六年级学业测评答案.docx
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六年级学业测评答案
六年级学业测评答案
【篇一：
2015年小学六年级数学科学业水平测试参考答案】
lass=txt>数学科参考答案及评分意见
＝20（dm2）……5分
五．动手画画。
（每小题3分，共6分。
图略）
六、应用题：
（1～4题各6分，5题2＋2＋3＝7分，共31分）一、填空题。
（1～2题各2分，3～5题各3分，6～8题各4分，9题5分，共34分。
意见：
1小
题每空0.5分，4、6、7题每空各占本题分数的一半，9题第一、二个空各1.5分，第三个空2分。
）
1．1218475；2．-4；3.1
5
；
5
；6.9460；
7.12.63.14；8.6；9.3
8
4517
二、判断题。
（每小题2分，共10分）
1．a2．b3．b4．b5．a四、计算题。
（33分）
1．直接写出得数。
（每小题1分，共8分）
1001490410；0.6224132．正确、合理、灵活的计算下面各题。
（每小题4分，共12分）
4
=8－（57＋27）=8317
=8－1=89
=7=1
2=9.5
3.解方程或比例。
（每小题4分，共8分）
?
－
13115?
＝106∶?
＝10∶14解：
45?
＝310解：
110
?
＝1
24
?
=3
8?
=512
920?
3
20
……4.5分
＝675（本）……5.5分=1600（米）……5.5分
24
……4.5分
=7.5（分米）…5.5分=96（张）……5.5分答：
水面高7.5分米。
……6分答：
他们一共集了96张邮票。
…6分5.
（1）410－（100＋90＋65＋80）……1.5分
＝410－335
五月份销售额比四月份多了12.8－12.75＝0.05（万元）所以，小刚的说法是错误的。
（注：
本题3分，其中陈述理由占2.5分，只要求表述清楚、合理即可。
）
【篇二：
六年级下册学业测评】
>语文试卷
一、书写检测（抄写句子，做到正确规范、端正整洁、行款整齐）。
（3分）
大自然多像一位伟大的母亲！
广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的
二、积累运用（31分）1、看拼音，写字词。
（5分）
（3）、下面的句子，表述正确的一句是----------------------------（）a、小山似的涌浪一个接着一个，锲而不舍地扑向堤岸。
b、突击队员乘胜追击，一举粉碎了敌人的神机妙算。
c、福楼拜在莫泊桑面前夸夸其谈，使莫泊桑深受启发。
3、根据语境，在下面的横线上填入合适的成语。
（5分）
5月12日，四川汶川发生了的大地震。
在教学楼快要倒塌的时刻，谭千秋老师
地张开了自己的双臂，将身边的四名学生掩护在自己身下。
四名学生在他的保护下。
谭老
师虽然，但是他的精神却，他无愧于“抗震救灾优秀共产党员”的光荣称号！
4、联系生活实际填空。
（4分）
（1）“春种一粒粟，秋收万颗子”。
由诗中的“种”和“收”我分别联想到了这两件农具：
、。
（1分）
（2）2008年，我们经历了太多的事。
一位作家说：
“如果要评选2008年度热词，我想推荐‘捐’。
因为在这个初夏，我真真切切地触摸到了这个汉字的温度——捐出金钱，捐出热血，捐弃对亲人的思念?
?
‘捐’让我感受到了什么叫‘众志成城’，什么叫‘多难兴邦’！
”如果让你也推荐2008年度其它热词，你想推荐的词是，因为
（3分）5、根据要求写句子。
（8分）
（1）补充句子。
（6分）
①对于外界的压力，有时弯曲不是屈服和毁灭，。
②水有德行，有志向，善施教化?
?
总之，。
③近日，日本军舰在我国钓鱼岛海域蛮横撞沉台湾渔船，消息传来，无不。
（2）、照样子，把下面的句子换一种说法。
（2分）例：
小溪哗啦啦地流着。
小溪唱着欢乐的歌往前跑。
风儿不停地吹，小草来回地摇摆。
6、见闻表述。
（3分）
请把图上的内容按照一定的顺序介绍给大家，注意说出自己的感想。
刘翔在天安门广场传递奥运圣火
三、阅读感悟（36分）
（一）联系学过的课文填空。
（10分）
1、读书做学问必须注重科学的方法才能学有所成，正如孔子所言：
“，。
”陆游的诗句“也说了同样的道理。
（2分）
2、“我特别喜欢月光下的夹竹桃。
你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却，地从花枝上袭了下来。
它把影子投到墙上，叶影，花影，可以引起我许多幻想。
”这是《夹竹桃》中的一个片段，文章的作者是，他博古通今，学贯中西，有“”的美誉。
（3分）
3、时光荏苒，我们即将毕业，但老师的教诲之恩仍历历在目：
是您带领我们畅游于文学的海洋，让我们领略了的长江，的三亚落日?
?
是您引领我们和大师对话，体味到了一个个深刻的道理：
在福楼拜那儿，我们知道了，在苏格拉底那儿，我们明白了
?
?
分别在即，我真想动情地对您说（请用上一句名言警句）：
（5分）
（二）名著推荐。
（3分）
在班级读书交流会上，班长向大家介绍名著《鲁滨逊漂流记》：
“想让自己亲身体验精彩的冒险之旅吗，请阅读《鲁滨逊漂流记》吧；想让自己从此告别胆小鬼的日子吗，请阅读《鲁滨逊漂流记》吧；想让自己掌握更多的生存本领吗，请阅读《鲁滨逊漂流记》吧！
”他的话立刻引起了同学们浓厚的阅读兴趣。
请你也仿照这样的句式，向大家推荐一部我国的古典名著，相信你的连珠妙语一定也能让大家争相阅读。
（三）阅读短文，完成练习。
（23分）
a、《广玉兰》片断
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。
有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。
有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。
盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美，纯洁，惹人喜爱。
先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。
圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。
远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。
1、用“——”划出能体现“数世同堂”这个词语意思的一句话。
（1分）
2、这段文字从、刚刚绽放时、和这四个方面描写了广玉兰花开时的不同形态，字里行间流露出作者对广玉兰的之情。
（4分）
。
读了这段话，你能学到哪些主要的表达方法？
请写出两种。
（2分）
（1）
（2）
b、你的微笑是最美的花
?
?
①绵阳，是一个充满温情的城市。
⑤就在第二天，我驾车去办事，在富乐路口等红灯。
同行的朋友说，这里曾经是绵阳第一个女子岗亭，值勤的女警可漂亮了，一道风景线呐。
可惜呀，如今的漂亮女孩，都经不起日晒风吹雨淋，不愿去当马路天使。
正说着，黄灯闪亮了，我松开手刹车，准备起步。
不料，年轻的女警却微笑着打了一个缓行手势，随即，又笑容满面地向斑马线跑去。
?
?
⑥原来，一个年轻的孕妇正走在斑马线上，汽车发动的引擎声，让她有些慌乱。
女警搀起她的手，轻声说着什么，年轻孕妇立刻笑了起来。
两个人神态自若地从等候的汽车前面走过，像贵宾检阅仪仗队，又像至亲至爱的两姐妹在私家花园里悠闲散步。
仿佛一道（灿烂绚丽）的彩虹划过，我和朋友都被女警（灿烂绚丽）的笑容怔住了。
我们突然发现，笼罩在连绵阴雨中的城市，（果然居然）也如此美丽。
?
?
⑦朋友说，一个灿烂的微笑，就是一朵美丽的花。
每一次绽放，都是一次感动，温暖了别人，也温暖着自己。
这么说，笑容绽放的绵阳，不就是一个美丽的花园吗？
行走在这座城市，我常常想起冰心写的那段话：
“爱在左，情在右，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可挥，不觉得悲凉。
”事实上，有很多绵阳人都爱读这段话。
读这段话的时候，大家都在想，冰心老人描写的，是不是我们自己啊？
?
?
1、按查字典的要求填空。
（2分）
阅读时，遇到“踌”字不认识，可用查字法查字典，先查再查。
“踌躇”一词在字典里有这样两种解释：
①犹豫不决；②得意的样子。
联系语境，“踌躇”在本文中应选第种解释。
2、给短文第③自然段划线句子补上所缺的标点符号。
（2分）3、划去短文第⑥自然段中不合适的词语。
（3分）4、回答问题。
（9分）
（1）初读短文时，我知道本文所讲的事发生的时间是季，地点在绵阳的。
（2分）
二是。
而第自然段在文中起了承上启下的作用。
（3分）
（3）精读短文时，我发现文章多处写到了“笑”，每一处“笑”都能体现当时人们的心理活动，比如第③自然段中“大家你看我，我看你，愣了好一会儿，又“扑哧”一声笑了”，这时大家内心想的可能是；再如第⑥自然段中“女警搀起她的手，轻声说着什么，年轻孕妇立刻笑了起来”，这时年轻孕妇内心的感受是。
而无论文中哪一处的“笑”，都有一个共同点，用文中的话说，那就是“。
”（3分）
（4）再细细回味短文，我品味出文章末尾的一句话表达了“我们”的思想感情。
（1分）
（2）再读短文时，我知道短文围绕“绵阳，是一个充满温情的城市”这句话写了两件事例：
一是
四、习作表达（30分）
题目：
生活需要
要求：
1、根据自己对生活的感受，把题目补充完整；
2、通过一件具体的事例来表达自己的感受，语句要通顺，感情要真实，不少于400字。
文中
【篇三：
人教版学习评价六年级语文上册参考答案】
元参考答案
1山中访友
自读自悟
三、古桥石头露珠树山泉溪流瀑布悬崖白云云雀小花落叶岩石同步评价
一、1.比喻一位德高望重的老人默默无闻地为大众服务赞美和敬佩2.拟人鸟儿露珠默契和情谊3.联想作者和树之间那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界二、1.清凉汩汩飞流陡峭悠悠淘气
2.拟人反问排比山泉溪流瀑布悬崖白云云雀热爱自然、亲近自然
3.反问这山中的一切，每个都是我的朋友
4.由第三人称变为第二人称用第二人称似面对面的倾诉，更亲切自然，更有利于抒发强烈的感情自我超越
2.你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
3.深深的峡谷托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
2*
山雨
自读自悟一、山风云雾小曲绿草曲块片个
二、雨声远近轻重琴键轻捷柔
软的手指一首又一首优雅的小曲声音三、雨前雨中雨后联想想象拟人比喻声音颜色喜爱自我超越
1.雨前1雨中2—6雨后7—8雨中山林（或雨中）
2.沙啦啦下雨的声音丁—冬滴水的声音
3草虫的村落
自读自悟
一、黑甲虫草虫住的地方花色斑斓的小圆虫草丛振动翅膀的甲虫甲虫二、意味深长的对视花色斑斓的小圆虫晃晃悠悠地漫游僻静的小路等等同步评价
一、俏丽陡峭庞大宠物烤火拷问小巷港口
二、热闹安静庞大小巧勤奋懒惰幽静喧闹三、茂盛的森林游侠作者的想象力很丰富，他把一个草丛边上有甲虫的小草堆，想象成了一个“草虫的村落”。
全神贯注灵泉一般作者对大自然小生灵的赞美之情。
四、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有甲虫们才能演奏出来的。
自我超越
4．小花在阳光下开放的声音青天上的丝丝白云
5．那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛清风一吹就会散。
一只淘气的蜂把它传给草花。
4*索溪峪的“野”
自读自悟二、①蜿蜒②随心所欲③不拘一格④亭亭玉立⑤年过花甲
四、第一个句子
自我超越
1.3山野之美水野之美野物之美2.如：
姑娘边走边吃玉米棒老人在石间蹦跳牵手蹚河等
第一单元复习
同步评价
一、陡峭吟诵奥秘蕴含静谧烘烤音韵勤勉
二、津津德望庞深长行色左右拘花甲
三、1.捡大自然的芬芳清香拾它蕴含生命的奥秘捧远古火山爆发的声浪排比嗅视听联想想象
2.流动眼睛心胸颜色“绿”心灵3.悠悠忽忽亲吻心灵拟人作者对
草丛村落的奇异游历花了一个下午的时间，那是一种沉醉，一种痴迷和作者在游历中的快乐和得意的心情。
四、化作春泥更护花虫声新透绿窗纱卧看满天云不动造物无言却有情五、1.，、：
，。
，；，；，。
2.总起分述惊险磅礴随心所欲、不拘一格3.拟人比喻
第二单元参考答案
5詹天佑
自读自悟一、（略）
二、威胁阻拦蔑视完工三、1.山势高、岩层厚、从两端同时向中间凿进的办法；
2.三倍长、中部凿井法、从山顶往下打一口竖井，分别向两头开凿、一半同步练习
一、阻挠、控制、嘲笑、毅然、抗着、测绘、泥浆、岔道、藐视、峻工二、（5）（4）
（2）
三、1.（精密）的仪器（周密）的计划（周密）的安排
2.詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。
3.白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，
他就在油灯下绘图，计算。
为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。
4.这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。
否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。
表现了詹天佑热爱祖国的感情和为国争气的决心。
自我超越
1.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
2.要点：
前后照应。
衬托出詹天佑的杰出才能和爱国情感。
6怀念母亲
自读自悟
二、亲生母亲和祖国母亲同步练习
一、写出下列词语的近义词。
崇高（崇敬）真挚（真诚）凄凉（凄惨）沉静（宁静）孤寂（孤单）朦胧（模糊）二、1.（5）2.（4）3.
（1）三、1.怀念祖国
2.深深地怀念母亲模糊3.虽然身在异国他乡，但思念中有故乡与老朋友的相伴。
四、略自我超越
1.怀念祖国中国古典音乐中国饭菜2.
（1）象水一样流进。
表达了音乐优美，和思乡的情感之深。
（2）表示庆幸。
3.三自由灵活客观全面4.思乡
7*彩色的翅膀
自读自悟
1.“彩色的翅膀”指蝴蝶蜜蜂等小昆虫，又暗喻着战士们美好的愿望。
2.“小精灵”指那些带到岛上的小昆虫。
“安居乐业”指在海岛上扎根、生活。
这句话表达了小高热爱祖国海岛，热爱生活，扎根海岛，建设海岛的思想感情。
3.喜悦
4.没有昆虫传播花粉，没经过授粉无法结果。
战士们很珍惜这只小瓜，用心地呵护这只瓜，从中更体现出战士对海岛、对生活的
热爱。
三、海岛
8*中华少年
自读自悟
2.写出了祖国曾经遭受的屈辱，告诉我们落后就会被挨打。
朗诵后三行要低沉缓慢
3.表达了中华少年建设中华的坚强决心；语调要上扬。
第二单元复习
同步练习
一、杰出修筑设计控制轰动勉励三、1．①2．②3．②4．①六、1.演出豫剧。
看到身处异乡的河南乡亲对故乡的思念和热爱。
2．ba
3．听家乡戏的激动，对家乡的热爱和强烈的思念之情。
4．黯然因思乡不能归。
铿锵是对家乡誓死的忠诚，对自己是河南人的骄傲。
5．是想起了至今仍未找到的家乡的父母，是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子，还是想起了当年挥洒“十八相送”的情景，数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤、不痛哭呢？
（可用原文回答）自我超越略
第三单元参考答案
9穷人
自读自悟
二、在一个暴风雨的晚上，渔夫的妻子桑娜发现邻居西蒙死了，自作主张抱养她的两个孩子，得到渔夫的赞同。
同步练习
一、1.尽管?
?
还是?
?
2.宁可?
?
也?
?
3.与其?
?
不如?
?
二、（4）
（1）
（2）（3）
三、桑娜紧张、激动。
收养西蒙的两个孤儿。
必须这样做，否则孩子会死。
四、1．紧张、激动。
收养两个孤儿必须把孩子抱回来。
1.心神不定。
自己做错了事，自己承受不好的结果。
2．神态心理活动桑娜的善良3．神态动作语言
4．善良，宁可自己受苦也要帮助别人。
自我超越
提示：
因为格琳琴谦让、诚实，有一颗平安、感恩的心，所以她得到了奖励。
10*别饿坏了那匹马
自读自悟
一、①第一次，是青年对“我”说的，意思是免去“我”寻找马草买主的辛苦，把时间多花在看书上。
②第二次，是青年对妹妹碧云说的，意思是暗示妹妹不要拒绝买这无用的马草，让“我”能心安理得地看书。
③第三次，是“我”对青年说的，意思是关心马，也是对青年的关心。
二、1．继而2．继续3．阻止4．阻挠自我超越
1.“，，”，“，，。
”2.冲靠
3.原来你一直在帮助我。
你的善意让我感动。
11唯一的听众
自渎自悟
二、开始变得自信了。
是老人骗我说她是一个聋子，让我一方面能在人面前演凑，又不到于太差而被嘲笑。
同步练习
二、偶尔、众多、凶恶
三、机密、名望、指导四、1．“？
”，“！
！
，！
！
”2．我又开始在家里练琴了。
从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。
我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣，以前我是坐在木椅上练琴的。
3．我以前拉小夜曲就像锯木床，而现在却很动听。
4．d自我超越
悠幽忧优议遗疑移欠歉嵌纤
12*用心灵去倾听
自读自悟
一、1．我对小精灵说：
“我一个人在家，我的手指被锤子砸伤了?
?
?
”2．“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。
”3．使文章内容紧凑，结构完整。
二、1．承上启下
2．苏珊像母亲一样的教诲，感到十分亲切。
自我超越
提示：
考验拥有对别人关爱和帮助的心。
第三单元复习
同步练习
一、搁板抱怨魁梧倒霉忧虑道歉溜走分割
二、惊跳既往吃惊忐忑怒号高烈吃用骨心
三、1.
（1）寡信
（2）不立（3）不精不诚（4）天之道也人之道也（5）纤毫必偿时刻不易
2.做人要有诚信
四、2.
（1）b
（2）c（3）a（4）b（5）c（6）c
3.护士
4.（选其中三处）：
（1）“妈妈，妈妈！
”表现小女孩对妈妈的思念，对母爱的渴望。
（2）“救救我女儿，救救我女儿！
”突出了女孩的爸爸焦急的心情，对医护人员的苦苦哀求。
（3）“女儿乖，妈妈在，妈妈在。
”年轻护士竭尽爱心，抢救一个可怜孩子垂危的生命。
（4）（孩子的父亲）脸上流着泪说：
“谢谢！
谢谢！
”写出他的激动和难于用言语表达的感激之情。
（5）（小女孩苏醒后说），“一直牵着我，一直牵着我”写出小女孩对护士表达的“母爱之情”的深切感受，从侧面表现医护人员的真诚之心。
5.c自我走超越
第四单元参考答案
13只有一个地球
自读自悟
一、遨慷滥胁碎
二、美丽壮观、渺小珍贵、资源有限和不可替代同步练习
一、1.晶莹茫茫丰富精心不加节制随意
二、渺小（微小伟大）和蔼（温和凶狠）生存（生活死亡）
三、1.因为?
?
所以?
?
2.即使?
?
也?
?
3.如果?
?
就?
?
4.不但?
?
而且?
?
5.不是?
?
而是?
?
四、1.水资源、森林资源、生物资源、大气资源
2.本来：
原先；先前再生：
重新生长，再次利用
3.人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学用品。
4.造成一系列的生态灾难（也可围绕以上四个资源自由发挥）自我超越
运用了列举数字和举例说明的方法
14*鹿和狼的故事
自读自悟
一、杉木魁梧摧残
衬衫惭愧催眠
二、生机勃勃苟延残喘面目全非
罪魁祸首三、1.凶残—善良消灭—保护2.善—恶益—害
四、自己的角色需要鹿需要狼五、片面认识：
狼是鹿的大敌，保护鹿，就得消灭狼。
严重的错误：
过多的鹿成为毁灭森林的罪魁祸首，破坏森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。
自我超越
生物是互相依存、互相制约的。
人类要尊重自然规律。
15这片土地是神圣的
自读自悟
一、①②①
二、处片座条根只口声同步练习
一、雄鹰潺潺宝贵滋润回荡圣
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