最新物理中考备考电学复习策略.docx
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最新物理中考备考电学复习策略
各位老师：
大家好！
我在这里简单谈一下我在初中物理电学复习中和一些做法和体会，不足之处，请大家多多批评指正。
一．重视画电路图与连接实物图的相关训练
初中阶段，学生会根据实物图画电路图，根据电路图连实物图是学好电学知识应具备的最基本的能力。
这两项训练要贯穿于电学复习的全过程。
训练时要遵循从简单到复杂的原则。
以实物图，电路图为载体，同学们会逐步熟悉掌握电压表，电流表，滑动变阻器的使用方法及注意事项。
在电学复习及新课教学中我始终关注培养学生这方面的能力。
这种训练可使同学们快速入门，可使同学们学习的知识系统化。
二．训练学生识别电路图的能力
许多欧姆定律，电功率题目的成功解决都是建立在对电路图的正确分析基础之上的。
教师可教给学生一些识别电路图的一些方法和技巧：
1。
节点法：
若两点之间只有导线，两点可视为同一点。
2.排除干扰法：
电压表接入电路相当于，拆除它不影响电路连接形式，电流表电阻小，连入电路相当于短路，将其视为导线不影响电路连接形式。
（10·芜湖）15．如图7所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，将滑动变阻器R2的滑片P向右移动，在此过程中
A．电流表A示数变大，电压表V2示数变小
B．电流表A示数变大，电压表V1示数变小
C．电压表V1示数变小，电压表V2示数变大
D．电压表V1示数不变，电压表V2示数变大
（10·上海）15、如图6所示的电路，电源电压保持不变，闭合电键S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电压表
的示数将，电压表
示数与电流表
示数的比值将，（均选填”变小“、”不变“或”变大“）
（10·滨州）12、如图所示，电源电压保持不变，当滑动变阻器滑片P向右滑动时，电表示数的变化情况是
A、电压表V示数变小
B、电流表A1示数变大
C、电流表A2示数变大
D、电流表A1示数变小
（10·烟台）7．在图6所示的电路中，当开关闭合后，滑动变阻器滑片P向右移动时，对电表读数的变化，分析正确的是
A．电流表A、电压表V1示数都减小，
电压表V2示数增大
B．电流表A、电压表V1示数都变大，
电压表V2示数变小
C．电流表A的示数减小，两电压表示数不变
三．重视初中物理三大电学实验
欧姆定律（研究电流、电压、电阻关系的试验）
“伏安法”测电阻
测量小灯泡的电功率
是中考中的热点问题，可以说每年必考。
这要求每个学生从电路图到实物连接，到实验原理及注意事项等问题必须熟练掌握。
并要求学生会正确识别这些电学试验常见的电路故障，并排除。
要深挖这些电学试验所包含的物理知识。
举一反三。
（10·百色）
0.6
3
3
15
图18
+
27．在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，小明连接成如图18所示的实验电路。
（1）在这个实验电路中有一个仪器连接
有误，请你在实物图中只改变一根导线的
连接，使该仪器能正常工作（用“⨯”标出
需要改动的导线，并画出改接的导线）；
（2）小明改接电路后，闭合开关，电表
指针偏转情况如图19所示。
为提高实验精确程度，这个电路仍需要改进的地方是 ，理由是 ；
（3）小明通过实验得到两个定值电阻R1、R2对应的U—I关系图象，如图20所示。
由图象得出：
①当电阻一定时，通过导体电流与导体两端的电压
成关系；
②定值电阻R1 R2（选填“＜”、“＞”或“＝”）；
（4）小明还想利用这个电路进一步探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”，在实验过程中，小明先后用5Ω，10Ω，15Ω的电阻替换原来的定值电阻R，每次替换后闭合开关，应调节，使保持不变，然后再记录电流表的示数。
（10·孝感）31．（10分）小红和李强各自用如图甲所示的电路测量小灯泡的电阻，图乙是他们使用的实验器材，两人分别测量的小灯泡规格完全相同，均标有“2.5V”字样．
（1）（2分）根据图甲，请在答题卡的实物图上用笔画线代替导线，将电路连接完整（导线不交叉）．
（2）（2分）小红在正确连接电路闭合外关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压3V，出现故障的原因可能是____________。
A．灯泡短路B．灯泡断路C．电压表短路D．电流表断路
（3）（4分）排除故障后，他们正确测量了相关数据，并对数据进行了初步处理，如下表和图丙所示。
分析李强同学的数据图像可知：
李强所测的小灯泡正常发光时的电阻值为_________Ω．
综合两位同学的测量结果可知；该型号小灯泡正常发光时的电阻值为__________Ω．
（4）（2分）该实验电路还能测量小灯泡的___________________。
（10三明）29．小华想测一只标有“2.5V”的小灯泡的电阻，实验电路如图所示。
（1）请你在图中用笔画线代替导线将电压表接人电路中；
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到（选填“左”或“右”}端，这样做的目的是为了防止电流过大，保护电路；
（3）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不发光且电流表无示数，电压表的示数却很大，此故障的原因可传是
（4）排除故障后进行实验，某次测量时两电表示数如图所示，则通过小灯泡的电流为A，小灯泡两端的电压为V，此时小灯泡的电阻为Ω。
（10·福州）
30．（9分）在测量定值电阻的实验中，
（1）连接电路时开关应__________。
（2）请你用笔画线代替导线，将图25中的实物电路连接完整。
（3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至_____（选填“A”或“B”）端。
小青闭合开关后，移动滑片P到某一点时，电流表示数为0.2A，电压表示数如图26所示，为__________V，计算出的电阻值为__________Ω。
（4）小青仅把这一次实验测量所得的阻值作为最后的结果，你认为合适吗?
__________，理由是______________________________。
（5）如图27所示是其他两组同学根据测得数据作出的，I-U图像，分析图像可知Ra_________Rb（选填“>”、“=”或“<”）。
（6）小珍连接好电路后闭合开关，发现无论如何移动变阻器的滑片P，电压表、电流表均有示数，但都不改变，原因可能是____________________________________。
（写出一种即可）
（10·鸡西）
—315
—0.63
—315
A
C
D
B
27．在探究了电阻上的电流跟两端电压的关系后，同学们又提出电流与电阻有什么关系这一问题。
请你和他们一起解决下列问题：
（1）用笔画线代替导线，将实验电路连接完整。
（2）在导线连接完成后，闭合开关前还应
。
（3）闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明显的示数。
则发生故障的原因可能是。
电压U=2V
次数
1
2
3
电阻R/Ω
5
10
20
电流I/A
0.4
0.2
0.1
（4）排除故障后，同学们继续进行实验。
一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成阻值为10Ω的电阻。
他认为这样操作简捷高效。
那么，
①电压表示数会怎样变化：
。
②请你指出他在操作中的错误：
___________________________________。
（5）分析表中实验数据，请你总结出电流与电阻的关系：
。
四．正确理解电功，电能，电热关系。
突破电学难点
电功，电能，电热问题是教学的重点，但近年来却不是考试的热点。
是不是今年的考试热点问题，从今年考纲中应该可以知道。
正确理解电功，电能，电热的关系是学好该部分知识的关键。
因为电流通过用电器会把电能转化为其他形式的能量，所以该过程也就是电流做功的过程；而消耗多少电能，电流就做多少功。
所以有的题目中让你求消耗的电能，实际就是求电功W，你就可以用W=UIt或W=Pt来算了，所以W=UIt或W=Pt是计算电功电能的普适公式，
公式：
Q=I2Rt可用于求电流通过导体产生的热量，是求电热的普适公式。
变形公式：
Q=I2Rt=U2t/R
当电流对用电器所做的功全部转化为热量时，即纯电阻电路（电热器）：
Q=W=Pt=UIt初中阶段基本是纯电阻电路,所以题目中求电热时,如果条件符合,你可以用Q=W=Pt=UIt来计算）
非纯电阻电路（如电动机）：
Q五．中考物理复习时概念与习题与生活应尽量结合，使物理知识系统化
比如家庭电路复习时，我在黑板上从左向右分别画火线与零线，在电路中接入电能表，灯泡，插座等，可复习电学中的许多知识。
比如：
1.用电能表，秒表测家用电器电功率。
2.让同学们由电能表的规格推断家庭电路中允许使用的用电器的总功率。
六．有关初高中知识衔接问题
我们可适当关注，但不可太过关注。
因为我们在复习初中知识时，不可能在紧张的学习时间内去学习高中知识。
而是应当让学生扎实掌握课程标准和考试大纲规定的知识点。
让学生在考试时沉着冷静，认真分析，快速读懂掌握背景知识（高中部分知识）。
这方面的题目着重考查学生的知识迁移能力，学生快速学习掌握新知识能力。
所以，所谓的初高中衔接，也还是在初中的基础上解决问题，并没有要求我们用高中知识解题，即使涉及有关高中物理知识，题干中也会有详细的表述。
所以，我认为，在解决这类问题时，也不要过于强调高中知识向初中的迁移，只要我们教会学生审题的方法，抓住题目条件中的关键因素，明白题目所涉及到的知识点，这对学生来说也不是难点。
如果我们一味强调初高中的衔接，想从高中深挖，会人为的增加学生负担！
2007～2009安徽省初高中电学衔接题：
23．（2007年）我们可以用图示的电路图测量未知电阻RX的阻值．调节电路，当电压表示数U为14.0V时，电流表的示数为0.40A。
.
（1）计算RX的阻值；
（2）实际上，电流表是有电阻的，如果考虑到电流表的电阻值RA为0.5Ω，计算这时待测电阻
的阻值。
20．（2008年）用电压表和电流表可以测未知导体R的电阻值（即伏安法测电阻），图a为一种测量方案的原理图（不考虑多次测量，图中用“电源”表示电路的其它部分）。
（1）某次实验时电压表和电流表的读数如图b所示，电压表的读数为V，电流表的读数为A，则电阻的测量值R=Ω；
（2）考虑到电压表的电阻对电路的影响，必然会给测量结果带来误差，那么用这种方案测量出来的电阻值（选填“大于”、“小于”或“等于”）电阻的真实值，其原因是：
22．（2008年）干电池是我们实验时经常使用的电源，它除了有稳定的电压外，本身也具有一定的电阻。
可以把一个实际的电源看成一个理想的电源（即电阻为零）和一个电阻r串联组成，如图a所示。
用图b所示的电路可以测量出一个实际电源的电阻值。
图中R=14Ω，开关K闭合时，电流表的读数I=0.2A，已知电源电压U=3.0V，求电源电阻r的大小。
23·（2009年）常用的电压表是由小量程的电流表G改装而成的。
电流表G也是一个电阻，同样遵从欧姆定律。
图甲是一个量程为0～3mA的电流表G，当有电流通过时，电流可以从刻度盘上读出，这时G的两接线柱之间具有一定的电压。
因此，电流表G实际上也可以当成一个小量程的电压表。
已知该电流表的电阻为Rg=10Ω.
（1）若将这个电流表当成电压表使用，则刻度盘上最大刻度3mA处应该标多大的电压值?
（2）如图乙所示，若将这电流表串联一个定值电阻R后，使通过G的电流为3mA时，A、B之间的电压等于3V，这样A．B之间（虚线框内）就相当于一个量程为0～3V的电压表（图丙），求串联的定值电阻R的大小。
23．（2010）实际的电源都有一定的电阻，如干电池，我们需要用它的电压U和电阻ｒ两个物理量来描述它。
实际计算过程中，可以把它看成是由一个电压为U、电阻为0的理想电源与一个电阻值为ｒ的电阻串联而成，如图甲所示：
在图乙中R1=14Ω,R2=9Ω。
当只闭合S1时，电流表读数I1=0.2A；当只闭合S2时，电流表读数I2=0.3A，把电源按图甲中的等效方法处理。
求电源的电压U和电阻ｒ。
其他省市相关初高中衔接题目：
@@@@（10·绍兴）
28．某科技创新小组制作了一个直接测量电阻阻值的仪器，称之为欧姆表。
连接的电路如图，制作步骤如下：
（1）在A与B之间连接导线，调节滑动变阻器R1，使电流表示数为0.6A（即满量程），把电流表的“0.6A”刻度线标为“0Ω”；
（2）保持滑动变阻器R1不变，当在AB之间接一阻值为80Ω电阻时，电流表示数为0.3A。
此时滑动变阻器R1的有效阻值为________Ω，
把“80Ω”数值标在电流表刻度“0.3A”处；
（3）据此原理，通过计算可把电流表刻度改为相应的电阻值，则在电流表刻度为“0.4A”处应标的电阻值是_______Ω；
（4）用此欧姆表能直接测量接入AB问导体的电阻阻值。
请写出按此方法制成的欧姆表刻度与电流表刻度的两处不同点：
__________________________________________________________
__________________________________________________________
****（10·泉州）29．（5分）小明在做电学实验中需要一个量程为9V的电压表，可是他只能找到量程为0～3mA的电流表一只。
通过查资料，小明知道电流表可以改装成电压表，这是因为电流表本身也有电阻，当电流通过电流表时，它的两接线柱之间具有一定的电压，这个电压的大小可从电流表的示数反映出来。
已知该电流表的电阻为Rg=10Ω.
（1）若将这个电流表当作电压表使用，它所能测量的最大电压值为_______V。
（2）若要将该电流表改装成量程是9V的电压表，应______联一个_____Ω的定值电阻。
@（2010·莆田）28．（6分）在测定一个未知电阻RX的阻值时，小明和小亮设计了如图甲所示的实验电路，其中R1是电阻箱，S1为单刀积掷开关。
上述所示的上海经济发展的数据说明：
人们收入水平的增加，生活水平的提高，给上海的饰品业带来前所未有的发展空间，为造就了一个消费额巨大的饰品时尚市场提供了经济基础。
使大学生对DIY手工艺品的时尚性消费，新潮性消费，体验性消费成为可能。
（1）闭合开关S后，把开关S1接到触点1，调节滑动变阻器R，使电压表有个合适的示数U；把开关S1接到触点2后，小明和小亮采取了不同的实验操作。
我们长期呆在校园里，没有工作收入一直都是靠父母生活，在资金方面会表现的比较棘手。
不过，对我们的小店来说还好，因为我们不需要太多的投资。
小明的操作：
保持滑片P的位置不变，只调节电阻箱R1，直到电压表示数为U；
人民广场地铁站有一家名为“漂亮女生”的饰品店，小店新开，10平方米不到的店堂里挤满了穿着时尚的女孩子。
不几日，在北京东路、淮海东路也发现了“漂亮女生”的踪影，生意也十分火爆。
现在上海卖饰品的小店不计其数，大家都在叫生意难做，而“漂亮女生”却用自己独特的经营方式和魅力吸引了大批的女生。
小亮的操作：
同时调节滑动变阻器R和电阻箱R1，直到电压表表示数为U。
你认为两人的操作中，_________的操作是正确的。
（2）选择正确的实验操作后，电阻箱R1上各旋钮的位置如图乙所示，其读数为______Ω，则待测电阻RX的阻值应为______Ω。
（3）心态问题（3）下列实验中，所用方法与上述相同的是（）
A．探究二力的合成时，用台力来代替两个力的作用效果
B．探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，保持压力一定
C．探究力与运动的关系时，推理出小车在不受力时的运动情况
“碧芝”隶属于加拿大的ｂｅａｄｗｏｒｋｓ公司。
这家公司原先从事首饰加工业，自助首饰的风行也自西方，随着人工饰品的欣欣向荣，自制饰品越来越受到了人们的认同。
１９９６年'碧芝自制饰品店'在迪美购物中心开张，这里地理位置十分优越，交通四八达，由于是市中心，汇集了来自各地的游客和时尚人群，不用担心客流量问题。
迪美有３００多家商铺，不包括柜台，现在这个商铺的位置还是比较合适的，位于中心地带，左边出口的自动扶梯直接通向地面，从正对着的旋转式楼拾阶而上就是人民广场中央，周边４、５条地下通道都交汇于此，从自家店铺门口经过的９０％的顾客会因为好奇而进看一下。
目前，上海市创业培训中心已开办大学生创业培训班，共招收上海交通大学、上海商业职业技术学院等应届毕业生６２人。
七．认真学习物理课程标准和2011物理中考考试说明，在复习时有的放矢
（2）物品的独一无二考纲没有下来之前，教师要依据课程标准复习，考纲下来之后教师要认真研究考纲，把握考试的重点内容。
九年级学生学习时间紧张，教师要为学生把握好复习的方向。
2、你大部分的零用钱用于何处？
颍东区九年级物理中心教研组交流材料
夏日的街头，吊带装、露背装、一步裙、迷你裙五彩缤纷、争妍斗艳。
爱美的女孩们不仅在服饰搭配上费尽心机，饰品的选择也十分讲究。
可惜在商店里买的项链、手链、手机挂坠等往往样式平淡无奇，还容易出现雷同现象。
（1）位置的优越性
九年级物理电学复习策略
颍东区枣庄镇中心学校张永坦
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