13用根茎叶繁殖教案教学设计3.docx

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13用根茎叶繁殖教案教学设计3

第四单元繁殖

13用根、茎、叶繁殖

教学目标

1.能提取文字或图片中的主要信息,知道一些植物可以利用营养器官——根、茎、叶来繁殖。

2.能用红薯的根、菊花的茎、宝石花的叶来繁殖植物并展示成果。

3.能分析和交流用根、茎、叶繁殖植物的成功经验或失败原因。

教学重点

知道一些植物可利用根、茎、叶来繁殖。

教学难点

分析用根、茎、叶繁殖植物的成功经验或失败原因。

教学准备

教师材料：

能用根、茎、叶繁殖的植物的图片或视频资料。

学生分组材料：

红薯、菊花、宝石花、花盆、浅碟、瓷罐、土壤、小土铲。

教学过程

一、导入新课

1.上一课，我们了解到植物依靠种子繁殖后代，植物除了依靠种子繁殖后代之外，还可以依靠什么来繁殖后代呢。

2.出示句子：

植物除了用种子繁殖外，还可以用营养器官来繁殖。

3.今天这节课，我们就来研究这个问题。

板书课题：

13用根茎叶繁殖

二、学习新课

活动一：

交流哪些植物可以利用根、茎、叶繁殖

1.教师引导：

刚刚我们知道，植物除了用种子繁殖之外，还可以用营养器官来繁殖。

那么，植物的营养器官有哪些呢？

植物的营养器官主要包括根、茎、叶。

哪些植物可以分别利用自己的根、茎、叶来繁殖后代呢？

2.出示课本39页上面的6幅图片，学生仔细观察这6幅图片，了解这六幅图片上的植物分别是什么？

再读一读旁边的文字，了解这6种植物分别利用什么来繁殖后代的？

图片1：

红薯的块根可以长出新的红薯苗；

图片2：

蓟的根钻出地面，长成一株新的植物；

图片3：

生姜块茎上的小芽能继续萌发；

图片4：

把水仙的球茎浸入水中，水仙就能生根、发芽、开花；

图片5：

落地生根的幼芽，落到土里就能长出新苗；

图片6：

长寿花的叶子插在土里就能成活。

3.教师进一步引导：

这些植物分别利用的是什么营养器官来繁殖后代的？

预设：

第1行的红薯和蓟是用根繁殖后代，第二行的生姜和水仙是用茎繁殖后代，第3行的植物幼芽、长寿花是用叶繁殖后代。

4.交流讨论：

除了书上列举的这6种植物之外，还有哪些植物也可以利用根、茎、叶繁殖？

预设：

用根繁殖的植物：

蔷薇、茶花、杜鹃、胡萝卜、郁金香……

用茎繁殖的植物：

紫藤、桂花、夜来香、杜鹃、山茶花、吊兰、草莓、荸荠、山药……

用叶繁殖的植物：

燕子掌、石莲花、长生草、宝石花、神刀、玉扇、万象……

5.教师相机出示胡萝卜、郁金香、桂花、山药、宝石花、燕子掌等植物的图片，引导学生、进一步了解利用根、茎、叶繁殖后代的植物。

活动二：

用根、茎、叶繁殖植物

1.教师引导：

刚刚我们了解了哪些植物是利用根、茎、叶来繁殖后代的，下面，我们就用。

植物的根、茎、叶来繁殖植物。

2.用红薯的根繁殖

出示红薯的图片，引导学生看一看，了解红薯的根的特点，明确红薯是利用根来繁殖后代的。

出示利用红薯的根繁殖后代的方法：

把红薯浸在水中，当长出小牙之后，用小刀切下带芽的小块，埋入土中。

教师引导学生掌握利用红薯的根繁殖后代的方法，并且回家在父母的帮助之下，利用红薯的根繁殖红薯植物。

3.利用菊花或其它植物的茎繁殖

出示菊花，引导学生看一看，欣赏美丽的菊花，引导：

同学们，如此美丽的菊花，你们知道是用什么来繁殖的吗？

（菊花的茎。

）

是的，菊花是利用茎来繁殖后代的。

我们只要从一棵健康的菊花主茎上剪下一根枝条，插入一盆松软的土中，精心照料，就可以长出一盆新的菊花了，大家愿意试一试吗？

教师发放菊花的茎，学生准备好花盆、泥土、水等等，然后分小组活动，按照要求将菊花的茎插入土中。

教师小结：

我们的菊花已经栽种下去了，接下来的几天，请同学们认真照料我们的菊花，相信不久之后，我们的菊花就会成活了。

4.用宝石花等多肉植物的叶繁殖

教师出示一盆宝石花，引导学生观察宝石花，特别引导学生观察宝石花的叶子，说一说宝石花的叶子有什么特点？

预设：

宝石花的叶子比较肥厚。

教师引导。

宝石花被称之为多肉植物。

很多同学家里都长着宝石花，大家知道宝石花是依靠什么来繁殖的吗？

（叶子。

）

是的，宝石花是靠叶子来繁殖后代的。

大家知道如何利用宝石花的叶子来繁殖后代吗？

学生介绍利用从宝石花的里子繁殖后代的方法。

预设：

从宝石花植株上摘下一片叶子，摆放在花盆的土上，浇上水，过几天宝石花的叶子上就会长出小根，一颗新的宝石花就长出来了。

5.教师小结：

其实除了宝石花，其他的很多多肉植物，都可以用叶子来繁殖后代。

三、课堂总结

今天这节课，我们了解了植物除了用种子繁殖后代，还可以用根、茎、叶这些营养器官来繁殖后代。

课后，请同学们任选一种植物的营养器官来繁殖后代，并且记录下它的繁殖过程（相机出示活动手册上的题目）。

两个星期之后我们来交流。

四、两个星期之后的交流活动

1.教师引导：

上一次我们布置大家利用植物的一种营养器官来繁殖后代，并且记录下它的繁殖过程，今天我们就来交流一下。

2.学生出示自己繁殖的植物，可以是实物，也可以是拍摄的图片。

3.学生分小组活动，在小组内交流自己的活动记录，说一说自己繁殖的植物是什么？

是用什么营养器官来繁殖的？

再说一说自己记录的繁殖过程，在交流中不断的完善自己的活动记录。

4.全班交流，各小组推选一名同学展示自己的活动记录，并且讲解自己利用植物的营养器官繁殖的过程。

5.教师对利用植物的营养器官繁殖植物成功的同学进行表扬，同时引导繁殖失败的同学思考一下自己失败的原因是什么，并且鼓励这一部分学生吸取失败的教训，重新再做一次。

一、选择题

1．冬季，有时水缸、自来水管会被冻裂，这是因为（  ）

A. 水缸或自来水管里的水结冰时，体积膨胀，把水缸或自来水管胀破了

B. 水缸里的水结冰时都凝聚到一起了，这样把水缸或自来水管冻裂了

C. 水缸或自来水管本身遇冷就会破裂

2．不同颜色的物体，它们的吸热性能是（     ）的快。

A. 深色                                       

B.  浅色                                       

C. 一样快

3．水和沙比较它们的吸热和散热性能正确的是（   ）。

A. 水吸热快散热快                 B. 沙吸热快散热快                 C. 水和沙吸热散热一样快一样慢

4．二氧化碳在温度很低时会变成固体，叫做（）。

A. 气冰                                         

B. 液冰                                         

C. 干冰

5．胎生动物一般都用（  ）的方法喂养小动物。

A. 哺乳                                        

B. 寄生                                        

C. 找食物

6．丹顶鹤的跳舞行为属于鸟类繁殖行为中的（  ）。

A. 求偶                                     B. 交配                                     C. 筑巢                                     D. 育雏

7．下列植物中，（  ）是靠水流传播种子的。

A. 苍耳                                         

B. 莲蓬                                         

C. 野果

8．长出形状如翅膀或羽毛状的附属物，或一些细小的种子，易于（）。

A. 动物传播                                    

B. 风传播                                    

C. 水传播

9．蒲公英散播种子的方式是（）。

A. 自体传播                                   

B. 动物传播                                   

C. 风传播

10．根据下列植物果实或种子具有的特点推测，利用动物来传播种子的是（）。

A. 果实在成熟时会突然炸裂                  B. 有小刺或多肉好吃                  C. 轻、带翅或绒毛

11．蚕宝宝吐丝结茧需要（  ）天时间。

A. 15                                      

B. 5—7                                      

C. 10                                      

D. 2—3

12．剪开的蚕茧后，蛹的变化（  ）

A. 外面的温度太低，蛹会被冻死                     

B. 正常发育                     

C. 不会发生变化

13．我们知道昆虫利用气管呼吸，蚕的气管在（  ）。

A. 口部                           

B. 触角的顶端                           

C. 胸部和腹部两侧                           

D. 头部

14．蚕蜕皮是因为（   ）。

A. 它身上的皮长老了，要换一层新的。

B. 它身体长大，外面的皮紧裹着它，只有蜕掉旧皮，才能长得更大。

C. 因为它身上的皮破了，必须蜕掉再长一层好的。

15．关于蚕蛾翅、脚的说法正确的是（  ）。

A. 它有一对翅、六只脚                 B. 它有两对翅、八只脚                 C. 它有两对翅、六只脚

二、填空题

16．在固体中，热的主要传递方式是________。

在气体和液体中，热主要是靠________的方式传递的。

17．热在固体中，总是从________的地方传到________的地方，这种传热的方式称为________。

18．物体的冷热程度叫________。

19．要等温度计内的液柱________时才能认读，并且要使________保持水平。

20．一杯热水的降温规律是________。

21．在自然界中，海洋和地面的水在阳光的照射下蒸发到天空中变成________、天空中变成云和雾遇冷变成小水滴和小冰晶，落向地面变成________，从而形成水在自然界的循环。

22．________吸热和散热比水快；________吸热和散热比纸板快。

23．________吸热和散热的速度比水快。

24．糖受热会熔化成________，冷却后又会凝结成________。

25．每种植物的果实和种子都有一定的结构，果实和种子的结构特征是与它的________相适应的。

26．如图所示，油菜果荚表面并不是光滑的，上面有棱角，有一些花纹，且容易开裂。

根据油菜果荚的这种特点，我们知道油菜传播种子的方式是________

27．在古代，只有________是种桑、养蚕，生产丝织品的国家。

28．蚕从吐丝到结茧完成大约需要________天时间。

29．雌蛾和雄蛾交配后，________产卵繁殖后代。

30．我国西汉时候的张骞打开了通往西域各国的贸易通道，这条通道称为________。

三、判断题

31．把被加热物体放在火焰中温度最高的内焰部分加热。

（）

32．温度用摄氏度、华氏度作单位，人体的一般温度是37℃。

（ ）

33．水和沙子在相同的条件下吸热和散热性能是一样的。

（）

34．蜡加热以后会体积会膨胀。

（ ）

35．夏天架电线不要绷得太紧，以免冬天冷缩绷断。

（）

36．所有的物体都有热胀冷缩的性质。

（）

37．蚕卵是静止的，所以它是没有生命的。

38．为保证蚕卵正常孵化，要将蚕卵放置在消毒的温暖的室内。

39．蚕只吃蚕叶。

（  ）

40．第一次脱皮后的蚕宝宝叫起蚕。

（  ）

四、解答题

41．正确使用酒精灯的方法是什么？

42．一杯热水会逐渐变凉，你认为热水变凉的过程是怎样的？

43．在杂深色和浅色的物体吸热和散热的性能的实验中，你发现了什么？

44．铜球加热和冷却后有什么变化？

45．想一想，种子的传播方式有哪些？

这些传播方式与什么有关？

46．在蚕宝宝出生前，我们应该做哪些准备？

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．A

解析：

A

【解析】【解答】冬季，有时水缸、自来水管会被冻裂，这是因为水缸或自来水管里的水结冰时，体积膨胀，把水缸或自来水管胀破了。

【分析】本题考查冷却后的变化。

2．A

解析：

A

【解析】【解答】不同物质具有的吸热和散热性能不同。

深色物体比浅色物体吸热快。

故选A。

【分析】本题考查深色物质和浅色物质的比较。

3．B

解析：

B

【解析】【解答】固体的吸热、散热性能优于液体。

例如沙子吸热和散热的速度比水快。

【分析】本题考查不同物质的比较。

4．C

解析：

C

【解析】【解答】干冰是二氧化碳的固体形式。

故选C。

【分析】本题考查二氧化碳状态的改变。

5．A

解析：

A

【解析】【解答】胎生动物一般哺乳的方法喂养，A符合题意。

故答案为：

A。

【分析】不同的动物喂养方式不同，比如人母乳喂养，鸟找食物喂养。

6．A

解析：

A

【解析】【解答】丹顶鹤的跳舞行为是为了求偶。

A符合题意。

故答案为：

A。

【分析】动物界不同的动物求偶方式不同，有鸣曲求偶的，有跳舞求偶的，有赠送礼物求偶的。

7．B

解析：

B

【解析】【解答】A、苍耳利用动物传播的，不符合题意。

B、莲蓬利用水流传播的，符合题意。

C、野果也是利用动物传播的，不符合题意。

故答案为：

B。

【分析】植物的种子都有自己的传播方法：

油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出去，称为弹射传播，像油菜种子一样弹射传播的植物还有：

绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等；蒲公英是利用风力传播种子的，利用风力传播种子的还有：

芦苇、杨柳、槭树、枫树等，它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点；莲蓬、椰子的种子是利用水流传播的；苍耳的种子是利用动物传播的。

8．B

解析：

B

【解析】【解答】种皮表面有毛，松树、枫树的种皮延伸有翅或羽毛状的附属物，属于风传播。

【分析】本题考查满足风传播的条件。

9．C

解析：

C

【解析】【解答】蒲公英成熟后飘散与空中再掉落到土壤中，属于风传播。

【分析】本题考查蒲公英散播种子的方式。

10．B

解析：

B

【解析】【解答】番果实在成熟时会突然炸裂属于弹射传播，轻、带翅或绒毛属于风传播，故而选B。

【分析】本题考查动物传播。

11．D

解析：

D

【解析】【解答】蚕宝宝吐丝结茧需要2—3天。

【分析】本题考查蚕宝宝吐丝结茧时间。

12．B

解析：

B

【解析】【解答】剪开的蚕茧后，蛹仍然会正常发育。

故选B。

【分析】本题考查蛹的变化。

13．C

解析：

C

【解析】【解答】蚕的气管在胸部和腹部两侧。

故选C。

【分析】本题考查蚕的气管位置。

14．B

解析：

B

【解析】【解答】蚕宝宝脱皮前比蜕皮后小。

蜕皮的原因是旧皮阻碍身体长大。

故选B。

【分析】本题考查蚕脱皮的原因。

15．C

解析：

C

【解析】【解答】蚕蛾有2对翅膀，6只脚，身子大，翅膀小，飞不起来。

【分析】本题考查蚕蛾的身体。

二、填空题

16．传导；对流

【解析】【解答】热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方，这种传热的方式称为“传导”。

液体和气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体互相混合，这种传热方式称为“对流”。

【分析】本

解析：

传导；对流

【解析】【解答】热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方，这种传热的方式称为“传导”。

液体和气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体互相混合，这种传热方式称为“对流”。

【分析】本题考查传导和对流的定义。

17．温度高；温度低；传导

【解析】【解答】热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方，这种传热的方式称为“传导”。

【分析】本题考查传导的定义。

解析：

温度高；温度低；传导

【解析】【解答】热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方，这种传热的方式称为“传导”。

【分析】本题考查传导的定义。

18．温度

【解析】【解答】物体的冷热程度叫温度；

【分析】本题考查温度的定义。

解析：

温度

【解析】【解答】物体的冷热程度叫温度；

【分析】本题考查温度的定义。

19．不再上升或下降；视线与温度计液柱的顶端

【解析】【解答】在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不要碰到容器的底和侧壁。

等温度计内的液柱不再上升或下降时才能认读，并且要使视线与温

解析：

不再上升或下降；视线与温度计液柱的顶端

【解析】【解答】在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不要碰到容器的底和侧壁。

等温度计内的液柱不再上升或下降时才能认读，并且要使视线与温度计液柱的顶端保持水平；

【分析】本题考查温度计的使用。

20．先快后慢

【解析】【解答】热水变凉的规律是：

先快后慢，逐渐稳定。

【分析】本题考查热水变凉的规律。

解析：

先快后慢

【解析】【解答】热水变凉的规律是：

先快后慢，逐渐稳定。

【分析】本题考查热水变凉的规律。

21．云和雾；雨和雪

【解析】【解答】在自然界中，海洋和地面的水在阳光的照射下蒸发到天空中变成云和雾、天空中变成云和雾遇冷变成小水滴和小冰晶，落向地面变成雨和雪，从而形成水在自然界的循环。

【分析】本

解析：

云和雾；雨和雪

【解析】【解答】在自然界中，海洋和地面的水在阳光的照射下蒸发到天空中变成云和雾、天空中变成云和雾遇冷变成小水滴和小冰晶，落向地面变成雨和雪，从而形成水在自然界的循环。

【分析】本题考查水在自然界的循环。

22．油；金属片

【解析】【解答】不同物质具有的吸热和散热性能不同。

水和油相比，油吸热和散热比水快；金属片吸热和散热比纸板快。

【分析】本题考查不同物质的比较。

解析：

油；金属片

【解析】【解答】不同物质具有的吸热和散热性能不同。

水和油相比，油吸热和散热比水快；金属片吸热和散热比纸板快。

【分析】本题考查不同物质的比较。

23．沙子

【解析】【解答】固体的吸热、散热性能优于液体。

例如沙子吸热和散热的速度比水快。

【分析】本题考查不同物质的比较。

解析：

沙子

【解析】【解答】固体的吸热、散热性能优于液体。

例如沙子吸热和散热的速度比水快。

【分析】本题考查不同物质的比较。

24．液体；固体

【解析】【解答】受热会熔化成液体，冷却后又会凝结成固体。

【分析】本题考查熔化和凝结。

解析：

液体；固体

【解析】【解答】受热会熔化成液体，冷却后又会凝结成固体。

【分析】本题考查熔化和凝结。

25．传播方式

【解析】【解答】每种植物的果实和种子都有一定的结构，果实和种子的结构特征是与它的传播方式相适应的。

【分析】植物的种子都有自己的传播方法：

油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时

解析：

传播方式

【解析】【解答】每种植物的果实和种子都有一定的结构，果实和种子的结构特征是与它的传播方式相适应的。

【分析】植物的种子都有自己的传播方法：

油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出去，称为弹射传播，像油菜种子一样弹射传播的植物还有：

绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等；蒲公英是利用风力传播种子的，利用风力传播种子的还有：

芦苇、杨柳、槭树、枫树等，它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点；莲蓬、椰子的种子是利用水流传播的；苍耳的种子是利用动物传播的。

26．弹射传播

【解析】【解答】油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出去，称为弹射传播，像油菜种子一样弹射传播的植物还有：

绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等。

【分析】植物的

解析：

弹射传播

【解析】【解答】油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出去，称为弹射传播，像油菜种子一样弹射传播的植物还有：

绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等。

【分析】植物的种子都有自己的传播方法：

油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出去，称为弹射传播，像油菜种子一样弹射传播的植物还有：

绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等；蒲公英是利用风力传播种子的，利用风力传播种子的还有：

芦苇、杨柳、槭树、枫树等，它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点；莲蓬、椰子的种子是利用水流传播的；苍耳的种子是利用动物传播的。

27．中国

【解析】【解答】在古代，只有中国是种桑、养蚕，生产丝织品的国家。

【分析】在古代世界，只有中国是最早开始种桑、养蚕、生产丝织品的国家。

近年中国各地的考古发现表明，自商、周至战国时期，

解析：

中国

【解析】【解答】在古代，只有中国是种桑、养蚕，生产丝织品的国家。

【分析】在古代世界，只有中国是最早开始种桑、养蚕、生产丝织品的国家。

近年中国各地的考古发现表明，自商、周至战国时期，丝绸的生产技术已经发展到相当高的水平。

28．【解析】【解答】蚕从吐丝到结茧完成大约需要2天工作。

【分析】蚕宝宝吐丝了经过一次脱皮后，就是二龄幼虫。

她脱一次皮就算增加一岁，共要脱皮四次，成为五龄幼虫才开始吐丝结茧。

解析：

【解析】【解答】蚕从吐丝到结茧完成大约需要2天工作。

【分析】蚕宝宝吐丝了经过一次脱皮后，就是二龄幼虫。

她脱一次皮就算增加一岁，共要脱皮四次，成为五龄幼虫才开始吐丝结茧。

29．雌蛾

【解析】【解答】雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。

【分析】雌蛾和雄蛾交配后，受精卵开始在雌蛾体内发育，成熟后由雌蛾产出。

解析：

雌蛾

【解析】【解答】雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。

【分析】雌蛾和雄蛾交配后，受精卵开始在雌蛾体内发育，成熟后由雌蛾产出。

30．丝绸之路

【解析】【解答】我国西汉时候的张骞打开了通往西域各国的贸易通道，这条通道称为丝绸之路。

【分析】本题考查丝绸之路。

解析：

丝绸之路

【解析】【解答】我国西汉时候的张骞打开了通往西域各国的贸易通道，这条通道称为丝绸之路。

【分析】本题考查丝绸之路。

三、判断题

31．错误

【解析】【解答】加热时，把被加热物体放在火焰中温度最高的外焰部分加热；【分析】本题考查加热的部位。

32．正确

【解析】【解答】物体的冷热程度叫温度，一般情况下，人体的温度是37℃。

【分析】本题考查温度的定义。

33．错误

【解析】【解答】固体的吸热、散热性能优于液体。

例如沙子吸热和散热的速度比水快。

【分析】本题考查不同物质的比较。

34．正确

【解析】【解答】绝大多数物体受热时，体积会膨胀；冷却时，体积会收缩，这种现象叫做热胀冷缩。

【分析】本题考查热胀冷缩。

35．正确

【解析】【解答】绝大多数物体受热时，体积会膨胀；冷却时，体积会收缩，夏天架电线不要绷得太紧，以免冬天冷缩绷断；【分析】本题考查冷缩的应用。

36．错误

【解析】【解答】绝大多数物体受热时，体积会膨胀；冷却时，体积会收缩，这种现象叫做热胀冷缩。

【分析】本题考查热胀冷缩。

37．错误

【解析】【解答】蚕卵是有生命的，所以题目的说法是错误的。

【分析】蚕是靠