学校创建语言文字规范化示范校实施方案Word文档格式.docx

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二、工作目标

通过示范校创建活动，全面推行国家通用语言文字，切实提高全校语言文字工作的管理水平，全面提高师生员工的语言文字规范意识和应用能力，使普通话成为我校教学语言、校园语言，成为各部门、各处室的主要工作用语。

三、工作内容和具体措施

（一）加强领导，落实政策法规

1.成立学校语言文字工作领导机构，全面领导和负责学校创建语言文字规范化示范校工作。

2.全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，从校园环境、教育教学、师生要求等方面出发，制定校园语言文字宣传、监督、奖惩等一系列有利于推进语言文字工作规范化的制度，将语言文字规范化的要求纳入培养目标、纳入常规管理、纳入基本功训练，渗透到学校的各项教育活动的全过程之中。

（二）营造氛围，加大宣传力度

1.在学校网站上开辟语言文字规范化宣传、学习和讨论的专栏，指导学习和明确创建语言文字示范校的意义及其标准，号召全体师生从我做起，从现在做起，积极投入到语言文字规范化的工作中来，在教育教学中自觉运用规范化的语言文字，努力推进我校语言文字规范化工作，提高我校语言文字规范化水平。

2.利用升旗仪式、班会、板报、等形式和途径，大力宣传并及时发布相关信息；

在校园醒目位置设置“说普通话，写规范字”等永久性标语牌，开设专门的语言文字宣传橱窗，努力营造人人说普通话、写规范字的良好氛围。

3.印制并发放语言文字规范化宣传材料，宣传语言文字规范化知识。

通过宣传发动，使师生了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，增强正确运用规范汉字的能力，并能熟练使用汉语拼音。

4.做好每年全国“推广普通话宣传周”的宣传工作，在师生中掀起学习普通话、使用普通话、使用规范语、书写规范字、树立语言规范意识的热潮。

（三）强化管理，提高普及程度

1.加强普通话口语教学和汉字书写教学。

按照新课程标准要求，结合本学科教学特点，强化口语教学和写字训练。

任课教师特别是语文教师要注意在教学中加强汉语拼音教学，注重对学生普通话水平的培训，应要求学生在课堂上发言、讨论、提问、回答问题时使用普通话；

注重培养学生普通话口语和正确分辨不规范字的能力，使学生汉字书写和语言应用能力得到普遍提高。

2.加强教职工普通话的培训，并实施持证上岗制度。

经过培训，力争使语文教师的普通话水平达到二级甲等以上；

非语文教师和职员要达到二级乙等以上，确保我校中青年教职工100%参加培训并测试达标。

坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容，作为教师评优和学生评优的重要条件，作为聘任教师必备的资格条件之一。

3．学校所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言；

学校的所有集体活动、各种集会、公务活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话，使普通话真正成为校园语言。

4.全体师生在工作、学习、生活中规范使用汉字、标点符号、汉语拼音等，都要执行《现代汉语通用字表》、《简化字总表》、《标点符号用法》、《汉语拼音方案》和《汉语拼音正词法基本规则》，学生必须正确掌握常用规范汉字，不写繁体字、异体字，减少错别字。

学校公文、印章、标牌、自编教材、讲义、试卷、网络和教学软件、墙报等使用的汉字以及教师板书、批改作业以及书写评语等都要符合规范要求，要成为文字规范的标本。

5.注重优秀文化的传承与创新。

充分利用教育教学、课外活动、主题教育等学校宣传载体，依托语文课堂，积极开展中华经典诵读教育活动，加强中华优秀文化传统教育和革命传统教育。

加强校园文化建设，发挥文化引领作用，营造规范且有文化品位的语言文字环境，创建和谐的校园语言生活，努力提高师生语言文字规范意识和语言文化素质、提高中华文化自豪感。

6.注重学科教研和工作研究。

积极开展语言文字工作应用研究，针对学校特点和工作需求，及时总结经验，为相关工作机制的建立、校园环境的营造、各类活动组织等提供支撑。

开发中华经典诵读校本教材及课程等教育教学方法和手段研究。

7.积极发挥示范引领作用。

主动带动其他学校和所在片区宣传国家语言文字方针政策、法律法规，在主动服务社会、发挥学校基础作用方面成效显著。

（四）多层次、多方位、多形式开展各种活动

1.定期举办各种讲座，不断提高教师语言文字运用水平。

2.学校团队要组织学生广泛开展主题班会、演讲、手抄报活动，在活动中训练学生使用普通话和规范汉字的水平。

3.班主任和语文教师要指导学生搞好班级文化建设，办好班级黑板报，组织学生开展故事演讲、诗歌朗诵、作文、书法等竞赛活动，发挥班级文化阵地在“双推”活动中的作用。

4.充分发挥少先队监督岗作用，对校内用语、用字进行监督检查。

对不规范用语、用字等提出修改意见；

走上街头，走进社区，对社会用字进行检查和监督。

四、总体要求

1.落实任务，明确职责。

创建工作是一项大的系统工程，需要全校教职员工积极行动、通力合作，明确各自的职责，确保各项工作任务的落实。

2.建立长效工作机制。

把语言文字工作与学校的整体发展和文化建设有机结合起来，在学校内涵建设和育人目标中明确语言文字工作要求，定位准确，目标明晰，措施到位；

注重语言文字工作的日常管理，相关要求贯穿于学校各项工作和各个环节，建立切实可行的工作机制和评价体系；

着眼长远发展，努力推动示范校建设的深化和提高。

3.强化检查，及时整改。

教研室要采取有效的措施，依托听课评课等教学常规检查，逐条对照检查我校语言文字相关工作的达标情况，对尚未达到标准的项目，要及时纠正、完善。

复兴中心学校

2015年9月