初中现代文阅读小说100篇训练带答案解析.docx
《初中现代文阅读小说100篇训练带答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中现代文阅读小说100篇训练带答案解析.docx（52页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
初中现代文阅读小说100篇训练带答案解析
一、现代文阅读
阅读下面文字，完成小题。
林教头刺配沧州道
施耐庵
①只说董超、薛霸将金子分受入已，送回家中，取了行李包裹，拿了水火棍，便来使臣房里取了林冲，监押上路。
当日出得城来，离城三十里多路歇了。
当下董、薛二人带林冲到客店里，歇了一夜。
第二日天明起来，打火吃了饮食，授沧州路上来。
时遇六月天气，炎暑正热。
林冲初吃棒时，倒也无事，次后三两间，天道盛热，棒疮却发，又是个新吃棒的人，路上一步挨一步，走不动。
董超道：
“你好不晓事！
此去沧州二千里有余的路，你这样般走，几时得到。
”林冲道：
“小人在太尉府里折了些便宜，前日方才吃棒，棒疮举发，这般炎热，上下只是担待一步。
”薛霸道：
“你自慢慢的走，你听咭咶。
”董超一路上喃喃咄咄的，口里埋怨叫苦，说道：
“却是老爷们晦气，撞着你这个魔头。
”
②看看天色又晚，三人投村中客店里看。
到得房内，两个公人放了棍棒，解下包裹。
林冲也把包来解了，不等公人开口，去包里取些碎银两，夹店小二买些酒肉，籴些米来，安排盘馔，请两个防送公人坐了吃。
董超、薛霸又添酒来，把林冲灌的醉了，和伽倒在一边。
薛霸去烧一锅百沸滚汤，提将来倾在脚盆内，叫道：
“林教头，你也洗了脚好睡。
”林冲挣的起来，被枷碍了，曲身不得。
薛霸便道：
“我替你洗。
”林冲忙道：
“使不得！
”薛霸道：
“出路人那里计较的许多。
”林冲不知是计，只顾伸下脚来，被薛霸只一按，按在滚汤里。
林冲叫一声：
“哎也！
”急缩得起时，泡得脚面红肿了。
林冲道：
“不消生受。
”薛霸道：
“只见罪人伏侍公人，那曾有公人伏侍罪人。
好意叫他洗脚，颠倒嫌冷嫌热，却不是好心不得好报。
”口里喃喃的骂了半夜，林冲那里敢回话，自去倒在一边。
他两个泼了这水，自换些水去外边洗了脚收拾。
睡到四更，同店人都未起，薛霸起来烧了面汤，安排打火做饭吃。
林冲起来，晕了，吃不得，又走不动。
薛霸拿了水火棍，催促动身。
董超去腰里解下一双新草鞋，耳朵并索儿却是麻编的，叫林冲穿。
林冲看时，脚上满面都是燎浆泡，只得寻觅旧草鞋穿，那里去讨，没奈何，只得把新鞋穿上。
叫店小二算过酒钱，两个公人带了林冲出店，却是五更天气。
③林冲走不到三二里，脚上泡被新草鞋打破了，鲜血淋漓，正走不动，声唤不止。
薛霸骂道：
“走便快走，不走便大棍拥将起来。
”林冲道：
“上下方便，小人岂敢怠慢，俄延程逢，其实是脚疼走不动。
”董超道：
“我扶着你走便了。
”搀着林冲，又行不动，只得又挨了四五里路。
看看正走不动了，早望见前面烟笼雾锁，一座猛恶林子。
但见：
层层如雨脚，郁郁似云头。
权枒如鵉凤之巢，屈曲似龙蛇之势。
根盘地角，弯环有似蟒盘旋；影拂烟霄，高耸直教禽打捉。
直饶
胆硬心刚汉，也作魂飞破散人。
④这座猛恶林子，有名唤作“野猪林”，此是东京去沧州路上第一个险峻去处。
宋时，这座林子内，但有些冤仇的，使用些钱与公人，带到这里，不知结果了多少好汉在此处。
今日这两个公人带林冲奔入这林子里。
董超道：
“走了一五更，走不得十里路程，似此沧州怎的得到。
”薛霸道：
“我也走不得了，且就林子里歇一歇。
”
⑤三个人奔到里面，解下行李包裹，都般在树根头。
林冲叫声：
“呵也！
”靠着一株大树便倒了。
只见董超说道：
“行一步，等一步，倒走得我困倦起来，且睡一睡却行。
”放下水火棍，便倒在树边，略略闭得眼，从地下叫将起来。
林冲道：
“上下做甚么？
”董超、薛霸道：
“俺两个正要睡一睡，这里又无关锁，只怕你走了。
我们放心不下，以此睡不稳。
”林冲答道：
“小人是个好汉，官司既已吃了，一世也不走。
”董超道：
“那里信的你说，要我们心稳，须得缚一缚。
”林冲道：
“上下要缚便缚，小人敢道怎地。
”薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。
两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看看林冲，说道：
“不是俺要结果你，自是前日来时，有那陆虞候传着高大尉钧旨，教我两个到这里结果你，立等金印回去回话。
便多走的几日，也是死数。
只今日就这里，倒作成我两个回去快些。
休得要怨我弟兄两个，只是上司差遣，不由自已。
你须精细着，明年今日是你周年。
我等已限定日期，亦要早回话。
”林冲见说，泪如雨下，便道：
“上下！
我与你二位，往日无仇，近日无冤。
你二位如何救得小人，生死不忘。
”董超道：
“这甚么闲话！
教你不得。
”薛霸便提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将来。
⑥可怜豪杰束手就死！
正是：
万里黄泉无旅店，三魂今夜落谁家？
毕竟林冲性命如何，且听下回分解。
（节选自《水浒传》第八回，人民文学出版社，有删改）
1．根据选文，林冲在去往沧州的路上遭受了哪些折磨？
请简要概括。
2．在野猪林里，董、薛二人是如何一步步将林冲逼入绝境的？
请具体分析。
3．文中对野猪林的描写有什么作用？
请简要分析。
层层如雨脚，郁郁似云头。
权枒如鵉凤之巢，屈曲似龙蛇之势。
根盘地角，弯环有似蟒盘旋；影拂烟霄，高耸直教禽打捉。
直饶胆硬心刚汉，也作魂飞破散人。
4．选文中的林冲具有怎样的性格特点？
请举例说明。
5．结合原著，回答下面问题：
（1）是谁在野猪林里救下林冲？
他为什么能及时赶到？
（2）你认为梁山好汉们应该接受受朝廷招安吗？
为什么？
【答案】
1．暑天赶路，棒疮发作；双脚被滚汤烫伤；四更天被催起赶路，又晕又饿又痛；脚上的潦浆泡被新草鞋打破，鲜血淋漓。
2．他们先是提出要歇息，使得三人都在野猪林里停留，方便杀害林冲；然后说要睡一睡，又怕林冲逃走，就顺理成章地将林冲牢牢绑在树上；最后面对已动弹不得的林冲，他们才露出杀机，准备杀死林冲。
3．这是一段对野猪林的环境描写，突出了野猪林“猛恶”的特点，渲染了阴森可怖的气氛，烘托了三人紧张的心情，推动了情节发展，为下文林冲即将被“结果在此处”作了铺垫。
4．①逆来顺受，忍辱负重:
从他主动张罗清菜请董、薛二人吃饭的讨好举动可见从他对董、薛二人言辞的小心恭敬可见；从他一路受尽薛、董二人残忍折磨却一律顺从毫不反抗可见；从他面临生命威胁却流泪求饶可见。
②忠厚老实:
从他不知薛霸给他洗脚是计还“只顾伸下脚来”可见；从他听信董，薛二人的说辞東手就缚可见。
③敢作敢当:
从他向薛，董二人表明自己“官司既已吃了，一世也不走”可见。
5．
（1）鲁智深。
因为他一路跟随，暗中保护林冲。
（2）示例一:
应该。
理由:
①接受招安符合传统的忠义思想。
②接受招安也有用武之地，能为国效力。
示例二:
不应该。
理由:
①当时社会黑暗，官场腐败，接受招安后也无法改变现状。
②违背了梁山好汉们敢于反抗，追求自由的初衷。
③接受招安后会被朝廷利用，结局悲惨。
【解析】
1．考查对文章内容的分析概括，找出林冲在去往沧州路上所遭受的困难，来筛选，“授沧州路上来。
时遇六月天气，炎暑正热。
林冲初吃棒时，倒也无事，次后三两间，天道盛热，棒疮却发。
”“薛霸去烧一锅百沸滚汤，提将来倾在脚盆内，……林冲不知是计，只顾伸下脚来，被薛霸只一按，按在滚汤里。
林冲叫一声，急缩得起时，泡得脚面红肿了。
”“林冲起来，晕了，吃不得，又走不动。
”“林冲走不到三二里，脚上泡被新草鞋打破了，鲜血淋漓。
”用简明的语言概括即可。
2．考查对文段内容的理解分析。
仔细阅读第⑤段，野猪林一节，陆虞候买通防送公人董超薛霸，要于途中杀害林冲。
薛霸、董超一路上百般折磨林冲。
在野猪林，董超说道：
“行一步，等一步，倒走得我困倦起来，且睡一睡却行。
”于是找理由将林冲绑在树上，然后两个拿起水火棍，要结果了林冲。
3．本题考查小说环境描写的作用。
自然环境描写能渲染气氛、推动情节发展；开头对野猪林的描写，交代了这里环境险恶以及许多人葬身于此的背景，渲染了紧张恐怖的气氛，同时为下文两名官差谋害林冲做铺垫。
4．考查对人物形象的分析。
分析人物形象要结合人物在文中的言行举止来理解。
他幼稚、忍辱负重、不敢反抗。
董超、薛霸在路上作威作福，辱骂林冲，又用开水烫伤了林冲的脚，可是林冲仍无一点反抗。
因为此时的林冲还想挣扎着回去，希望将来能有出头之日。
为了能挣扎着回去，林冲忍下了心头的怒火。
善良、不牵连他人。
鲁智深跳出来，大闹野猪林，救下了他，要杀两个公人，而林冲极力阻挡，叫鲁智深“不可下手”。
光明磊落，敢作敢当。
从他向薛，董二人表明自己“官司既已吃了，一世也不走”可见。
5．①鲁智深暗中保护林冲，一直跟随到野猪林，为的是不让公差发现。
董超和薛霸举起水火棍便要打死林冲。
幸好鲁智深及时出手，打飞棍子保住了林冲的性命。
②考查阅读感悟与观点的表达。
此题为开放性试题，只要能结合文章内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由，认为同意或不同意都可以。
如，不同意，招安之后，虽说不是草寇，但奸臣未除，还跟他们同朝为官，是同流合污，违反替天行道大义；梁山上有众多落草英雄，都是厌恶朝廷昏暗的，招安会丧失人心；梁山上还有朝廷“叛将”，招安之后又是重归旧主，可能会被问罪。
文学作品阅读。
打眼
玩古玩，一辈子没打过眼的人很少，但李真的师父老何算一个。
老郭和老何多年前本是朋友，但后来因为是同行，成了冤家。
不久前，老郭突然就倒了。
究其原因，都是因为一幅字画。
年前，老郭举债以三百万的价格买了一幅明朝钱塘大画家戴文进的《风雨归舟图》。
图到手，联系了买家之后，买家请来权威的专家一鉴定，确认是赝品，拱手而去。
老郭，深受刺激，就倒了。
墻倒众人推，老郭被骗的消息一传出来，要债的人都找到医院里了。
这一切，老何当然都看在眼里。
老何叫来李真，让他去一趟医院。
李真奇怪，问为什么？
老何沉吟：
“老郭还是有些眼力的，你去和他商量一下，《风雨归舟图》还卖不卖？
如果卖，拿来给我看一下。
”
李真来到病房，说明来意。
老郭权衡之后，答应了。
老何看过了画，大喜。
说，权威专家也打眼了。
说完，让李真去找老郭谈价。
老郭说，我认栽，二百万。
老何得到消息，一笑，以他现在的情况，还有资格讲价？
最多八十万。
这八十万，可算救了老郭。
老何拿到画后，小心地盖上自己的收藏印章。
将画小心地保存了起来。
李真看着不露声色的老何，心想，高明啊，师父这才是真的捡漏啊。
过了没多久，李真在参加一次交流画展的时候，看见了那幅《风雨归舟图》，上面有师父的收藏印，一边却标着大大的“赝品”二字。
李真问老何：
“师父，您这次真的打眼了，因为你也起了贪念。
”
老何摇头否认：
“我没有打眼。
”李真再问，老何笑而不答。
6．阅读小说要注意把握情节和人物。
通读全文，完成下面的对话。
小古：
小小说讲究简洁，这是老何和老郭的事，没有李真这个形象，故事也合理。
小玩：
我不同意，李真这个人在小说中起着重要的作用。
从情节上看，_____________________________
从塑造老何这个形象看，___________________
7．下面这句话中的两个“小心”有什么表达效果？
老何拿到画后，小心地盖上自己的收藏印章。
将画小心地保存了起来。
8．读完全文，你觉得老何和老郭到底是朋友还是冤家，请结合相关情节简述。
9．“打眼”和“捡漏”是在古玩行里的一组反义词。
“打眼”是指买东西没看出毛病，上了当。
“捡漏”就是用很便宜的价钱买到很值钱的古玩，而且卖家往往是不知情的。
有人说本文的标题用“捡漏”更好，你觉得呢？
【答案】
6．
（1）李真是线索人物，帮老何要画，传递消息，又是他最后发现盖有师傅私印的画是赝品，推动了故事情节的发展，突出了主题。
（2）老何为了既帮助老郭又保护了老郭的自尊心，李真是老何的徒弟，他都不懂师傅的用意，突出了老何的高明和善良。
7．连用两个“小心”，写出了老何对这幅画的态度极为认真，让李真误认为此画是真迹。
体现老何的善良和高明，同时也与后文李真误以为师傅打眼相照应。
8．是朋友。
多年前两人是朋友，因为同行成冤家，说明本来就有情谊。
老何在老郭陷入低谷的时候，用购买的方式暗中帮了老郭，实是大情谊。
9．“打眼”为题新颖别致，吸引读者兴趣。
小说围绕“打眼”展开故事情节，老郭打眼买了赝品，李真以为师傅打眼买下了赝品。
小说开头说老何从未打眼，但为了老郭他却甘愿背上此名，用这样的方式既帮助了老郭又保护了他的自尊。
用打眼为题，突出了老何的善解人意和高明。
【解析】
6．通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，找到关键情节分析，然后用自己的语言简洁概括。
一空，要求从情节上看人物的作用。
从帮老何要画、传递消息、发现盖有师傅私印的画是赝品等几件事来看，李真是线索人物，故事情节的发展是靠他来推动，所以不能说“没有李真这个形象，故事也合理”。
二空，要求从塑造老何这个形象的角度看李真的作用。
李真是老何的徒弟，他都不懂师傅帮助老郭又要保护老郭的自尊心的用意，所以这是从侧面突出了老何的高明和善良。
这是用次要人物来烘托主要人物的写作技巧。
7．考查词语的表现力。
“小心地盖上自己的收藏印章”“将画小心地保存了起来”连用了两个“小心”，从内容上说：
写出了老何对这幅画的态度极为认真，让李真误认为此画是真迹。
这样很好地刻画了老何的善良和高明的形象。
从结构上讲：
与后文李真误以为师傅打眼相照应。
一定要结合上下文来理解。
8．考查对文章内容的理解。
答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才能确保答案的准确无误。
老何和老郭是朋友而非冤家。
因为同行成冤家，就说明本来就有情谊。
最重要的是老何在老郭陷入低谷的时候，用购买的方式暗中帮了老郭，这更说明老何是老郭的好朋友，只有朋友才能在危难之时挺身相助。
9．考查标题的作用。
把握好文章的内容和中心后作答。
“打眼”是指买东西没看出毛病，上了当。
小说中老郭打眼买了赝品，李真以为师傅打眼买下了赝品。
老何是用打眼的方式帮助了老郭，同时保护了老郭的自尊。
所以说小说是围绕“打眼”展开故事情节的。
用打眼为题，突出了老何的善解人意和高明的形象特点。
另外，此标题新颖别致，能达到引人入胜的效果。
【点睛】
题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析。
情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）看标题是否能暗示人物的命运或物象的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。
含意的分析注意从表层和深层的角度进行分析，表层含意注意结合小说的情节作答，深层含意注意结合文章的主旨作答。
阅读李泉的《钩沉①》一文，完成后面小题
①专攻唐诗宋词的谷教授准备撰写《中华诗词掌故之钩沉》。
谷教授经常伏案于资料室，一副眼镜，一支“永生”旧钢笔，一叠硬白纸板卡片，潜心专注的神态令人肃然起敬。
人们阅报翻书的动作都格外小心，生怕惊扰谷教授缜密深邃的思维。
谷教授对这些全然不觉，早已进入一种至高至深的境界。
②唯有管收发的驼王钻入资料室的时候，才能偶尔打破这严肃静寂的氛围。
驼王姓王名它，四十五六岁，读过高中，据说当年是高材生，只因驼背且脚跛未能入高等学府深造，实在是一大憾事。
后来不知怎的，进了W学院当勤杂工，倒也得了与学者名流接触的机会，每月到各处室收集废旧报刊，躲入屋内拿剪刀挖“天窗”，硬是将剪残了的报刊卖得些许零钱，日子过得倒也洒脱自在，远胜过乞丐王。
人皆怪之，送雅号“驼王”。
③谷教授翻阅学术刊物，不时笔录摘记，托颔沉思。
驼王则遍览各类报刊，手持一黄皮小本，拿胶布粘卷的油笔在上面写，时而兀自嗬嗬地笑。
别人便朝他皱眉侧目。
驼王似无感觉，竟捧本杂志走近谷教授，往桌上一拍，问：
“老谷，此字念啥？
什么意思？
”人们更是莫名其妙，投以冷漠的目光。
④谷教授轻推眼镜，稍事沉吟，斯文地一笑，如在讲堂为弟子传道授业解惑，一一指点。
驼王点头，作顿开茅塞状，黑且粗的大拇指一竖，转回身坐下去，连个“谢”字都不出口，遂将那杂志掀得哗然作响。
⑤后来，光顾资料室的人日渐冷落。
谷教授与驼王依旧时常相遇，对视颔首，各有所专，两不相扰。
⑥谷教授洋洋万言的《中华诗词掌故之钩沉》终于发表，又入选《神州文论观止》，共得稿酬66元。
某日，驼王谦恭诚恳地冲谷教授道：
“先生，可否送我《观止》一册？
”谷教授欣然应允，且题写“敬祈王它先生雅正”，盖上印章，双手赠予。
驼王说句“多谢”扭身便告辞了。
谷教授思忖道：
“能读懂乎？
”
⑦数日后，市里举办“环城收藏家珍品竞展”，一纸烫金飘香请柬落在谷教授案头，上有“敬希光临评鉴”字样。
开展之日，谷教授与各界学者名流及买票观展者入展厅，凝神悉心鉴赏，击节咂舌称叹之声不断。
⑧蓦然，谷教授伫足一展柜前，定睛注目，他见是一大册“中华现代征婚广告收藏大全
（一）”，收藏者王它。
再俯身审视，乃一厚本报刊剪贴，所用之剪贴簿，却是那精装大开本的《观止》，真是移花接木，精致奇绝。
谷教授面露不悦之色，暗叹：
“原来如此！
”
⑨竞展告成，驼王获奖，得奖金888元。
听此消息，谷教授不禁大惊：
“奇哉怪也！
”
⑩驼王却不露声色，入资料室从容不迫一如往常。
谷教授双眉微锁，目光冷峻，似仍执著如一，决计再撰高深论文若干，再创辉煌。
偶或，谷教授偷觑驼王，见此人数日来专看唐诗宋词研究之类的学刊，心中甚是不解。
孺子可教耶？
那边，驼王似入境一般，贪婪地在小本子上记什么。
谷教授又不能不悄悄抚案称奇存疑。
⑪又过数日，谷教授闲来有暇，翻报纸浏览，倏地，一条“广告词征集揭晓”刺入眼帘。
一等奖一名，作者王它，其作品为：
“双爱”淋浴器，“但愿君心似我心，定不负相思意！
”奖金一万五千元。
谷教授痴然良久，信手拈笔在那报纸上狂草“天生我材必有用”7个字，长叹一声仰躺椅背上。
⑫翌日晨，驼王给谷教授送报刊，却碰了锁，很是惊讶。
一打听，才知教授昨夜心脏病突发，住院抢救，现刚脱险。
驼王心里一震，一切暂作罢，赶紧看望谷先生，边走边自语：
“谷教授，恩师也。
”
（选自《微型小说选刊》）
注①钩沉:
指探索深奥的道理或散失的内容,也指把被岁月沉积遗忘的历史再翻腾出来。
10．阅读文章8~11段，梳理出谷教授在驼王两次获奖后的情感变化。
见征婚广告收藏大全，谷教授不悦——驼王获奖888元，谷教授①____——驼王获奖15000元，谷教授②__——最终，谷教授③___住院抢救。
11．下列有关文章内容理解的有错误的一项是（）
A．多次向谷教授请教从不言谢，表现驼王不拘小节，谷教授生病却急忙探望，口称恩师，刻画他的知恩图报。
B．小说近似用白描手法，塑造了两个主人公，一个谷教授，一个驼王，一个潜心研究学问，一个广泛搜罗资料，结局却大不相同，耐人寻味。
C．小说在塑造人物形象上对比鲜明，褒贬明确，充分赞扬了谷教授的坚守钩沉，谦和清高；批判了驼王的投机钻营，取巧牟利。
D．谷教授属于过去钩沉的时代，无法与市场同步；而面对新时代，驼王则如鱼得水，在市场的文化商海中斩蛟擒龙，做出一番惊世骇俗的作为。
12．联系上下文，按照要求回答问题。
（1）谷教授面露不悦之色,暗叹：
“原来如此！
”阅读第⑧段，说说“原来如此”的含义。
（2）探究小说以“钩沉”为题的好处。
【答案】
10．大惊长叹生气
11．C
12．
（1）谷教授原以为送给驼王的那精装大开本的《观止》，是去阅读的，可却成了征婚大全所用之剪贴簿。
（2）线索，小说中无论谷教授潜心做学问，还是驼王搜集资料，都是围绕“钩沉”展开，都是通过钩沉获取成就；主题，社会发展了，“钩沉”也应与时俱进，埋头做学问固然可嘉，适应时代，才能大有作为；新颖醒目，引起人们对当今社会的反思；用“钩沉”一词为题使文章增添了文化的厚重感。
【解析】
10．试题分析：
考查对文章内容的梳理和概括。
阅读文章的8~11段，梳理谷教授在驼王两次获奖后的情感变化的语句填写作答。
可筛选“竞展告成，驼王获奖，得奖金888元。
听此消息，谷教授不禁大惊”“奖金一万五千元。
谷教授痴然良久，信手拈笔在那报纸上狂草‘天生我材必有用’7个字，长叹一声仰躺椅背上”两个语句中的“大惊”和“长叹”来填写前两空。
而谷教授最后心脏病住院是因为“生气”而引起的。
据此填写作答。
11．试题分析：
考查对文章内容的理解。
C项，“褒贬明确”“批判了鸵王的投机钻营，取巧牟利”错，文章只是写出了事件，并没有对驼王进行贬低。
故答案为C。
12．试题分析：
考查筛选信息并整合信息的能力。
在感知文章内容的基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。
依据“乃一厚本报刊剪贴，所用之剪贴簿，却是那精装大开本的《观止》，真是移花接木，精致奇绝”可知，“原来如此”是指谷教授原以为送给驼王的那精装大开本的《观止》，是去阅读的，可却成了征婚大全所用之剪贴簿。
（2）考查标题的作用。
标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。
标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。
在这篇小说中，无论谷教授潜心做学问，还是驼王搜集资料，都是围绕“钩沉”展开，因而“钩沉”构成了文章的叙事线索；作者用“钩沉”作题目，暗示了埋头做学问固然可嘉，但能适应时代，才能大有作为的主题，引发人们对当今社会的反思；同时，用“钩沉”一词为题，也为文章增添了文化的底蕴。
据此理解作答。
浪子
[美]达缅·布达奇
①莱比迪的手有点僵硬，右手唯一的大拇指放在门铃上，却突然没有勇气按下去。
十年了，对于所有这个世界的一切，哪怕一个小小的门铃，他都觉得特别的陌生和恐惧。
然而，他终究还是没有忘记威尼斯花园B座，没有忘记这个僻静的小单元。
②门是铁门，只是失去了往日的华丽与光泽，门缝挂着些许铁锈，边缘处甚至在长年累月的磨转中有点扭曲，几丝灯光便是从那缝隙中漏出来的。
③光线微弱，却让莱比迪无比兴奋，带着紧张的兴奋。
屋里有人，他想见她，却又不想见她。
这是矛盾的，莱比迪再次抬起自己的右手，就像在科塔瑞斯监狱一样，每每看到那根孤独的大拇指，他便无比悔恨。
如果不是当初年轻气盛，如果不是对金钱太过迷恋，如果不是那包五百克的白粉，自己绝不会被人砍掉四根手指，更不会锒铛入狱，一蹲便是十年。
④十年后，莱比迪一无所有，穿过繁华的纽约都市，不仅觉得懵懂无知，还觉得无处可去，他本不想来找她，因为在离家那一刻，他便已彻底将她伤害。
⑤或许是独个儿站在门前久了，有邻居看见他狰狞的手指竟然尖叫出声，楼下的保安奔了上来。
莱比迪拼命解释，却还是被要求马上离开花园，其中一个保安甚至已经从腰间抽出电击棍。
⑥当眼前的门突然打开，莱比迪简直想从走廊的窗口跳下去，他实在不愿意让她看到自己如此窘迫的样子。
然而，她看了他一眼，只是静静地对保安说，我认识他，没事。
⑦楼间瞬间恢复安静，莱比迪不知如何是好，她也觉得有点尴尬，只是微微侧了下身，算是让莱比迪先进来，以免让还在好奇观望的邻居看笑话。
⑧“我——”莱比迪终于鼓足勇气张口，可还没说出声便被打断，“小声点，屋里有人。
”
⑨卧室果然传来两声咳嗽，莱比迪记得很清楚，自己和她并没有孩子，那么这个时候屋里会有谁呢？
再看眼前的她一身睡衣，脸色还有点紧张，莱比迪心里一下子明白，十年了，人家不可能再单身，也没有理由因为自己而单身。
⑩“对不起，打扰了，我这就走。
”莱比迪只想赶紧离开，或许，这个世界唯一还牵挂着自己的便是卡维斐镇的老母亲，其他所有人，不管是朋友还是妻子，十年光阴足以让他们忘记一切。
⑪可是，母亲本就多病，十年了，毫无音讯，也不知是否尚在人间。
本已走到门外的莱比迪终于还是停了下来，回头，几近哀求地问她：
“有我妈的消息吗？
”
⑫她没有回答，只是卧室的门突然打开，灯光下，一个老人正颤巍巍地扶着门墙问：
“是莱比迪吗？
真的是你吗？
我的莱比迪！
”
⑬莱比迪再也忍不住，冲过去紧紧抱住母亲，含泪哭泣：
“是我，妈妈，是我回来了，对不起……”
⑭那一刻，莱比迪有种从未有过的回家的感觉，他觉得特别有安全感，因为他那只有一根拇指的手被母亲紧紧合在手心，瘦弱的身子也被一双温暖的手从背后紧紧抱住。
13．根据下面的提示，任选一种角度，概括这篇小
升级会员 