浙江省金华市婺城区教师招聘《教育理论基础知识》 真题及答案.docx

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　　浙江省金华市婺城区教师招聘《教育理论基础知识》真题及答案

　　注意事项

　　1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

　　2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

　　一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）

　　1、程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。

　　A、学习的操作性条件作用

　　B、观察学习

　　C、认知学习

　　D、认知同化

　　【答案】A

　　2、对程序教学贡献最大的是（）。

　　A、斯金纳

　　B、普莱西

　　C、加涅

　　D、布鲁纳

　　【答案】A

　　3、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。

　　A、维持动机作用

　　B、促进和维持功能

　　C、思想教育作用

　　D、培养纪律功能

　　【答案】B

　　4、（）强调观察学习是行为获得的基本学习方法。

　　A、认知模式

　　B、体谅模式

　　C、社会模仿模式

　　D、行为主义模式

　　【答案】C

　　5、寄宿制幼儿园幼儿每日户外活动时间不得少于（）。

　　A、三小时

　　B、四小时

　　C、五小时

　　D、六小时

　　【答案】A

　　6、以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代（）。

　　A、希腊

　　B、埃及

　　C、斯巴达

　　D、雅典

　　【答案】C

　　7、（）是世界上最大的文献资源宝库。

　　A、计算机

　　B、图书馆

　　C、Internet

　　D、光盘数据库

　　【答案】C

　　8、直接影响活动效率的因素是（）。

　　A、气质

　　B、性格

　　C、能力

　　D、兴趣

　　【答案】C

　　9、老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是（）。

　　A、独立性的

　　B、个别方面的

　　C、多方面的

　　D、依从性的

　　【答案】D

　　10、教育的经济功能受（）的制约。

　　A、社会经济制度

　　B、社会生产力水平

　　C、科学技术和文化背景

　　D、文化传统

　　【答案】B

　　11、课堂纪律管理的最终目标是形成（）。

　　A、教师促成的纪律

　　B、集体促成的纪律

　　C、任务促成的纪律

　　D、自我促成的纪律

　　【答案】D

　　12、下列不属于幼儿园保育员的主要职责有：

　　（）。

　　A、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作

　　B、参加业务学习和幼儿教育研究活动

　　C、在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度

　　D、妥善保管幼儿衣物和本班的设备、器具

　　【答案】B

　　13、最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的（）。

　　A、孔子

　　B、孟子

　　C、庄子

　　D、老子

　　【答案】B

　　14、目前我国农村学前教育的主要形式是（）。

　　A、流动幼儿园

　　B、学前班

　　C、巡回辅导班

　　D、儿童游戏场

　　【答案】B

　　15、下列说法错误的是（）。

　　A、活动课程的主要倡导者是杜威

　　B、结构课程论的主要倡导者是布鲁纳

　　C、结构课程论和活动课程论不存在本质的差别

　　D、结构课程论以学科结构为中心

　　【答案】C

　　16、以“教育的多元化”是为教育特征的是（）。

　　A、古代

　　B、文艺复兴后的欧洲

　　C、近代

　　D、现代

　　【答案】D

　　17、教师对所有的对象都抱有较高的期望和肯定以提高教育效果，其运用的是（）。

　　A、晕轮效应

　　B、有晕效应

　　C、罗森塔尔效应

　　D、名人效应

　　【答案】C

　　18、儿童易模仿影片中反面人物行为，导致不良品德。

根据班杜拉社会学习理论适当做法是（）。

　　A、避免学生看这种影片

　　B、对有误行为说服教育

　　C、减少描写反面人物

　　D、影片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

　　【答案】C

　　19、儿童易模仿影片中反面人物行为，导致不良品德。

根据班杜拉社会学习理论适当做法是（）。

　　A、避免学生看这种影片

　　B、对有误行为说服教育

　　C、减少描写反面人物

　　D、影片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

　　【答案】C

　　20、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论（）。

　　A、分析说与综合说

　　B、模板说与分析说

　　C、特征说与原型说

　　D、演绎说与归纳说

　　【答案】C

　　21、人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（）。

　　A、行动对抗

　　B、不团结、不信任

　　C、拉帮结伙

　　D、互相为难

　　【答案】A

　　22、关于幼儿触觉的表述，下列选项中（）是正确的。

　　A、口腔触觉作为探索手段，可以认识物体

　　B、口腔触觉作为探索手段晚于手的触觉

　　C、眼口协调动作出现，是触觉发展的里程碑

　　D、能够知觉到手的位置，主要是视觉

　　【答案】A

　　23、“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。

　　A、知识的传授

　　B、发展学生的能力

　　C、培养学生积极的心理品质

　　D、培养学生良好的思想品德

　　【答案】B

　　24、教育实践证明，学校工作必须做到（）。

　　A、以教学为主

　　B、教学、科研并重

　　C、教学、科研、生产三中心

　　D、所有时间用于搞教学

　　【答案】A

　　25、布鲁纳提出的教学方法是（）。

　　A、程序教学

　　B、暗示法

　　C、发现法

　　D、掌握学习法

　　【答案】C

　　26、古代（）教育以培养武士为目的，特别重视儿童的体育和军事训练。

　　A、雅典

　　B、斯巴达

　　C、埃及

　　D、印度

　　【答案】B27、幼儿时期处于皮亚杰划分的儿童发展阶段中的（）。

　　A、感知运动阶段

　　B、前运算阶段

　　C、具体运算阶段

　　D、形式运算阶段

　　【答案】B

　　28、教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家（）。

　　A、柏拉图

　　B、赫尔巴特

　　C、康德

　　D、梅依曼

　　【答案】C

　　29、遗传因素和先天因素的关系是（）。

　　A、一个概念的不同称谓

　　B、遗传因素包含了先天因素

　　C、先天因素包含了遗传因素

　　D、两者无关

　　【答案】C

　　30、关于原始社会德育特点的叙述，错误的是（）。

　　A、德育的内容及其简单

　　B、德育的方式是和劳动、生活相结合

　　C、德育是平等的

　　D、德育具有鲜明的阶级性

　　【答案】D

　　31、设计教学法的提出者是（）。

　　A、杜威

　　B、华虚朋

　　C、柏克赫斯特

　　D、克伯屈

　　【答案】D

　　32、就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。

　　A、言语指导

　　B、示范

　　C、练习

　　D、反馈

　　【答案】C

　　33、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。

　　A、福禄倍尔

　　B、柏拉图

　　C、亚里斯多德

　　D、皮亚杰

　　【答案】B

　　34、从规则到例子的学习实质上是一种（）。

　　A、上位学习

　　B、下位学习

　　C、并列结合学习

　　D、发现学习

　　【答案】B

　　35、班主任在班集体的发展中起（）。

　　A、主导作用

　　B、主动作用

　　C、领导作用

　　D、能动作用

　　【答案】A

　　36、以下不属于学校文化中的观念文化的是（）。

　　A、校训、校风

　　B、校歌、校旗

　　C、办学宗旨

　　D、国家课程

　　【答案】D

　　37、教学技能的学习包括（）。

　　A、言语表达能力

　　B、言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力

　　C、言语表达能力、教师课堂驾驭能力

　　D、言语表达能力、教师课堂驾驭能力

　　【答案】B

　　38、托马斯•切斯将儿童的气质分为三种，即容易抚育型、困难抚育型和（）。

　　A、情绪不稳定型

　　B、多愁善感型

　　C、掩蔽现象型

　　D、起动迟缓型

　　【答案】D

　　39、班级、少先队、团支部属于（）。

　　A、正式的学生群体

　　B、非正式的学生群体

　　C、同辈群体

　　D、正式的同辈群体

　　【答案】A

　　40、校本教研的核心要素是（）。

　　A、自我反思

　　B、同伴互助

　　C、专业引领

　　D、自我反思、同伴互助、专业引领

　　【答案】D

　　41、天赋性、稳定性和可变性是教师以下哪种心理现象的特点（）。

　　A、性格

　　B、气质

　　C、思维

　　D、能力

　　【答案】B

　　42、“恩物”的设计者是（）。

　　A、卢梭

　　B、福禄贝尔

　　C、杜威

　　D、蒙台梭利

　　【答案】B

　　43、以学生为本的班级管理机制的目的是（）。

　　A、满足学生的发展需要

　　B、确立学生的主体地位

　　C、训练学生自我管理班级的能力

　　D、实现学生的全面发展

　　【答案】A

　　44、“把儿童看作是民族、社会或国家的财富，是未来的劳动力和兵源的观点”，代表了（）。

　　A、人本位儿童观

　　B、社会本位儿童观

　　C、维持式教育观

　　D、促进式教育观

　　【答案】B

　　45、教师在指导儿童游戏时应（）。

　　A、给儿童制定详细的游戏规则

　　B、对儿童不正确的做法进行指责

　　C、尊重儿童的意愿，让儿童自由分配角色

　　D、注重游戏的结果而不是过程

　　【答案】C

　　46、德育体谅模式非常注重培养学生的（）。

　　A、道德意志

　　B、道德情感

　　C、道德认识

　　D、道德行为

　　【答案】B

　　47、对于使用问卷法的好处，下面哪些表述是不正确的。

　　（）

　　A、样本大，效度增加

　　B、不受访员的影响，又可以避免找不到人

　　C、不会受其它因素的影响

　　D、问卷回收率最高

　　【答案】D

　　48、全面发展教育的最终结果是（）。

　　A、个人潜能和社会价值的充分实现

　　B、使每个人平均发展

　　C、每个人得到同样的发展

　　D、门门功课得高分

　　【答案】A

　　49、根据调查结果显示，家长把幼儿送入学前班的最主要的目的是（）。

　　A、为了孩子的全面发展

　　B、为了孩子能学到知识

　　C、为了孩子能更守规矩

　　D、为了孩子能更好地上一年级

　　【答案】C

　　50、关于德育过程的基本规律，下列说法错误的是（）。

　　A、德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程

　　B、德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程

　　C、德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程

　　D、德育过程是一个阶段性的、直线提高的过程

　　【答案】D

　　51、“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。

　　A、知识的传授

　　B、发展学生的能力

　　C、培养学生积极的心理品质

　　D、培养学生良好的思想品德

　　【答案】B

　　52、智力游戏属于（）。

　　A、创造性游戏

　　B、有规则游戏

　　C、体育游戏

　　D、结构游戏

　　【答案】B

　　53、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊严的权利指的是学生的（）。

　　A、名誉权

　　B、荣誉权

　　C、隐私权

　　D、人格尊严权

　　【答案】D54、素质教育是以（）为重点的教育。

　　A、面向全体学生

　　B、培养创新精神

　　C、促进学生全面发展

　　D、促进学生的个性发展

　　【答案】B

　　55、现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。

　　A、学校

　　B、教师

　　C、教育内容

　　D、学生

　　【答案】D

　　56、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。

　　A、校训

　　B、班风

　　C、校风

　　D、校存

　　【答案】C

　　57、“探究训练”策略提出者是（）。

　　A、萨奇曼

　　B、布鲁纳

　　C、赫尔巴特

　　D、多尔

　　【答案】A

　　58、墨守成规的契约定向阶段属于（）。

　　A、习俗水平

　　B、前习俗水平

　　C、中习俗水平

　　D、后习俗水平

　　【答案】D

　　59、大约6～10周后，人脸可以引发婴儿微笑，这种微笑被称为（）。

　　A、社会性微笑

　　B、愉快

　　C、交往

　　D、高兴

　　【答案】A

　　60、儿童不受窗外其他孩子玩耍的笑声吸引，努力控制自己，专心做功课，这是（）。

　　A、有意注意

　　B、无意注意

　　C、有意注意和无意注意两者均有

　　D、选择性注意

　　【答案】A