初三政治实践探究题汇总 人教版Word格式文档下载.docx
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而在多样化的了解手段中必须注意网络，与在网上学会自我保护相结合。
探究主题是怎样做诚信的人，如果从现在的社会形势来考虑的话，我认为这个部分不是实践探究题就应该是材料分析题。
从实践探究题型角度出发，主要就是加强诚信教育采取那些形式，可以定为那些主题，这些活动有什么意义，校园中诚信现状怎样、通过那些方法获得，给学校提出怎样的建议等。
八下：
探究权利义务，展示学习成果。
围绕专题，布置法制长廊，展示学习的成果，宣传践行法律的感人事迹。
这里要靠的与上面的报刊形式大致相同，围绕某一个主题，这个法制长廊包括哪些板块，材料通过哪些方式获得，对学生、对学校提什么样的建议，设计宣传这个主题的标语等。
要求开展模拟法庭活动。
学生需要对诉讼的种类、法庭的大致状况、法官、原告、被告、律师的责职有一个大致的了解。
与七上第三单元有类似之处，要求编写《维权手册》。
这里我们重点要关注的是各种侵权行为的表现，整理出有效维权的基本途径和方法，知晓能够给与维权帮助的机构、网址、电话等。
这些知识点即使不在实践探究题中出现，也有可能在材料分析题中出现。
针对探究公平正义的主题，开展辩论赛。
学生对于辩论赛的主要形式，论述方式，正反、反方的辩题的选择都应该有所了解。
九年级
主题探究是以学会承担责任维主题写一篇作文，这种形式在今年这种命题的格局之下，应该不会出现。
但责任这个部分可以和其他地方关联的太多，比如受教育的权力和义务、保护环境、建设社会主义现代化国家等都可以，故而不排除以这个内容为依托，而采用其他形式的题目。
探究主题是图说国情、国策，也就是要用图片展览的形式，加深对基本国情、基本国策的理解。
虽然考试时不能让学生办图片展览，但围绕某一个主题的图片资料收集过程、方法是可以考的，甚至某一个小组主题的确定、分工的过程都可以列入考核内容。
这里还可以结合当前招商引资（尤其是扬州的4.18）来展开。
例题可见县上学期期末联考试卷。
关注校园周边文化，参与精神文明建设。
这是考试最常见的部分，主要有对校园周边文化状况的调查，采取什么形式，调查报告的主题，根就你形成的调查给出怎样的建议，（要看清楚是给谁提建议）这个建议送达的途径等。
还有学生在文化建设、文化消费中的状况，尤其是存在的问题，怎么办等。
放飞我们的理想。
教材提出的要求是设计自己的三张名片，通过它来展示自己的理想，激发自己的斗志。
这种形式较为简单，但这里所涉及的知识点是必须要引起注意的。
发扬艰苦创业的精神，培养自己的创新精神，具备终身学习的观念，合作精神、团队精神等。
【典例赏析】
某校初一7班的学生在老师的带领下组成一个调查小组，对本校初中生受不良诱惑的情况进行调查，请你帮助他们制定调查计划。
1、学生有可能受到的不良诱惑有哪些（三个）：
2、调查目的和调查方式分别是什么?
3、依据调查。
调查组想给学校领导、政府部门、学生提出一些建议，你准备提哪些？
附答案:
1、领奖台的诱惑，比如考试时弄虚作假；
游戏机的诱惑；
不良书报的诱惑；
（或者是电子海洛因的诱惑等，只要符合中学生的实际即可）
2、分析现状，找出学生中目前存在的主要问题，提出有针对性的措施，帮助他们成功拒绝不良诱惑。
（重点在后面，只答前面的要扣除2/3的分数）.发放问卷调查表与召开学生座谈会相结合。
3、答案不唯一，但必须要注意分别建议，给什么人的要写清楚。
据某市公安机关的调查显示，在青少年吸毒者中，因好奇而吸毒的占53。
7%，因家庭、亲友影响而吸毒的占27%，为寻求刺激而吸毒的占13。
5%，因其他原因而吸毒的占6。
8%，吸毒年龄呈低龄化。
1．吸食毒品有什么危害？
2．青少年在禁毒斗争中应该怎么做？
3．某-校政教处准备在全校开展一次禁毒宣传教育活动，请你为这次活动写两条宣传标语.
附答案：
1．吸食毒品不仅会耗费巨额财富，直接影响身体健康，引发各种疾病，而且会带来一些社会问题，甚至引发各种违法犯罪活动，危害国家和人民的利益。
2．青少年要充分认识和积极宣传毒品的危害以及禁毒的必要性；
要远离毒品，不要有好奇心，不要心存侥幸而沾染上毒品，做到珍爱生命，拒绝毒品；
积极同各种毒品违法犯罪行为作斗争。
3．“吸毒一口，误入虎口”、“远离烟酒是远离毒品的第一步”、“珍爱生命，拒绝毒品”、“了解吸毒危害，主动远离毒品”等。
材料一：
2007年3月23日，我校初二（4）班一名同学就学生中存在的吸烟问题给陶校长写了封言辞恳切的信，此事在广大师生中引起强烈反响。
材料二：
《中学生日常行为规范》规定中学生要“珍爱生命，不吸烟，不喝酒”；
《未成年人保护法》中也明确规定：
“任何经营场所不得向未成年人出售烟酒”。
我校一研究性学习小组决定以“让中学生远离烟酒”为主题开展调查研究，请你参与解决其中的一些问题：
⑴.简要说明开展这次活动的目的。
（6分）
⑵.该小组同学通过问卷调查的方式，对本校同学吸烟的情况进行了抽样调查，得到下列数据：
吸烟率：
男生为17.3%，女生为1%；
上述数据中你可以得出什么结论？
（2分）
⑶在调查“你对‘任何经营场所不得向未成年人出售烟酒’的规定有何看法”时，绝大多数被调查者表示“支持”这一规定，但也有相当一部分被调查者对其能否得到有效执行表示担忧，理由主要有：
“商家利益至上，不卖会吃亏”；
“没有规定顾客购买烟酒时需要出示身份证”；
“没有相应的监督和惩戒措施”；
部分同学认为吸烟和饮酒“很酷”“很时尚”。
请根据这项调查结果，谈谈如何才能使中学生远离烟酒？
⑴.①提高学会自我保护意识，加强自律；
②提高学生收集处理信息的能力；
③培养学生的合作意识。
（3点，一点2分，其他言之有理可酌情给分）
⑵.该校初中生中，吸烟的同学占有一定比例，其中男生情况比较严重。
⑶.①执法部门要加大执法力度，严厉打击各种违规行为；
②商家应增强责任意识和法制观念，自觉守法经营；
③青少年要提高自身的修养，养成良好的行为习惯，学会自我保护。
（3个角度，一点2分，其他角度，言之有理皆可）
目前充斥市场，标明具有“防蛀”“防上火”“美白”等功效的牙膏因有某“权威部门”的认证而受到欢迎。
但有消费者反映，使用牙膏后，并没有体会到“神奇功效”这些牙膏成本大概在0.48元左右，而售价往往要几元甚至十几元。
今年3月份，有关媒体报道了一个惊人的消息――“两个人两张桌忽悠了13亿人”。
在牙膏认证中鼎鼎大名的“全国牙防组”竟然是一个只有两张桌子、两部电话、两台电脑和两个办公人员的中介机构。
材料三：
今年4月份，上海律师陈江起诉“全国牙防组”等4个被告，要求超市停止销售乐天木糖醇口香糖等，理由是：
全国牙防组对乐天木糖醇口香糖做出的认证涉嫌欺诈消费者、误导宣传。
此前，清华大学法学博士李刚也于去年在北京提起相似的诉讼。
结合材料，运用所学知识回答下列问题：
（1）国际消费者保护日是在每年的
（2）我国保护消费者权益的重要法律是
（3）当地消费者投诉热线电话号码是
（4）当你发现商家误导宣传、欺诈消费者时，你将通过哪些途径维护自己的合法权益？
（5）请设计两个关于维护消费者权益的标语或口号。
（1）每年的3月15日
（2）《中华人民共和国消费者权益保障法》
（3）当地消费者投诉热线电话号码是12315
（4）参见八下教材P96
（5）答案不唯一。
近期，学校为响应党中央发出的构建社会主义和谐社会的号召，提高学生的思想道德素质，打造“诚信”校园，举办了以“诚信”为主题的手抄报宣传活动。
下面是刘珊同学设计的手抄报，请你按以下说明帮助她完成，希望你能够成为她的最佳合作伙伴！
说明：
（1）刘珊同学想在“诚信问题面面观”栏目中列举同学中普遍存在的诚信问题，以警示大家。
（至少3点）（3分）
（2）为打造“诚信”校园，刘珊准备在“风采展示”栏目写二条宣传标语，请你帮助她完成好吗？
（3）在“校长信箱”栏目，刘珊想给校长提出几条有关加强诚信教育的建议，请你帮她想两条。
（4）为讲诚信，你认为中学生应该如何做？
（1）个别同学考试作弊，抄袭作业；
欺骗家长，老师；
不守承诺。
（2）标语：
告别谎言、诚信为本；
诚信是做人的根本；
说老实话，办老实事，做老实人。
（3）建议：
各班开展“争做诚信人”的主题班会、演讲比赛等，每学期举行一次“诚信学生”评选活动。
（4）提高法律意识，自觉遵守诚实信用原则，做到言行一致，真诚待人，遵守诺言，不说谎话；
从身边小事做起，说老实话，办老实事，做老实人；
坚持诚实守信原则，也许在某些特定时候，讲诚信使自己暂时吃亏受到损失，但却能赢得别人的信任和良好的信誉。
如果因为贪一时小利而失信，就很难立足于社会，甚至可能受到法律制裁。
为了落实《中共中央国务院关于进一步加强改进未成年人思想道德建设的若干意见》，我市提出在各大中小学广泛开展“加强诚信教育，营造诚信校园”的活动。
为此，某校八（3）班准备召开主题班会。
假如你是该班的学生，请根据下面的提纲尝试完成活动设计：
（1）围绕“加强诚信教育，营造诚信校园”的活动写出你设计的班会主题。
（2）围绕主题写出一种活动形式。
（3）围绕主题运用所学知识阐述活动的意义
（1）只要这个主题符合大框架的要求即可，但实践中有学生照抄活动主题，这是不可以的。
（2）注意：
这个活动形式应该是班会中活动形式
（3）有利于学生提高诚信意识，规范自己行为；
有利于提高国民整体素质，营造和谐社会；
有利于良好班风、校风建设。
（答案不唯一）
下图是废旧塑料的回收再利用示意图，据此请回答：
（1）废旧塑料回收再利用看似小事，实则意义重大。
你能列举出它的意义吗?
（2）假如你所在班级要组织同学们对本社区（乡村）废品回收状况进行一次调查，请你完成下列任务：
①调查的方式有哪些?
②如果要设计几个调查废品回收情况的问题，你打算设计哪几个问题?
③为了使当地废品尽可能得到回收，你有什么好的建议?
（1）有利于节约资源，提高资源利用率；
有利于保护环境，更好的促进经济建设；
有利于实施可持续发展战略，更好的建设和谐社会。
（2）①问卷调查；
对居民小区的垃圾房等地进行实地勘察；
对周围的f废品收购站进行采访等②答案不唯一③加强宣传力度，提高每一个公民这方面的意识；
大力倡导废品分类摆放；
定时顶点允许收购人员进行本小区进行回收。
学习了第五课《多元文化“地球村”》后，某班针对民族文化与外来文化的问题，展开了辩论赛。
甲方的观点是：
要民族文化，不要外来文化。
乙方的观点是：
要外来文化，不要民族文化。
1）、如果你是甲方的辩手，你准备从哪些角度论证你的观点？
（3分）
2）、如果你是乙方的辩手，你准备从哪些角度论证你的观点？
3）、如果你是主持人，如何作最后的总结陈述？
（4分）
略（注意作为辩论应该首位呼应）
某校初三
（2）班学完活动课“营造美好文化环境”后，在全校开展了一次学生课余文化生活状况的调查，发现存在着部分学生沉溺于网络游戏和聊天、。
盲目崇拜港台日韩影视歌星、传阅国外内容不健康的画册和《校园江湖》类书刊等问题。
针对存在的主要问题，学校开展了“七彩世界叫日光少年”活动。
（1）活动之一：
“网络利与弊”辩论擂台赛．
请你任意选择正方或反方，围绕各自观点，在表格中列出论证要点。
●正方观点：
网络利大于弊●反方观点：
网络弊大于利
_____方论证观点：
相关链接：
近几年，我国相继出台了《互联网上网服务营业场所管理条例》、《全国青少网络文明公约》等规定，出版邓《中小学生网络安全与道德读本》等读物。
（2）活动之二：
“如何对待外来文化”主题班会。
请你写出在班会上发言的要点。
（3）通过以上活动，你有什么感悟?
（1）可以任意选择一方。
但一定要注意论证要与观点相对应。
比如：
正方观点：
网络丰富了我们的视野，开阔了眼界，扩大了我们的交往领域。
使得大容量的信息得以迅速传播，为我们的学习、沟通提供了便捷的条件。
可以作为生活的补充，锻炼自己的多种能力。
只要自己有着健康的心态，一定的自制能力就不会上网成瘾。
（2）A、中国文化是世界文化大花园的一朵璀璨的奇葩，我们应该以它为骄傲。
B、多元的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活。
中国文化也需要对外开放。
C、我们必须注意要有所选择。
择其善者而从之。
D、不能迷失自我。
还要弘扬中华文化。
E、做友好往来的使者。
（3）略
（注意：
以上答案都具有不唯一性。
）
今年来，我国出现了罕见的水荒、电荒、油荒、能源危机已严重威胁我国经济的可持续发展，但在我们身边，经济发展中与节约能源不和谐的因素还有很多，为此中央一再强调，要把节约能源放在优先地位，大力发展循环经济，建设节约型社会。
为使同学们学以致用，某校初三
（1）班学生针对本地的水荒、电荒状况展开一次社会调查，请你也参加这次活动，并回答下列问题：
①这次调查活动的目的是：
通过调查，使同学们亲自感受当地“水荒、电荒”给人民生产、生活带来的影响，增强节电节水意识，养成节约用水用电的好习惯。
（2%）
你采用的调查方式主要是（写出一种即可）：
分小组深入当地居民、工厂等用水用电单位及电力、水务管理部门进程采访调查等（只要该调查方式可行即可）
②在日常生活中，你节约用水用电的好窍门，请说出来让同学们共同分享（说出两个即可）（4%）
略，（本答案为开发性，只要联系自身实际，言之有理即可）
为了落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，天津市教委提出在我市大中小学广泛开展“加强诚信教育，营造良好校园”的活动。
为此，我市某校初三（3）班准备召开主题班会。
假如你是该班的学生，请根据下面的提纲尝试完成活动设计。
⑴围绕此活动，写出你设计的班会主题。
⑵围绕主题写出一种活动形式
⑶围绕主题运用所学知识阐述活动的意义。
⑷为了搞好这次活动，你需要做哪些准备？
至少写出两项。
⑴活动主题：
“诚信在我身边”；
“校园诚信小档案”；
“不说谎、不作弊”等
⑵活动形式：
演讲比赛、辩论会等。
⑶活动意义：
能够让同学认识到加强未成年人思想道德建设的重要性，理解知诚信、讲诚信的重要意义；
提高自身的道德修养，争做诚信好青年，必须从小事做起。
⑷进行人员分工、准备好活动场地及必要设施、聘请比赛评委等
正值春光明媚，某校初二学生王明、徐文、钟平、黄晓芳结伴到水库风景区游玩。
突然，王明不慎滑落水中。
徐文二话不说，立即跳进水中救人，但徐文本人并不会游泳，再加上水较深，两人在水里挣扎，十分危险。
钟平见状，心里非常害怕，转身就逃开了。
黄晓芳急得直哭，不知道怎么办才好。
由于没有及时抢救，两个孩子都被淹死……其实，就在黄晓芳的身旁就有几根长木棍。
这件事在学校引起强烈的反响。
（1）请你针对徐文和钟平的行为从法律与道德的角度进行全面评价。
（2）人们都为黄晓芳的慌乱、无措感到遗憾和痛心。
其实我们每个人在生活中都可能会遇到类似的突发事件。
那么，我们应该培养哪些基本生活素质和能力？
（3）某班级决定针对这件事开展一次主题班会活动，请你设计本次活动方案，方案应包括活动主题、活动形式、活动内容、活动目的等等。
1）徐文舍己救人的精神是值得大家学习的；
但这种做法是不可取的。
（其他答法，言之有理，也可给分）（2分）钟平的行为虽不违法，但应受道德的谴责。
（其他答法，言之有理，也可给分）（2分）
（2）不仅要树立自我保护和关爱他人的意识（1分），而且要培养从容面对突发事件的心理素质（1分），更要增强自救和救人的常识和基本技能。
（2分）（其他答法，言之有理，也可酌情给分）
（3）本题为开放型试题，故不拟定具体的答案要点。
只要设计合理，就可给3分。
且有创意，可再给1分,共4分。
“有一段岁月，波澜壮阔，刻骨铭心。
有一种精神，穿越历史，辉映未来。
长征是一个真正的人间神话，创造了世界战争史上的一个奇迹；
长征是一个巨大的精神财富宝库，等待我们去汲取营养；
长征是一种精神，红军用双脚走过了大半个中国，开启了中国历史的新篇章，就是因为他们胸怀忠于人民、百折不挠、积极向上、万众一心、顽强拼搏的长征精神……硝烟散尽，雪峰依旧；
江水东去，铁索犹寒。
世事变幻，但长征精神永存！
”某校九年级
（2）班的同学围绕“弘扬长征精神”这一主题开展了系列活动，上面是班内一个同学的习作。
[请你参与]
（1）知识准备
2006年是中国工农红军长征胜利_________周年。
在5000多年的历史长河中，中华民族形成的伟大民族精神是___________________
______________________________。
当前，为了进一步推进实现共同富裕的进程，我国在红军长征走过的大部分地区实施了__________________战略。
（2）活动开展
请你为该班同学设计一个切实可行的主题活动方式。
（3）活动收获
你认为通过这些活动的开展，同学们会有哪些收获？
（1）70；
（1分）以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神（要求考生回答准确方可得分）；
（2分）西部大开发战略（1分）。
（2）黑板报、主题班会；
长征图片展；
长征故事会等。
（围绕主题即可得2分）
（3）了解弘扬民族精神的重大意义；
告诉学生继承长征精神；
培养学生搜集处理信息的能力；
培养学生的创新精神和实践能力等。
（每点2分，写出其中的两点可得4分）
某学校要在9年级3班召开对全校开放的“学习八荣八耻，树立社会主义荣辱观，争做明文学生”主题班会。
请你帮助该班班委会解决如下问题：
（1）在班会召开前，可以进行哪些有效的准备活动？
（2）进行调查，完成下列表格，找出在校园内，有哪些与社会主义荣辱观相悖的行为。
不良现象
正确做法
……
（3）在上述工作的基础上，为本次班会设计出大致的活动方案。
（4）立足校园实际，策划几种有利于培养社会主义荣辱观的学习实践活动。
（1）进行八荣八耻的相关内容的宣讲；
开展“知荣辱、树新风”签名宣誓活动；
设计调查问卷；
确定主持人；
布置相关资料的收集整理工作等。
（学生答题只要言之有理即可）
（２）
正确的做法
盲目攀比、大手大脚
合理消费，量力而行
作业抄袭、考试作弊
作业无抄，考试无弊
无故旷课，给老师取绰号
尊敬师长，热心学习
不爱惜粮食等浪费现象严重
节约水电、爱惜粮食
破坏公物，乱扔垃圾
保护公物，爱护环境
（不一定要与表格中所列内容相同，只要是真实情况反映均可）
（３）主持人致词。
活动一：
展示材料，结合实际，开展讨论，找出身边所存在的荣和耻的现象。
活动二：
针对各种现象，结合自己的表现开展批评和自我批评。
活动三：
向全校同学发出倡议：
争创文明班级，争做文明学生。
结束：
共唱“八荣八耻歌”。
（４）开展校与校之间“手拉手，献爱心”活动；
走进社区开展社会服务活动；
“知荣辱、树新风、促和谐”征文活动；
“告别不文明行为，从我做起”大型签名活动等。
和谐社会，中国新主题
“构建社会主义和谐社会”是党中央提出的新的执政理念。
对美好生活的实实在在的追求正是建设和谐社会的真实体现。
老百姓期盼：
“诚信友爱多一点，民主渠道畅一点，社会治安好一点，就业岗位多一点，空气质量净一点，国家喜事多一点……”，做到这一点，需要大家共同去建设，构建和谐社会，人人有责。
（1）展望未来：
请描述“和谐中国”的美好前景。
9年级教材第114页。
（2）出谋划策：
请你结合老百姓的期盼，提出建设和谐社会的几点建议（不少于4点）（4分）
坚持以经济建设为中心，不断解放和发展生产力；
实施西部大开发战略；
坚持计划生育和保护环境的基本国策；
坚持三个文明一起抓；
实施科教兴国和可持续发展战略；
建设社会主义新农村；
（3）畅所欲言：
为构建和谐社会，你和你的同学还有哪些企盼？
环境污染少一点；
贫富差距小一点，综合国力强一点，学习负担小一点
（4）辨明是非：
有人认为“构建和谐社会”与“以经济建设为中心”互相矛盾。
这种看法是否正确？
请说明理由。
（5分）
不正确。
中国特色社会主义现代化建设是三个文明相互协调，共同发展的过程；
以经济建设为中心是党在社会主义初级阶段的核心内容，各项工作都要服从和服务于经济建设，不断增强构建和谐社会的物资基础；
通过构建和谐社会，促进人与自然、人与人、人与社会的协调发展，解决了经济发展中存在的突出问题和矛盾，维护了社会稳定，为经济发展创造了良好的条
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