兰大网院春人员测评理论与方法课程作业B.docx
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兰大网院春人员测评理论与方法课程作业B
2017秋春兰大课程作业答案---单选题
深思熟虑、善于分析与综合、轻率、武断、主观、自以为是。
这属于___品德特征。
A:
A、情绪型
B:
B、理智型
C:
C、意志型
D:
D、态度型
单选题
将心理测验分类时，下面哪一种不属于按测验的目的分类
A:
A、描述性
B:
B、智力性
C:
C、预测性
D:
D、诊断咨询
单选题
某个人在素质测评中，某项指标Z分数为0，说明这个人在该指标上处于全体人员（）。
A:
A、最前面
B:
B、中间
C:
C、最后面
D:
D、以上都不对
单选题
以下哪个测试是我国公务员录用考试的必考科目
A:
A．普通能力倾向成套测验
B:
B．行政职业能力测试
C:
C．工具使用测验
D:
D．发散性思维测试
单选题
一般来说，效度越大，信度：
A:
A越大
B:
B越小
C:
C成反比
D:
D不相关
单选题
哪一种能力经过简单反复训练就可获得
A:
A．一般能力
B:
B．专业能力
C:
C．工作技能技巧
D:
D．特殊能力
单选题
识别问题，获得有关信息，将来源不同的数据联系起来，确定可能引起问题的原因的能力是
A:
a、分析能力
B:
b、判断能力
C:
c、决断能力
D:
d、规划和组织能力
单选题
卡特尔16因素测验主要用于测量
A:
A、智力
B:
B、兴趣
C:
C、品德
D:
D、特殊性向
单选题
关联效度是用来反映测评结果与某种标准结果的（）程度。
A:
A、相关性
B:
B、独立性
C:
C、可靠性
D:
D、一致性
单选题
下列关于面试的描述，正确的是（）
A:
A、面试就是面对面的问答
B:
B、面试基本上等同简单的口试
C:
C、面试内容限于仪表、举止、知识面
D:
D、面试主要以交谈与观察为手段，来评价被试者
E:
单选题
当被测试者因为刚回答的一个问题没答好而情绪低落时，下列最适宜地他说的一句话是（）
A:
A、“你可以走了”
B:
B、“别失败，小心点”
C:
C、“这么简单的问题都答不好，后面就更不用说了”
D:
D、“我觉得你的实力可能不止于此，要争取把潜力发挥出来”
单选题
以下哪一概念是指给每个指标分配不同的等级分数：
A:
A横向加权
B:
B纵向加权
C:
C综合加权
D:
D加权
单选题
面试时，素质可以通过言辞、声音和体态语来体现，言辞约占传递信息的（）。
A:
A、7%
B:
B、17%
C:
C、27%
D:
D、37%
单选题
幻想性较高的人大多属于
A:
A．农业工人
B:
B．艺术家
C:
C．记者
D:
D．领导
单选题
故事投射属于
A:
A、图形投射
B:
B、语言投射
C:
C、动作投射
D:
D、联想投射
判断
观察法一般适用于长时间的生理性工作特征的调查分析，而不适用于短时间的心理性工作特征的调查分析。
判断
素质图示法是以表现典型人物或事件的文字资料为直接研究对象，通过对这些材料的总结分析，归纳出测评指标体系
判断
某职位对人员素质的要求模式，配合以每种测评指标的量化标准，可称之为常模
判断
广义的人力资源测评是指通过量表、面试、评价中心技术、观察评定、业绩考核等多种手段测评人才素质的一种活动。
判断
心理测试按测验内容可分为认知测验和人格测验。
判断
广义的人力资源测评包括了企业的测评制度
判断
评价中心对鉴别个人的目前特殊的训练需要有较好的效度。
判断
工作说明书中任职人员资格条件的制定应就高不就低。
判断
工作分析是人员素质测评标准体系制定的基础，通过工作分析明确素质测评的内容与目标。
判断
人力资源测评是企业人力资源科学配置的基础
单选题
深思熟虑、善于分析与综合、轻率、武断、主观、自以为是。
这属于___品德特征。
A:
A、情绪型
B:
B、理智型
C:
C、意志型
D:
D、态度型
单选题
将心理测验分类时，下面哪一种不属于按测验的目的分类
A:
A、描述性
B:
B、智力性
C:
C、预测性
D:
D、诊断咨询
单选题
某个人在素质测评中，某项指标Z分数为0，说明这个人在该指标上处于全体人员（）。
A:
A、最前面
B:
B、中间
C:
C、最后面
D:
D、以上都不对
单选题
以下哪个测试是我国公务员录用考试的必考科目
A:
A．普通能力倾向成套测验
B:
B．行政职业能力测试
C:
C．工具使用测验
D:
D．发散性思维测试
单选题
一般来说，效度越大，信度：
A:
A越大
B:
B越小
C:
C成反比
D:
D不相关
单选题
哪一种能力经过简单反复训练就可获得
A:
A．一般能力
B:
B．专业能力
C:
C．工作技能技巧
D:
D．特殊能力
单选题
识别问题，获得有关信息，将来源不同的数据联系起来，确定可能引起问题的原因的能力是
A:
a、分析能力
B:
b、判断能力
C:
c、决断能力
D:
d、规划和组织能力
单选题
卡特尔16因素测验主要用于测量
A:
A、智力
B:
B、兴趣
C:
C、品德
D:
D、特殊性向
单选题
关联效度是用来反映测评结果与某种标准结果的（）程度。
A:
A、相关性
B:
B、独立性
C:
C、可靠性
D:
D、一致性
单选题
下列关于面试的描述，正确的是（）
A:
A、面试就是面对面的问答
B:
B、面试基本上等同简单的口试
C:
C、面试内容限于仪表、举止、知识面
D:
D、面试主要以交谈与观察为手段，来评价被试者
E:
单选题
当被测试者因为刚回答的一个问题没答好而情绪低落时，下列最适宜地他说的一句话是（）
A:
A、“你可以走了”
B:
B、“别失败，小心点”
C:
C、“这么简单的问题都答不好，后面就更不用说了”
D:
D、“我觉得你的实力可能不止于此，要争取把潜力发挥出来”
单选题
以下哪一概念是指给每个指标分配不同的等级分数：
A:
A横向加权
B:
B纵向加权
C:
C综合加权
D:
D加权
单选题
面试时，素质可以通过言辞、声音和体态语来体现，言辞约占传递信息的（）。
A:
A、7%
B:
B、17%
C:
C、27%
D:
D、37%
单选题
幻想性较高的人大多属于
A:
A．农业工人
B:
B．艺术家
C:
C．记者
D:
D．领导
单选题
故事投射属于
A:
A、图形投射
B:
B、语言投射
C:
C、动作投射
D:
D、联想投射
判断
观察法一般适用于长时间的生理性工作特征的调查分析，而不适用于短时间的心理性工作特征的调查分析。
判断
素质图示法是以表现典型人物或事件的文字资料为直接研究对象，通过对这些材料的总结分析，归纳出测评指标体系
判断
某职位对人员素质的要求模式，配合以每种测评指标的量化标准，可称之为常模
判断
广义的人力资源测评是指通过量表、面试、评价中心技术、观察评定、业绩考核等多种手段测评人才素质的一种活动。
判断
心理测试按测验内容可分为认知测验和人格测验。
判断
广义的人力资源测评包括了企业的测评制度
判断
评价中心对鉴别个人的目前特殊的训练需要有较好的效度。
判断
工作说明书中任职人员资格条件的制定应就高不就低。
判断
工作分析是人员素质测评标准体系制定的基础，通过工作分析明确素质测评的内容与目标。
判断
人力资源测评是企业人力资源科学配置的基础
单选题
深思熟虑、善于分析与综合、轻率、武断、主观、自以为是。
这属于___品德特征。
A:
A、情绪型
B:
B、理智型
C:
C、意志型
D:
D、态度型
单选题
将心理测验分类时，下面哪一种不属于按测验的目的分类
A:
A、描述性
B:
B、智力性
C:
C、预测性
D:
D、诊断咨询
单选题
某个人在素质测评中，某项指标Z分数为0，说明这个人在该指标上处于全体人员（）。
A:
A、最前面
B:
B、中间
C:
C、最后面
D:
D、以上都不对
单选题
以下哪个测试是我国公务员录用考试的必考科目
A:
A．普通能力倾向成套测验
B:
B．行政职业能力测试
C:
C．工具使用测验
D:
D．发散性思维测试
单选题
一般来说，效度越大，信度：
A:
A越大
B:
B越小
C:
C成反比
D:
D不相关
单选题
哪一种能力经过简单反复训练就可获得
A:
A．一般能力
B:
B．专业能力
C:
C．工作技能技巧
D:
D．特殊能力
单选题
识别问题，获得有关信息，将来源不同的数据联系起来，确定可能引起问题的原因的能力是
A:
a、分析能力
B:
b、判断能力
C:
c、决断能力
D:
d、规划和组织能力
单选题
卡特尔16因素测验主要用于测量
A:
A、智力
B:
B、兴趣
C:
C、品德
D:
D、特殊性向
单选题
关联效度是用来反映测评结果与某种标准结果的（）程度。
A:
A、相关性
B:
B、独立性
C:
C、可靠性
D:
D、一致性
单选题
下列关于面试的描述，正确的是（）
A:
A、面试就是面对面的问答
B:
B、面试基本上等同简单的口试
C:
C、面试内容限于仪表、举止、知识面
D:
D、面试主要以交谈与观察为手段，来评价被试者
E:
单选题
当被测试者因为刚回答的一个问题没答好而情绪低落时，下列最适宜地他说的一句话是（）
A:
A、“你可以走了”
B:
B、“别失败，小心点”
C:
C、“这么简单的问题都答不好，后面就更不用说了”
D:
D、“我觉得你的实力可能不止于此，要争取把潜力发挥出来”
单选题
以下哪一概念是指给每个指标分配不同的等级分数：
A:
A横向加权
B:
B纵向加权
C:
C综合加权
D:
D加权
单选题
面试时，素质可以通过言辞、声音和体态语来体现，言辞约占传递信息的（）。
A:
A、7%
B:
B、17%
C:
C、27%
D:
D、37%
单选题
幻想性较高的人大多属于
A:
A．农业工人
B:
B．艺术家
C:
C．记者
D:
D．领导
单选题
故事投射属于
A:
A、图形投射
B:
B、语言投射
C:
C、动作投射
D:
D、联想投射
判断
观察法一般适用于长时间的生理性工作特征的调查分析，而不适用于短时间的心理性工作特征的调查分析。
判断
素质图示法是以表现典型人物或事件的文字资料为直接研究对象，通过对这些材料的总结分析，归纳出测评指标体系
判断
某职位对人员素质的要求模式，配合以每种测评指标的量化标准，可称之为常模
判断
广义的人力资源测评是指通过量表、面试、评价中心技术、观察评定、业绩考核等多种手段测评人才素质的一种活动。
判断
心理测试按测验内容可分为认知测验和人格测验。
判断
广义的人力资源测评包括了企业的测评制度
判断
评价中心对鉴别个人的目前特殊的训练需要有较好的效度。
判断
工作说明书中任职人员资格条件的制定应就高不就低。
判断
工作分析是人员素质测评标准体系制定的基础，通过工作分析明确素质测评的内容与目标。
判断
人力资源测评是企业人力资源科学配置的基础
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