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2·
林芳今天没来上学，我估计她一定是生病了。
3·
这次单元考试，他门门功课都得到优秀，只有数学不及格。
4.今晚停电，屋子里一团漆黑，什么都是模模糊糊的。
5.雷锋叔叔为人民服务永远激励我们前进
十二、把下面排列错乱的几句话，按顺序连成一段连贯的话（在括号里写上序号）。
第一题（）云散了，雨住了，太阳从云层里钻出来照亮了大地。
（）一会儿，粗大的雨点落下来，打在玻璃窗上叭叭直响。
（）一天下午，天色忽然暗下来，刮起了一阵狂风，要下雨了。
（）我打开窗户，一股泥土的清香迎面而来，空气像过滤过似的，格外清新。
（）地上的水愈积愈多，汇成一条条小溪。
（）雨越下越大，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙一片。
第二题（
）当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。
（
）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。
）它默默地工作，又默默地逝去。
十三、照样子，仿写句子。
（1）例：
狂风为我们呐喊！
暴雨为我们助威！
巨浪为我们加油！
（2）例：
他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。
（3）例：
温暖的太阳是她明亮的眸子。
期中复习2
1、按要求写成语。
3分
描写说话神态的、
形容读书不仔细、
与“三国”有关的成语、
2、阅读。
鲁迅的学习和玩耍
鲁迅小时侯是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。
人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。
他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。
他还是背出来了。
当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时侯也很喜欢玩耍。
他怎样玩呢？
第一，他喜欢种花。
为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书——《花镜》来看。
他还在各种花旁插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。
第二，他喜欢描画。
那时候没开设美术课，他自己买了一些很薄的纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。
这对他以后在南京矿路学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时侯的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示。
读书、学习就专心致志，决不可三心二意，不动脑筋；
休息、玩耍，不要呆头呆脑，同时要玩得有趣有益。
1、在文中找出下面词语的反义词。
2分
愚笨（）三心二意（）
2、填空。
6分
（1）鲁迅小时侯很能背书，是靠和。
（2）鲁迅小时侯喜欢读书，还喜欢和，而且弄得，说明他玩也玩得。
3、仿照下面摘录描写鲁迅小时侯如何玩描画的有关词语的样式，在文中找出描写他种花有滋有味的有关词语并写下来。
.3分
他喜欢描画：
买纸→描人物、房屋→订成小册子。
他喜欢种花：
（）→（）→（）。
4、鲁迅学习和玩耍的态度给你什么启示？
联系实际谈一谈。
_______________________________________________________
期中复习3
一.按照情境写成语。
（1）王文好像有难言之隐，想说又不愿说,他此刻的样子可以用这些成语来形容：
、、。
（2）他的口才真好，说起话来、、。
（3）国庆节，街上行人真_________________________________
二、按要求写句子。
1.改成比喻句。
秋天，柿子熟了，高挂在枝头。
2.扩句。
（至少扩两处）小芳在看书。
3.用上合适的关联词，把下面两句话并成一句话。
文雅、和气、宽容的语言，（）沟通了人们的心灵，（）反映出一个人的思想情操和文化修养。
三.修改病句。
（用修改符号改在原处）
奶奶经常回忆她小时侯的往事。
5.把反问句改成陈述句。
这难道不是一个少先队员应该做的吗？
多啊！
可以这样来描述：
、、。
四阅读
北风乍起时
看完电视以后，老王一整晚都没睡好。
第二天一上班就匆匆给武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：
“爸，什么事？
”他连忙问：
“昨晚的天气预报看了没有？
寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？
要不然，叫你妈妈给你寄……”
儿子只漫不经心：
“不要紧，还很暖和呢，到真冷了再说。
”他絮絮不休，儿子不耐烦了：
“知道了知道了。
”搁了电话。
他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：
“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？
”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了：
“已经感冒了不是？
怎么这么不听话？
从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：
“妈，你那边天气怎么样？
”老人答：
“雪还在下呢。
”
他不由自主地愣住了。
在寒潮乍起的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些，给北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？
老王自己都有点发懵（měng）。
乍：
忽然。
懵：
糊涂。
1.
读句子，回答问题。
“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？
（1）“亲情”在文中指的是什么？
（2）“这样的”指的是什么？
2.
概括本文的主要内容。
3.
读了这篇短文，你体会、领悟到什么？
4.
假如你奶奶住在南京，当你听到未来一个星期南京每天最高气温为39℃的气象预报时，你跟奶奶打了电话。
请把你“说”的内容写下来（不超过80个字）。
期中复习4
一、词语百宝箱
1．按要求选择成语填在横线上。
舍生忘死鞠躬尽瘁没精打采盛气凌人横行霸道
崇山峻岭飞瀑流泉诗情画意救死扶伤当机立断
临危不惧同舟共济明察秋毫顶天立地彬彬有礼
描写人物神态的：
描写自然景物的：
描写人物行动的：
描写精神品质的：
二、句型大练兵
1．描写夏天景色的诗句。
（1），。
（2），。
2.小红想在书房的墙上贴上一条名人名言，请你帮她选条合适的。
3.按要求改写下面的句子。
（1）她的脸红了。
改成比喻句：
（2）星星布满了天空。
改成拟人句：
（3）这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我不会忘记。
改成反问句：
三、智力大冲浪
找出下列句子中的错别字，将正确的填写在括号里。
（1）突然雷声大作，先是漂下几滴雨点，接着大雨如柱。
（
）
（2）人们再这从天而降的巨大水帘面前，留连忘反。
（
）
（3）贾岛骑在毛驴上比比划划，竞然闯进议仗队中。
（4）演员唱得精采时，全场就会暴发出一阵喝彩声。
（
2.对对联。
（1）读书破万卷——————————（）
（2）有意栽花花不发————————（）
（3）画虎画皮难画骨————————（）
（4）明枪易躲———————————（）
（5）满招损————————————（）
（6）路遥知马力——————————（）
（7）聪明一世———————————（）
（8）若要人不知——————————（
四.请把你本学期读过的名著的题目、作者和你印象最深的一位主人公填入下表。
名著题目
作者
你印象最深的一位主人公
五、阅读竞技台
怎样才会有好记性
一个人记忆力的好坏不是天生注定的。
怎样才会有好记性呢？
那就是：
一要勤奋锻炼，二要讲究记忆方法。
著名的作家托尔斯泰为自己设计了一套锻炼记忆力的“体操”。
他每天起床后都要求自己强记一些外语单词。
天长日久，坚持不懈，他的记忆力就变得非常好。
他（）精通文学、历史、哲学，（）有广博的自然科学知识，还熟练掌握了五种外语。
要增强记忆力，（）勤奋锻炼，（）要有科学的记忆方法。
有个大单位安装了上千部电话，要求接线员在两个月内背熟这上千个电话号码。
（）单靠勤奋刻苦，只是一遍遍地从头到尾地读、背，不讲究方法，（）很难完成任务。
可是，接线员利用谐音、推算、归类等方法，仅用一个月就完成了任务。
可见，靠勤奋锻炼和科学方法是可以有效地增强记忆力的。
1.在括号内填上合适的关联词语。
1.写出近、反义词。
近义词（）近义词（）
勤奋{增强{
反义词（）反义词（）
3.选择正确的解释，在括号内填上序号。
“讲究”的解释有：
①讲求，重视②值得注意或推敲的内容③精美
（1）为了增强记忆力，一要勤奋锻炼，二要有科学的记忆方法。
（）
（2）这家商店的橱窗布置得十分讲究。
（）
4.仔细阅读第二节，完成填空。
（1）托尔斯泰为自己设计的一套锻炼记忆力的“体操”，具体指
。
（2）最能表现托尔斯泰勤奋的词语是：
、。
（3）托尔斯泰勤奋锻炼记忆力的结果是：
5.找到归纳短文内容的句子，用“”画出来。
6.分别概括二、三自然段的内容。
7.在学习中，你有提高记忆力的方法吗？
请写一个例子。
（60个字左右）
期中复习5
一.看拼音写汉字。
Yǐngré
nrù
shè
ngjiānrè
nbù
bá
wěndì
nglǒngzhà
o
（）（）（）（）
Sì
shé
fēishé
yè
mù
jià
nglí
nchuōbù
chuānlà
nyǘchōngshù
（）（）（）
Huà
ló
ngdiǎnjīngjiǎdǎoyù
nzú
qì
lì
liá
ngūdà
icāi
（）（）（）（）
Wú
né
ngwé
ilì
jīnghuāngshīcuò
quāntà
odè
ngxiǎopí
ng
yǒngbù
tí
ngxīzhōngxīnà
idà
ihá
nyǜxiá
nchuāng
二.选择正确的读音（画”___”）。
无垠（yí
ngyí
n）惊慌失措（huānghuǎng）无能为力（né
nné
ng）
衷心（zhōngāi）
树影婆娑（suō
shā）
奸诈贪婪（zhà
zà
）
舷窗（xiá
nxuá
n）凝望（ní
ngní
障碍（à
idé
张僧繇（yá
oyó
u）
期中复习6
看拼音组词
一、看拼音写汉字
chuīyānduà
nlià
nbiāncè
zhōngshēngná
nwà
（）（）（）（）
qí
chēchǎngkāifēnfāngzhè
nfè
nré
nxīn
（）（）（）（）
kù
dōurú
chó
ngtuǒyuá
nhuājiāozǐ
yǐxù
nlé
ibù
jí
yǎněrzhīshì
wǔcǎibīnfēn
（）（）
zhēnzhuó
mǎngzhuà
ngjiānzhà
zì
xiāngmá
odù
n
qīpà
nzhà
ngà
ishūyè
là
nyú
chōngshù
yīsuǒhó
ulongpú
taohuà
ngdiǎnjīng
xiānggǎngwūyè
hǎijiānggè
zhǒnggè
yà
qīzǐliǎnpá
ngēnkēxīà
izībì
ng
（）（）（）（）
xūruò
mà
ndé
lāzhé
mó
yuè
lá
iyuè
duō
二、给划线字选择正确的读音
逢蒙（pá
ngfé
ng）鸟栖虫居（xīqī）翻箱倒柜（dǎodà
o）
舷窗（xiá
n）满载而归（zǎizà
i）儿子（zǐzi）
装饰（shì
sì
）引吭高歌（kà
nghá
ng）邮局（yōuyó
立即（jí
jì
）唾手可得（chuí
tuò
）贪婪（lá
nná
n）
百宝匣（jiá
xiá
瓜熟蒂落（dì
tì
）喝茶（cá
chá
教诲（huǐhuì
直言不讳（huì
wěi）伺机（sīsì
温馨（xīnxīng）
强人所难（qiá
ngqiǎng）挑战（tiāotiǎo）
刹那间（chà
shà
）勇往直前（yǒngrǒng）着迷（zhú
ozhezhá
ozhà
o）
期中复习7
一、看拼音组词
Jilipanduanzhouxuanjiaojieningwang
（）（）（）（）（）
1、
张华是个爱读书的孩子，无一日不读书。
（改反问句）
2、
我经常看见妈妈帮助她们班上的学生温习功课。
（词序调整，句意不变）
3、
用“滥竽充数”造句。
表示以次充好_____________________________________________________
表示混在行家里充数________________________________________________
表示自谦____________________________________________________________
三、课文回放。
1、《伊索寓言》的点睛之笔分别是
你还知道哪些《伊索寓言》？
试着写三个。
_______________________________________________________
2、《自相矛盾》告诉我们
《滥竽充数》使我明白了
《画龙点睛》让我懂得了
你还知道那些来自语言故事的成语。
写四个。
_______________________________________________________
四、理解运用。
现在市场上经常会出现一些拿假冒伪劣的商品冒充名牌的现象。
对于这些鱼目混珠、侵害消费者权益的事，我们要给以严厉的打击。
句中“鱼目”指_______________________________________________________“珠”指_______________________________________________________“鱼目混珠”在句中的意思是________________________________________________。
期中复习8
一、下面各组词中，有一组是完全正确的
1．A.蜜蜂致蜜甜蜜（）
B磨练锻炼练习
C追悼哀悼悼念
D坚固坚韧坚苦
2、A竞赛竞争竞然（）
B循还环境环绕
C忘记妄想妄想
D俊俏俊美俊马
3、A有条有理死得其所三年五载（）
B鸡毛蒜皮千山一碧舍己为人
C神机妙算迷或不解安居乐业
D攻无不克精讲多练一饮而荩
4、A气势汹汹戒骄戒躁尊守纪律（）
B口若悬河真惜时间奇峰怪石
C微不足道坐井观天一丝不钩
D自私自利情不自禁珍禽异兽
二、下面句子中有错别字（每句错误不等），先在别字下面画“——”，再依次改正
1．每天，从黎明到深夜，人们忙绿着，欢笑着，无不为眼前的丰收境象高兴
2．他心中很懊脑，暗暗下了决心，已后再不迟到。
3、他拾金不味的精神，直得大家学习。
4．无伦什么时后，我们都要严格尊守记律。
5．他在欺中考试中起得了好成绩，但他不娇傲，再结再励，继续功难关。
6，每逢署假，寒假，同学们都互相通讯询阿清况。
7．詹天佑攀登高俊的山岭，勘侧路线。
8．在战斗中战士们誓死人归，不畏惧艰苦的环境，不畏惧残暴的敌人。
9．刘胡兰面对敌人坚宜不屈，英勇无为。
10．开展“七不”活动之后，学校面貌唤然一兴。
11．只有钻心致志，不懈的努力，才能有好成绩。
12．劳动结束了，我们一个个满头大汗，口特别喝，但大家的心情无比偷决。
13．边妨战士很很地打击来范的敌人
期中复习9——句子练习（可选做）
按要求写句子。
厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。
（缩句）
同学们回答问题。
（扩句）
蔺相如对赵王说：
“我愿意带和氏璧到秦国去。
”（换成间接引语）
马的后蹄踏着一只飞燕。
（换成“被”字句）
5.
外公对小英说：
“我告诉你，这是中国最有名的花。
”（间接引语）
6.
那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。
（换成“因果关系”的说法）
7.
太阳升起来。
8.
我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。
（换成反问句）
9.
那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
10.
这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。
（改为感叹句、反问句、双重否定句）
11.
钱在孤岛上又有什么用呢？
（改为陈述句）
１、把“把”字
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