参观校园文化建设感受学校别样风采Word文档格式.doc

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每到一校他们首先参观学校的校园规划和校容、校貌，然后深入班级参观班级布置，最后听取各校校长就本校校园文化建设情况的介绍。

参观结束后，向客人详细介绍中心校如何围绕“六型校园”开展文化建设，学校取得的成就及今后发展。

客人们对各校取得成就予以充分肯定，并提出以后要加强交流共同发展。

受到了两所学校领导班子的热情接待，在副校长的陪同下，小学班子成员首先参观了市柏杨小学校园文化建设。

大家都感到，小学校园文化氛围浓，校园的各个场所布局合理，美观大方。

教学楼上醒目标语：

“活力柏杨，梦想天空”、“德能兼修，身心双健”，彰显了小学以生命活力教育为主题的文化；

校徽设计别样独特，催人奋进；

班级文化布置别具一格，让人大开眼界，渗透着浓浓的书香和人文气息，分外让人青睐……

校长还为小学的老师们进行了题为“学校园文化建设解读”的经验交流。

郭副校长讲到，校园文化建设要围绕核心，整体设计；

广思集益，全员参与；

创造创新，践行传承；

因时制宜，逐步推进。

最后，小学的班子成员还参观了小学的档案室，学习小学的档案管理经验。

考察学习结束后，老师们都被小学的校园文化建设所吸引，大家走一路讨论一路，纷纷发表自己的看法、想法。

武晓玲书记说：

“今天我们考察了，具有代表性，柏小有许多自己的独到之处，回去后结合自己学校的实际，把学校的校园文化办好，办出自己的特色，办出自己的水平”。

学校相关领导带领我校教师参观了各年级的教室布置和走廊、楼梯的文化建设情况。

我校老师一边观看，一边拍照，细心琢磨，交流看法。

大家都觉得收获很大，既开阔了眼界，又汲取了经验，对班级管理和文化建设有了较深的理解认识，真是不虚此行。

有比较，明差距；

知不足，求进步。

通过这次参观学习，我校的老师对自己学校的文化建设有了新的思考。

返校途中，鞠校长要求全体教师要结合这次参观学习的机会，认真地考虑自己学校的校情、师情、生情，结合自己的本校实际，针对性有效性地进行校园文化建设主题的提出、提炼、提升，从而创建属于自己特色的校园文化。

　　小学绿树成荫，花草繁茂，学生寝室物品摆放有序，教室书声琅琅，使人目不暇接；

西岗小学的绿化、亮化与安全警示教育，让人一展风采；

赵店小学的艺术天堂，渗透的书香与人文气息，令人分外青睐；

桃溪小学的班级文化布置及学生的讲解，更是让人叹为观止，老师们都被他们的精彩表现所折服。

还参观了教学楼、校园。

期间，校长介绍了的走廊文化、学校创新特色、对学生的激励措施、班级的文化氛围等，黄校长自豪地说我校很多文化作品都出自学生之手。

在走过绿意环绕，树影斑驳的美丽校园之后，客人们衷心祝愿舜耕中学的明天更加美好！

　历时1个多小时的参观，加强了兄弟学校之间校园文化的交流。