最新《Office高级应用》课程标准.docx
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最新《Office高级应用》课程标准
《Office高级应用》课程标准
课程代码：
建议课时数：
72学分：
4
适用专业：
计算机应用（服务外包方向）
先修课程：
后续课程：
一、前言
1.课程的性质
本课程是计算机应用技术专业（服务外包方向）的专业课程。
2.设计思路
以现代信息社会对办公人员动手操作能力和应变能力的要求为指导，系统讲授现代办公条件下计算机应用人员应该掌握的基本技能，在传授基本知识的同时，引导学生制作各类现实中常用的文档、表单、海报、宣传册、动画等，设计常用简易数据库等，做到融会贯通。
结合系统知识的梳理讲解，学生在计算机实验室进行相关的技能实操演练，切实实现通过办公软件的应用，使学生的技能、知识和创意得以很好地展现，最终将学生培养为适应工作需要的专业计算机应用人员。
二、课程目标
1．方法能力目标
（1）独立学习能力；
（2）职业生涯规划能力；
（3）分析问题和解决问题的能力；
（4）获取新知识的能力和信息搜索能力；
（5）决策能力。
2．社会能力目标
（1）具有良好的思想品德、法制观念和职业道德，具有吃苦耐劳的精神；
（2）具有爱岗敬业、诚信、务实、豁达、勤奋、谦虚好学的品质；
（3）具有较强的现场管理和组织能力，能较好的处理公共关系；
（4）具有人际交流能力，能有效地进行人际沟通；
（5）具有健康的体魄、美好的心灵和良好的心理素质，形成良好的行为习惯、健康的人格和健康的个性；
（6）具有较强的劳动组织能力、集体意识和社会责任心；
（7）具有与人沟通合作的团队协作能力；具有很强的时间观念。
3．专业能力目标
（1）掌握计算机系统基本操作，并进行个性化设置。
（2）掌握资源管理器及附件的使用。
（3）掌握文档编辑排版基础知识。
（4）掌握表格、样式基础知识。
（5）掌握图文混排及基础知识。
（6）掌握邮件合并、创建题注、书签、创建目录、创建主控文档、子文档的操作。
（7）掌握Excel的基础知识。
（8）掌握数据收集、统计、分析等的基础知识。
（9）掌握公式、常用函数的应用及排序、筛选、分类汇总、数据图表、数据透视表、数据合并计算对数据的管理功能。
（10）单应变量和双变量分析、图表与外部数据的联系。
（11）能制件图文并茂的演示文稿，个性化设置幻灯片。
（12）在幻灯片中设置动画效果。
（13）在演示文稿中设置超级链接、循环播放、插入各类文件等。
（14）掌握word、excel和演示文稿的联合应用。
（15）掌握桌面信息的管程序的应用（如收发邮件、安排约会以和会议等）
三、课程内容和要求
1．内容一（项目1操作系统应用）
内容
项目1操作系统应用
学时
4
教学目标
掌握windowsXP基本操作，对系统进行个性化设置，资源管理器及附件使用。
教学内容
1、启动资源管理器
2、创建文件夹，文件复制、移动、重命名
3、添加字体、添加输入法
4、桌面设置（桌面外观、桌面图标、桌面快捷方式）
5、磁盘管理
6、控制面版（添加/删除程序、设置系统日期和时间、系统设置、外观和个性化设置）
教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）
1、引导教学法
2、案例分析法
3、课堂互相测评法
考核与评价方式
单元实践、期末考试、综合实训
教学辅助材料
1、课堂实践评价表
2、学习任务书
2．内容2（项目2word文档格式编辑）
内容
项目2word文档格式编辑
学时
4
学习目标
掌握文档编辑排版基础知识。
教学内容
1、批量查找/替换
2、字体、段落设置
3、项目符号和编号
4、页面设置、页码、分栏、特殊格式
5、设置边框、底纹、水印
6、插入图形、对象、文件
7、公式、书签、脚注、页眉/页脚、批注设置
教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）
1、引导教学法
2、案例分析法
3、课堂互相测评法
考核与评价方式
单元实践、期末考试、综合实训
教学辅助材料
1、课堂实践评价表
2、学习任务书
3．内容3（项目3word样式、表格）
内容
项目3word样式、表格
学时
4
学习目标
掌握表格、样式基本操作。
教学内容
1、表格创建、表格自动套用格式
2、表格合并、拆分
3、表格边框、底纹设置；单元格边框、底纹设置
4、新建样式、样式应用
5、自动生成目录
教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）
1、引导教学法
2、案例分析法
3、课堂互相测评法
考核与评价方式
单元实践、期末考试、综合实训
教学辅助材料
1、课堂实践评价表
2、学习任务书
4．内容4（项目4word宏、邮件合并）
内容
项目4邮件合并
学时
4
学习目标
掌握邮件合并的功能
教学内容
1、批量制作信封
2、制作名片
3、制作成绩单、录取通知单、请柬、收缴通知单
教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）（方法、手段、教学做一体等）
1、引导教学法
2、案例分析法
3、课堂互相测评法
考核与评价方式
单元实践、期末考试、综合实训
教学辅助材料
1、课堂实践评价表
2、学习任务书
5．内容5（项目5word综合应用）
内容
项目5word综合应用
学时
4
学习目标
掌握较复杂的文档编排。
教学内容
1、制作工作简历（图文混排）
2、制作手抄报（图文混排）
3、制作毕业论文（插入页眉和页脚、页码、目录、分节符等）
4、联合编排教材格式（主控文档、子文档、题注和批注等的操作）
教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）
1、引导教学法
2、案例分析法
3、课堂互相测评法
考核与评价方式
单元实践、期末考试、综合实训
教学辅助材料
1、课堂实践评价表
2、学习任务书
6．内容6（项目6EXCEL工作簿基本操作）
内容
项目6EXCEL工作簿基本操作
学时
2
学习目标
掌握设置表格边框线、掌握工作表命名、掌握工作表保护、工作薄保护
教学内容
1、设置表格边框线、工作表命名、工作表保护、工作薄保护
2、打印设置（打印区域、打印标题、打印份数、打印内容）
3、插入批注、脚注
4、页面设置（纸张、页边距、页眉、页脚、工作表）
5、特殊符号使用、对象、图片使用
教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）
1、引导教学法
2、案例分析法
3、课堂互相测评法
考核与评价方式
单元实践、期末考试、综合实训
教学辅助材料
seek寻觅soughtsought1、课堂实践评价表
learn学习learnt/learnedlearnt/learned2、学习任务书
misunderstand误会misunderstoodmisunderstood7．内容7（项目7excel数据录入）
5.含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。
如：
keep—kept,sleep—slept,feel—felt,smell—smelt内容
项目7excel数据录入
grow成长grewgrown学时
blow吹blewblown2
forget忘记forgotforgot/forgotten学习目标
beat击打beatbeaten掌握文本数据输入、日期数据输入、公式、函数输入。
freeze结冰frozefrozen教学内容
1、数据输入（文本数据、数字数据、日期数据）
2、数据填充（文本数据、数字数据）
3、自定义序列（用户自定义序列的添加、导入、删除、使用）
lie躺laylain4、批量文本数据录入
5、简单运算（求和、平均值、最大值、最小值）
教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）
1、引导教学法
2、案例分析法
3、课堂互相测评法
考核与评价方式
单元实践、期末考试、综合实训
教学辅助材料
1、课堂实践评价表
2、学习任务书
8．内容8（项目8公式、常用函数使用）
内容
项目8公式、常用函数使用
学时
4
学习目标
掌握常用函数的使用
教学内容
制作成绩单（含总分、平均分、及格人数及百分比、不及格人数及百分比、单科平均分、排名次、优秀人数等）
教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）
1、引导教学法
2、案例分析法
3、课堂互相测评法
考核与评价方式
单元实践、期末考试、综合实训
教学辅助材料
1、课堂实践评价表
2、学习任务书
9．内容9（项目9数据排序、数据筛选、分类汇总、合并计算）
内容
项目9数据排序、数据筛选、分类汇总、合并计算
学时
6
学习目标
掌握数据排序、掌握数据筛选、掌握分类汇总、合并计算。
教学内容
制作较复杂成绩表、工资表并进行数据排序、筛选（高级筛选、自动筛选）、分类汇总、合并计算。
教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）
1、引导教学法
2、案例分析法
3、课堂互相测评法
考核与评价方式
单元实践、期末考试、综合实训
教学辅助材料
1、课堂实践评价表
2、学习任务书
10．内容10（项目10图表、数据透视表）
内容
项目10图表、数据透视表
学时
4
学习目标
掌握图表制作、掌握数据透视表制作。
教学内容
1、根据现有数据建立图表（数据点拆线图、柱形图等）
2、设置图表格式（图表标题、绘图区格式、图例，图表坐标）
3、修改图表中数据（数据标志修改），为图表添加外部数据。
4、数据的管理与分析（建立数据透视表、在数据透视表中使用条件格式）
教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）
1、引导教学法
2、案例分析法
3、课堂互相测评法
考核与评价方式
单元实践、期末考试、综合实训
教学辅助材料
1、课堂实践评价表
2、学习任务书
11．内容11（项目11模拟运算）
内容
项目11模拟运算
学时
4
学习目标
掌握单变量和双变量求解、模拟运算。
教学内容
1、掌握PMT函数和FV函数的格式、功能和应用
2、创建方案
3、利用现有数据模拟运算（单变量运算、双变量运算）
4、图表的进一步应用（趋势线、误差线、图表引用外部数据）
教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）
1、引导教学法
2、案例分析法
3、课堂互相测评法
考核与评价方式
单元实践、期末考试、综合实训
教学辅助材料
1、课堂实践评价表
2、学习任务书
12．内容12（项目12使用模板创建演示文稿）
内容
项目12使用模板创建演示文稿
学时
2
学习目标
掌握不同模板的使用。
教学内容
1、使用系统提供的模板创建不同的演示文稿。
2、本机上的模板（设计模板、演示文稿），并利用模板制作自己的演示文稿
3、创建一个自己设计的模板。
教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）
1、引导教学法
2、案例分析法
3、课堂互相测评法
考核与评价方式
单元实践、期末考试、综合实训
教学辅助材料
1、课堂实践评价表
2、学习任务书
13．内容13（项目13演示文稿综合应用）
内容
项目13演示文稿综合应用
学时
4
学习目标
掌握制作一个完整的演示文稿方法。
教学内容
1、制件图文并茂的演示文稿，个性化设置幻灯片。
2、在幻灯片中设置动画效果。
3、在演示文稿中设置超级链接、循环播放、插入各类文件等。
4、制作公司宣传演示文稿。
5、制作学院招生宣传演示文稿。
教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）
1、引导教学法
2、案例分析法
3、课堂互相测评法
考核与评价方式
单元实践、期末考试、综合实训
教学辅助材料
1、课堂实践评价表
2、学习任务书
14．内容14（项目14word和excel演示文稿的联合应用）
内容
项目14word和excel和演示文稿的联合应用
学时
4
学习目标
掌握word和excel和演示文稿的联合应用、掌握外部数据导入。
教学内容
1、在word文档中插入声音和视频文件
2、在word文档中插入工作簿并对能对其中的数据进行编辑、制作图表
3、创建excel宏命令和word宏命令
4、在演示文稿中插入数据表和图表
教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）
1、引导教学法
2、案例分析法
3、课堂互相测评法
考核与评价方式
单元实践、期末考试、综合实训
教学辅助材料
1、课堂实践评价表
2、学习任务书
15．内容15（项目15桌面信息管理程序的应用）
内容
项目15桌面信息管理程序的应用
学时
4
学习目标
掌握桌面信息的管程序的应用。
教学内容
1、邮件的收发和管理
2、安排任务和会议
3、通讯簿操作
4、安排约会
教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）
1、引导教学法
2、案例分析法
3、课堂互相测评法
考核与评价方式
单元实践、期末考试、综合实训
教学辅助材料
1、课堂实践评价表
2、学习任务书
四、实施建议
（一）教学建议
1、《Office高级应用》是一门实践性、技能性很强的课程。
应树立“以生为本”教学思想，充分调动学生自主学习和独立思考的积极性；将理论融入具体任务教学之中，培养学生实践能力和综合能力。
在教学中我们除了基本教学方法外，特别强调以下教学方法的运用：
以讲授法为主的知识—掌握教学模式；以“理实一体”的任务—合作教学模式、以“项目驱动”项目一达标教学模式；以“案例为情境”的情境—互动教学模式。
2、尽可能实施分层教学
课程教学中应注意因材施教，应根据学习者的不同兴趣、个性发展和终身学习的需要实施分层教学。
在班级内实行分层教学，可以给不同层次的学生设计不同难度的问题、布置不同难度的练习，让每一位学生都能体会到成功的快乐，从而增强学习信心，提高学习兴趣，激发学习热情。
（二）教学评价
本课程考核由实训和平时作业以及期末考试两部分构成
1．实训和平时作业
本课程是一门具有很强的实践性的课程，其基本理论、基本知识和基本技能的学习，必须通过实训练习来完成。
本课程的平时作业分为10-12次，实训表现以及作业成绩占课程总成绩的60%。
作业内容由课任教师根据教学内容安排设计。
2.期末考试
期末考核是对教学的全面验收。
本课程的考试采用随堂考试的形式。
考核内容为上机制作相关作品。
考核的范围以大纲中规定的教学内容为准。
考试成绩占课程总成绩的40%。
（三）教学基本条件
1.专任教师任职条件
（1）教师应具有良好的职业道德和责任心、坚定的政治方向；
（2）教师应具备文化知识素养。
主要包括：
要掌握广泛而深厚的文化科学知识，这是针对不同的学生进行因材施教，发现和培养有特殊才能学生的前提和基础；掌握扎实可靠的专业基础知识、理论体系和相关的专业技能技巧，熟悉本学科的历史现状和发展趋势，能准确把握本学科重点、难点和知识点，这是讲好本门课的根本；掌握教育学、心理学方面的知识及其相应的技能技巧。
（3）教师应具备教育能力。
即具有健康的体魄和良好的心理品格，对教育内容进行精细加工，对教学手段进行正确选择和组合的能力；具有比较强的驾驭课堂的能力；对学生的发展进行分析、预测和指导的能力；较好的表达能力；较强的组织能力。
（4）教师应具备信息化能力，在教学过程中应重视现代教育技术与课程的整合，收集与开发数字化教学资源，合理应用网络与多媒体技术，努力推进现代教育技术在教学中的应用，完成教学任务。
2.实践教学条件
多媒体实训室，人手一台电脑，安装Office办公软件、Photoshop、多媒体网络教学软件等，功放音响，以实现“教、学、做”三位合一。
（四）教材选用
《办公软件应用案例教程》
《办公软件应用（Windows平台）试题汇编（高级操作员级）》
（五）课程资源的开发与利用
1、职业能力训练编写建议
（1）实用、好用为原则，辅助实现教学目标；
（2）编排方式与教材完全相配比，按照教材的项目、任务对应编写，可以完全配合课程教学进度，实现同步训练；
（3）内容应包括知识认知能力的训练、职业应用能力训练和拓展阅读与训练，层层推进。
在巩固学生理论知识，提高学生职业技能。
2、教学PPT
组织教学团队（教研室）集体编写，发挥全部任课教师的智慧，制作教学PPT。
3、信息技术应用
应充分运用多媒体教学、网络教学等现代化教学手段，多种教学媒体，突破根据单一统编教材进行教学的模式，构建网上平台，实现优质资源共享。
提高学生信息收集能力，增加学生的信息量，扩大学生的知识面。
为解决内容多、课堂教学时间不充裕，提高网络课程资源的利用率，探索课堂教学和网络教育有机结合的途径，尽量实现课堂重点实训，讲授以重点、难点为主，课外辅导、问题讨论和作业练习则主要通过网络进行的教学模式，以增强教学的直观性、趣味性和生动性，提高课堂教学效率。
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