当好班主任做好引路人.docx

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当好班主任做好引路人

文/齐河县职业中等专业学校（齐河县技工学校）韩晓

摘要:

班主任是班集体的教育者，是沟通师生情感的桥梁，是联系学校和家庭的纽带，是学生成长的引路人。

笔者从了解学生、健全制度、良好沟通、提升班主任自我管理水平四个方面，进行了有效阐释。

关键词:

班主任学生沟通制度

就如何做一名成功的班主任、出色的引路人，结合自己的工作，谈几点体会,与同行分享。

1、 了解学生

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过“教育，首先是人学，不了解孩子，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋和倾向，就谈不上教育"。

了解学生，是教育学生的前提，是建设与管理班级的前提，班主任只有全面了解学生，才能把班级建设好、管理好。

每名学生都是活生生的具有鲜明个性的人，他们来自不同家庭、不同学校，各自有着不同的成长经历，不同的性格特点、不同的兴趣爱好和不同的习惯。

他们各有特点,千差万别，班主任只有全面了解学生，研究并认识学生，一切从学生的实际出发，才能做到有的放矢地教育学生，做到对症下药因材施教，从而避免管理的盲目性、片面性和主观性。

2、 健全制度

一个班集体的建设，只靠班主任一个人是不行的。

因此，必须要培养班级骨干，形成一股中坚力量，那就是建立一个过硬的班委会，健全班级各项管理制度。

班干部是班主任的参谋和助手，但并不是班主任的工具。

班主任不仅要充分发挥班干部的作用，而且更重要的是竭尽全力培养他们，提高他们。

班主任对学生干部既要大胆使用，又要积极培养。

首先，要帮助学生干部树立全心全意为同学服务的思想和无私奉献的精神，帮助他们提高对工作的认识，增强责任感，自觉自愿地发挥其主观能动性，始终保持高昂的工作热情和干劲。

其次,指导工作方法，培养工作作风。

班主任要勇于祛邪扶正，支持班干部工作，增强他们的信心和勇气，保护他们的工作热情。

再次，还要教育全班学生积极支持，配合班干部的工作，诚恳对待班干部。

最后，教育班干部既要努力学习，又要善于处理学习与工作的矛盾，努力把工作做好。

“没有规矩，不成方圆"，这是一个人人皆知的道理，一个班级就要制定一些相应的规章制度，使每•-名学生都有自我约束意识。

在制订班规时,要从实际出发，制订具有方向性、针对性和激励性的奋斗目标；要充分发扬民主，广泛听取学生、家长与任课教师意见；制定出的班规要督促落实，并经常检查实施情况，必要时对目标进行调整。

3、 良好的沟通

只有用心浇灌的花，才会是最美丽最长久的花。

在与学生良好的沟通过程中，与他们成为好朋友,使他们乐于倾诉,教师也竭尽全力为他们排忧解难。

在班级还要营造“家"的氛围，尤其是对住校生，主动找他们谈心，平日去他们的宿舍看一下生活情况，甚至节日送点小零食……细微之处见精神。

没有爱就没有教育，教育学生的过程就是爱学生的过程，爱学生是教师的天职，是师德的灵魂，是教育学生的感情基础，也是搞好教育教学工作的动力和源泉。

4、提高自我管理水平

班主任是班级工作的直接管理者和第一责任人，是搞好班级管理的关键和核心。

班主任要不断付出，提高自我管理水平。

我的体会是：

一是勤。

勤观察、勤发现、勤解决，做到腿勤、眼勤、嘴勤。

要经常深入到学生中，勤与学生沟通,及时发现学生长处和缺点，对优点要表扬，会对学生有很大的促进作用。

班主任要与任课教师勤沟通，因为有些学生当班主任在时一个样，不在时另一个样，只有多面了解，才能掌握全面，做到及时发现问题，及时解决问题于萌芽状态，不使问题与矛盾扩大和激化，不给管理工作留下隐患。

当然，还一定要与家长勤沟通，归根到底，学生是家长的，必须形成教育合力。

二是细。

了解情况要详细,发现问题要仔细，处理问题要细致。

必须言之有据、言之有理，晓之以情，达到和风细雨、润物无声的效果。

例如要求学生不迟到、不化妆、不染发、不戴首饰、不吸烟，则班主任首先自己做到，只有这样才能收到良好的教育效果，否则不能令学生信服,会给自己的工作带来不利的影响。

再者对差生，一定要在调查清楚后再处理，千万不可主观臆断，否则会给该生心理留下更多阴影。

三是全。

对班级工作全面抓。

班风、班纪，德智体美劳等都要重视;要面向全体学生，一视同仁，公平对待，不能有贫富、男女、亲疏之分,努力做到一碗水端平，尤其是在评优选模及扶贫工作中一定做到平等，真正做到一切为了学生，为了一切学生。

四是严。

努力做到从严要求，从严管理，从严衡量，要严而有度，处理好严和爱的关系，从严爱出，严而有理，严而有情，使学生能理解老师的严。

班里曾经有个单亲学生，性格偏激、内向，专挑别人毛病，却看不到自己的缺点。

为了转化他，我费尽心思，他请假我许了他，结果外出上网几天不归，后来再请假，必须家长来接，严控其逃学。

不爱上课间操，干脆体育课也别出去，这可急坏了他，以后课间操就不缺席了。

后来有很大转变。

总之，干班主任工作各有高招，只要有爱心，有耐心，有细心，有恒心，班主任工作就一定能够做好，没有爱就没有真正的教育管理，在管理班级时要综合使用多种方法，只要切实可行就好。

给他人引路，自己必定要付出，但付出就会有收获。

做一名出色的引路人吧，到那时，便会成功地收获欢笑、爱戴和永世不忘的铭记！