九年级教学设计模板探究文档格式.docx
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1、Hestoppedplayingsoccerbecauseofhissoreback[解析]
（1）playsoccer.playbasketball。
运动，球类等的U。
用play,球类前不加the。
但playtheviolin,playthedrum,弹某种乐哭泣，动词用play，乐器前要加定冠词不达意the。
（2）becauseofpron.ln.lv-mg,结构为becauseofsth/domgstheg.Wedidn’tgocampingbecauseoftherain,二Wedidn’tgocampmgbecauseitwasraining。
2、IsawherplaywhenIweseight。
[解析]感观U.see,watch,feel,smell,hear,notice等的宾语补足语为U，原形形，如果强调该动作与谓语动作同进发生，
则用U-ing
形式，反之则用U.原形。
eg.Iheardagirlcrylastninght。
Ihearsomeoneknockimgatthedoor。
Ioftenhearhersingthissong。
3、SheisfamousViolinist。
[拓展]出piano-pianust,guitar-guitarist,science-scientist,art-artist,physicist,Vioin-vuikubust.Chemistry-chemist,novel-nivelist。
三、巩固提升
根据括号里的提示完成句子1、Hewantstoteachina（大学）。
2、Themanwas（沉着的）whenthepolicecame。
3、Ithmkhewillbecomeagood（goh）
4、Didshetakepartinthe（演讲）competition?
5、Marydidn’thavethefirstelassbecauseof（bt）lateforsehoolthismorning
四、课后提升，补合对，每空一词
A、6didyoustartplayingbasketball?
B、7theegeofsevem。
A、Ithinkyoumustlipeplayingba,ketball
Verymuch8、9didyouplaybasketball。
B、Forabouteighteenyears,IQlways10
Qllmyfreetimein11basketbal
A、Oh,Isee,Nowyouaresofamous
12ofyourhardwork。
B、Besideshardwork,mybasketballTeacher
didsohelpmesomuchtohelpme13it。
Ineedtothankhim
6、7、8、
9、10、11、
12、13
Unit9Whewasheborn?
SectionBla-2c
A、熟练掌本课时的生词和短语。
B、掌握淡论人物生的常用句型。
C、能运用所学句型描述身边的人。
教学重难点：
1、词汇：
Kind,wnusual,grandson,violinist,skate,tour等。
感拼搏创造价值
2、句型：
A：
who’sMidori？
B：
sheisafamousviolinist。
情
A：
whewassheborn?
shewasbornin1971目
WhendidshetourtheUSA?
…………标努力成就示来
3、运用所学句型描述人物生平
一、课前预习
根据首字母或汉语提示完成句子。
1、Theoldmaniskindandl.Everychildhereloveshim.
2、Tonyistatmusic,Heisafamoussinger。
3、-IsyaoMinganoChinesebasketballplayer?
—Yes,heis.
4、MarkTwainwasacwriter,Hewrotealotofinterestingnovels.
5、Theviolinistisgoodatplayingviolin.
6、Shebecameaskating（冠军）whenshewasten.
7、Theisonan（不寻常的）pianoplager.
8、DengYapingwenttoToinghuoUin1997.
9、ThemajoredininEnglishandmagamentwhenhewasincollege.
10、LangLangisafamousP.Helikesplayingthepiano.
注：
疑问附于题前方框内并清教老师或同学。
[探究一]重点词汇
（1）talentedadj有天赋有，天才的。
（2）lovngaoy慈爱的（拓展）loveu爱
Lovelyadj可爱的（3）unusualadj不寻常的，罕见的。
具后义词是usual。
（4）allone’sfreetime某人所有的空闲时间。
（5）becomeaskatingchampion成为一名滑冰冠军（6）toursomewhere游览某地。
（7）Qpieceofmusie一道乐曲。
[探究二]重点句式1、Hespendsallhisfreetimewithhisgrandson.
[析]spendU花费，常用短语spendtimewithsb.Spendtimeonsb.
[辨析]spendsometime（in）doingsth,spendsomemeneyonsth.
pay…for…eg,shepaid10yuanforthebox.
coshv.eg,Thecoatcosther$100.
Takev花费，ittakessbsometimetodosth.
egIttookmeonehountoridethere.
2、Hebegantolearntheaccordionattheageof4.
三、巩固提升I句型转换，改为同义句.
1、themanisreryfamousinhiscity.
Thenanisveryinhiscity.
2、I’dliketotakepartinyourgame
Iwanttoyouthegame.
3、Herauntspent$60onhersweater.
Heraunt$60hersweater.
SectionA3a-4b
1、熟记本课生词和短词不达意。
2、掌握一般过去进的特殊疑问及其回答。
3、学习揭述课余时间的活动活动安排，初步培养学生的语言综合运用能力。
4、情感目标：
瞄准目标，奋力拼搏，有付出才会有收获。
（1）、词汇：
too…to…，national,gold,become,call等。
（2）句型：
whenwasheborn?
Hewasbornin1895.HowlongdidCharlesSmithhiccup?
Whendidhestarthiccupping?
whendidhestophiccpping?
（3）用英语简单介绍人物。
使用说明：
（1）句画出重难点
（2）认真预习完成预集。
（3）慎写疑
1、例如2、国家队3、开始作曲
4、成为一名电影明星5、开始学英语
II、单选（6）ItwasacomedyMrBean,A、callingB、calledC、call
（7）ThechildwasyounggotoschoolA、to,tooB、so,toC、too,to
（8）Hecouldswimhewasveryyoung.A、whenB、atC、because
（9）Ihawesomethingimportanttotellyou.
A、stoptotalkB、stoptalkingC、Stoppedtalking
（10）Ronaldothenationalteamwhenhewasseventeen.
A、playforB、playedforC、playedon
检查预习，核对答案
我的疑问及回答
[探究一]Youarenevertooyoungtostartdoingthings。
你永远别觉的太年轻而不去开始做事情。
[解析]too+adj/adu（+forsb）+to+v
智慧背囊：
Fairwordfillnotthebellty.甜言密语填不饱肚子
太……以名于不能……表否定，e.g.Thisquestionistoodifficultformetoanswer
Theboyistooyoungtogotoschool。
=Theboyisnotoldenouqhtogotoschool
=Theboyissoyoungthathecan’tgotoschool.=Hsissuchayoungboy/soyounga’boythathecan’tgotoschool.那男孩太小而不能上学。
三、巩固与提升
根据答语，用who,when,what,howlog,which等疑问词填空。
1、thegirlborn?
ShewasbornonFebruaryis’t,2007。
2、hestarttodoin1984?
Hestartedtoplaytabletennisin1984
3、doy0ulikebetter,redorgreen?
Green.Butmyfavoritecolorisyellow.
4、waitingforyouatthebusstop?
Mybrotheriswaitingformeatthebusstop。
5、doesthegirlplaythepianoeveryday?
Sheplaysthepianoforanhoureveryday
四、课后提升，词语填空，选择方框中单词并用适当形式填空
Studyhavemanyforbearbecomerealhoursaybe
YangHongmeiwas15in1995,sheplaysping-pongverywellandnowis16inourschool。
Shehopes17amemberofthenationalteam.Shestartedtoplayping-pongwhenshe18fiveyearsold。
Shetrains（训练）two19everyday。
Ithisyear,sheplaysping20fourhoursafcerschool。
She21enjoysplayingping-pongand22wantstohave23timetoplayping-pong。
Infact,she
24littletimetorelax.
151718192021
222324
SectionA1a-2c
（1）掌握P53-P54的单词
（2）熟练掌握born的用法及whenwashe/shebom?
的用法及回答。
（3）了解名人成长经历。
学习他们的优良品质，激发学习兴趣，在学习中体会快乐。
、
重难点：
（1）Who’sthat?
That’sDengYaping。
Sheisagreatping-pongplayer
Whenwassheborn?
Shewasbornin1973。
（2）单数第三人称谓活动词不达意在此核心句型中的运用。
1、红笔句画出重点记忆2、充分预习，认真完成预案3、将疑难填写到札记栏4、限时完成
一、课前预习，基本词组
（1）出生
（2）asoccerplayer
（3）开始打嗝（4）tooyoungtodosth
（5）只有10个月大（6）becomeamovestar
（7）国家队（8）learntorideabicycle
2、检查预习情况，核对答案
我的疑问
[探究一]询问某人了同生于什么时候，掌握beborn,通掌用于过去式
1、whenwasheborn?
Hewasbornin1980
2、填空，When（be）youborn?
I（be）bornin1980
[探究二]start用法，v意为“开始”，后接n。
不定式或V-ing形式，后接不定式或接v-ing形式意义相同。
e.gItstartedraining,开始下雨了。
Haweyoustartedtoworkget?
wq你已开始工作了吗？
练习：
（1）Hestartedthepianowhehewasfouryearsol。
A、playB、toplayC、playedD、plays
（2）let’tstartitatonce。
A、doB、doesC、todoD、did
注意：
start与begin两者互换，但以下几种情况只能用start。
Hewhohaseverhopedcanneverdespair
从来没有抱过什么希望的人也永远不会失望。
Hewhohasnoshamehasnoconscience.
（1）表示：
“出发”“动身”startforBeijing动身去北京。
（2）表示：
“创办”“开没”startanewshop新开了一家商店
（3）表示“机器动”startthecar发动这辆车
[探究三]howlong用法，用来对一段时间提问，即for+时间段。
“对in+时间点”提问用when,cf“in+j时间段”提间用howsoon.
练习-wereyouawqylastterm?
-Aouttwoweeks。
A、howoftenB、Howlong
C、WhattimeD、when
三、巩固提升
（一）完成句子，每空一词。
I
1、史密斯有着打隔的世界记录。
Smithholdstheworld
2、你是什么时候开始打篮球的？
Whendidyoubasketball。
3、他父亲出生于1960年。
Hisfather1960。
II、根据听力材料进行小组对话操练展示。
四、课后提升I句型转换，每空一句。
（1）Myfatherstagedtherefortwomonths.（对划线提问）
didyourfatherthere?
（2）Iwasbornin1996（对划线提问）andyoubor?
II、改错
（1）DengYapingisbornin1973
（2）Thefarmerworkedforalangtime,buttheydidn’t
ABCDABC
stophavingQrest。
（3）Theboyistoooldtodresshimself。
（4）Iwanttotakepartinthe
DABCDAB
schoolbasketballteam.
BD
Selfcheck
1、掌握本课时的单词和短语
2、掌握selfcheckkr5个句型并掌握5个词的用法。
3、能写出邓亚萍的简单信息。
教学重点：
1、句型：
Hestoppedplayingsoceerbecauseofhissoreback。
ShegoestoTsinghuaUniversityandmajorsinEnglishandmagagement。
难点：
书表达邓亚萍等名人的简单信息
一、课前预习，（短语翻译）
1、一支乒乓球队2、由于3、主修
4、参加5、一位不寻常的运动员
[探究一]1、Fillineachblankwiththecorreotwordqiven。
towrstartstopwinbecome
1、HowoldwereyouwhenyoulearningEnglish?
2、WhatcanIdotofamous?
3、Heplayingsoccerbecauseofhessoreback。
5、Johnfirstprizeinthespeechcompetiton。
[探究二]单选，选出可以填入空白处的最佳答案
（）6、Whichlanguagedidyou?
A、majormginB、majoratC、majorin
（）7、Benlikestabletennis.
A、playB、playtheC、playing
（）8、IofenheardthestudentEnglishintheroom
A、readingB、readC、toread
（）9、WhatcanIdofamous?
A、becomingB、tobecomeC、became
（）10、IntheUnitedStates,Father’sDayison
A、the,/B、the,aC、/the
根据句意，选择适当单位或短语填空
nation,skate,sneeze,take,parting,usual
11、peter,let’tgosce.
12、Mom,youhawegotacold,whendidyoustart?
13、Momgavemeanugifconmybirtholay.
14、Dayiscoming.Whatareyougoingtodo?
15、About500studentswillthesportsmeetneataseet。
四、课后提升，书面表达，以Myfather为题，写一篇短文。
内容重点：
1、我爸出生于1968年1月5日，是名教师，工作努力。
2、三年前他在农村的一所中学工作，经常乘公共汽车上班，每周一至周五都呆在学校。
周未回家，经常和学生打蓝球，学生喜难他。
3、现在城里弟五中学工作。
步行上班，每天工作块常工作处课夜。
4、我爱我爸，为爸自豪。
标题已给出，要点要完整，可适当发挥，70民左右。
Unit12What’sthebestradiostation?
SectionAIa-3c
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