湘教版小学二年级下册音乐六一的歌教案教学设计.docx

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湘教版小学二年级下册音乐六一的歌教案教学设计

湘教版小学二年级下册音乐《“六一”的歌》教案教学设计

　　湘教版小学二年级下册音乐《“六一”的歌》教案教学设计　　第九课“六一”的歌　　教学时间：

三课时　　第一课时　　教学目标　　一、能学会唱《“六一”的歌》，并能用轻松，敞亮的声音表现歌曲欢快，活泼的情绪。

　　二、能斗胆地任领唱或踊跃参加演唱，并自边编身势动作为歌曲伴奏。

　　教学重点　　学会唱《“六一”的歌》，并能用多种形式来表现歌曲。

　　教学难点　　旋律中的音程跳进　　教学准备　　电子琴，气球，幸运星　　教学进程　　一、情景定向　　1：

学生随着歌曲的音乐，鼓掌进教室，师生问好。

　　2：

欣赏一段“六一”的活动录像，然后让学生谈一谈准备用如何的方式来庆贺儿童节。

（学生自由谈）　　二：

导学铺垫　　1：

导入语：

“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日，今天，“六一”特使提前给大家送来了礼物，谁能唱出气球上的音，气球就送给谁。

（1）小朋友，你能试着唱一唱气球上的音吗？

（2）每次请男女学生各一名别离演唱每组气球上的音，并奖励气球。

　　2：

师：

小朋友，“六一”特使的第二件礼物是三棵幸运星，谁能选择最适合的字填在幸运星中，幸运星就奖给他。

（1）CAI课件展示：

　　“六一”的歌儿是（）的　　“六一”的鲜花是（）的　　“六一”的小朋友一个个都是（）的　　A香B甜C美　　

（2）同桌彼此讨论，然后请学生选择。

　　（3）请学生用动作或表情来表现香、甜、美，并请个别学生上台演出。

　　三：

学习新歌　　1：

师：

同窗们，“六一”特使邀请咱们去参加他们的庆贺活动。

让咱们乘着歌声的翅膀一路动身。

　　2：

播放“六一”的歌，学生初步感受音乐。

　　3：

旋律组合（展示六大朵写有旋律的鲜花）　　师：

同窗们，你们看，“六一”的鲜花开得何等美丽，有红的、黄的、绿的、紫的、蓝的、橙的。

你能说出老师弹奏的顺序吗？

（1）老师分句弹奏旋律，请学生按老师弹奏的顺序依次摆放鲜花（课件展示）　　

（2）分六个小组别离代表六种颜色，随琴用“la”依次轻轻哼唱六朵鲜花里的旋律。

　　4：

师：

下面，老师跟同窗们一路来玩一玩朗诵歌词的接龙游戏，老师领读，请老师齐读。

（课件展示）　　（领）“六一”的歌儿是甜的　　（齐）啊哩哩啊哩哩是是甜的　　（领）“六一”的鲜花是香的　　（齐）啊哩哩啊哩哩是呀是香的　　（领）“六一”的小朋友小朋友　　一个个都是美的　　（齐）啊哩哩啊哩哩一个个都是美的啊哩哩　　5：

学唱歌曲　　师：

六月里，花儿香，六月里，歌儿甜，让咱们一路来唱一唱“六一”的歌吧！

（1）显示歌曲旋律及乐谱，学生随琴轻声唱歌词，师生对歌曲中的难点予以冲破。

（2）想一想：

用如何的声音才能表现小朋友欢庆六一的喜悦心情。

　　（3）指导学生用轻松，敞亮的声音和中速演唱歌曲。

　　6：

参与表现　　师：

此刻小精灵来请你领唱，其他同窗来跺脚，拍肩，鼓掌。

　　五：

课堂末节　　师：

同窗们，今天咱们学习了歌曲“六一”的歌，最后让咱们一路载歌载舞，期盼“六一”的到来吧！

　　播放《“六一”的歌》，学外行牵手跑跳步出教室。

　　湘教版小学二年级下册音乐《“六一”的歌》教案教学设计　　第九课“六一”的歌　　教学时间：

三课时　　第一课时　　教学目标　　一、能学会唱《“六一”的歌》，并能用轻松，敞亮的声音表现歌曲欢快，活泼的情绪。

　　二、能斗胆地任领唱或踊跃参加演唱，并自边编身势动作为歌曲伴奏。

　　教学重点　　学会唱《“六一”的歌》，并能用多种形式来表现歌曲。

　　教学难点　　旋律中的音程跳进　　教学准备　　电子琴，气球，幸运星　　教学进程　　一、情景定向　　1：

学生随着歌曲的音乐，鼓掌进教室，师生问好。

　　2：

欣赏一段“六一”的活动录像，然后让学生谈一谈准备用如何的方式来庆贺儿童节。

（学生自由谈）　　二：

导学铺垫　　1：

导入语：

“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日，今天，“六一”特使提前给大家送来了礼物，谁能唱出气球上的音，气球就送给谁。

（1）小朋友，你能试着唱一唱气球上的音吗？

（2）每次请男女学生各一名别离演唱每组气球上的音，并奖励气球。

　　2：

师：

小朋友，“六一”特使的第二件礼物是三棵幸运星，谁能选择最适合的字填在幸运星中，幸运星就奖给他。

（1）CAI课件展示：

　　“六一”的歌儿是（）的　　“六一”的鲜花是（）的　　“六一”的小朋友一个个都是（）的　　A香B甜C美　　

（2）同桌彼此讨论，然后请学生选择。

　　（3）请学生用动作或表情来表现香、甜、美，并请个别学生上台演出。

　　三：

学习新歌　　1：

师：

同窗们，“六一”特使邀请咱们去参加他们的庆贺活动。

让咱们乘着歌声的翅膀一路动身。

　　2：

播放“六一”的歌，学生初步感受音乐。

　　3：

旋律组合（展示六大朵写有旋律的鲜花）　　师：

同窗们，你们看，“六一”的鲜花开得何等美丽，有红的、黄的、绿的、紫的、蓝的、橙的。

你能说出老师弹奏的顺序吗？

（1）老师分句弹奏旋律，请学生按老师弹奏的顺序依次摆放鲜花（课件展示）　　

（2）分六个小组别离代表六种颜色，随琴用“la”依次轻轻哼唱六朵鲜花里的旋律。

　　4：

师：

下面，老师跟同窗们一路来玩一玩朗诵歌词的接龙游戏，老师领读，请老师齐读。

（课件展示）　　（领）“六一”的歌儿是甜的　　（齐）啊哩哩啊哩哩是是甜的　　（领）“六一”的鲜花是香的　　（齐）啊哩哩啊哩哩是呀是香的　　（领）“六一”的小朋友小朋友　　一个个都是美的　　（齐）啊哩哩啊哩哩一个个都是美的啊哩哩　　5：

学唱歌曲　　师：

六月里，花儿香，六月里，歌儿甜，让咱们一路来唱一唱“六一”的歌吧！

（1）显示歌曲旋律及乐谱，学生随琴轻声唱歌词，师生对歌曲中的难点予以冲破。

（2）想一想：

用如何的声音才能表现小朋友欢庆六一的喜悦心情。

　　（3）指导学生用轻松，敞亮的声音和中速演唱歌曲。

　　6：

参与表现　　师：

此刻小精灵来请你领唱，其他同窗来跺脚，拍肩，鼓掌。

　　五：

课堂末节　　师：

同窗们，今天咱们学习了歌曲“六一”的歌，最后让咱们一路载歌载舞，期盼“六一”的到来吧！

　　播放《“六一”的歌》，学外行牵手跑跳步出教室。

　　湘教版小学二年级下册音乐《“六一”的歌》教案教学设计　　第九课“六一”的歌　　教学时间：

三课时　　第一课时　　教学目标　　一、能学会唱《“六一”的歌》，并能用轻松，敞亮的声音表现歌曲欢快，活泼的情绪。

　　二、能斗胆地任领唱或踊跃参加演唱，并自边编身势动作为歌曲伴奏。

　　教学重点　　学会唱《“六一”的歌》，并能用多种形式来表现歌曲。

　　教学难点　　旋律中的音程跳进　　教学准备　　电子琴，气球，幸运星　　教学进程　　一、情景定向　　1：

学生随着歌曲的音乐，鼓掌进教室，师生问好。

　　2：

欣赏一段“六一”的活动录像，然后让学生谈一谈准备用如何的方式来庆贺儿童节。

（学生自由谈）　　二：

导学铺垫　　1：

导入语：

“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日，今天，“六一”特使提前给大家送来了礼物，谁能唱出气球上的音，气球就送给谁。

（1）小朋友，你能试着唱一唱气球上的音吗？

（2）每次请男女学生各一名别离演唱每组气球上的音，并奖励气球。

　　2：

师：

小朋友，“六一”特使的第二件礼物是三棵幸运星，谁能选择最适合的字填在幸运星中，幸运星就奖给他。

（1）CAI课件展示：

　　“六一”的歌儿是（）的　　“六一”的鲜花是（）的　　“六一”的小朋友一个个都是（）的　　A香B甜C美　　

（2）同桌彼此讨论，然后请学生选择。

　　（3）请学生用动作或表情来表现香、甜、美，并请个别学生上台演出。

　　三：

学习新歌　　1：

师：

同窗们，“六一”特使邀请咱们去参加他们的庆贺活动。

让咱们乘着歌声的翅膀一路动身。

　　2：

播放“六一”的歌，学生初步感受音乐。

　　3：

旋律组合（展示六大朵写有旋律的鲜花）　　师：

同窗们，你们看，“六一”的鲜花开得何等美丽，有红的、黄的、绿的、紫的、蓝的、橙的。

你能说出老师弹奏的顺序吗？

（1）老师分句弹奏旋律，请学生按老师弹奏的顺序依次摆放鲜花（课件展示）　　

（2）分六个小组别离代表六种颜色，随琴用“la”依次轻轻哼唱六朵鲜花里的旋律。

　　4：

师：

下面，老师跟同窗们一路来玩一玩朗诵歌词的接龙游戏，老师领读，请老师齐读。

（课件展示）　　（领）“六一”的歌儿是甜的　　（齐）啊哩哩啊哩哩是是甜的　　（领）“六一”的鲜花是香的　　（齐）啊哩哩啊哩哩是呀是香的　　（领）“六一”的小朋友小朋友　　一个个都是美的　　（齐）啊哩哩啊哩哩一个个都是美的啊哩哩　　5：

学唱歌曲　　师：

六月里，花儿香，六月里，歌儿甜，让咱们一路来唱一唱“六一”的歌吧！

（1）显示歌曲旋律及乐谱，学生随琴轻声唱歌词，师生对歌曲中的难点予以冲破。

（2）想一想：

用如何的声音才能表现小朋友欢庆六一的喜悦心情。

　　（3）指导学生用轻松，敞亮的声音和中速演唱歌曲。

　　6：

参与表现　　师：

此刻小精灵来请你领唱，其他同窗来跺脚，拍肩，鼓掌。

　　五：

课堂末节　　师：

同窗们，今天咱们学习了歌曲“六一”的歌，最后让咱们一路载歌载舞，期盼“六一”的到来吧！

　　播放《“六一”的歌》，学外行牵手跑跳步出教室。