自由作文300字.docx
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自由作文300字
自由作文300字
【篇一：
它们自由了（300字）作文】
精选作文:
它们自由了（300字）作文
一大早，鹦鹉爸爸和鹦鹉妈妈就在树丛中大声地哭。
原来鹦鹉的失踪儿子被
找回来了，遭受了葫芦岛的人用怪电波攻击，使其失去了记忆。
太可恨了，葫芦岛那帮
人越来越猖狂了！
啄木鸟说。
葫芦岛上的人真坏，我姐姐就被它们抓住了，呜小画眉鸟
说。
太可恨了！
找葫芦岛人算账去！
小老虎说。
大家一致赞同，决心捣毁那可怕的
电波，找回画眉鸟姐姐和其它小动物。
于是，一场为自己自由而战的战争爆发了。
老虎
张开血盆大口咬人们，蛇死死缠住人们，飞鸟啄他们的眼睛，水獭在水边守着要咬他们，岛
上的人开起直升机，没命地跑了。
小动物们合力把电波仪器捣毁了，救出了那些失去记忆的
动物。
之后，它们来到一处大的森林公园，发现了画眉鸟姐姐被关在了鸟笼子里，小老
虎一巴掌打碎了鸟笼子，画眉鸟姐姐自由了！
它们终于自由了！
六年级:
郭勇
篇一：
自由作文
[解读‘自由作文’]
古人云：
“海阔凭鱼
跃，天高任鸟飞”。
大海和蓝天是鱼儿和鸟儿们任意驰骋的天地。
这浩瀚无比、一望无垠的空
间，给鱼儿、鸟儿们施展才能创造了无限的自由。
然而这无限的自由也不是没有边际。
大海
再广阔也有岸边，苍穹再高渺也有天际。
这里的“无限”空间就决定了鱼儿和鸟儿们“有限”
的自由。
自由作文也给我们在写作上开辟了一片广阔的空间，打开了长期困扰我们写作疑虑
的心灵枷锁。
大胆去写，“我手写我心”，把自己平时观察到的，想到的，都可以化为文字。
流淌于笔端。
这种心灵写作的自由被彻底释放了出来。
只要你心灵有所感悟，有写点什么的
冲动，你就具备了写好自由作文的前提。
但高老师在这里还是要提醒同学们一句，自由是有
限度的，自由还是有一定之规的。
曾经看到一篇介绍澳大利亚自然环境的文章。
提到在澳大
利亚生长着一种优质绵羊，以它品质优良的羊毛，赢得了广泛的赞誉。
澳大利亚政府于是大
力提倡发展这种优质绵羊的畜牧业生产。
为政府出口创汇。
然而这种绵羊有一种天生的敌人，
那就是同样生活在这片天然草场上的狼。
狼每年都要吃掉几百上千只羊。
为了彻底给绵羊安
全感，给他们充分的生长自由的空间，于是人们开始有组织地大量捕杀狼。
不久，狼就绝迹
了。
羊开始了他们无忧无虑的自由生活。
但是新的烦扰出现了，羊得了一种无忧病。
安逸无
害的生活环境破坏了他们身体中的某些生理平衡。
羊的体质下降，免疫力降低。
人们这才开
始意识到狼存在的重要性。
于是又从国外大量引进狼。
大自然的这种生态平衡规则，教育了
人们。
牺牲狼的生命去换取羊的绝对安全自由是违背自然规律的，给羊安全自由也要遵循大
自然的规则。
不然这种绝对自由不但不能保护好羊反而害了羊。
自由作文也是要遵循写作之
规的。
无限自由不等于不受限制。
不然好好的“自由作文”就要成为一群群无免疫能力的绵
羊了。
那么要想写好“自由作文”之规是什么呢？
这里“规”有两层含义。
一是规律，“自由
作文”有两大选材空间。
一个是外部的客观世界，另一个是内部的内心世界。
这两大世界内
容取之不竭、用之不尽。
而且日日翻新。
可谓给我们写作提供了无限的空间。
二是规矩，即
“自由作文”评判好坏的标准。
内容积极向上、思想健康。
写作上需要遵守必要的规范。
[‘自由作文’选材
空间]：
一．客观世界：
范例：
1．人物描写：
（1）概括描写：
孔
乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
他身材高大；青白脸色，皱纹间
时常夹些伤痕；一部
乱蓬蓬的花白的胡子。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
他
对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂半不懂的。
因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上
大人孔乙己”这半动不懂的话里，替他取下一个绰号，叫做孔乙己。
自由练习的范围：
性格特点描写，身世经历描写，主要精神品质描写。
（2）肖像描写：
一
个十六、七岁的姑娘，活灵活现地站在我的眼前了。
她疏眉细眼，故意
眯缝着眼瞧我；
小鼻子微微地朝上翘着，薄薄的两片小嘴因为忍不住笑而紧闭着，两颗小酒窝儿，在那又红
又结实的腮上陷得很深；大概是攀树的时候抓疼了，两只小小的胖手，使劲儿撮着——嘿，
一副调皮、高傲的神气！
自由练习的范围：
女
孩，青年女子，中年女子，老年女子，男孩，青年男子，中年男子，老年男子，反面人物，
古典文学中女子，古典文学中男子，外国文学中女子，外国文学中男子，容貌描写，衣着描
写，声音描写，情态描写。
（3）语言描写：
而
阿q自己也不说，独有和别人口角的时候，间或瞪着眼睛道：
“我们先
前——比你阔的多
啦！
你算是什么东西！
”
自由练习的范围：
话
语，对话，交谈。
（4）动作描写：
大
衣有什么难穿的，他却仿佛那是一件价值连城的工艺美术品，小心翼翼
地往袖子里笼胳膊，
轻轻地整理领子，抚摩鲜花似地扣着扣子。
自由练习的范围：
日
常生活中人物行动，重大矛盾冲突中的人物行动。
2．环境、景物描写：
社会环境
（1）人物活动的时
代
六斤的双丫角，已经
变成了一支大辫子了；伊虽然新近裹脚，却还能帮七斤嫂做事，捧着十八个铜钉的碗饭，在
土场上一瘸一拐的往来。
自由练习的范围：
时
代背景，社会风俗。
（2）人物活动的场所
三个课堂里一律是黑漆转为灰白色的桌椅，墙上的黑板显出横条的裂纹。
沉寂、幽暗、寒冷。
自由练习的范围：
大街小巷，胡同，公园花园，学校，医院，室内陈设。
自然景物：
（1）时间季节
三月清明，时雨时晴，天空中飘洒着似雨非雨的银粉粉。
连树叶儿也打不动。
只有那一方一方一块一块，耙得十分平整的好田，漾出了点点圆涡，而当一行白鹭飞过的时候，无数明镜似的水田一刹那都大放光明。
自由练习的范围：
晨，午，暮，春，初春，清明，盛春，夏，秋，处秋，中秋，深秋，冬，初冬，隆冬，残冬。
（2）天气景象阳光象千把犀利的宝剑，穿透了浓密的乌云，给这静静的群山投下伞状的光幅。
自由练习的范围：
天空，太阳，日出，朝阳，夕阳，月，月牙儿，满月，月蚀，风，云，雨，雪，雾，霜露，冰雹，雷电，虹。
（3）山林原野蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就象白缎上绣上了几朵银灰的暗花。
自由练习的范围：
山、山巅，山谷，山洞，草原，树木，田园，沙漠，盆地，沼泽。
（4）江河湖海再行驶一段就到了青滩。
江面陡然下降，波涛汹涌，浪花四溅，当你还没有来得及仔细观看，船已象箭一样迅速飞下，巨浪为船头劈开，旋卷着，合在一起，一下又激荡开去。
江水象滚
沸了一样，到处是泡沫，到处是浪花。
自由练习的范围：
潮汐，瀑布，波浪，海滩，堤岸。
状物：
（1）植物
这是一个好几丈宽阔的斜坡，上面满开着秋海棠。
层层密密翠绿色叶片之间，盛开着无可记数的浅红色的花朵。
正逢新雨之后，真有一种弱不禁风楚楚可怜之色。
自由练习的范围：
花卉，草，树木。
（2）动物
大群温柔的杂色母鸡，跟着一只傲慢的公鸡，在土场上一个很大的柴垛根底，认真地刨着，寻找着被遗漏的颗
粒。
自由练习的范围：
家禽，飞禽，走兽，水族，昆虫。
（3）建筑物
天安门焕然一新，光亮耀眼的琉璃瓦，吊着金黄流苏的大红宫灯，朱红的宫墙，汉白玉的金水桥，秀丽挺拔的华表，都放出夺目的光彩。
天安门，真是雄伟壮丽，气象万千！
自由练习的范围：
房屋，楼堂，寺庙，宫殿，塔，桥。
（4）交通工具吉普车在大草原上迅速行驶的时候，真象是一匹烈性的骏马，它纵情驰骋，跳跃咆哮——车轮过处，草原上的野禽展翅飞翔了，土拨鼠惊慌窜入洞了。
人坐在车里，颠簸得就象婴儿躺在摇篮里一样。
自由练习的范围：
汽车，火车，马车，飞机，轮船，自行车。
二．内心世界：
我正想着这些的时候，忽然听见老师叫我的名字，轮到我背书了。
天啊，如果我能把那些出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。
可是开头几个字我就弄糊涂了，我只好站在那里摇摇晃晃，心里挺难受，头也不敢抬起来。
自由练习的范围：
人物直接倾吐心理活动，客观描写心理活动，心理状态，梦境。
通过高老师给大家出的自由练习范围，同学们可以展开想象的翅膀，任意自由的选取心中想写的东西，把它们变成文字。
高老师等待着同学们的好文章。
篇二：
小学作文：
渴望自由
渴望自由
鸟是歌唱家，飞得高远，歌声美妙；鸟是大自然的天使，自由歌唱，自由飞翔；鸟是自由精灵，鸟语，凌空飞翔。
花有花色，鸟有鸟性。
鸟儿的翅膀和嗓音是大自然赋予的。
拥有翅膀是为了自由自在地飞翔，拥有好的嗓音是为了自由自在地歌唱，大自然是鸟儿真正的家园，鸟儿天生属于大自然，它们本应在大自然中自由飞翔和歌唱，而不是被养在笼中当人们的玩偶。
自由飞翔和自由歌唱是鸟儿的天性。
如果，它们失去了自由的权利，就等于是失去了它的快乐，它内心深处一份真正想得到的快乐。
鸟儿是人类的朋友，它们美化着自然，美化真人们的心，为人们奏响着天籁之音。
让鸟回到大自然，让它们重新获得自由，就是最好的爱鸟行为。
当然，任何一种生命都拥有自由，一种不可剥夺，不可改变，不可践踏的自由的权利。
我们要学会倾听，倾听大自然的心声，倾听生命对自由的渴望与呼唤，倾听自由，倾听?
?
篇三：
2014年上海卷优秀作文
2014年高考作文审题立意及优秀作文（上海卷）
【作文真题】根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。
【文题简析】作文题的核心是“沙漠”，相对而言的是“自由”和“不自由”。
这个“沙漠”可以指代的内容很多，比如面临的一种生活方式、一个生活困难、一个希望实现的梦想、理想等。
“你可以选择穿越沙漠的道路和方式”从中体现的是“我的人生我做主”的思想。
而“必须穿越的这片沙漠又是不自由的”，指我们必须要经历一个完整的生活过程等。
参考立意：
1、谈自由与约束：
自由是有限的，又是无限的。
2、谈责任与承担：
每个人都有自己的责任，面对责任，学会承担和选择不同的方式去解决。
3、人生的路需要自己去走。
【优秀作文】为了自由的束缚“自由是什么？
”我试着不断地询问着自己去寻找可能的答案解释，可是每次都是无疾而终,这似乎是个没有答案的问题。
但不难发现的是：
“我们对于自由的渴求迫切愿望总是伴随着某种过度的束缚和压抑而产生发展的”。
当我们在程式化的生活状态下，很容易产生渴望轻松、渴望放纵、渴望自由的想法，而且是一种异常强烈的愿望。
可是同时也不难发现：
过度的自由的情况下同样也会导致寻求束缚的愿望。
当我真正摆脱父母，一个人毫无约束地在外面生活时，时间长了，我便开始怀念家的温暖，父母的宽容与慈爱，想再次投入父母的安全港湾；当辛苦工作之后得到一个冗长的假期时，或者结束了高三紧张的学习步入到轻松愉快的大学生活后，时间长了，我便开始厌烦每天的无所事事与慵懒无为，想赶紧投入到下一轮的工作或者学习当中。
由此来看，我们是在自由与束缚的状态中循环往复、苦苦挣扎，似乎我们追求束缚与追求自由的意愿是同等强烈的。
自由与束缚哪个更好？
这似乎并不能给出明显的答案。
绝对的自由于我而言同绝对的束缚一样都会导致自我的毁灭。
绝对的自由能产生出我们个人对束缚的最大愿望，而绝对的束缚同样也能使我们无比渴望自由。
这样看来自由与束缚就像一只手的两面，但他们同是一只手，相辅相成。
古代科学无非就是炼金和炼丹，炼金是想获得财富，扩大自己的自由空间和内容；炼丹是为了长生不老，获得时间上的自由。
随着人们的认识能力的提高，人们不再把科学用来炼金和炼丹，但科学仍是人们追求自由的工具。
当波义耳提出化学的目的是探索各种化学现象背后的规律，人们终于认识到，要扩大自有，首先要认识规律，人可以不受人为规范的限制，但不得不受自然规律的限制。
约束和自有是一个对立统一的矛盾体，没有约束就没有自由。
【篇二：
劳动节作文300字：
自由和快乐】
五一节放假了,我们就像被关在鸟笼已久的小鸟一样得到了自由和快乐.
今天，我和外公、表妹一起去了服装市场。
虽然今天都下着蒙蒙细雨，但要出来玩儿的念头是打不消的。
我们就随着人群走进了市场。
我和妹妹蹦蹦跳跳走到店前（妈妈的专卖店），齐声叫道：
妈妈!
大姑姑。
妈妈走过来性急地说：
我还要做生意呢!
赶快出去。
婷婷，快把妹妹领到后面去（小阿姨的店）!
我们只好扫兴地往后店走去。
外公看见我们不高兴的样子就对我们说：
让外婆过来带你们去买东西吧!
外婆在外面打针呢!
不过几分钟，外婆到了。
没过一会儿，妹妹和我都逛累了。
外婆拿我们姐妹俩没法子，就只能出这招：
我们去店里吧（妹妹家开的店）!
玩一会儿回来。
接着我们就来到了饭店。
一进去，刚刚是闲着的时候。
表妹就撒娇的说：
妈妈!
我要去公园里玩沙画!
舅妈说：
那就去看看吧!
我们本来是兴致勃勃的。
后来走到一看，前后左右都是空荡荡的。
我们以下子失落了，就像突然落水的三只小鸡。
我们只好往前走
啊!
人太多了。
这可见平时大家多么辛苦、忙碌呀!
这一放假，我们就像被关在鸟笼已久的小鸟一样得到了自由和快乐。
教育
【篇三：
美丽的秋天作文300字,秋天作文】
美丽的秋天作文300字,秋天作文
导读：
每个季节都有着独特的美，秋天的美更是别具一格，这是大自然的神奇作品。
用文字描写美丽的秋天，借秋景抒发感情，记录这一秋的所见、所闻、所思，才不算辜负大自然的美意。
以下是数篇关于美丽的秋天作文，每篇都是约300字秋天作文摘抄，点击文章标题即可查看全篇秋天美文。
《戴云山秋色》
作者：
寒山居士
文章摘抄：
戴云山麓的千般景致，如一幅缓慢展开的画卷，令我们心旷神怡激动不已，首先映入我们眼帘的是漫山遍沟的红叶，有的绯红似霞，有的桃红羞靥，有的紫红冷艳，有的嫣红含春，真个是“漫山红遍，层林尽染”，置身其中，宛如进了红色的海洋，差点把人都弄醉了。
就这样，我们欣赏着，迷醉着，兴奋着，用了近三个小时才终于爬上戴云山巅，极目四望，美景如画，竟不知用啥语言来描写来表达。
站在山顶，先向北望，那北乡大地，层恋叠嶂，炊烟袅袅，是一番山川阡陌宁静闲适的田园美，现在又多了一条玉带般的高速公路，让人怀疑这里可以通往那琼台玉宇的仙境。
向西望，是一沫环山抱水碧绿清幽的仙娥湖，那堪比神功的四龙戏水，正在演绎着一段商山神话。
再向东望去，那绵延巍峨的流岭山脉和邙岭山脉，像两条兄弟神龙，相携着丹江这条银链，去东海龙宫献宝。
《把爱镂刻成时间里的秋水长天》
作者：
湘楚雁丽
文章摘抄：
在这个静谧的秋日里，有融融暖阳，即使偶尔有一阵调皮的风儿，划过脸颊，留下一袭的凉意，也会给心带来一抹幸福，落笔不为写你的惆怅，只写你在我眼眸里流淌的静美。
秋高气爽，是你的气质，静水长天，是你的优雅，红枫烧红了天，是你的热情，东篱幽菊，是你的小美。
你是我秋日最醇美的思念。
每一朵花，每一片叶子里都蕴藏着我的思念，虽然它们随着季节逃不掉调落的宿命，但是它们都展现自己的美丽，在每一个阶段，都蕴含着各自的独特。
含蓄的秋，在时间的指缝里轻轻的飘过，留下一道柔柔的感觉，如同你秋波的眸子，轻柔唯美。
我看到，翩跹的叶子，迫不及待的在风里袂舞，亲爱，你是否此刻也在看北国的红枫摇曳？
就如郁达夫所说的那样，南国的秋，不同于北国，树叶的枯萎和凋零，都来的慢。
是啊，在我们这里的秋天，树叶还着了点滴的翠影儿。
白天依旧穿着短袖，阳光还是暖的，柔和的，于秋，也不再寂寞，没有太多的萧索和凄凉。
《中秋随感》
作者：
寂寞梧桐
文章摘抄：
秋天是淡然的色彩，轻描淡写，略带几笔，就把盛夏满腔的热情，带进了秋的淡淡忧郁。
生命的秋天更多的是一份无奈，对着凋零的春花夏柳，轻轻地一声叹息，青丝也白了。
韶华逝去，年轻不再，多少青春飘逝在风雨的征程，留下一路欢笑与泪水，化作绵绵细雨洒落在秋天。
春去了，夏走了，四季轮回，秋正萧瑟，人生亦悲情。
春花秋月的风情是醉人的，最美莫过中秋月，月华如水，月色美丽温馨，清风也柔情。
今生我负明月，负了明月的美丽，负了明月的佳期，负了明月的万千风情，面对月色美景，只能望月兴叹，可叹世事难如愿，人生难如意，非我不解风情，实乃身不由己。
中秋夜，海上生明月，无论天涯，此时与共，这样的时刻，这样的中秋，心中盈满了多少温情，还有丝丝的忧愁呢？
母亲离世已一百九十七天，今夜，同一轮皓月辉映人间，也照亮天堂，但愿今夜能入梦，陪伴母亲赏月色；但愿人长久，千里共婵娟！
《素秋韵》
作者：
漓子
文章摘抄：
“一叶落而知天下秋”的确，秋，色彩丰富，让人向往，令人陶醉在这满天落叶的浪漫。
但这也是个耐人寻味的季节。
看起来是那般凄凉，可又少不了那一丝丝的喜悦。
金黄的世界，落叶的凋零，菊花的叹息?
?
时间顺着秋天的痕迹漫上脚背，潮水翻涌高涨，鸟已经飞走了很长一段时间，学校的香樟与香樟的枝丫间就变得越来越安静，于是落叶掉下来都有了轰隆的声响。
枯黄的秋叶好似在向人们诉说不久前的美丽及光彩照人的葱绿。
在自己短暂的生命里，无悔的倾心怒放那生平唯一的绿色。
直至秋的来临，它才依依不舍的带着那个酝酿已久的梦想，在秋风阵阵寒意的催促下，万般无奈的离开了大树，告别了那份葱绿。
《叶落成殇，秋之霓裳》
作者：
天飘寒雪
文章摘抄：
时光旖旎，岁月荏苒，我是相思林子里的一片落枫，伴着秋的一曲“长恨歌”，慢慢飘零。
还记得那一年的芭蕉，它吮吸着初春的朝露，在和煦的阳光下，绿油油；还记得那一年的承诺，它走不过冷酷的冬夏，在现实的践踏下，梦悠悠。
我不甘地在风中飘零着，多希望那相忘只是瞬间，只道是，人生弹指一刹，七秒已是永恒，落地，成殇。
古道西风，枫叶红，零落在黄昏的故事里，湖面泛起星点涟漪，朦胧了秋。
晚霞是夕阳披着的一条缎带，在辽阔的原野上飞舞，升腾，意正酣，秋正浓。
然晴空一鹤，却仿佛一只落单的候鸟，在飘零的落枫下，它的鸣叫，在过于广阔的天空上，宛若一段不太和谐的音符，似阵阵哀嚎，哀湘妃穿土。
《醉是凉的秋》
作者：
未亡流昔
文章摘抄：
尚在晨曦时，太阳将醒未醒，眼神迷离。
秋日里微风泛着花香的亲昵，拂开睡梦中的沉迷，将我呼唤到这清晨的秋林。
是那般的静，静到让人不忍踏上那凋亡的落叶，怕那细碎的破灭惊到沉浸在此般静的心灵。
我不忍前进，也不愿离去，只好挪到一旁倚着熟睡的林木悄悄的站立。
也便是这般，放空自己的思绪，迷离了眼神，仿佛整个人都融入在这空气。
且随着思绪四下纷扬，不经意间羁绊到这枝桠上，也随他去吧，尚且还能听着--细风悄悄吟唱的歌谣，就像孩童时，在困乏的微风中拥着母亲的轻语入睡。
这轻风，也似那般的亲切，让人心安让人迷醉。
细细听着这轻风的低吟，也能流连与你耳边，缠绕在你的指尖。
但你握他不住，似水、也是悄然逝去的流年，不管你是否用力去抓取，他只是那般的悠然，然后离去。
《思绪染清秋》
作者：
寒天羽
文章摘抄：
雨，还在下，滴落的身影，闪烁于眼前，像是你在我生命里忽然到来，又匆匆离开，虽然只是一闪而过，却在记忆里无数次出现，一滴一回眸，一落一怀念。
雨，依然下，不知何时，已将手伸出窗外，任凭雨滴从指尖滑落，悄然不觉那深秋的凉意，唯有远处忽隐忽现的高楼，还有行色匆匆的过客在委婉地提示：
我身在这个冷冷的秋，心却恋着火热的夏；人在这座城，心却在远方；站在屋里，心却被淋湿middot;middot;middot;middot;middot;middot;
秋风摇曳，满地的落叶，满地的苍凉，这情景，仿佛是感恩这场秋雨，又似乎在祭奠逝去的风华。
雨来无意，叶落无声，来来去去中看惯悲与欢，反反复复中上演离与合。
多想，随着雨滴一起去流浪，就算不能投入激流，也要体味瞬间的放纵，品饮无拘的酣畅；
多想，随着雨滴一起去流浪，就算流不出这座城，也要满足自由的宽慰，嗅到原野的芬芳；
多想，随着雨滴一起去流浪，就算在前行中迷失，也要突破心灵的困惑，释然沉积的张扬！
《秋韵几许人生几何》
作者：
懂你陪你
文章摘抄：
“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”，秋天又是浪漫和含蓄的。
秋蝉声声，桂香阵阵，菊蕾初绽，月季正红，在这样的日子里或登高望远，或残荷听雨，或中秋赏月，或咏莲悟禅，都是浪漫而惬意的事情。
秋融合了感性的色彩和理性的沉静，既有成熟的风韵，又有洒脱的禅境。
天命之年也进入了人生的秋季，不再是那种声色华美的外在的浪漫不羁，而是意境深远的内在的悠然逍遥。
再也不忆过往恩怨，不语中秋寒凉，不谙残红衰落，不哀容易颜变，拈一份随意的灵犀，握一缕美丽的默契，煮一壶清茗，备两盅陈酿，不加欣喜，不添忧伤，与知音邀杯换盏，倾心相语，浅笑怡然。
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”，秋水无尘，秋云有心，秋天是淡然和静洁的，无意于喧嚣与繁华，只一味地淡，一味地静。
人到中年，阅尽了万千风景和百态人间，看透了世事纷繁和人情冷暖，再也不慕繁华锦绣，不思尔虞我诈，不逐功名利禄，不管蜚短流长，钦慕“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的逍遥淡定，神往“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲超然。
《梧桐二度秋》
作者：
子夜归零
文章摘抄：
我这片飘零似的叶，像极了无声的秋奏响的含蓄的曲，一曲曲荡漾开我的心波。
秋波飒起，卷来我淡淡的哀愁，这哀源自远方，这愁生发成叶似的淡淡的黄。
那片梧桐叶还未到达的地方，是我心生敬畏，相依相恋的故乡，那片黄是我漂泊岁月的风尘，洗尽纤华，我依然追寻。
这个季节的叶，像极了故乡此时的叶，一叶，一叶?
?
彼此遥应着，轻轻滑落，彼此相伴着，演绎精彩绝伦的旋舞，似一滴淡淡而沉沉的泪，像一抹深深而无痕的微笑，又仿佛是浅浅而漫长的告别，告别远方岿然的家。
在这儿，一树树黄黄的梧桐叶，闯入眼帘，我来不及闪躲，毫无防备，被它们侵袭得那样彻底。
内心千丝万缕的思绪，思绪的那一头牵连着的，始终是我的家乡。
眼前淡淡的黄，定是家乡捎来的消息吧。
它的收获给予我快乐，它的播种传递我拼搏。
我不禁流下感激的泪，感谢这个美丽迂回的季节?
?
《秋日思语》
作者：
黑金王
文章摘抄：
大雁南归是季节的不容留，落叶满地是秋风的无情；不知道是谁在期盼，而我在深秋里望眼欲穿，只叹你我经年的恋，苍老了芦苇的素颜；不知道到你能否看见，那一叶扁舟载走了我肝肠寸断。
月朗星稀的夜晚，你一如嫦娥，淡妆素抹舞动在桂花树下，那飘渺朦胧的秋雨打湿了浓浓的思念。
忆起你当初的回眸一笑，让我的表情是那么的生动，你美丽的身影飘渺在秋夜里，
让这个思念的夜晚太安宁，也太冷清，尽管桂花的香味温暖着我的身，却不能淡漠我此时此刻的思念。
当夕阳西下，月色渐浓，秋虫的鸣唱渐行渐近，可你答应过我，让我等你在秋季里，夏季的残雨不再那么肆虐，犹如我的泪水那样冰凉，我踏过整个秋季，追随着你的足迹，你在哪里呢？
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