语文指导教师评语Word文档格式.docx

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镜子，真是所谓“相由人生”。

11.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

12.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

①前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

②叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

③详略安排不当，主次不够分明。

④内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

⑤与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了?

不如小学生字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗?

你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风?

三、主题

1.重点突出，中心明确，立意鲜明。

2.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

3.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

4.主题严肃，思想高尚，进取心较强。

⑴.中心不够明确，立意不够清晰。

⑵.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

⑶.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

⑷.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

四、情节

1.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

2.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

3.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

⑴.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

⑵.情节变化平淡无奇，缺乏新意。

⑶.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

⑷.过程详细，结尾却简略不全。

结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

⑸.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

⑹.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

五、语句

A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了?

比喻得十分贴切，说明你一向观察细心?

你怎么想出这么巧妙的拟人句的?

反问句运用在这里多么合适?

这个感叹句表达了你当时真实的感情?

古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去?

歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了?

1.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

3.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；

句意含蓄委婉，暗含深意。

读毕如酒后余香，不绝于口。

4.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

5.行为描写

用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

⑴.语言基本通顺，偶有不畅。

⑵.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

⑶.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

⑷.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤?

句子像被谁切断了，不完整?

写好后仔细读一读，就会发现不通的地方?

不要怕麻烦，好文章都是改出来的?

不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话?

六、修辞：

1.比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

2.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

4.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

七、选材：

1.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

2.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

3.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

4.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

5.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

⑴.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。

⑵.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

⑶.选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

⑷.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

⑸.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

八、情感：

1.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

2.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

3.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

4.心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

5.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

6.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

⑴.语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

⑵.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

⑶.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

⑷.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。

九、事理：

1.反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

2.引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

3.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

4.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

篇二：

教师评语

1、你活泼友善，尊敬老师，关心班级，语文课上常能看到你认真的神情，听见你响亮的发言，比较在乎老师赞扬。

不足之处就是经常会和同学讲悄悄话，作动作，犯点小糊涂。

可爱的孩子，望你再专心点儿，不打不闹，做个人见人爱的好孩子！

2、你尊敬老师，与同学和睦相处，见人总是一脸憨笑。

只是对自己要求不高，有些安于现状，“不满足是向上的车轮”，以后要学会严格要求自己，努力培养良好的学习习惯，作业不马虎，不受其他同学的影响，争做学习的小主人！

3、你是个非常优秀的男孩。

你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题；

你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。

如果你不和同学一起贪玩，作业上的字迹能漂亮些，老师和同学会更喜欢你。

老师相信你能改正这些毛病的。

希望你再接再励，更上一层楼！

4、你虽然大大咧咧,但尊敬老师,热爱集体,特别欣赏你踏步的样子,真像一个运动员!

希望你下学期来,字要有很大进步，进一步严格要求自己,做事动脑筋,不毛糙,培养条理性,让细心的好习惯成为你学习、生活上的好伙伴。

5、尊师守纪，友爱同学的小女孩，你永远那么安安静静地坐着，发言声音已经自信多了，说明你还不够自信，其实老师时刻在关注你，我知道你学习还是比较用心的，只是胆子太小，不善于动脑筋。

成功是辛勤的汗水换来的，加倍努力，你一定会很棒！

6、知道吗？

你的顽皮好动着实让老师头疼。

欣慰的是现在你知道自己不能这样了，偶尔也能克制自己了，可是，要想取得好成绩，还得会动脑筋，讲究方法，望你新的一年里多和“细心”交朋友，进一步提高学习成绩。

7、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。

瞧你，作业本上大红的优！

不过，最近怎么了呢？

加油吧，找回原来的你，你将会是个很有出息的男孩！

8、你做事好象失去了热情，上课很少听到你响亮的回答了，不太守纪律，作业有时会忘了写，会让老师感觉你学习不认真。

真希望你能严格要求自己，接受老师和同学的建议，迎头赶上，好吗？

9、尽管你作业有时出现小差错，回答问题可能不够完整可老师仍然欣赏你的机敏和大胆。

最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。

成绩越来越出色，若今后处事能再细心点儿，那将会得到更多同学的敬佩。

10、老师真的很佩服你——“小不点儿”的你竟然那么爱笑，乖巧、听话的时候老师特别喜欢你，还能和别人一样做好卫生值日工作，这需要多大的毅力呀！

细巧可爱的小精灵，继续加油吧，如果能守纪懂事，学习自觉，作业认真，老师会为你成长道路上每一点进步大声喝彩！

11、你是个尊敬老师的可爱的好孩子，大家都很喜欢和你交往。

但上课还做作业还不够认真，曾有一段时间你的字写得很漂亮，可现在又有回落。

“学贵有恒”，如果你能坚持不懈地努力，上课多动脑筋，一定会非常更加出色的！

12、你的天真单纯让人喜欢，你的懒散好动又让人心烦。

要好起来，作业工整，发言积极，但只是短暂的、断续的，为什么不能专心一点、持久一点呢？

要知道“成功是从来不和懒汉交朋友的”，刻苦学习吧，相信聪明的你一定不会辜负大家的希望！

13、你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己；

你渴望为班级争光，但又方法不对；

你渴望学习成绩的进步，但又不努力；

你知道怎样才能做好这些吗？

那要靠自己不

懈的努力！

14、不声不响的你有一天让我大吃一惊：

你回答问题的声音是那么自信有力，朗读起课文来真好听！

你听说过这样一句话吗？

“世上无难事，只怕有心人。

”相信只要你也像班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗？

15、你像只快乐的鸟儿，你的大眼睛里盛着的是聪明、机灵、乖巧……老师是那么的喜欢你。

你的心灵像海洋一样宽阔，笔，本子，橡皮……你借给同学多少次，谁也记不清，怪不得同学们都喜欢围在你身旁。

可是骄傲和任性让你的优点藏起来了，望你继续努力的学习！

16、“守纪”二字就是你的代名词，无论什么时候都能看见你专注的目光，端坐的身姿，那频频举起的小手，告诉我你的好学上进，那彬彬有礼的问候，告诉我你的乖巧懂事。

如果能改掉你唯一的缺点——粗心，那在老师心目中你将更加完美！

17、文文雅雅是你美好的气质，朴朴实实是你优秀的品格，每当老师讲课到精彩之处时，总能见到你嘴角露出的一丝微笑，你是老师最忠实的听众。

时常能听到坚定的声音。

但须知道课堂上你才是主角，分心不得，你将成为一名品学兼优的好学生！

18、你本性聪明，顽皮好动，反应灵活，上课发言很积极，有比较强的表现欲，如果你上课时能端正坐好，管好自己的口和手，克服随意性，及时完成作业，坚持下去，你将进步将会是得最快的！

19、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，在全班同学和老师心目中树立了优秀的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。

如果你能细心点儿，你将更加出色，更加完美！

20、你纯真直率，尊敬老师，关心班级，语文课上能看到你认真的神情，听见你响亮的发言，比较在乎老师赞扬，拾到东西能主动上交。

不足之处就是会做小动作，找人讲话，犯点小糊涂。

可爱的孩子，望你学习上再专心点，下课不打闹，做人见人爱的好学生。

21、你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。

课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。

作为班长，你是够格的！

你尊师勤学，热爱集体，上课专心致志，发言踊跃，劳动负责，不怕吃苦，特别是每天的早读工作组织得井然有序，平时助人为乐，如果坚持把字写得更漂亮就更好了！

22、你是位聪明的孩子，上个学期，你的成绩总是出乎老师的意外，作业也特别工整，也让同学们羡慕不已。

这学期你怎么了？

要想把成绩提升回去，只要上课专心听讲，不做小动作，不讲话，细心完成作业，老师相信你可以的，对吗？

还要注意讲究卫生哦！

23、一向不爱发言的你终于能高高地举起小手了，真让人高兴！

文弱温和的男孩，你的作业总是那么工整刚劲，为什么学习上不刚强一点呢？

学会“有疑必思，必问”的方法，不让疑问留在心理，学会自护自立，上课坐端正，做勇敢的小男子汉！

24、知道吗？

上学期你总是张嘴却没有声音，也经常不完成作业，着实让老师头疼。

欣慰的是现在你变了，上课总能听到你大声的朗读和回答，真让大家刮目相看！

可是，也时常听到你和同桌的说话声，要想取得好成绩，还得和“勤”与“细心”交朋友！

25、聪明活泼的小姑娘，爱劳动，有礼貌，乐助人，有时你善解人意，话都说到人心坎上去了，有时学习用心，作业写得很漂亮，老师不得不在同学面前表扬你，可没坚持多久仍然改不了“马虎粗心、我行我素”的习惯，努力赶走它好吗？

期待你成功后灿烂的笑容。

26、少言寡语的你有时很听话，按时完成作业，能把字写端正，有时却看不见你的笑容，却听到你轻轻的说话声，孩子，拿出自信来，上课不分神，多动脑，多开口，你一定能找到学习上的快乐！

27、你是个不错的孩子，你应该有自信心，这个学期也自信了不少，但缺乏自主意识，学会自己处理问题不依赖别人。

成绩不太理想，不仅是你的苦恼，也是我的苦恼，送你四个字“听、看、问、想”，上课做到这四点会有所提高的！

28、聪明、勤学的孩子，学习刻苦，课堂上总能听到你那清脆悦耳的回答声；

你的作业一次比一次整洁，成绩也在一点点进步着；

你平时脸上总是带着笑容，与同学友爱相处。

只是上课爱和同桌讲话，骄傲自满，希望你继续努力，争取更大的进步！

29、沉静稳重是你的个性，认真塌实是你的品格，你的负责能干，一丝不苟，让你具有很大的亲和力。

是老师心目中的得力助手，同学心中的优秀劳卫委员。

不过学习上还要多用点心，取得更好的成绩，让大家对你更加折服！

30、时而乖巧，时而顽皮的你在课堂上有时能言善辩，发言积极踊跃，才思敏捷是罩在你头上的光环。

可是要记住呀:

把握好今天的学习机会，胜过两个明天，好好努力吧，孩子！

相信自己能管好自己！

31、如你的名字，你显得那么文静内向，说话低声细语的，但这个学期你总是积极发言，自信满满的神情，作业上一笔一画的字迹，说明你进步的很快。

继续努力，大胆锻炼自己，期待你有更大进步！

32、你尊敬老师，团结同学，聪明可爱，能写一手整洁优美的

铅笔字，且持之以恒，真让人佩服！

只是常常看不见你举起的小手。

却能看到你和同桌小打小闹，专心听，在学习上再主动些，在各方面更上一层楼！

33、有时你懂事积极让人喜欢，有时你的懒散好动实在让人心烦。

好起来时，作业工整，发言积极，但只是短暂的、断续的，为什么不能专心一点、持久一点呢？

34、你的眼睛里写满了乖巧与上进，自信骄傲的回答，轻轻地问候，悄悄地思索，默默地观察，像一棵毫不张扬的小草，总在得到肯定与赞许之后绽放一丝甜美的微笑！

“一分耕耘一粉收获”，勇敢地展现自己，你进步得会更快！

35、有时你对待学习很松懈，字迹很潦草，老师看在眼里，急在心里，如果在学习上有什么困难，老师同学都很乐意帮助你的，可你不是不会，而是很贪玩，不过，最近你又有了进步，这可真让我松了一口气。

以后可要努力哦！

36、你的顽皮好动和爱睡懒觉着实让老师头疼。

而且学习上总是不懂装懂，不会做的随便应付，要想取得好成绩，除了要认真，还要诚实，会动脑筋，注意学习的方法，望你新的学期里多和“细心”交朋友，进一步提高学习成绩。

37、曾经有一段时间，你上课发言声音响亮，作业书写优美，尊师守纪，不断受到老师的夸奖，真让人羡慕！

可现在的你不是十分令人满意。

望你进一步树立信心，努力克服贪玩心理，多向好同学看齐，相信聪明的你一定不会再让大家失望。

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38、聪明可爱的女孩，你上课专心听讲，勤奋好学，平时关心集体，团结同学，只是有时三心二意，偶尔走神。

有句话“虚心使人进步，骄傲使人落后”聪明的你一定明白，相信我们的宇旋会是很优秀的学生。

39、你思维灵活，资质可佳，上课回答问题积极，发言经常有精彩之处。

这学期，粗心的毛病已改了不少，认真了许多。

如果能下决心克制好动和随意性，同学们会更愿意和你交朋友。

老师希望你继续努力的学习，加强体育锻炼，把自己练得棒棒的！

40、尊师守纪、乐于助人、诚实善良的女孩，你专注的目光，端坐的身姿，那频频举起的小手，告诉我你的好学上进，那彬彬有礼的问候，告诉我你的乖巧懂事。

作业书写上进步很明显，望你进一步把字写端正，刻苦学习，在新的一年里，以更优秀的成绩向老师、家长汇报！

41、知道吗？

还好现在有进步了，控制自己能听话守纪，积极回答问题，真让大家刮目相看！

可是，作业上的字迹真的很难看，要想取得好成绩，除了要上好课外，还得练好各方面的本领，望你新的一年里多和“细心”交朋友，进一步提高学习成绩。

42、胖嘟嘟的你，不论发生什么事脸上总带着笑，很乐观，很可爱！

虽然成绩不是很好，进步也不快，还很贪玩。

但是，如果能改掉你的缺点，那在老师心目中你仍然是个好孩子！

我们共同期待着你的改变……

43、沉静稳重是你的个性，认真塌实是你的品格，你的好学上进，让你具有很大的亲和力，是老师心目中的好孩子，同学心中的学习榜样，偶尔也会犯小糊涂。

暑假让自己练就一手隽秀老练的铅笔字吧！

上课发言再大胆些，在集体活动中展示你的风采！

44、在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩。

看你平时不多言多语，你却能认真完成作业，如果课堂上你也能认真听讲，把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！

老师期待着...

篇三：

《家长通知书》中如何填写教师评语

1.在老师的心目中你学习自觉、活泼好动，在同学的心目中你成绩优良、素质过硬，是一个德才兼备的好学生。

生活中的你能够较好的认识到学习的重要性，但有时却不能严格要求自己，有时活泼好动的特性占据上风，影响了你的进一步发展，实在是令人感到遗憾。

新的学期，老师希望看到你有全新的表现！

2.你是一个有个性的男孩，有不服输的精神，在这方面老师很欣赏你。

生活中你活泼好动、头脑灵活，能够巧妙的处理各种突发事件。

绿茵场上有你矫健的身影，蓝球场上亦有你精彩的表演，学习上，凭借你聪明的头脑也能考出不错的成绩，但生活中的你却会出现以自我为中心的现象，应该说纪律松懈是你最大的问题。

要知道，狂风能卷走戈壁滩上的砂石，却不能拔去泰山上的一棵小草。

只有脚踏实地，才能获得翡翠般的生命。

老师真诚的希望你能充分认识自身所存在的缺点与不足，努力加以改正。

相信在同学心目中你会成为一个全面发展的好学生。

3.生活中你温文尔雅、待人和善，但并不保守，平静中透射出一种坚韧；

学习刻苦认真。

课堂上你专心听讲，积极回答问题，作业认真完成，书写工整，字迹整洁；

另外在尊师爱友方面你也做得也很好。

总之，你是一名较让老师放心的好学生。

俗话说的好，世界很大，也很精彩，在学习之余多关心一下周围充满活力的人和物，相信你的生活会因此更加绚丽多彩。

4.你是一个学习自觉性较高，对自己要求严格，让老师放心的学生。

课堂上你能积极回答老师的提问，每次作业都能保质保量的完成，特别是你的日记，书写工整，内容充实，深爱老师的喜爱。

另外，你音乐方面的特长，也为班级争了不少光，我很感谢你为班级所做的一切。

5.你的严谨是同学们学习的榜样，你的刻苦也为你争得了良好的成绩，生活中的你总是一丝不苟，遇到困难永不退缩，时常与老师交流你的学习心得，一次次的攻克难关，这一切都给老师、同学留下了深刻的印象。

学习固然重要，但也要注意各方面能力的培养，适当注意增加与老师、同学的交流，相信你会成为一名优秀的学生。

6.头脑灵活、思维敏捷是你给老师留下的最深刻的印象。

课堂上很高兴能听到你那响亮而准确的回答，课下的你能及时完成作业，并能尽所能帮助学习有困难的同学。

在你的交际圈内，你也是侃侃而谈，颇有幽默感的一员。

如课下能多注意锻炼一下口头表达能力，你将成为一名更加优秀的学生。

7.转眼间，一个学期又要结束了。

在这一学期里，老师对你有了更深更多的了解。

在思想品德和学习方面，能做到遵守校规校纪，尊敬老师，团结同学，上课认真听讲（大胆发表自己的见解方面尚需努力），对待工作认真负责，是老师的得力助手。

生活中的你热情、乐于助人、任劳任怨，能够及时完成老师交给的各项任务。

如果你能在工作上大胆一点，在学习上刻苦认真一点，就更是锦上添花了。

“山再高，高不过一个人的意志；

路再长，也长不过人的一双脚。

”老师相信你能做得更好！

8.你拥有灵活的头脑，能够相对轻松的完成学业，并具有一定的特长。

还记得绿茵场上你顽强拼搏的场面，你不仅为班级争得了荣誉，同时也大大地鼓舞了我们的士气。

但生活中的你却缺少持之以恒的精神，有时易受周围环境影响，如能增加自我克制力，你将成为一名令老师和家长放心的好学生。

9.你是一个文静，有礼貌的女孩。

你有很多的优点，尊敬师长，能与同学和睦相处，有强烈的集体荣誉感。

学习态度端正，有主动学习文化知识和技能的兴趣。

衷心的希望在以后的学习你能注意培养自己的创新意识和创新能力，充分利用课堂45分钟，想信你会有更加出色的表现。

10.生活中你时而沉着、稳重，时而风趣、幽默，时而妙语连珠，能为周围的同学带来无尽的欢乐。

同样你也有着自己独特的一套学习方法和思维方式。

你拥有较好的学习基础，只需

合理安排时间，并适当注意提高学习效率，相信你会在沉默中爆发的。

11.你是一个有责任感，有能力的学生，在这一学期里，首先让我感谢你对我工作的支持。

作为班里的卫生委员，你兢兢业业、默默地在自己的岗位上耕耘着，不骄不躁，平凡中有着一种不平凡的气息，质朴、沉稳。

在学习上，你也能较好的认识到学习的重要性，并能认真的投入到学习中来。

12.你是一个可以让老师放心的学生。

虽然有时在学习上有所放松，但你能够及时发现，严格要求自己。

尊敬师长，团结同学，认真完成老师交给的每一项任务，尤其是英语课代表的工作，做得相当漂亮。

在学习方面，能做到上课认真听讲，课后独立完成作业，有主动学习文化知识和技能的兴趣，但各科的发展并不均衡。

记住：

未来社会需要的是一专多能的人才，我们不能只凭兴趣去发展自身能力，尤其是现在，正在人生的转折点，一定要好好把握人生的航船。

13.你是个文静的女孩。

在老师的心目中，也是一个用功的女孩。

你尊敬师长