星级教师评选细则管理办法Word文档格式.doc
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2、年度考核在合格及以上；
3、达到相应层次教学的规定学历；
4、自觉遵守《教师职业道德规范》，无学生、家长投诉行为；
5、积极主动承担学校分配的各项任务，并能认真完成；
6、工作量达到各校自行要求最低工作量标准（校级领导达到县局规定工作量；
中层干部不低于学校规定课时量）；
7、积极参加教师继续教育，达到规定的学时。
（二）、各星级评选的相关条件：
除具备上述基本条件外，星级教师评选认定还应具备以下条件：
1、一星级教师相关条件：
①教学能力：
对所教学科具有坚实的理论基础，熟悉和了解所教学科与相关学科的关系，具有较丰富的教育教学经验，在教育教学工作中有较强的示范性；
教学常规工作入格到位，各环节认真细致，教学六认真等环节深入透彻，在全校有积极的示范引领作用。
②教育能力：
能胜任中层管理、班主任或团队工作，能有效地对学生进行良好的思想品德、行为习惯养成教育（担任科任教师能结合学科特点对学生进行思想教育），所教班班风正学风好，无重大违纪违法及不安全事故发生。
③教研能力：
（1）近两年内，撰写教学论文或经验总结在校级及以上交流；
（2）近两年内，在校级及以上承担过至少一次公开课示范课竞教课，并获等级奖。
④工作业绩：
（1）近两年内，教学常规工作在校检查或县、区抽查中均为良等及以上，并至少有一次获优等；
（2）近两年内，所任教学科教学质量在期未质量监测中各项指标均超出区平，且至少有一学期居片区同年级同学科前三分之一分位（包括中小学毕业班质量）；
（说明：
音、体、美等非统考学科的教师要求指导学生参加在区及以上竞赛中获奖）
（3）近三年内，获得过校及以上教育主管部门或乡及以上党委政府授予的“优秀党员、优秀教师、优秀班主任、优秀团队干部、先进教育工作者”等表彰奖励（主要包括思想政治、教育教学及教研等方面的奖励）。
（4）被校内教师公认，在教职工大会投票表决中不少于75%同意。
2、二星级教师相关条件：
①在一星级教师中产生（首次认定可直接审报二星级教师）；
②教学能力：
③教育能力：
④教研能力：
（1）近两年内，承担了校及以上有关的科研课题，并结题；
（2）近两年内，撰写教学论文或经验总结不少于二篇，并至少有一篇获县级及以上等级奖；
（3）近两年内，在校级及以上承担过至少两次公开课示范课竞教课或专题讲座，并获等级奖。
说明：
以上三项至少达到两项。
⑤工作业绩：
（1）近两年内，教学常规工作在校检查或县、区抽查中均为良等及以上，且至少有二次优等；
（2）近两年内，所任教学科教学质量在期未质量监测中各项指标均超出区平，且至少有两学期居片区同年级同学科前三分之一分位（包括中小学毕业班质量）；
音、体、美等非统考学科的教师要求指导学生参加在县及以上竞赛中获奖）
（3）近三年内，获得过校级及以上教育主管部门或乡及以上党委政府授予的“优秀党员、优秀教师、优秀班主任、优秀团队干部、先进教育工作者”等表彰奖励（主要包括思想政治、教育教学及教研等方面的奖励）。
（4）被校内教师公认，在教职工大会投票表决中不少于80%同意。
3、三星级教师相关条件：
①在二星级教师中产生（首次认定时可以直接申报三星级教师）；
能胜任中层管理、班主任或团队工作，能有效地对学生进行良好的思想品德、行为习惯养成教育，所教班班风正学风好，无重大违纪违法及不安全事故发生。
近三年内，至少有一年半的班主任工作或团队工作或学校管理工作经历。
（1）近三年内，承担了县及以上的科研课题；
（2）近三年内，所撰写的教学研究论文获县一等奖、或市二等奖以上的奖励、或在公开发行的报刊上发表、或收入出版部门正式出版的论文集，且在校及以上承担不少于一次的教育理论讲座；
（3）近三年内，在区级及以上承担过公开课示范课竞教课或专题讲座，并获等级奖。
以上三项至少达到两项
（1）近三年内，教学常规工作在校检查或县、区抽查中均为良等及以上，且至少有三次优等；
（2）近三年内，所任教学科教学质量在期未质量监测中各项指标均超出区平，且至少有三学期居片区同年级同学科前三分之一分位，至少有一学期居片区同年级同学科前三位（包括中小学毕业班质量，如任教毕业班，则要求至少县单科质量等级奖）；
音、体、美等非统考学科的教师要求指导学生参加在市级及以上竞赛中获奖）
（3）近五年内，获得过县级党政及以上教育主管部门授予的“优秀党员、优秀教师、优秀班主任、优秀团队干部、先进教育工作者”等表彰奖励（主要包括思想政治、教育教学及教研等方面的奖励）。
（4）被校内教师公认，在教职工大会投票表决中不少于85%同意。
4、四星级教师条件：
①在三星级教师中产生（首次认定时可以直接审报四星级教师）
对所教学科具有坚实的理论基础，熟悉和了解所教学科与相关学科的关系，具有丰富的教育教学经验，在教育教学工作中有较强的示范性，初步形成一定的教学风格和特色；
教学常规工作入格到位，各环节认真细致，教学六认真等环节深入透彻，技艺精湛，在全片区有积极的示范引领作用；
所教学科教学成绩较好，差班学生成绩、行为习惯有较大改善。
有丰富的班主任或团队工作经验，所教班班风正学风好，无重大违法违纪及不安全事故发生，近三年中有两年班主任工作或学校管理工作或团队工作或部门工作经历，且被评为县及以上先进班级（优秀团、队）并撰写至少一篇对学生进行思想教育的经验总结文章在县及以上交流或获奖。
④教研能力。
（1）近三年，承担了县及以上的科研课题，并获得了成果等级奖；
（2）近三年，撰写的教学研究论文至少有两篇获县一等奖、或市二等奖以上的奖励、或在公开发行的报刊上发表、或收入出版部门正式出版的论文集，且当年在区级及以上承担了至少一次的教育理论讲座。
（3）近三年，在区级及以上任公开课示范课一次以上，并获一等奖。
以上中的三项至少达到两项
（1）近三年内，教学常规工作在校检查或县、区抽查中均为良等及以上，且优秀等次不少于四次；
（2）近三年内，所任教学科教学质量在期未质量监测中各项指标均超出区平，且至少有四学期居片区同年级同学科前三分之一分位，至少有两学期进入片区前三名（包括中小学毕业班质量，如任教毕业班，则要求至少获县单科质量等级奖）；
（3）近五年内，获得过县级党政及以上教育主管部门授予的“优秀党员、优秀教师、优秀班主任、优秀团队干部、先进教育工作者”等表彰奖励（主要包括思想政治、教育教学及教研等方面的奖励）；
（4）被校内教师公认，在教职工大会投票表决中不少于90%同意。
⑥培养指导：
近三年培养指导2名及以上的青年教师且有明显的成效。
5、五星级教师条件：
①在四星级教师中产生（首次评选可以直接申报）
对所教学科具有坚实的、系统的教育教学的理论基础，熟悉和了解所教学科与相关学科的关系，具有丰富的教育教学经验，在教育教学工作中有较强的示范性，形成一定的教学风格和特色；
教学常规工作入格到位，各环节认真细致，教学六认真等环节深入透彻，技艺精湛，，教育教学经验丰富，教学业绩突出，所教学生负担轻、质量高，深受学生和家长的欢迎，在全县有较大影响力。
有丰富的班主任或团队工作经验，所教班班风正学风好，无重大违法违纪及不安全事故发生，且被评为县及以上先进班级（优秀团、队）。
近三年中有至少有两年班主任工作、学校管理工作、团队工作或部门工作经历。
近三年撰写至少一篇对学生进行思想教育的经验总结文章在市及以上交流或发表班主任工作经验总结或对学生进行培养教育的经验论文在市及以上交流、或在省以上公开发行的报刊上发表。
（1）具有较强的主持和指导教育教学研究的能力，在教研教改或教学法研究方面成绩卓著；
（2）近三年内，教育科研成果获市二等奖、或省三等奖以上的奖励、或有三篇以上教研论文在省以上公开发行的报刊上发表、或出版过有较高学术价值的论文、论著及教材；
（3）教育教学经验论文在省及以上教研会上交流或在省级以上报刊上发表，并获省级三等奖及以上奖励，或在县及以上承担过公开课、示范课。
（1）近三年内，教学常规工作在校检查或县、区抽查中均为良等及以上，且优秀等次不少于五次；
（2）近三年内，所任教学科教学质量在期未质量监测中各项指标均超出区平，且至少有五学期居片区同年级同学科前三分之一分位，至少有三学期进入片区前三名（包括中小学毕业班质量，如任教毕业班，则要求至少获县单科质量二等奖及以上）；
（4）被校内教师公认，在教职工大会投票表决中不少于95%同意。
（1）近三年培养指导2名以上青年教师，且受指导的教师在竞教中或发表的论文获县及以上等级奖；
（2）近三年至少指导本校学生参加县级及以上竞赛并获奖。
第四条：
评选程序
1、星级教师每两年评选一次，评选后并对任期内的履职情况实行一学年一考核。
评选条件中的年限要求以学年（即上一年的9月到当年的8月为一年）为准；
2、各校成立由校长为组长的星级教师评选小组，按照校星级教师的评选条件，对符合条件的教师进行审查并推荐；
3、星级教师的具体评选程序：
（1）学校推荐或教师自荐，并填写《柳垭片区星级教师评选推（自荐）表》；
（2）各校对推荐、自荐的教师进行考核审查；
（3）各校组织教职工投票表决，并推荐三、四、五星级教师到区评选；
（4）片区星级教师评审委员会评审表决；
（5）公示后发文任命。
具体时间安排：
9月11日——9月15日，申报星级教师并填写申报表；
9月16日——9月20日，各校对申报教师进行初审考核并上报材料；
9月21日——9月25日，片区星级教师评审委员会评审表决；
9月26日——9月底，片区星级教师公示；
10月（片区毕业班会议），发文任命。
第五条：
考核办法
1、一、二星级教师由学校负责对其年度内工作进行考核，三、四、五星级教师由片区星级教师评审委员会负责对其年度内履职情况进行考核（一个学年考核一次；
2、考核内容：
按照《柳垭片区星级教师任期考核表》中的师德、履行职务及完成工作任务情况、教学情况、科研工作情况、研讨课、展示课情况、培养指导工作等进行量化考核；
3、考核方法主要是按项目打分，定等，兑现任期内星级教师相应津贴，并记入星级教师业务档案；
第六条：
管理办法
1、对任期内星级教师年度工作考核结果分为优秀（90分以上）、合格（得分75——89分）、基本合格（得分60——74分）、不合格（59分及以下）定等；
2、任期内考核为优秀者领取星级教师津贴100%，如任期满两年且符合上一星级教师条件的可申报上一星级教师资格；
考核为合格者，领取相应星级教师津贴的80%，不能申报上一星级教师资格，继续保留同星级教师资格；
得分在基本合格范围内，领取星级教师津贴的50%，并降低一个星级教师资格；
得分为不合格的，不享受星级教师津贴，并取消其星级教师资格；
3、星级教师在任期内，如出现下列不称职现象的，学校和柳垭区星级教师评审委员会予以调整或取消其资格:
①有“师德一票否决”现象的；
②有违规违纪行为，受记过及以上处分的；
③发生重大安全责任事故的；
④因某种原因，不能在第一线任教且满工作量的；
⑤任期内调出片区或调离教学岗位的。
第七条：
享受待遇
1、区督导组设立星级教师基金，在每年的八月份对已任三、四、五星级教师年度内履行职责情况进行审查考核，并按相关的等级在每年的10月片区中小学毕业班会议上兑现任期内津贴；
2、星级教师享受待遇标准为：
一、二星级教师享受荣誉称号，三星级教师经考核合格后发放津贴为500元/年，四星级教师经考核合格后发放津贴为800元/年，五星级教师经考核合格后发放津贴为1200元/年；
3、星级教师在晋职、晋级、评优、评先等方面，予以优先考虑；
四、几点说明
1、建立星级教师考核制度，实行星级教师动态管理
2、学校要加强星级教师日常管理，建立健全星级教师档案，及时了解他们的成长动态，记录他们的考核情况。
星级教师评定档案及考核材料放入教师个人业务档案。
3、星级教师评选、管理要与学校和教师的自主发展、教师学年考核、职务聘任、学校奖金分配等方面相结合。
4、本实施方案由片区评选领导小组负责解释。
2011年3月15日
柳垭片区星级教师
评
选
认
定
材
料
申报人：
思德小学饶洁
2011年9月23日
附件：
1
柳垭片区星级教师评选认定申报表
姓名
性别
出生年月
参工时间
学历
现任职称
现任教年级学科或工作岗位
现任星级及评定时间
申报星级
年度考核情况
20年
20年
20年
学习
培训
情况
获奖情况
教育教学效果
公开课情况
教科研情况
指导青年教师情况
个人总结（申报理由）
申报人签字：
年月日
所在学校意见
负责人签字：
（盖章）年月日
区督导组意见
（三、四、五星级教师）
（盖章）年月日
附件2：
上报材料排序：
1、柳垭片区星级教师评选认定申报表；
2、2010年9月——2011年6月病事假未超过规定天数的证明材料；
3、近三年年度考核复印件；
4、最高学历证书原件及复印件；
5、学期工作量证明材料；
6、班主任工作或学校管理工作的证明材料；
7、近三年教育课研方面获奖证书原件及复印件；
8、近三年教学常规工作证明材料；
9、近三年（六个学期）所任教学科在片区同年级同学科占位证明材料；
10、近五年获县级及以上表彰的获奖证书原件及复印件；
11、教职工投票表决满意度材料；
12、培养指导青年教师的证明材料。
1、以上材料均用A4纸打印，除原件外其他材料按以上顺序装订成册。
附件3：
柳垭片区2011年星级教师评选登记表
填报单位（公章）：
2011年月日
所在单位
姓名
年龄
任教学科
申报星级名称
注：
此表由学校按星级级别从低到高填报，交督导组。
附件四柳垭片区星级教师任期内考核表
任教学校：
被考核人：
星级名称：
时间：
A级
指标
B级指标
标
准
分
量化计分办法
实得分
职业道德5分
1、八个方面计29个子项
5
按照《四川省中小学教师职业道德考核测评标准》进行考核。
（考评小组经多方面调查核实,被考核人有下列情况之一的,此项扣分或不得分。
①体罚、侮辱学生，赶走差生的。
②品行不端，无理取闹，无事生非的。
③向学生索取财物、向学生推销商品教辅、违规收费的。
④严重损害教师及学校形象的。
）
5分
2．学
历合格
按照《教师法》规定的学历：
小学教师达到中师，初中教师达到专科，高（职）中教师达到本科学历者，记5分。
按层次要求每低一个档次的减1分。
教学工作
15分
3．教学常规
20
在本学年内，教学常规工作为优等，得10分；
良等为8分；
中等为5分；
差等不得分。
1、以学校每学期综合评定为准（如该期被县区抽查以县区抽查为准）;
2、常规等级由督导组或学校提供依据;
3、一学年为两次。
教育工作
4、教育能力
10
年度内，所教班班风正、学风好，无重大违法违纪及不安全事故发生，此项计6分，且担任了班主任工作或部门工作或学校管理工作的，此项计10分；
如所教班本年度内受到省、市、县、片区表彰的再分别加4、3、2、1分。
受表彰和担任班主任或部门工作或管理工作依据由所在学校提供
教研工作
5、教研工作
1、本年度内承担了省、市、县教育课研课题，分别加4、3、2分，年度内并顺利结题，再加2分（此项就高不就低，承担课题、结题的相关依据由所在学校负责提供；
2、本年度内、教育教学经验论文在国家、省、市、县获奖的分别加6、5、4、3分,如发表.再加1分（此项就高不就低,获奖证书或发表证明由本人或所在学校负责提供）；
3、本年度内，承担过省、市、县、片区、校公开课、示范课、竞赛课等分别加6、5、4、3、2分（此项就高不就低，由所在学校或本人提供相关依据）
以上三项合计不得超过10分，超过10的按10分计算。
教学效果
6、教学质量
50
1、教学质量分秋、春两学期各占25分；
2、教学质量根据每学期在片区同年级同学科的占位计分（如任教多个学科的，则按科次进行折合）；
计算公式：
（任教年级班数-本人所占位次+1）/任教年级班数*25分
1、如未担任期末统考学科的教师，此项考核视具体情况而定；
2、占位情况根据每学期片区质量统计为准。
激励
加分
1、年度内工作获得省、市、县党政或教育主管部门授予“优秀党员、优秀教师、优秀班主任、优秀团队干部、优秀教育工作者”等表彰奖励的，分别加5、4、3分；
2、如年度内所教毕业班获县单科质量一、二、三等奖的，分别加4、3、2分。
（此项就高不就低，激励加分不得超过6分，超过6分按6分计算。
所需材料由所在学校提供）
合计得分（大写）
考核结论
（等次）
被考核人
签字
考核小组组长签字
情况说明
升级会员 