汕头市浮东小学实践科学发展观工作计划Word下载.doc
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一、总体要求
分析检查阶段是整个学习实践活动承上启下的关键阶段，对于巩固和扩大学习调研阶段工作成果，打牢整改落实阶段工作基础，确保学习实践活动取得实效至关重要。
我们要充分认识分析检查阶段工作的重要性，切实加强领导，精心组织实施，充分运用学习调研阶段取得的成果，紧密结合本校的工作实际，广泛听取意见，查找本校存在的突出问题，实事求是地分析原因，形成切实可行的分析检查材料。
二、方法步骤
本阶段的主要任务是在学习调研的基础上，围绕“三对照三理清”的要求，开好专题组织生活会、撰写分析检查报告。
具体要做好以下六个环节的工作：
1、制订工作计划。
要认真对照区委、局党委的工作部署和要求，认真制订分析检查阶段工作的计划，细化活动安排，确保各项工作有条不紊地开展。
同时要认真对照第一阶段“三会两提高一创新”的目标，对学习调研阶段工作进行“回头查”，对不足之处，要及时进行补课。
2、召开转段动员会议。
11月27日前，我校将召开学习实践活动转入分析检查阶段工作会议，由党支部书记对学习调研阶段工作情况进行总结，对分析检查阶段工作进行部署。
3、广泛征求意见。
12月5日前，我们要结合开展“四个一次”活动，通过召开座谈会、印发征求意见表、问卷调查以及领导班子成员互相提、自己找等多种形式和渠道，充分听取群众对领导班子和领导干部的意见建议，找准突出问题,形成征求意见情况综合。
4、召开支部专题组织生活会。
会前，领导班子成员要在相互谈心、虚心听取群众意见的基础上，认真撰写书面发言材料，进行自我检查，做好充分准备。
会上，领导班子成员要认真开展批评与自我批评，坚持正面教育为主，开诚布公地谈问题、找原因、提建议，深入查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，查找群众反映强烈、关系群众生产生活的热点难点问题，深刻分析原因，吸取经验教训，自觉改进提高。
5、形成领导班子分析检查报告。
分析检查报告要充分反映本校贯彻落实科学发展观的实际情况，系统梳理存在的主要问题，实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观原因，充分反映广大党员干部在贯彻落实科学发展观方面形成的共识，提出进一步做好工作的努力方向、总体思路、工作举措等。
分析检查报告初稿形成后，召开党组织扩大会议充分讨论，并以适当方式听取各方面意见，反复修改完善,确保分析检查报告的高质量。
6、组织对分析检查报告的群众评议。
领导班子分析检查报告形成后，要结合实际组织群众进行评议,着重从领导班子对科学发展观的认识深不深、问题查找得准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面对分析检查报告进行评议并修改完善，通过适当途径向群众公布，接受群众监督。
三、工作措施
1、继续深化学习，进一步加深对科学发展观的理解。
要坚持用中央和省委、市委、区委和局党委关于开展学习实践活动的部署精神统一思想，为搞好分析检查夯实基础。
要突出学习重点，让广大党员结合自身实际，明白“什么是科学发展观、怎样发展才是科学发展”。
要紧密联系实际，特别是要结合分析检查阶段征求意见、查找问题，不断深化学习，不断加深对科学发展观的理解，不断在树立科学发展理念、增强科学发展信心、凝聚科学发展共识上取得新进步。
2、加强党组织建设，认真贯彻落实十七届四中全会精神。
加强学校党组织建设既是贯彻落实党的十七届四中全会的精神的重要内容，又是第三批学习实践活动要实现的一个重要目标。
在分析检查阶段，我们要以开展学习实践活动为契机，拓展思维，创新载体，进一步加强学校党建工作。
要抓好作用发挥，增强创造力、凝聚力、战斗力，通过深化创建好班子等活动，为学校党员发挥作用拓宽渠道。
3、坚持边查边改，着力解决存在的突出问题。
要始终突出实践特色，做到边学边查边改、立说立改立行。
要把解决突出问题作为衡量学习实践活动成效的重要标志，按照“三保持一促进”的要求，从最需要最迫切最突出的问题入手，从学校党员群众最关心最期望的事情做起，努力实现“科学发展上水平、党员干部受教育、人民群众得实惠”，把分析检查的成效体现在推动学校科学发展的工作上。
我们对查摆出来的问题，要认真分析问题产生的原因，根据轻重缓急和难易程度，分清主次，区别对待。
能马上解决的就马上解决，暂时不具备条件解决的，要建立工作台帐，力求把问题解决一个、巩固一个，让广大群众切实感受到学习实践活动带来的新变化、新气象、新成效，增强对科学发展的信心。
汕头市浮东小学学习实践科学发展观
领导小组
2009年11月25日
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