优秀少先队辅导员事迹材料.docx

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优秀少先队辅导员事迹材料

优秀少先队辅导员事迹材料

xxx同志自1993年参加工作以来，，一直担任少先队工作。

她以踏实认真、一丝不苟、精益求精、乐于奉献的工作作风，用爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员。

一、严于律己，忠于职守

xxx同志在工作中始终能够严格要求自己，不管是从事何种工作，都能本着认真负责的态度，做好每一项工作。

她也从不计较个人得失，对于评优晋职，总是以平和地心态对待。

作为一名辅导员，在工作中，她倾注了所有的热情与爱心。

她热爱自己的工作，更热爱自己的学生，本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。

她积极组织并参加同学们的活动，在这种平等的交流中，学生们充分体会到老师对他们的尊重，因而她也受到了同学们的信任和爱戴，和同学们成为了知心朋友。

在平时的教学工作中，她要求学生做到的，自己要先做到，注重言传身教。

教学上，她不断改进教学方法，精心备课，认真上课，耐心辅导学生，细心批改作业，努力提高自己的教学成绩。

正是这种认真负责的教学态度，始终如一的敬业精神激励着身边的同学，学生乐学上进，教学成绩不断提高。

二、勇于创新，深化“主题活动”

作为一名少先队工作的辅导员，她深深地体会道，少年是祖国的未来、祖国的希望。

为了全面实施素质教育，他注重培养学1

生的良好习惯和自学能力，加强班集体建设，发挥班干部的核心作用。

为了使学生更好的管理班级，她积极培养班干部，发挥班干部的带头作用，激发和调动全体同学的主体意识和参与意识，让全体同学成为集体的主人，实现自我教育。

在平时的教学中，她以班级为单位组织并开展了感恩教育，团结友爱，学雷锋、树新风等丰富多彩的主题活动，并组建各类兴趣小组，开展结对帮扶活动。

这些活动的开展不但丰富了同学们的校园生活，而且促进了同学们的学习，教育了同学们的思想。

每一位同学都能够以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为准则，严格要求自己，在学校是一个好学生，在家是一个好孩子，在社会上是一个好少年。

三、倾注爱心，让所有孩子获得温暖

要想做好少先队辅导员工作，就必须和同学们打成一片，关心他们，信任他们。

xxx同志尤其关注后进生的转化，把教育和转化后进生作为自己义不容辞的责任，她也探索出了一些行之有效的教育和转化后进生的方法和措施。

一是为后进生排忧解难，让其得到尊重，感受到师爱。

二是学习上降低要求，使后进生获得成功，找回了自信，从而激发了他们的求知欲和上进心。

三是想方设法创造机会，让后进生展示自我，使他在展示“才能”的同时受到锻炼和教育，并因势利导帮助他逐渐改掉其他毛病。

四是经常激励，为后进生添加动力，通过对后进生点滴进步大张旗鼓地加以表扬或奖励，使其感受到老师的认可，体验到成功的喜悦，增强进步的信心与勇气，不断地走向成功。

在平时的工作中xxx同志总有这样一个信念——“每个孩子都是天才”。

他们的后进只是暂时的，没有教不好的学生，只有不成功的教育。

因此她总是向学生暗示：

你们中的每一位都是天才。

在教学中千方百计地去激励学生而不是批评打击学生，尤其对待后进生，抓住其点滴进步，大力表扬和鼓励，给他们树信心，让他们的信心十足地努力去做。

“每个孩子都是天才”。

这是一个充满爱心的激励与期待。

她处处为学生着想，用爱心托起明天的太阳，也收到事半功倍的效果。

四、积极探索，追求卓越

学无定法，教无定法，每个教师都要善于寻找适合于自己的教学方法，并且要积极思考，善于总结，近20年来，xxx同志在做好教育教学工作的同时不断钻研，大胆创新，认真总结，撰写了许多教学和工作心得，部分发表于省市级报刊杂志上，有些教学论文在评比中荣获奖项。

《xxx》一文在《xxx》2017年第5期发表，并获得优秀论文一等奖；《xxx》一文在《xxx》2017年第3期发表；《xxx》一文在《xxx》2017年第4期发表；《xxx》一文在《xxx》2017年第1期发表；《xxx》一文在《xxx》2017年第10期发表；《xxx》一文在《xxx》2017年第4期发表。

这些教学心得是她十几年来心血的结晶，也正是因为有了她的不断努力，才取得了这些成绩，并得到上级部门的认可。

2017年被团县委、县教育局评为“优秀少先队辅导员”；2017年在县教育局组织的“四课”评比中获得小学文科组二等奖；2017年在县教育局组织的“中小学有奖征文比赛”活动中荣获六年级组指导教师二等奖；2017年被县委宣传部、县教育局评为优秀班主任；2017年被县教育局评为县级骨干教师；2017年被xx县人民政府评为县级名师；2017年在县教育局组织的“中小学有奖征文比赛”活动中荣获指导教师三等奖。

但教育教学工作任重而道远，她将在这条漫长而富有挑战的道路上不断探索，不断追求，继续为少先队员们服务。

我们深信，通过她的不断实践和探索。

在今后的少先队工作中，一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人，使星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰！

生命有限，可她的青春无悔。

第四篇：

优秀少先队辅导员事迹材料优秀少先队辅导员事迹材料洪速培老师于1990年参加工作，一直任中队辅导员，承担班主任和数学等学科教学工作。

至今已有十八年，工作中从不挑三捡四，勤勤恳恳，兢兢业业。

她政治思想过硬，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作，在教育、教学中能自觉实践“三个代表”重要思想，努力把握时代的脉搏，坚持与时俱进的原则，开展少先队工作,成效显著。

她具有良好的道德修养，为人正直，作风正派，处处严格要求自己，是少年儿童的表率。

在同事眼中的她，热情、开朗，朝气蓬勃；在孩子心目中的她，可爱、可亲、可敬。

从事少先队工作十几年来，她把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的学生。

一、深化“主题活动”，搭建“体验舞台”，教育引导少先队员健康成长。

少先队只有开展好活动才会充满活力，少先队员只有参加活动才能热爱组织、提高技能。

她始终坚信每个少先队员都是一块金子、一片肥沃的土地，辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育，鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。

开展《奥运在我心中》的中队主题活动，充分发挥了队员的主动性、积极性，给队员创造了自由创造的时空，可把队员乐坏了，也把队员忙坏了。

他们又是找材料，又是编排，又是练习，个个投入到活动中来。

作为一名辅导员，在组织少

先队活动时，要增强教育的自主性，让队员自己做主人，自己出主意自己做准备，自己搞活动，自己来总结，达到自我开发创造力，自我发挥创造精神，自我训练创造思维，自我培养创造才干的目的。

这种活动的最大魅力还在于学生在实践中一次又一次反复感悟，一次又一次重复经验，在体验中成长，逐步成为具有独立人格的人。

活动过程中学生自组活动小组，自选模拟角色、自定活动内容、自制活动方案、自办成果展览，大家了解了一些知识，懂得了一个道理，掌握了一种本领。

在奥运会来临之季，让学生对奥运会有进一步的理解，对奥运会尽一份微薄之力，使少先队员在活动中陶冶了情操。

二、激情似火，师爱荡漾，是教师的天职。

让每个学生都抬起头来走路，更是辅导员工作的准则。

因此，平时她总是把浓浓的师爱，更多地撒向那些特殊学生，做到以心换心，以情换情。

当一位名叫康毓兰的同学站起来回答问题时，连乘法口诀也不会背时，同学们瞠目结舌。

当她了解了康毓兰的特殊情况后，并不因此而歧视、另眼看待她，反而给予她更多的关爱。

洪速培老师告诉这位学生，在老师的字典里没有“差生”这一个字眼，在老师的心中，每一个孩子都是好孩子。

平时，作业拖拉，她就一次又一次找这位同学诚恳地谈心，苦口婆心、循循善诱。

一旦能及时完成作业，就在班中郑重其事，大张旗鼓地给予表扬；当她有进步了，就把作业本挂在“优秀作业栏”里，组织同学们观摩学习；每当放学了，就给她补课，从计算到简单的应用题；渐渐地，她取得了进步，让家长看到了希望。

在洪速培所带的班里还有一名随班就读生。

刚接到这个班时，这位学生个人卫生很差，其他同学都不愿跟他坐同桌，也不和他一起玩。

老师和他讲话，他只有点头和摇头，这让以前未接促过随班就读生的她很头疼，但她并没有因此而放弃。

她先与家长取得联系，了解在家的情况，接着就有针对性进行心理辅导，与该位学生谈心，慢慢的，他开始爱干净了，也会打扮自己了。

有一点最值得高兴的是他的心灵比其他同学美，有一次教导主任骑车要进车棚，门关着，她急忙跑过去开门；还有，他在上学的路上沿路捡饮料瓶，他告诉老师，这些可以卖，得到的钱可以作为班费。

这件事让全班同学对他刮目相看，更得到全校老师的一致好评。

现在，同学不排斥他了，甚至经常和他一起玩了。

在开展工作时，洪速培老师热爱每一个学生，做孩子的知心朋友，她时刻提醒自己：

要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导。

此外她随时把自己摆在儿童的新立场上：

和孩子们一起游戏，与他们一起进行科技制作，组织他们参观游览并作社会调查，指导他们设计有趣有益的活动从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，帮助学生健康成长，她总是坚持多一些表扬，少一些批评；多一份鼓励，少一份训斥；多一点关爱，少一点冷漠。

三、注重学习专业知识，积极拓宽知识面，探讨教学方法。

在教学改革的浪潮推动下，洪速培老师认真学习理论知识，广泛收集国内外教学信息，结合本身的教学实践和学校的实际，勇于探索，积极参与教学改革，她是福建省小学数学中青年教师教学研究会会员，学区数学课题组成员，学校数学教研组组长。

指导康晓梦同学参加学区举行的数学比赛中荣获三等奖；在市、区、学区举行的声乐比赛中都荣获二等奖，且曾赴香港参加第三届“世界华人青少年”声乐比赛中都荣获“银奖”；每一年的春节都参加社区举办的声乐比赛，并获得奖项；课余时间，她还积极撰写论文、案例，在福建省小学数学中青年教师教学研究会年会发表交流、汇编，并获得二等奖。

多篇论文、教学案例在区、学区交流、汇编。

教学中成绩显著，几乎每年都获教学成果奖，并在去年被评为“翔安区优秀辅导员”。

没有芍药的浓郁，没有牡丹的雍容，然而，她不慕殊荣，朴实无华。

她爱自己的家人，更爱自己的工作。

少先队这面迎风飘扬、最富朝气的旗帜，已经牢牢占据了她的心灵；少先队员这些机灵可爱、生龙活虎的孩子们，成为了她生命的重要组成部分，她的脉搏将永远和红领巾的心一起跳动！

她爱自己的教师职业，爱自己的工作岗位，不为别的，就为天真无邪的孩子，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涓滴相报，但求青春无悔。

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丰泽区第五中心海滨小学张冰婷作为少先队一（乙）中队辅导员、班主任，在这个平凡的岗位上，我爱学生，爱事业，以满腔的热情投入到看似平凡的教书育人工作。

一、在闪光的事业中探索

自担任辅导员以来，积极向学校有经验的教师学习，吸收别人的经验用于丰富自己的工作经验，利用自己特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。

作为一位少先队中队辅导员，我以慢慢进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。

并根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织班级少先队员开展了丰富多彩的活动、争做“小雷锋”教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、文明礼貌小主人、系列活动等。

二、熏陶胜于一切

古代大教育家孔子说得好：

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”而我也始终坚持着“熏陶比教育、管理更为重要”这一理念。

因此，平日与学生相处，我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。

就拿一件小事说吧，在学校只要我发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。

久而久之，每当我往教室门口一站，同学们都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。

三、珍爱每条“红领巾”

为了架起师生间相互依赖的桥梁，培养师生间良好的情感基础，我常利用班会、队会给同学们讲故事，对他们进行爱的教育，让他们在感受爱的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人，因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。

而我也总是用心让自己成为他们的朋友，真实地感受他们的喜怒哀乐。

既爱那些品学兼优的队员，充满热情地培养他们；更爱那些基础较差的队员，认真地寻找着他们的每一个闪光点，并且经常暗中鼓励他、帮助他，不断发现他的优点，并给予表扬。

而辅导员的爱对队员来说是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。

四、给孩子展示自己的舞台

我始终坚信每个少先队员都是一块金子、一片肥沃的土地，辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育，鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。

如在开展“文明礼貌小主人”这一活动时，我让孩子们根据以往的活动经验自由的去创作。

他们可乐坏了，有的孩子自己找材料排练，有的孩子根据我给予的材料进行练习，个个忙的不亦乐呼。

作为一名辅导员，在组织少先队活动时，要增强教育的自主性，让队员自己做主人，自己出主意自己做准备，自己搞活动，自己来总结，达到自我开发创造力，自我发挥创造精神，自我训练创造思维，自我培养创造才干的目的。

五、不断的自我充电

辅导员的工作，应不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子，为小学少先队工作开拓一片广阔天地。

作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。

少先队辅导员工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，而我也将继续为同学们服务着。

第五篇：

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沙坪镇中心小学朱如国

自2017年9月参加工作以来，我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。

作为一名新的教师，在近3年的教学生涯中，我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生，团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可，多次被评为先进。

一、努力探索，提高少先队工作质量。

从教多年来，我从未拒绝学校领导安排的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。

为了学校的整体工作，2017年9月，我担任了学校的少先队辅导员，同时负责学校的一日常规管理工作。

由于学校领导的支持与信任，我开拓进取、探索前行的艰难之路。

为了打开少先队工作的新局面，我努力充实和提高自己这方面的业务水平，主动与上级组织沟通联系，争取上级领导的支持和指导，这给我做好少先队工作创造了良好的外部环境。

二、利用好德育，培养学生的良好品德。

由于学生的道德品质、行为习惯在潜移默化中发生着巨大变化，我就通过“以美育人”的办学观念，加强学生行为习惯养成教育，现在的学生缺乏对他人的理解、关心，缺乏劳动观念，自立能力差，自私任性表现得很突出，连家长也头疼，为此，根据学生的实际情况，我组织学生去学校附近的敬老院去看望孤寡老人，让学生帮助老人们做一些力所能及的事情，培养学生尊老爱老的美好品德。

组织学生在学校附近的公路搞卫生，培养学生讲究卫生，热爱劳动的好习惯。

三、勇于创新，开展丰富多彩的中队活动。

作为一名少先队辅导员，我虚心向我人学习，不断提高自己的工作水平和理论水平，在2017年11月参加了韶关市中小学鼓号辅导员培训并获得了“优秀学员”的称号。

通过那次的培训我深深体会到：

活动是少先队的生命，带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是辅导员的天职。

结合队员特点，在组织活动时，我力求达到“五点”，即活动主题要小一点；活动内容离队员要近一点；构思设计要巧一点；,活动要落得实一点；内容形式要新一点。

在这个方法指导下，我经常和队员们谈谈心、了解他们的生活和学习情况，如组织队员们开展了“我

最喜欢的老师”、“夸夸我的同桌”等活动来拉近心与心的距离；我校的队员们积极参与活动之中，大力宣传，分发倡议书，起到了模范作用。

在学校组织的各项活动和竞赛中，队员们都投入极大的热情积极参与。

少先队员们在学校的常规评比、学科竞赛、艺术类竞赛中都获得了多项荣誉，如每年的朗诵比赛、六一文艺演出等，少先队员们都拿到较好的成绩，一张张奖状书写着这个集体的凝聚力。

由于工作扎实，勇于创新，2017年我被评为“镇优秀教师”，2017和2017年分别被评为“镇优秀教师”和“镇优秀辅导员”。

四、培养中队干部，抓好队伍的建设。

积极、向上的少先队集体的形成，离不开小干部的重要作用。

因此，培养得力的小干部是很重要的。

我采用学生自荐与民主选举的形式选拔队干部。

由队员们评选出各方面能力强，又关心集体，有强烈的责任感的队员做大队委员。

同时，为了鼓励中队里的每一个少先队员都能积极参与中队建设，每一年都要开展“我是班级小主人”的活动，意在让学生们都能意识到自己是集体的主人。

通过近年来的实践，少先队员的集体荣誉感和责任感有了大大的增强，而正是因为这些富有责任心和自豪感的队员们，有不少同学被评为“县级优秀少先队员”和“市级优秀队员”。

“勤奋努力，奉献爱心”是我当辅导员的信条。

这些年来，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重我们并以诚相待。

少先队辅导员工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，我会继续为同学们服务着。

相信，我会实现自己的梦想：

为孩子们化作清凌凌的河水，永远承载我们的欢乐！

我们向你