对孩子要肯定和表扬Word文件下载.docx
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老师知道后，教育了他们。
但儿子心里还是有些不服气，认为错不在他，他一回家就愤愤不平地把这件事告诉了我。
我认真地听儿子讲了这件事情的来龙去脉，他讲着讲着眼圈都有点红了，可见他还是觉得自己很委屈。
我点点头，语重心长地对他说：
“孩子，你要放开胸怀，学着去宽容别人！
”儿子不解地问：
“宽容是什么？
”“宽容就是有宽大的气量，不斤斤计较，能原谅别人所犯的错误。
”儿子不解地问:
“可这明明不是我的错，我如果宽容他，自己不就吃亏了吗？
”我看着儿子疑问的表情，笑着对他说：
“孩子，宽容是一种美德。
一个人总有犯错的时候，我们应帮助他，对他犯的错进行友情提醒，而不能动不动就生气地责骂，甚至打架。
你如果能常常宽容地对待别人，你就会拥有更多的朋友！
”
儿子若有所悟地点点头，说：
“妈妈，我以后会学着宽容别人，和小朋友好好地相处。
我要交很多很多的朋友！
”听了儿子的话，我非常高兴地拍了拍儿子那圆圆的小脑袋，说：
“我真高兴你能理解妈妈说的话！
”看着儿子明亮的眼睛，我又接着说：
“当然，宽容并不是无原则的宽容，对一些违法犯罪的人，我们要态度鲜明，不能对他们采取宽容的态度，因为他们使社会变得不安定，我们应严厉地谴责他们！
”儿子吐吐舌头，调皮地说：
“我今后对待坏人绝不宽容，但同学们可是我的小伙伴，他们今后如果犯错，我会大度地对待他们的！
”我又问他：
“那你明天准备如何对待那位和你闹矛盾的同学呢？
”他眨眨眼睛说：
“我跟他说声对不起，但也指出他不对的地方，然后找他玩，多说说好话呗！
”儿子是这么说的，也是这么做的，他和那个同学又和好如初了。
而且经过这件事，我发现他变得大方了，也会为其他人着想了。
在这件事中，儿子犯了错，但我没有急着指责，而是从他的角度着想，以循循善诱的方式进行教育，让他明白了宽容的意义。
我宽容地对待了儿子，他明白道理后，又宽容地对待同学或其他人，变得更加善解人意。
你看，宽容的力量多么巨大啊！
让孩子在肥沃的土壤中茁壮成长
张舍分校六
（2）班戚永超家长戚得喜
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相信每个家长都有“望子成龙、望女成风”的美好愿望，我也不例外。
我一直摸索着如何更好地教育孩子的方法，而在这么多年教育孩子的过程中，我也渐渐有了许多的经验体会，下面就和大家分享一下我的教育心得：
一、呵护孩子探求事物的好奇心
哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上曾说过：
“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。
”如果我们发现了孩子对某样事物特别感兴趣，要鼓励，不要因为他制造了一点小麻烦一棍子就打死。
比如上次我为儿子买了一辆玩具汽车，玩不了两三下，他就把玩具拆开想看个究竟，但他想重新组装却装不上去。
他有些害怕地看着我，看到他这副样子，我不禁笑了，摸着他的头说：
“不要紧，爸爸和你一起装。
”后来，我们俩捣弄了半天，终于把车恢复原样了，他也兴奋极了。
从此以后，他对于各种玩具的设计原理更加感兴趣了，把家中许多玩具拆了装，装了拆，还自己去翻阅书籍去查找有关知识，动手能力大大提高。
对于孩子的好奇心，我们要小心呵护，鼓励他，帮助他，不断提高孩子的思维能力和动手能力。
二、给予孩子自由的活动时间
孩子在学习之余，家长也应给他一定的活动自由。
儿子放学回来后，他把家庭作业完成后，就可以自由支配自己的活动时间。
他可以看电视中丰富多彩的少儿节目，也可以读一读对自己有益的课外书，还可以找小伙伴开心地玩游戏。
最近，他迷上了看课外书，一有空就捧着《草房子》、《鲁滨逊漂流记》之类的书看。
通过看课外书，他也拓宽了视野，增加了词汇，丰富了语言，作文水平也有了一定的提高。
而我们家长所做的就是支持和引导。
我常常鼓励孩子多看各种少儿节目，但看电视时间一次不要太长，要注意保护眼睛。
在和小伙伴玩游戏时，我也提醒他有危险的游戏不要做，要注意安全。
我有空也会翻翻他看的课外书，和他一起交流书中的内容，更加激发了他读书的热情。
三、帮助孩子制定明确的目标
根据孩子的实际情况，我们家长要帮助他制定一个目标，让他明确自己要前进的方向。
当然，这个目标不能订得太高，让孩子觉得不可能实现而心生沮丧。
目标也不能订得太低，应让孩子通过一定的努力才能实现，让他有一种前进的动力。
我和孩子一起确立的目标就是把学习成绩提高上去，当然不是取得班里的第一、二名，因为我知道孩子的学习基础不是特别好，所以要分步骤去完成。
如第一步是理顺基础知识，找自己的薄弱环节，碰到不懂的及时去请教老师或同学。
特别是英语，因为以前学的和现在有些脱节，我们制定的初步目标就是把以前教过的所有单词都找出来背熟，然后补语法知识。
第二步是不满足于书本，开阔视野，多补充课外知识。
当孩子达到一个目标后，我就会给予他小小的奖励，然后提出更高的目标。
这样，孩子学习的劲头更足了。
上次开家长会，各科老师都表扬孩子的学习情况大有进步。
四、鼓励孩子做力所能及的事
孩子不能一辈子在父母的怀里成长，他将来必然要踏上社会，独自接受各种挑战。
现在社会上就有许多高分低能的孩子，从小娇生惯养，一旦独自生活就什么也不会。
所以，我们对于孩子的呵护要有一定的限度，不要对孩子什么都不放心，要学会放手，鼓励孩子做一些力所能及的事情。
我和孩子的妈妈平时工作都很忙，我在孩子很小的时候就让他独自做一些事情，从自己穿衣、洗红领巾，到后来洗衣服，拖地、烧饭等等。
通过做这些家务劳动，儿子了解到我们父母的艰辛，也更加懂事了，他的自理能力也很强。
总之，我认为对孩子的教育应该是顺其自然，及时引导，我们家长应该为孩子提供一块肥沃的土壤，让孩子能在其中茁壮成长！
抓住契机，合理引导
张舍分校六
（2）班王松盛家长王李萍
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每一个孩子都是父母手心里的宝，我的儿子也不例外。
在我心目中，他拥有世上最纯净的眼神，最天真的笑脸，他的喜怒哀乐无不牵引着我的心。
从忐忑不安地期待他的到来，到面对他无休止的哭闹和偶尔生病时的无措，以及陪着他牙牙学语和蹒跚学步，儿子给了我无数的惊喜和欢乐，同时也让我们做父母的感受到了身上巨大的责任。
在他的成长过程中，我常常抓住各种契机，对他进行合理引导。
一、及时赞美，树立信心
儿子慢慢地长大，跨入了幼稚园的大门。
在那里，他认识了许多小朋友，学会了唱歌跳舞，他对很多事物都充满着好奇。
每天从幼儿园回来，他总会给我们唱老师教的儿歌，给我们说说和小朋友之间的趣事，给我们讲 白天 老师讲给他听的故事。
他的表演生动有趣，我总是给他许多鼓励，不时地表扬他。
因为我觉得及时的赞美会给他带来信心，而树立信心会让他变得更加自信、乐观。
一个自信的人更有勇气面对学习和生活中的挫折，不容易被打倒。
二、满足愿望，鼓励阅读
进入小学后，儿子告别了无知的幼儿时代，开始拥有自己的思想和爱好。
有一段时间，他日本拍的“奥特曼”，我和他爸爸买了许多相关的CD和图画书。
也许有人会觉得这样会宠坏孩子，可我认为在一定的范围内尽可能地满足一下孩子的愿望，会让他有被重视的感觉。
况且，由于那些图书配有拼音和汉字，方便他阅读的同时也培养了他阅读的兴趣。
而且孩子看书和看电视有一个年龄层，他那个年龄跟他讲大道理他不会懂，他只觉得“奥特曼”能打怪兽是个英雄，他喜欢。
而我们做家长的只要适当控制好他看书和看电视的时间就行了。
我认为拥有一个快乐的童年对孩子的一生都很重要！
三、接触社会，明确责任
到了三、四年级，儿子的学习任务相对重起来了，他渐渐明白了学习的重要性，也清楚读书不是万能的，但不读书是万万不能的道理。
我有时也带他到我的工作单位去熟悉我的工作环境，了解我的工作性质。
我告诉他现在很多机械都是电脑操作的，没有知识怎么行？
如今是科技、经济时代，现在辛苦读书都是为今后打基础。
这种时不时的机会教育比在他耳边唠叨一整天管用多了。
儿子了解这些后，学习果然比以前认真多了。
四、树立志向，不懈努力
儿子经常给我说起他长大后的志愿：
长大后，他要做一个昆虫学家，因为他十分喜欢昆虫，对它们的生活习性也感兴趣。
可没过多长时间，他又告诉我想做个考古学家，八成是看了什么相关的书籍和电视，被吸引住了。
接着，他的那些愿望不时的改变，我也不去强行纠正他，只是告诉他，小时候的志愿长大后未必能实现，但我们从小就应树立远大的志向，并一直朝着这个目标不懈努力。
他听了也懂事地点了点头。
五、开展活动，丰富知识
儿子活泼好动，十分喜爱参加各种活动。
星期天，我也经常挤出时间陪孩子开展各种活动，比如去池塘钓鱼、钓龙虾，去九龙湾爬山。
暑假里，我也陪他去游泳、捉知了。
在活动时，我也适当给孩子介绍一些动物、植物的知识，比如龙虾喜欢吃什么，知了的一生等等。
这样，孩子在优美的自然环境中放松了身心，也学到了许多课本上没有的知识。
我和孩子在与大自然的亲密接触中关系也越来越融洽。
以上是我在家庭教育中的一些心得与做法，通过这一系列的引导，儿子变得更加懂事了，他活泼开朗，爱好广泛，真诚善良。
在未来的人生道路上，儿子肯定还会碰到各种难题，我会永远在一旁引导他，鼓励他，支持他，使他成为一个生活中的强者！
儿子开学第一天
六（6）班堵潇潇家长徐菱
中心小学文章来源：
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早上醒来，已是六点二十，赶紧起床，到儿子房间叫醒他。
他还是不紧不慢，掐着分钟坐起来，发会呆，穿衣，起身，洗漱，早饭。
我忙着我的事，看时间七点多了，却听不见动静。
儿子走了吗？
叫了一声，从客厅沙发角落传来他的回应。
“嘿，吃完早饭怎么不去学校，磨什么呢？
”“没什么，坐一会儿。
”边说边起身戴红领巾，背书包，换靯，说声“Bye-bye”便出门。
（儿子一个寒假都在上海，临开学才回，怕是还没从休假状态中回过神来。
）
下午还未下班，接到儿子电话问我在哪？
（每次他放学先到家不见我，总是要电话来询问）他说放学路上捡到10元钱。
我说你先自己想想怎么处理，等我回来再说。
回到家，见儿子在写作业，便没提钱的事。
儿子见我却告诉了另外两件事：
第一件是今天老师布置语文家作有两种情况，一种是小部分人词语抄写三遍，一种是大部分人词语抄写六遍。
我问你属于哪一种？
回答说他要抄写六遍，课堂作业错了一个字。
第二件事是寒假作业上的一篇作文老师说最好举个生动的例子，让他重写一篇。
“嘿，开学第一天就出错啊，脑瓜子还在睡觉呢吧？
作文不是你的强项吗？
寒假里爸爸妈妈不在身边，没人管你，偷懒了吧！
老师罚得好！
”
（虽然两件都不是什么好事，但儿子的直言“坦白”还是让我心里很舒坦。
做完语文、数学家作，儿子从书包里掏出一大摞本子，还有一本书，说这是上学期的奖品，领成绩单的时候老师没发。
我没去细问什么奖，随口说“放在书房吧！
儿子又来征询意见说作文准备晚饭后完成，现在想上电脑制作个课程表。
我问“尾巴工程”了了吗？
（“尾巴工程”，即作业后检查）得到肯定回答后同意了他的要求。
见他拿着新发的信息技术课本，一蹦一跳进了书房。
晚饭后，儿子又从书包里掏出一张纸，说是他们老师扔掉后被他发现捡起来的。
原来是上学期末他们班级里同学的考试成绩。
他说自己算了算，是班里第三名。
（以往每次考试后除非老师亲口告诉他成绩，他是从不主动关心询问的，更别想从他嘴里打听到别的孩子的成绩。
很多时候开家长会前，大家都在讨论自己孩子的成绩，我却一问三不知，老师发了试卷才知道。
当然我们也从未刻意去老师那里问询过关于儿子成绩方面的事，以至于这些年一直在“稀里糊涂”的感觉上，拿他自己的话说“还可以”，我们便跟着他在“还可以”的感觉上飘。
只是不经意地在与儿子谈话中得知，在他们这个强手如云的特色班里，有个强强联手的“紫罗兰”组合，不光成绩好，嘴巴也厉害，三句两句就能把男生逼得哑口无言。
其实不光是“紫罗兰”的三个女生，算算班里应该有七个女生都可称得上是“精英”。
我还在看成绩，耳边飘来一句话：
这学期我准备和我同桌比！
（儿子同桌是七“精英”之一！
以往让他给自己找个“对手”，他总说不跟女生比，她们太厉害了。
让他在男生中找吧，他又觉得自己在这帮小子中还算不错，最后勉强拖出了一个跟他半斤八两的“死党”。
我抬头诧异地看着他，“嘿，以前你不是说不敢和女生比吗？
为什么现在突然想到要和女生比了呢？
他大声地说：
“谁说的？
！
坐在同桌可以互相督促，互相帮助，比较容易。
”还举了个例子说哪两个同学坐在一起，共同进步，成绩总是差不多一样好！
嘿，今天儿子的言行让我太有想法了！
待他作文完成，唤他到身边，及时给他进行了总结，表扬＋鼓励！
（同时还告诉他，寒假里他的那些同学不是电话就是上门来找他，听说小主人不在家，还是不忘给小主人的爸爸妈妈祝贺新年，太可爱太让人感动了。
每个同学身上都有闪光点，让他多多发现，多多学着点！
晚上临睡前给儿子道晚安，他说：
“妈妈，我想好了，那十元钱明天我去交给老师。
因为这钱是我在从学校去旁边文化用品商店的路上捡到的，我敢肯定是我们学校哪位同学丢的，明天让老师去广播里喊一下就行了！
”“行，妈妈知道你会这么做的！
好好睡吧，做个好梦！
”转身离开的时候，身后传来了一年三百六十五夜临睡前要重复三百六十五遍的三句话：
“防盗门锁了吗？
——半夜起来的话来看看我啊！
——明天早点叫我！
”（注：
若在假期里，最后一句省略！
陪孩子一起运动，一起成长
六（6）班蒋丹渊作者朱忆
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对于一个家庭来说，孩子身体是否健康是每一个家长最朴素、最重要的愿望。
作为教育工作者的我，更深知家庭中如何引导孩子做自己喜欢做的事的重要性。
喜欢玩是每一个孩子的天性，男孩子尤其如此。
小时候的我就像男孩子一样调皮，也许儿子遗传了我的基因，对运动情有独钟。
还记得他很小的时候，由于我喜欢国球，每当我收看重要的国际乒乓赛事时，他都会在一旁看得津津乐道，慢慢的，他记住了王励勤、马琳、王皓、王楠、张怡宁等国手的名字，甚至还记得德国名将波尔、韩国小将柳承敏。
不知从什么时候起，他对乒乓球着迷起来，放学回家，双休日，甚至晚饭过后，他都要缠着我和他爸爸或村上会打的大人小孩展开激战，一时间，我们小小的村子掀起一股“乒乓热”。
虽然没有正规的乒乓台，但门板、长椅、砖头简单组合，满足了其打乒乓的愿望，也为他今后入选乒乓校队打下了最初的基础。
如今，在老师的指点下，他的乒乓技艺有了突飞猛进的进步。
儿子不光擅长乒乓，也喜欢划滑板。
说起这事，倒挺让人佩服的，他完全是自学成才。
最初是邻居城里的小孙孙带回滑板后，他看着挺神气潇洒的，于是借了练了一下午就会了。
今年过生日时，他提出要“枫叶”滑板，他爸爸不光给他买了滑板，还陆陆续续买了价格昂贵的乒乓球板、足球。
如今，假期里无论走到哪儿，他都想随身携带滑板。
这不，星期日去练书法，他都趁人不注意去潇洒那么一回，让人耐他如何。
最近，他悄悄告诉我，他会花样划滑板了。
原来，他和同学一起琢磨出能让滑板边划边上台阶了。
哇，真是不简单！
平时，我们经常陪儿子一起运动，如打羽毛球、打乒乓啦，也经常一起看运动专场电视节目《城市之间》或其他体育节目。
儿子会玩的也不仅限于此，玩溜溜球、转陀螺、打弹珠、打篮球也样样在行，这些技艺大多是在家庭中开始起步，并逐步形成兴趣的，学校要给予孩子施展的舞台。
这不，学校要举行“校园吉尼斯”了，儿子摩拳擦掌，蓄势待发，这次他很想挑战女生专长项目，在家偷偷练起了穿针引线，踢毽子呢。
如果说家庭是孩子幸福的港湾，家长就是孩子第一 任 老师，适合孩子的才是最好的，我们家长要做好积极的引导工作，在孩子正常的学习之余多想想他们的需要。
想必孩子健康、快乐的成长是我们最大的心愿！
让孩子在经历中成长、升跃
六（6）班周扬家长周晔
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凡事均有其规律，孩子成长同样如此，家长如能了解点孩子成长规律，将有助于孩子的培养教育。
基于这样想法，我从自己育儿经历出发，谈谈自己对孩子成长规律的认识和理解，以期能给他人以一点启示。
一、孩子是在经历中成长的
初为人母，我象许多年青父母一样，并不知道如何教育孩子，即便从书本中获得了些相关知识，由于缺乏真切的体验和感受作支撑，真正到操作时，仍然很盲目。
庆幸的是，作为一个早教工作者，我对于孩子的一些早教知识有一些了解，基于自己认定的孩子的路将由孩子自己去走的朴素思想，初始就走正了路——
孩子很小起，我就坚持凡是能让孩子试着做的事，我都会积极引导孩子自己去做、去试，如孩子很小时就学会了刷牙、洗脸、洗脚、梳头、剥瓜子、洗袜子、手帕、取牛奶、买盐、打酱油、折纸、分床睡觉等等。
上学了，教会他包饺子、收拾房间、独自入园、偶尔独自洗澡；
运动方面教会他下象棋、踢毽、跳绳、滑轮滑、骑自行车、打羽毛球、乒乓球等，
再大些时让他学做更难的家务如查水表、包粽子、做饭炒菜等等，几乎所有能让孩子做的事，我们都会教他或鼓励他去做，正是这些看似不起眼的小事，他比同龄孩子一般经历得早、做得多，从而培育了他的各方面能力。
在自发的育儿阶段，我眼看着孩子成长，突然意识到，是各种经历促成了孩子的成长，当这种意识变得清晰时，育儿行为就由自发转化为自觉，我会有意识地设计一些内容，让着孩子去经历、陪同孩子去经历。
孩子大班时就让他参加书法学习，从开头的哭哭啼啼被逼着去上课到现在的自觉上课、写作业；
从起先稚嫩的笔法到现在大笔一挥而就，孩子也在自己的经历中迅速成长起来了。
孩子十岁时，我们全家利用暑假，乘飞机到香港游玩，在拍照、办护照的过程中让孩子了解出国要做些什么。
孩子十一岁时，我们再次利用长假，又到新加坡、马来西亚游玩，这次游玩让孩子担任摄影的角色，从不同的角度来欣赏异国风情。
二、孩子在经验中提升
孩子成长过程中，经历固然重要，可由经历上升到经验就更为珍贵。
这实际上是由“授人以鱼”到“授人以渔”的转化过程，它能促使孩子由自然成长向自觉成长过渡。
对此，我有着清醒的认识，当然地我会适当做一些催化工作。
（其实，受量变质变规律的支配，即使家长对此无意识，只要让孩子不断经历，到一定时候，孩子自己也能从中悟出经验，只不过这样时间相对要长些而矣。
）
首先，在育儿过程中，伴随自己认识到了人是在经历中成长的道理，我就注意将这样思想灌输给孩子。
我会抓住一切机会反复宣讲这样的道理，如当孩子在某些方面被老师、同学、其他家长表扬和肯定、或者取得较好成绩、或者做了一件连他自己都感觉得意的事情时，我会不失时机地告诉他，他之所以做得如此好，主要在于他的能力，而他之所以能力较强，则在于他小时候的经历；
当我阅读有关家教方面书刊，发现某个孩子因特殊经历而有所成就的文章，我会把它推荐给孩子，启发他多关注他们的经历。
其次，设法让孩子再多些经历，让孩子在新的经历中去感悟成长的道理。
思想上灌输、实践上引导，终让孩子逐步有所认识。
孩子一旦理解了成长的道理，也就站到了新的高度。
此后，对于学习、生活中遇到的各种难题，孩子由原先的多有烦言逐步过渡到坦然对待，而甘心应对种种经历；
对于我们安排的某些事情，他能理解我们用意而不再拒绝，面对一些挑战，能以重在参与的心态，接受挑战，积极参加。
他一般接受我们所讲述的各种道理；
对于我推荐给他的一些书及我看书时留下的批注意见，他也总体上予以接受；
他把学习视为提高自身本领不可少的经历，认真对待；
身为学生干部，他以积极的心态领受诸多的额外任务。
透过这些，我从内心感觉到孩子真的懂事了。
三、家长在育儿过程成长
人们常说：
“教学相长”，确实如此。
我在踏踏实实育儿过程中，由自发到自觉乃至认识到其中某些规律，伴随孩子的成长，自己感觉也在成长。
在此过程中，
我逐步读懂的，不仅是孩子的成长规律，还有许多过去未曾读懂的东西：
读懂人生：
当自己认识到孩子成长规律时，转而发现，此规律同样适用于成人，从而调整好自己心态，积极的对待工作和生活中的各种各样的问题、困难和矛盾，甚至在挫折和病痛面前，也能以较和平的心态应对，当自己能以一种积极心态对待人生时，整个心性都有大的改变。
读懂书籍：
书籍是我们汲取知识的重要渠道，读懂书籍对于人的成长非常重要，可是过去读书，仅是字面意义上的读懂，现在感觉是真的读懂了，尤其是读成功者之书时，我会从他们不寻常的经历中找答案，一切就变得简单。
收获远不止这些，还有许多，其中最大的收获，当数孩子的健康成长，看到自信、乐观、敢于接受挑战、经得起挫折、能吃苦、学习良好——情商和智商平衡发展的儿子身影，自己感到莫大的欣慰，凭着孩子既有的经历及从中获得的经验，他虽然现在还是个小学生，但我对他充满信心。
我的育儿经
六（6）班周渝洁家长周艳
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现在大多数家庭都是独生子女，生活条件也好了。
作为家长，都有“望子成龙，望女成凤”的心情。
希望子女能受到更好的教育也是自然的，我也不例外。
一、首先，我的观点是要帮助自己的孩子成人，其次才是努力帮助他成材。
因此在对孩子的教育上，我是注重孩子的品格教育。
除了在平时的交流中告诉他做人的基本道理，更选择让自己用人格魅力去影响她。
不要求她去做我做不到的事情，因为只有这样，她才会信服于你，并且努力以你为榜样。
二、与孩子一起成长，做孩子的知心朋友。
俗话说:
“活到老,学到老”。
随着现代社会日新月异的进步及高科技的迅猛发展，我们所要学习的新的知识越来越多。
作为家长，也应体现出求知上进的精神，给孩子作出榜样。
“爸爸妈妈同样在学习，在进步啊!
”使孩子明白学习新知，不断进步是伴随终生的。
其次要与孩子多沟通，努力缩短与孩子心灵的距离，愿意倾听孩子淡知心话，真实地了解自己的孩子，使之健康成长。
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