初二上册物理最全讲义(经典总结).docx

初二上册物理最全讲义(经典总结).docx

《初二上册物理最全讲义(经典总结).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二上册物理最全讲义(经典总结).docx（38页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

第一章声现象

1 .1  声音是什么

一、声音的产生：

1、声音由物体的振动产生的

人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，

风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，

弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等）； 

2、振动停止，发生停止

但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；

3、发声体可以是固体、液体和气体：

4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；

二、声音的传播 

1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）；

 2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；

 3、声音以波（声波）的形式传播； 

4、声速：

物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是；声音在空气中的速度为340m/s; 

三、回声 

1、声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：

高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝） 

2、听见回声的条件：

原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教师里听不见老师说话的回声，房间声音变大是因为原声与回声重合）； 

3、回声的利用：

测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；

一．例题精讲

1、 将拨响的琴弦用手一按，响声立即消失原因是  （    ） 

A、 声音被手挡住了            B、 声音被手吸收了 C、 琴弦的振动变小了          D、 琴弦的振动停止了 

2、在月球上宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音.这是因为  （    ）

 A 、说话时声带没有振动          B、月球上没有传声介质 C 、产生的声波被月球吸收了      D、耳朵失去听觉 

3、地震发生后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因，以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，最有效的方法是:

 （    ） 

A、大声呼救                       B、静等营救人员前来营救

C、见缝就钻，从废墟中爬出来       D、用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救 

4、关于声现象，下列说法正确的是（     ） 

  A、声音在不同介质中的传播速度相同             B、人说话是靠舌头振动发声的 

  C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音       D、一切发声物体都在振动 

5、我国已进行了“神州”号载人航天飞船的试验，不久的将来，我国的宇航员将乘坐宇宙飞船遨游太空，宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原因是  

A．用通信设备对话是为了方便 B．声音的传播需要介质  C．太空中噪声太大 D．声音只能在地面上传播  

6、在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了 （ ）  

A．把声音的振动时间延迟 B．使音叉的振动尽快停下来  

C．使声波被多次反射形成回声 D．把音叉的微小振动放大，便于观 

7、某同学在探究声音传播速度的实验之前，提出以下假设，你认为他的假设合理的是

  A．声音在介质中的传播速度都一样  B．声音在空气中传播时受到的阻碍小，因此传播快  

C．响度大的声音在空气中传播快  D．声音传播的快慢与介质有关 

二、填空题 

8、将要上钩的鱼会被岸上的说话声或脚步声吓跑,这说明__________能传声。

9、歌中唱道“风在吼,马在叫,黄河在咆哮.”这里面涉及到的声源分别指_____、_______、______。

 10、“隔墙有耳”这句谚语主要涉及到的物理知识是_______________。

11.为了探究声音是怎样传播的，小丽同学用如图6所示的装置进行探索。

把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料。

逐渐抽出罩内的空气，她听到的闹钟声

音逐渐变小，最终消失。

这种现象表明____________________________________________。

二．课堂练习

1、声音是由于物体_____ 产生，______停止发声也就停止。

2、声音是一种机械波，我们把它叫做______，能够传播声音的物质称为介质，声音可以在_____ 、_____ 和____中传播，但不能在_____ 中传播；我们通常听到的声音是通过 ______传播的。

声音能使物体振动，能粉碎体内小石，这些都表明声具有______，声音_____ 传递信息。

（能/不能） 

3、生活中常常有这样的感受和经历：

当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明______ 能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？

请从物理学的角度提出一个合理的猜想 _____________________ 。

 4、右图是探究声现象时常用的装置． 

（1）图中所示的实验现象说明                   

（2）乒乓球在实验中起什么作用?

1 .2 声音的特征

声音的特性包括：

音调、响度、音色

1.音调：

声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：

物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；） 

2.响度：

声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度]越强；听者距发声者越远响度越弱； 

3.音色：

不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体法的声靠音色）

 注意：

音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立

一．例题精讲

1．下列关于声现象的说法错误的是（    ） 

A、一切正在发声的物体都在振动      B、真空也能传声 

C、声音在水中比在空气中传播得快    D、利用回声可以测定海底的深度 

2、听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是（    ） 

A、声音的响度     B、声音的音色    C、声音的音调    D、音乐的节奏 

3、男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是（    ） 

A、男低音比女高音音调低，响度大      B、男低音比女高音音调低，响度小 

C、男低音比女高音音调高，响度小      D、男低音比女高音音调高，响度大

 4、蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们听不到蝴蝶飞行的声音，这是因为（   ）

 A、人耳有障碍                B、翅膀振动发出声音响度不够大 C、翅膀振动的频率比较小      D、翅膀不产生声波

5、小明同学在观看学校的管弦乐队排练时，听到小提琴和钢琴都发出C调的“Do”，他仍能区分开小提琴还是钢琴的琴声，这是依据（      ） 

A、它们的声音的高低不同       B、它们的音调不同   C、它们的响度不同             D、它们的音色不同 

6、如图所示，兔乖乖听见说话和敲门声之后，根据什么不开门？

（    ）  

 A、说话响度不同 B、说话音调不同 

C、说话音色不同 D、敲门声音不同 

7、小明在家往保温瓶里灌开水过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，他是根据什么来判断水是否满的？

（    ） 

  A、随着水位升高，音调逐渐升高       B、随着水位升高，音调逐渐降低 

C、水位升高音调不变，响度越来越大   D、水位升高音调不变，响度越来越小 

8、唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。

在枫桥边客船里的人听到了寒山寺的钟声，是因为寒山寺里的大钟受到僧人的撞击，产生_____________而发出声音。

客船上的人能辨别出

传来的是“钟”声而不是“鼓”声或其他声音，实际上他是根据声音的_______________来判别的。

 9、人在山崖前喊叫会听到回声.如果从发出声音到听到回声用了1.5s，则反射声音的山崖离喊话人________米远.（当时空气温度为15℃） 

10、超音速飞机每小时正常飞行距离至少在_________km以上。

声音在液体中比在空气中传播得_________（填“快”或“慢”）；在空气中，声音的传播速度是_________m/s。

11、请你想象一下，如果“声音的速度变为0.1m/s”，我们的世界将会有什么变化？

请写出三个有关的场景。

_________、__________、___________  。

12、中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中的_____ 就是通过声音来给病人诊病。

现代医学，可以利用人耳听不见的______更准确的获得人体内部疾病的信息。

13、建筑工地上工人要铺设管线。

一名工人在悬空的长的空铁管的一端用铁锤敲击一下铁管，另一名工人在铁管的另一端可以听到几次声音？

为什么？

14、在校运会上，小明同学做一百米赛跑的裁判员，他站在跑道的终点，听到起点处的发令枪响后立即记时，他记的时间准确吗？

如果不准确，请你通过计算分析记录的成绩是变好了，还是差了，和真实结果相差多少s？

二．课堂练习

1、指出下列各种声音现象，反映了声音的哪些特征：

（1）“震耳欲聋”是指声音的___________________大；

（2）“脆如银铃”是指声音的___________________高；（3）“悦耳动听”是指声音的___________________好。

2、响度表示声音的________________。

由探究影响响度因素的活动可知，声音的响度与声源振动的_________有关。

请举出一个生活中的事例______________________。

3、猪的叫声与小鸡的叫声是不同的：

 ___________叫声的响度小，说明它的发声部位振动的___________较小；__________的叫声的音调低，说明它的发声部位振动___________较小。

1 .3令人厌烦的噪声

1、噪声：

（1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；

（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；

 2.乐音：

从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音； 

3.常见噪声来源：

飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声； 

4.噪声的等级：

表示声音强弱的单位是分贝。

符号dB，超过90dB会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的声音； 

5.控制噪声：

（1）在生源处较弱（安消声器）；

（2）在传播过程中（植树。

隔音墙）（3）在人耳处减弱（戴耳塞） 八、6.声音的利用 

超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；超声波基本沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声纳系统） 

‚传递信息（医生查病时的“闻”，打B超，敲铁轨听声音等等） 

ƒ声音可以传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，未接触的音叉振动发生）

一．例题精讲

1、教室里正在上课，而教室外操场正在上体育课，对上课造成了一些干扰，下列减少干扰的措施中较合适的是（    ） 

  A、用棉花塞住自己的耳朵        B、将正常的上课停下来 C、将靠操场一侧窗户关好      D、禁止在操场上上体育课 

2、为了减小高速行驶的汽车产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障，这种防止噪声的措施属于（    ）  

 A、堵塞感受声音的器官     B、阻隔噪声传播的途径 C、控制产生噪声的声源     D、防止噪声产生的回声 

3、一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的是（    ）   

A、可能是大雪后行驶的车辆减少，噪声减小       B、可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 

C、可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用      D、可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢

4、减弱噪声的途径有三条：

在_____  处减弱，在______过程中减弱，在_____处减弱。

有关部门规定在城市市区内禁鸣喇叭，其目的是在______处减弱噪声。

5、城市的街道两旁种植了大量的树木，它可以使交通和生活_____被部分的吸收而减弱，使我们的生活环境更安静。

这是在______减弱_______。

6、在飞机场上，指挥人员经常会戴上防噪声耳罩，这是从______处减小噪音。

“协和号”是世界上第一架超音速客机，由于______被许多国家禁飞。

7、在工厂里，机器的底脚一般利用密度较大的金属做成，质量很大，可以减小机器的______，从而减小______。

这是从______处减小       。

8、人们用 ______为单位来表示声音的强弱。

人耳刚好能听到_____的声音，_____ dB以上的噪声将会对人的听力造成损害。

二．课堂练习

1、以下措施不能达到减弱噪声目的的是    （     ）

 A、摩托车上安装消声器       B、机场工作人员佩戴有耳罩的头盔 

C、街头设置噪声监测仪       D、高架道路两侧建起透明板墙 

2、如图是目前倡导使用的新型建筑材料----空心水泥砖，以下说法错误的是 （     ）

 A、做成空心，可以减少水泥与砂石用量，节约资源 B、空心砖做成的房子冬暖夏凉，可以保温

 C、空心砖可以减小噪声污染 D、空心砖承受压力小，不适宜用于高层建筑 

3、人们把_____称作“隐形杀手”，这是因为它除了影响人睡眠、休息、学习和工作外，还会损害人的_____，使人产生头痛______力衰退等神经衰弱症状，噪声还诱发 _____等疾病的重要原因之一 。

4、假如你是社区的宣传者，为了向社区的居民宣传噪声对人体的危害，请你准备一份社区环境噪声情况报告，请根据下列要求回答问题：

（1）列出社区噪声来源的清单。

（至少列出3种以上）

（2）利用噪声测试仪可以测出社区噪声的强弱，物理学中用什么单位来表示声音的强弱？

要保护人耳听力，可以建议社区居民采取哪些措施来保护听力？

课外补充：

人耳听不见的声音

超声波和次声波 

1、人耳感受到声音的频率有一个范围：

20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波； 2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；

第二章物态变化

一．温度

1、定义：

温度表示物体的冷热程度。

2、单位：

①国际单位制中采用热力学温度。

②常用单位是摄氏度（℃）规定：

在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：

零下3摄氏度或负3摄氏度

3、测量——温度计（常用液体温度计）

①温度计构造：

下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。

②温度计的原理：

利用液体的热胀冷缩进行工作。

③分类及比较：

分类

实验用温度计

寒暑表

体温计

用途

测物体温度

测室温

测体温

量程

-20℃～110℃

-30℃～50℃

35℃～42℃

分度值

1℃

1℃

0.1℃

所用液体

水银煤油（红）

酒精（红）

水银

特殊构造

玻璃泡上方有缩口

使用方法

使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数

使用前甩可离开人体读数

④常用温度计的使用方法：

使用前：

观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。

使用时：

温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

气

固

液

凝固放热

熔化吸热

液化放热

汽化吸热

升华吸热

凝华放热

练习：

◇温度计的玻璃泡要做大目的是：

温度变化相同时，体积变化大，上面的玻璃管做细的目的是：

液体体积变化相同时液柱变化大，两项措施的共同目的是：

读数准确。

（2）物态变化

填物态变化的名称及吸热放热情况：

1、熔化和凝固

①　熔化：

定义：

物体从固态变成液态叫熔化。

晶体物质：

海波、冰、石英水晶、熔化图象：

非晶体物质：

松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡

食盐、明矾、奈、各种金属

熔化图象：

熔化特点：

固液共存，吸热，温度不变熔化特点：

吸热，先变软变稀，最后变为液态，温度不断上升。

熔点：

晶体熔化时的温度。

熔化的条件：

⑴达到熔点。

⑵继续吸热。

②凝固：

定义：

物质从液态变成固态叫凝固。

晶体凝固图象：

非晶体凝固图象

凝固特点：

固液共存，放热，温度不变凝固特点：

放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后

凝固点：

晶体熔化时的温度。

成固体，温度不断降低。

同种物质的熔点凝固点相同。

凝固的条件：

⑴达到凝固点。

⑵继续放热。

2、汽化和液化：

①　汽化：

蒸发

定义：

物质从液态变为气态叫汽化。

定义：

液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。

影响因素：

⑴液体的温度；⑵液体的表面积⑶液体表面空气的流动。

作用：

蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。

沸腾

体

定义：

在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

沸点：

液体沸腾时的温度。

沸腾条件：

⑴达到沸点。

⑵继续吸热

沸点与气压的关系：

一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高

②液化：

定义：

物质从气态变为液态叫液化。

方法：

⑴降低温度；⑵压缩体积。

好处：

体积缩小便于运输。

作用：

液化放热

3、升华和凝华：

①升华定义：

物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质有：

碘、冰、干冰、樟脑、钨。

②凝华定义：

物质从气态直接变成固态的过程，放热

练习：

☆要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的方法。

⑴将衣服展开，增大与空气的接触面积。

⑵将衣服挂在通风处。

⑶将衣服挂在阳光下或温度教高处。

⑷将衣服脱水（拧干、甩干）。

☆解释“霜前冷雪后寒”？

霜前冷：

只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“霜前冷”。

雪后寒：

化雪是熔化过程，吸热所以“雪后寒”。

二、典型例题

例1.（2012江西）亲爱的同学：

您会使用下面的基本实验仪器吗？

（1）用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温．两次温度计的示数如图12甲、乙所示，其中图是晚上的气温，其示数是℃。

练习1.现在，英美等国家多用华氏温度计。

华氏温度计是荷兰人华伦凯特在1709年用酒精制作的温度计。

他把标准大气压下水沸腾时的温度定为212℉，把纯水凝固时的温度定为32℉，用℉代表华氏温度，温度计刻度均匀，每格表示1℉。

请利用这些知识得出体温计的读数也可以记作______℉。

（计算结果保留一位小数）

练习2（2012泰安）21.如图所示是人们常用的体温计，这种体温计是根据液体的规律制成的，图中体温计的读数是℃。

例2．（2012山东滨州，第17题）如图所示，温度记得读数方法正确的是（选填“A”、“B”、“C”），示数为℃。

练习1、在同一环境中对温度计进行了如下操作，温度计的示数下降最快的是（）

练习2．已知水银、煤油、酒精的熔点分别为-39℃、-30℃、-117℃，要测量零下80摄氏度的温度，应该选用的温度计是

A．煤油温度计B．酒精温度计

C．水银温度计D．煤油温度计或水银温度计

例2.一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是39.5℃，有关三人真实体温下列说法正确的是

　　A.三个人体温都是39.5℃　　B.甲的体温一定是39.5℃

　　C.乙、丙两人的体温都低于39.5℃　　D.三个人中有至少一人体温是39.5℃

练习1.某同学用体温计测量自己的体温，测得结果为35℃，所测温度低于实际温度及其原因可能是（　）

　　A．使用前未将水银甩回玻璃泡里　　　B．体温计置于腋下的时间不够长

　　C．体温计未与身体直接接触　　　　D．没有及时读出体温计显示的数值

练习2.小昌同学在26℃的实验室里，将温度计放入一杯酒精中，当温度计的示数不再变化时，将温度计取出，关于他观察到的温度计示数，下列说法中正确的是

A．高于26℃B．先下降，后上升到26℃

C．低于26℃D．等于26℃

例3．某同学有一支温度计，读数不准但刻度是均匀的，该同学将这支温度计放入冰水混合物中时读数是5℃，将这支温度计放入沸水中时读数是95℃（气压为1个标准大气压）．他用这支温度计测量当时的气温读数是32℃，由上述可知，当时实际气温为（）

A．29℃B．32℃C．30℃D．35．5℃

练习1.一只温度计刻度均匀但示数不准，在一个标准大气压下,将它放入沸水中,示数为95℃,放在冰水混合物中,示数为5℃，现把该温度计悬挂在教室墙上,其示数为32℃，教室内的实际温度是（　　）

　　A.27℃　　B.30℃　　C.32℃　　D.37℃

练习2.一根刻度不准的温度计，在冰水混合物中显示出的温度是4℃，在沸水中的温度是96℃，把它插在温水中所显示的温度是20℃，那么温水的实际温度是（一个标准大气压下）（　　）

　　A.16℃　　　B.24℃　　C.0℃　　　　D.17.4℃

例4.用如图9所示装置探究萘熔化时温度的变化规律。

请回答下列问题：

（1）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且萘的温度上升速度较（选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度。

（2）除图9所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和。

（3）萘加热一段时间后，可看到烧杯中有“白气”冒出，“白气”是（填序号）。

A．水蒸汽B．小水珠

（4）图10是萘熔化时温度随时间变化的图象。

从开始熔化到完全熔化，大约持续了

分钟。

温度/℃

温度计

图9