工作总结Word下载.docx

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学校管理越来越民主，增强了全体教职工的主人翁意识，增强了师生的凝聚力，和谐校园建设得到了进一步深化。

3、完善学校规章制度，强化依法治校，规范依法治教。

根据学校的实际情况，三月份学校通过教代会及时修订了学校章程、考勤制度、绩效考核管理办法，为规范教师的养成起到了很好的作用；

利用政治学习、教职工会议、民主生活会、升旗仪式、师德大讨论、班队活动、开学典礼在全校师生中开展经常性的法制教育。

领导依法治校，教师依法育人，学生懂法守纪，这为和谐校园建设提供了有力保障。

4、充分发挥支部、工会的职能。

在校党支部的带领下，我校的业余党校今年正式开班了，通过党课讲座，让师生对党又有了更深刻地认识，激发了师生的学生的学习、工作热情。

一年多来，在校党支部和工会的带领下，我校教职工锻炼身体已蔚然成风，锻炼身体逐渐成为职工们的一种自觉的行动。

早上总能看到教师在操场晨练、运动，下午放学球场上总是活跃着一支年龄参差不齐的篮球队伍；

本学期三八妇女节工会还组织全校女教工开展个人跳绳比赛和跳棋比赛，拔河比赛体现团队精神、彰显和谐主题。

体育活动的常规化和制度化，使教职工们既锻炼了身体、愉悦了心情，又激发了全校教职员工强烈的竞争意识和奋发有为的进取精神，增强了教职工的凝聚力和相互协作的能力。

二、落实德育为首，抓实育人工作；

素质教育内容丰富，形式多样。

1、素质教育内容丰富，形式多样。

加强校园显性文化建设，搞好文化育人氛围，让名人名言、黑板报、绿化景点、标语牌等“说话”，育人于无声。

六月初学校成功组织了“艺术周”活动，展出学生书画作品2版，文艺节目一台。

经常开展校园美化、亮化活动，组织师生开展春季田径运动会；

校内开展了体操、文艺演出、“民族团结教育”为主题的书法、绘画、手抄报、歌咏比赛等形式多样，内容丰富的教育教学活动极大调动了学生学习的积极性，促进了学生健全人格、健康心理的逐步形成，教学效果也更加显著。

2、抓好德育队伍建设，提高工作实效。

一是抓好班主任培训工作。

充分利用多种形式的班主任会议，学习德育工作理论，交流经验，畅谈体会，达到取长补短、共同提高的目的。

二是以班主任量化管理为手段，进一步完善班主任工作考核制度，鼓励先进，有力提升了我校德育工作的工作实效和品位。

三是实行了教职工和学困生结对帮扶制度，一个任课教师承包帮扶一个差生，对其进行思想教育，使其转优。

3、创新工作思路，抓好德育常规管理。

一是进一步规范了德育队伍。

加强了值日人员、值周人员、班主任进班、坐班制度的监督和管理，教务处定时不定时巡查，基本杜绝了乱课，确保了教学秩序正常进行。

二是加强学生的行为规范、语言文明教育。

本学期学校多次检查学生的衣着和个人卫生，并对男生的长头发、师生的宗教服饰进行了专项治理，坚决将宗教服饰、奇装异服、长头发和怪发拒绝在校园之外。

学校还进行了“文明礼貌”宣传教育活动，组织教师与违纪学生进行面对面的坦诚交流，效果显著。

三是经常对学生进行安全教育（交通安全、饮食安全、用电安全、地震安全），爱路护路教育，食品卫生知识和预防食品中毒专题教育。

5月份，为纪念汶川地震四周年，学校还组织全体师生进行地震疏散演练。

四是以创建绿色校园为契机，净化校园环境，美化师生心灵，告别不文明行为等环保活动，提高了师生保护地球、节水、减排的环保意识。

五是开展意识形态领域反分裂教育，加强民族团结教育，各班开展民族团结主题班会，制作民族团结手抄报。

三、抓教学常规管理，保证教育教学工作正常有序

1、抓教育教学计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。

年初，首先抓教育教学计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理、有落实、有评价。

2、狠抓教学环节，保证教育教学质量逐步提高

教务处坚持对日常教学工作的检查，每天对教师的上课情况进行检查，一旦发现问题，及时纠正，检查结果和绩效挂钩，及时纠正了教师教学中的不规范行为，有效地杜绝了上课随意、上课迟到等不良行为；

对教师的教案、作业批改、听课等情况不定期检查，发现问题与不足及时给予纠正，为规范教学行为发挥了积极作用，取得了较好的效果，主要表现在：

教师备课质量得到了提高，课堂教学效果有明显进步，课后反馈及时，作业批改认真。

3、强化课堂教学管理，向课堂教学要质量

针对我校学情，强化过程管理。

一是学校领导加强了巡课，即在上课时间加强教学区的巡视检查，特别是对重点年级、重点班级和重点学科进行巡堂检查。

二是认真制订教务处的工作计划，有效防止了教学工作的主观性和随意性。

三是强化了教学检查，加大对教学各个环节的监督和调控。

比如教案检查、作业批改检查与公示，促使教师课前有准备，课堂有效率，课后有反馈，并向全体教师提出严格要求，要求每位教师强化课堂教学管理，向课堂教学要质量。

学校的教学秩序逐步规范化。

四是成立了课堂教学督查小组，扭转课堂教学秩序乱、教学效果不佳的现象。

同时教务处加强了检查力度，并做好检查记录，发现问题及时反馈，每周反馈一次，使各年级课堂教学迅速好转，取得了较好效果。

4、认真扎实开好教学质量专题分析会。

期末“统考”后，及时召开教学质量专题分析会，在分析会上不仅比较了教师任教班级的教学质量，不仅从自身的发展找问题，还与兄弟学校之间找差距；

通过大量的数据和表格对比，让每位教师通过分析，明确目标，看清自己教学质量的情况，帮助教师认识教学的优势和不足，以便在今后采取切实有效的措施，力促每个教师在所教学科教学质量有新的突破。

5、人人签订质量承诺书，确保教学质量不下滑。

本学期开学初，就和教职工签订质量承诺书，使人人肩上有担子，人人心中有质量意识，大家心往一处想，劲往一处使，确保教学质量的提高。

6、加强责任心，递交满意答卷

（1）多次召开教师会，为教师找问题、鼓干劲，让每个教师明白我们要对每个学生负责，对家长负责，让每个学生考出好的成绩必须付出全部的精力，使出浑身的解数。

（2）学校在为教师制定好教学目标之后，又相应制订了一系列奖励制度，以此来调动教师的积极性。

（3）重点抓知识的落实。

我们要求教师关注每一位学生，了解每位学生每天知识掌握的情况，采用随时复习、随时检测的方法，每天为学生查漏补缺，通过复习巩固知识，打好基础。

作业要求全批全改，及时了解学生做题情况，有针对性地讲题，从而节省了时间，提高了复习效率。

值得表扬的是田中光老师，为了提高教学成绩，使学生能把学到的知识内化，田老师每天最晚放学，最早到教室上课，晚上对个别学困生还免费补课，正是由于田老师对党的教育事业的无限忠诚，对学生的无限热忱和责任感，他所带的一年级两学期成绩都高居巴依托海榜首，学校总排名也由第五名上升到第四名。

四、强化课堂教学改革，提高课堂教学水平

为了抓课堂教学落实，我校结合自己的实际，规范教师的备课、上课、作业批改及培优补差的行为，学校要求每位教师必须备好每一节课的“教案”，积极从教材中挖掘出启迪学生、培养学生能力的因素，调动并活跃学生的思维，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。

学校还要求全体教师不放弃每一个学生，爱生如子，全面提高学生成绩。

课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，而备好“教案”是上好课的前提，今年我校狠抓了教案的书写和课堂上的落实，学校每个月进行一次检查，并在教师大会上讲评；

积极探讨、总结和推行以学生为主体，有利于提高学生素质和创新思维能力的教学组织形式，激发学生的独立思考和创新意识，培养学生自主学习、合作学习和小组学习的能力，提高了教学质量和教学效果。

为了进一步把学校的课堂教学改革推向深入，落实学校以质量求生存的发展思路，打造一支具有“敬业爱岗、团结合作”团队，学校加强了对青年教师的培养，使他们尽快成长，尽快适应课堂教学，以达到迅速熟悉教学、掌握教材、明确新课标的要求，早日成为教学骨干，学校继续落实“新老教师结对帮扶”计划，同时制定了新老教师结对制度，明确职责。

老教师对被帮带的新教师进行全面的指导，从教案到上课，到课堂教学秩序的管理，根据新教师的实际情况制定帮教计划及落实方案。

五、强化安全意识，做好安全保障，做好安全预防

一是完善巡逻、值班制度，确保校园人身、财产安全。

学校有步骤地强化了巡逻、值日的责任意识和履责能力，实行了谁值日、谁负责，日通报、周汇总的制度；

细化了值日安排，有学生的地方就有巡视人员。

二是定期召开安全会议，定期和不定期对校园进行安全卫生大检查。

三是进行了地震逃生演练和消防知识讲座。

四是加大了管理密度，堵塞了安全漏洞。

加强了学校领导、后勤工作人员、值班人员的巡视。

五是加强了防火、防盗和不安全隐患的检排，落实了安全巡查日报制。

制度和措施的日臻完善，打造了校内外安全环境，确保了学生出入平安。

六、校园育人环境进一步改观

创建一个花园式校园，营造一个良好的学习氛围，使师生们能在一个美丽、舒适的环境里工作学习，是我对环境育人的理解，我校在资金极为紧缺的情况下，想方设法改善我校的办学条件，改变我校的校容校貌，极力打造出了一个良好的育人环境。

学校进一步美化了校园。

本学期学校新建小花园2个，一进大门就可以看到路两边盛开的鲜花。

六月份对学校的墙壁进行了粉刷，使学校的环境焕然一新。

七、存在的问题

1、学校的硬件设施比较薄弱，还需进一步加强。

2、生源相对不足。

3、课堂教学改革，力度应进一步加大。

4、教学成绩虽有进步，但仍需提高。

5、各学科成绩不平衡，优生培养还需进一步加强，部分班级的成绩与其他学校相比差距仍然较大。

6、个别教师对缺乏上进心和进取精神的学生无计可施，需要认真探索研究。

7、干多干少、干好干坏解决的还不够十分科学、合理，需要进一步探索和研究。

8、教师队伍学科结构不够合理。

总之，工作千头万绪，今天的总结也只是一个点，对于工作中取得的成果，我们将戒骄戒躁，扎实有序的进行，对于工作中的问题，我们更要冷静思考，寻找最有利的捷径，披荆斩刺，课改之路还很漫长，我们将一如既往，毫不气馁，坚持下去，正如屈原所说：

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

于孜小学

2012年6月29日