法官入党转正申请书范文.docx

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法官入党转正申请书范文

法官入党转正申请书范文

敬爱的党组织

首先我诚恳地请求加入中国共产党。

理由是有很多方面的。

我是一个喜欢有想法的人，这里的想法我还不敢用思想来代替，因为我深知自己的不足。

这里我就不按照入党申请书那严格而又让人们千篇一律地去遵从的格式写了，类似对党侃侃而谈的言语也许只是个空架子，真正能从实质上去理解的人应该位数不多吧。

所以我又是一个敢于对权威挑战的人，当然是在法律与道德的前提下。

党对于我来说是一个充满敬畏的字眼，而入党更是一个神圣的动词。

在还没有入党校学习之前，按理是没有写这份申请书的，但我还是要发表我的看法或理由。

首先要说的就是孝，大凡有所卓越成就的人都十分的注重孝，如果要举例，那是在是太多了，在互联网上可以找到许多成功人士成功的理由，无一例外的是，在颇多成功原因中，都包含或多少包含有重孝的成分。

自古就有句话叫百事孝为先，孝真的有如此的重要吗，为什么重要呢？

论语里面有句话，子曰：

君子务本，本立而道生。

说的就是君子要务实于孝道，孝道有成了，那么德行就会自然的产生。

可以看出，有些真理是没有什么为什么的，只是某位古人根据自己的体验说出了一句话，后人再加以验证，屡试不爽之后，自然就成为了经典定律或真理了。

论语里面还说，父母在不远游，游必有方。

这些都是关于孝的，我就不再列举了。

我对于论语的理解与感悟，不能算很深刻，但是里面的语句我句句思考。

孔子是一位圣人，论语是一部经典，也许有人认为看论语太老套，但是只要能将里面的东西自己化、现代化，就是相当使用的了，这跟为什么马列主义要中国化的道理是一样的。

我就不再多说了，毕竟自己学识浅薄。

我的理想就是能在当今社会推行孝道。

因为在这个物质的社会里，我们一味的去追求物质生活，忘了孝，或者摒弃了孝的存在。

这样的情况如果发生是一件让人可悲的事情，而事实上发生了很多。

为了更好地自我实践，让我时刻深知自己是一个党员，从而更好的推行或发扬孝道，我申请加入中国共产党。

有一句话叫名不正，言不顺。

这里的言不顺也可以理解为自己说的话别人不顺从，而作为一个党员，具有党员的品质、魅力与威严，就能更好的感化世人中的无知者。

再就是爱心或关爱了。

在这个社会上有许多的人需要爱心给他们注入生存的动力，因为他们都太脆弱。

说这句话的时候我是非常心虚的，因为我寝室的一位室友，他创建了一个爱心联盟组织，并且身体力行地投身与爱心事业，着实让我敬佩。

所以我迫切的加入党组织，因为这样我才能以党员的身份时刻的约束自己，时刻的提醒自己。

在我看来，关心爱抚那些艾滋等病人，一则是出于作为一个人良知的表达，二则为了实现社会的和谐。

娱乐。

我们的生活有时是太枯燥了，甚至有时枯燥得让人犯罪。

所以我们需要娱乐，我们在城市的社区可以经常看到一些集体娱乐活动，这不仅能让人们排除寂寞孤独，更重要的是加以对人性的熏陶，以为人从诞生以来就是一种群居动物。

在这个社会我们太需要那些娱乐活动了，因为娱乐本身也是一种社会和谐的润滑剂。

这只是我在思索之暇的一些想法罢了。

我喜欢观察生活，思考生活，体验生活，这也许也是党员必备的素质吧。

内心的修养。

我已经不记得我是从什么时候开始喜欢古典文学的了，但是一直就没有一个系统的学习或者研究方法。

最近我开始从历史的角度上学习文学，因为最起码要吧那个时期的历史背景弄清楚，才能站在文学的角度上加以评价和分析。

我们都太单纯，对大自然的的离奇变幻真是一无所知，之久加强了我的求知欲。

人人生来都是一个空壳，了解的越多，思想才会越多，才能形成自己的独立修养。

一个人外空里空要不得，外空里实行得通，外实里实就最好了。

我诚恳的求知，更诚恳的加入中过共产党。

匹夫不可夺志。

有云，三军可多帅也，匹夫不可夺志也。

这里的志可以升华为人生目标，当代的大学生对人生目标颇感迷茫。

我们首先是要确定人生目标，有了目标才能更好或始终的为目标而奋进。

之所以有卸任能够成功，这是一个不可或缺的因素。

一个党员必定具备深厚的内力，在政治、经济、文化、为人方面都要有自己的独立之处，我更为这些而争取。

我想就说到这里吧。

只有成为一名真正的党员，才能更好的将自己投身于党的事业，因此我关注党热爱党。

我喜欢花，也喜欢如花一般的孩子，我欣赏绿叶，更欣赏像绿叶一样的人。

教师就是这样，他托扶着娇艳芬芳的花朵，有如一掬碧水，又似一滴雨露，在平凡而又平淡的工作中，用无私的爱默默的呵护着每一朵花儿，执著的忠诚着自己的事业。

尔是一个浓眉大眼，摸样乖巧的孩子，因为父母工作太忙，由爷爷奶奶一手带大，算是个半留守儿童了。

自理能力差，不会与人交流，也比较任性，班主任余老师在他身上倾注了巨大的心血。

给他补习功课、为他树立榜样，让他挑选同桌，帮他解决纠纷，可谓煞费苦心。

在余老师的帮助下，孩子一天天的进步了，我们都看在眼里喜在心头。

但是孩子的心也是敏感的，面对老师和同学们格外的照顾，孩子似乎也感觉到了自己和别人不一样，他的脸上依然少有笑容，他的心依然没有向老师敞开。

这是，余老师以母亲般的博大情怀，克服了常人难以想象的困难将这名孩子领回了家，和自己同吃同住了两个多月。

在那两个多月的时间里，余老师的丈夫外出支教，自己还要带上幼儿园的女儿，面对的困难可想而知。

然而，她没有放过一切可以利用的机会，和孩子进行交流，教会他生活的本领。

于是，在老师的床边，孩子学会了自己穿衣服，系鞋带，整理书包；在老师的饭桌上，孩子学会了自己夹菜，自己盛饭，收拾碗筷；在与小妹妹的快乐玩耍中，孩子学会了表达和交流，更懂得了分享和谦让。

记不清多少次，5岁的小女儿委屈的问：

妈妈，你每天陪哥哥的时间怎么比我还多，你是不是不爱我了？

也记不清尔的表现经历了多少次的仅仅退退，反反复复，终于，在前不久的一次班会上，尔第一次和同学一起合作表演了一个节目，同学们对他的进步抱以了热烈的掌声，灿烂的笑容第一次绽放在孩子的脸上。

那一刻，余老师们的眼泪禁夺眶而出，这真是情到深处流自流啊！

这就是我们的老师，没有惊天动地，没有丰功伟绩，只有绿叶般的谦逊和朴实，只像绿叶般钟情脚下这方热土，用爱报答春光秋色！

在我的身边，这样的老师还有太多太多：

有她，对学生心细如发，疼爱有加，看到学生生病，比看到自己的孩子病了还着急，看到学生成功，比看到自己的孩子成功还高兴；还有他，几十年如一日，常年坚守教学一线，虽衣带渐宽依然诲人不倦；还有他，放弃优越的工作条件，远离妻儿，到偏远的农村学校支教，一去就是300多个日夜。

这就是我们的老师,不恋尘嚣鸿门，不图功名利禄，因为既然选择了远方，便只顾风雨兼程!

因为我们的心中始终执著一念：

让幼苗绽开蓓蕾，让小树结满丰硕的果实!

教师是绿叶，因为有爱，才能天天如沐春风，因为有爱，才能与花幸福相伴。

当我站在讲台上,看着讲台下那一双双渴求知识的眼睛,当走在路上,听着耳畔传来的甜甜问候，我幸福，我也是一片平凡的绿叶，我更骄傲，因为我们的脊梁支撑着祖国的未来；因为我们的双手托举着明天的太阳！

那么，就让我们守候着这方三尺土地，用三寸长的白铧犁耕耘岁月，让我们的生命在爱的奉献中闪光！

用我们的爱一生与鲜花相伴吧！

活动目的：

1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

3、通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。

设计理念：

本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。

活动准备：

1．布置黑板和教室。

2．对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。

3．搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。

4、《父亲》、《疯娘》、《烛光里的妈妈》歌曲磁带和录音机。

活动过程：

一、主持人出场宣布班会开始

（在<<烛光里的妈妈>>的背景音乐中主持人上场）

甲：

慈母手中线，游子身上衣。

乙：

临行密密缝，意恐迟迟归。

合：

谁言寸草心，报得三春晖。

甲：

敬爱的老师，

乙：

亲爱的同学们

合：

大家下午好！

高一9班《感恩父母》主题班会现在开始！

二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》

甲：

我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。

乙：

对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。

甲：

最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

甲：

是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。

乙：

我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。

甲：

首先，请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》（两名同学朗诵）

三、回忆、感动——诉说父母的爱

甲：

冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪……

乙：

温暖的阳光，慈祥的您，我们的父母双亲。

甲：

父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。

乙：

母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。

合：

没有阳光，就没有日子的温暖。

没有雨露，就没有五谷的丰登。

没有源泉，就没有生命的可贵。

没有父母，就没有了我们。

甲：

是他们精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。

乙：

同学们，父母为我们的成长付出了许多。

让我们回忆父母所给予的爱！

（同学们畅谈我与父母的故事，有的学生还拿着照片讲述照片背后的故事。

）

1、播放录音《疯娘》

甲：

（总结）发言

2、优秀学生作品

乙：

（总结）发言

3、学生讲述自己切身的感受

甲：

（总结）发言

甲：

多么伟大的父母，他们不求回报，默默地付出，我们要好好珍惜。

那有令父母最痛心的事吗？

（学生各抒己见）

乙（总结）：

我们向父母索取得太多，然而作为子女我们又是如何对待自己的父母？

四、收取并统计“感恩调查问卷”

甲：

同学们，我们对自己的父母了解吗？

了解有多少？

下面我们做一个小调查，请每组的组长收回课前完成的“感恩调查问卷”进行统计。

1、爸爸、妈妈每天早上几点上班（下地）？

晚上几点下班（回家）？

2、下班回家后，还要为你做些什么？

3、你知道爸爸、妈***生日吗？

你知道父母的健康状况吗？

4、爸爸妈妈每年挣是多少？

为你花费多少元钱？

5、你与自己父母的关系怎样？

6、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？

7、你的父母文化层次低或社会地位低，你有看不起父母的行为吗？

8、你能为父母分担忧愁吗？

你知道父母的最大的烦恼是什么吗？

9、你会为父母做家务活吗？

10、你知道你的父母最喜欢的东西吗？

11、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？

数据统计，各小组汇报自己小组情况，随机抽取几位学生的答卷说明。

甲（总结）：

从刚才的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊！

我们的家长，为了我们能接受好的教育，省吃俭用，日夜操劳！

只要听到子女需要有关学习的资料，学校需要交什么的钱，穿什么样的衣服，家长们毫不犹豫地掏钱，而面对几十元一件的自己心仪的衣服却斟酌再三，这就是我们的家长。

五、学生才艺表演

1、配乐诗朗诵《白发亲娘》。

甲：

感谢同学精彩的朗诵，将我们带入诗的意境。

2、独唱《父亲》和《烛光里的妈妈》（学生表演）

3、感恩歌曲欣赏

4、合唱歌曲《感恩的心》

乙：

总结发言

六、感恩父母方案大搜寻（学生发言）

甲：

该说“谢谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。

乙：

行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。

回家之后将你所提的方案至少实施2条。

七、班主任总结发言

八、宣布活动结束

甲：

非常感谢王老师的总结发言。

相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后，心里一定也不平静。

乙：

是啊，如果说母爱是水，温柔而恬静，那父爱就是海洋，博大而又深沉。

甲：

如果说母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风，那父爱就是巍峨的高山，为儿女撑起一片晴空。

乙：

我们的班会就要结束了，让我们全体起立，请让我们对我们的父母说声：

“爸爸、妈妈，我们真的感激您们！

”

甲：

感恩是一杯美酒，

乙：

感恩是一曲颂歌。

合：

让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧！

乙：

最后感谢班主任，**老师参加我们的班会。

现在，我宣布高一（9）班《感恩父母》主题班会到此结束！

附：

播放FLASH歌曲《天下父母心》

背景音乐钢琴曲《眼泪》

歌曲《父亲和我》

歌曲《父亲》、

背景音乐《烛光里的妈妈》

录音资料《疯娘》

歌曲《感恩的心》

感恩父母方案推荐

1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

2、每天好好学习，回家谈收获，讲感受，给父母一个好心情。

3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

4、学会拥抱父母，说声“谢谢”。

5、为父母分担一些家务和烦恼。

6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。

7、每天反思，学会对父母说“对不起”。

8、学会尊重、关爱身边的人。

多做有心人，及时送上温暖……

《感恩父母的爱》

是您将我带到人间

教会我在成长中如何走过沟沟坎坎

是您领我认识世界

天寒地冻时将我双手放入怀中温暖

您用爱心穿引的线

那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延

如果我是风筝您就是拉动风筝的线

如果我是一条船您就是灯塔是港湾

这就是父亲的爱这就是父亲的情

她柔柔如水轻轻如烟深沉如海恩重如山

鲜花可以枯萎沧海可变桑田

但父母的爱却永远留在我们的心间