五年级课时练语文答案.docx

五年级课时练语文答案.docx

《五年级课时练语文答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级课时练语文答案.docx（16页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

五年级课时练语文答案

五年级课时练语文答案

【篇一：

人教版小学五年级语文第一课练习题】

=txt>一、看拼音写词语。

三、认一认，组组词。

渲啼（）喧鞋蹄（）

四、照样子写句子。

例：

远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。

例：

在这境界里，连骏马大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

五、按要求写句子。

1、小猫把花弄得枝折花落。

（改写成被字句）

2、热情好客的主人来到几十里外迎接远客。

（缩句）

3、歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人。

（原句上修改病句）

4、（）唱的是什么，听者（）会露出会心的微笑。

（填写关联词语）

5、他高兴地说：

“我们来自于世界各地，虽然彼此并不认识，但我们都很友好。

”（改为第三人称）

六、按课文内容填空。

1、（）的草原热闹起来：

欢呼声，车声，（）声，响成一片。

车跟着马飞过小丘，看见了几（）蒙古包。

2、那里的天比别处的更（），空气是那么（），天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我（）的愉快。

3、这种（），（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下（）一道（）的小诗。

七、课外阅读。

内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。

山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。

高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。

草丛中开满了各种各样的野花。

鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。

成群的牛羊安闲地嚼着青草。

小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。

偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。

一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。

小牧民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱蓝蓝的天上白云飘白云下面马儿跑

1、给本文加上标题，写在文前的“”上。

2、在课文的最后一个自然段中空白处加上标点。

3、用一句简短的话概括出这篇短文的主要内容。

4、第二自然段写了草原的特点，第四自然段写了哪几种动物？

写在横线上

5、在文中找出下列词语的近义词。

晶莹——欢跃——

6、请在短文中找出一个拟人句，抄写在下面的直线上，并仿照此句写一句话。

7、用“——”画出文中的过渡段，它在文中起了的作用。

8、认真读短文，体会到短文表达了作者怎样的思想感情？

【篇二：

五年级语文（上册）课外阅读练习（含答案）】

，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。

听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。

回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。

下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。

一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。

小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。

大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。

我看着筐里的辣椒，心想：

这多有意思呀！

知识来源于实践，而实

践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？

1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。

2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。

3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。

①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。

（）

②我飞一样地跑到窗台前。

（）

2、蒙蒙的小雨

蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。

她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。

她望着路两边来去匆匆的行人，心想：

这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。

忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。

心想：

谁是你的小妹妹？

她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。

最后，只好放弃了努力。

小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。

”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。

温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。

陈红已不再潇洒，只感到沉重。

她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。

她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。

那是什么？

啊，他装着一只假腿。

陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。

这时，只听到小伙子自言自语地说：

“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。

不，还不如你。

”“噢，你的左腿——？

”停了一会

儿，小伙子说：

“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。

”听了这话，陈红陷入了沉思?

?

医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。

“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？

”陈红把号码告诉了他。

不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。

见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。

陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？

”这时，只听护土小姐说：

“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。

”陈红怔住了：

“我还不知他叫什么呢！

”

父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。

1．给第二自然段中没有标点的地方加上标点。

2．联系上下文解释加粗词的意思。

逞强——

风风火火——

3．用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子。

4．在第二自然段中用“”画出比喻句，这句是用____比喻____。

5．写出第二、三自然段段意。

第二自然段：

第三自然段：

6．为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？

3、情谊

昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。

第二天一早，妈妈催我去上学。

书没了，书包也没了?

?

叫我怎么去上学呢？

我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。

教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。

不知是谁小声说了声：

“玲玲来了。

”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。

教室里出奇的静，好象没有人一样。

这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：

“别难过！

这些都是同学们送给你的学习用品。

我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。

来，我给你戴上。

”“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。

”

“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！

”“玲玲?

?

”“玲玲?

?

”

看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。

我用力咬着嘴唇，极力控制自己。

可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来?

?

1．解释词语：

出奇——

2．给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意。

3．选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√）

①反映了“我”受灾后悲伤的心情。

②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。

③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。

4．短文是按什么顺序写的？

（在正确答案序号上打√）

①时间的变化②地点的转移③总分结构

④事物几方面⑤事情发展顺序

5．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。

”

改成被字句

将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”

缩成最简句子

6．短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出。

4、

我四岁半时，爸爸和妈妈因感情不合而离异。

我听大人们议论：

爸爸和我不像个家了。

‖时间不久，她突然来了。

我与她很陌生，格格不入。

她比妈妈小好多岁，长得比妈妈好看。

她话不多，手可勤，下班回到家就闲不住。

我和爸爸的世界在她手下很快变了样儿。

爸爸自然高兴，我心里却不舒服，仍想着自己的妈妈。

爸爸逼我叫她“妈妈”，我硬是不肯，而且哭了，还扬起手去打爸爸。

“叫我阿姨好了。

”她说，看不出她有生气的样子。

她下班回来常给我带些好吃的，还有玩具、衣服?

?

给什么我都要，可就是不叫“妈”。

她做了绝育手术，为的是只要我一个，爸爸又逼我叫她“妈妈”，我还是不开口。

“就叫阿姨好了。

”她还是那句话。

我的生日到了。

那是她第一次为我过生日。

我的小房间布置得焕然一新，我换上了一身新衣服，她还给我买了许多学习用品。

吃得更新鲜，都是她亲手做的。

我最喜欢的还是那个大蛋糕，上面插着13支蜡烛，蛋糕上用奶油镶嵌着四个字：

新的旅程。

烛光与彩灯相辉映。

说笑之间，我飘然如梦。

恍惚中，我情不自禁地冲她叫了声：

“妈。

”她马上应了一声，很自然。

爸爸当然高兴。

从这以后，我便开始叫她“妈”了。

‖

我觉得眼前的妈妈就是我亲妈。

妈妈的胸怀是我最安全的地方，妈妈的扶持是我学走路的拐棍，妈妈的宽容是我成长的雨露。

1．给短文选个最合适的题目加上。

（1）好后妈

（2）我和后妈

（3）同是亲妈

2．用“‖”把第二段画出来（第一、三段已用“‖”标出），并写出第二段和第三段的段意。

第二段:

第三段:

3．下面哪句话准确地概括了短文的中心思想，找出来打上“√”。

（1）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，说明后妈对“我”很关心。

（2）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，赞颂了后妈心胸的开阔和宽容。

（3）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，表达了“我”对后妈的感激之情。

4．按照句子的意思从文章里找出相应的词语填在括号里。

（1）感情激动，控制不住自己。

（）

（2）改变旧面貌，出现崭新的气象。

（）

（3）有抵触情绪，不相容。

（）

5、碗

我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：

大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就吃对方一口菜；猜着了，就让对方吃一口菜。

小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有一点点技术的。

弄不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打。

可尽管这样，这个“节目”却从未中断过。

有一次猜菜，我的碗打破了。

我吓哭了。

隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给了我，自己抬起破碗回家去了。

不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：

“打破碗了？

你死去了！

”接着是“啪”的一巴掌。

后来我读大学了，回家看她。

她已经结了婚，生了个漂亮的小女孩，跟她小时候一模一样。

当我们说起这打破碗的故事时，她回忆说：

“你妈打起人来比我妈厉害，你又小，我怕你受不了?

?

”

她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般。

1．给加点字选择正确读音，并在下面画横线。

2．在文中用“‖”把文章分为三段，写出各段段意。

第一段:

第二段:

第三段:

3．小姐姐为什么把她的碗给了“我”，自己拾起破碗回家去？

4．第四自然段中画横线的句子写了人物的外表。

从这外表你知道小姐姐会想些什么？

5．第五自然段中的省略号表示什么？

在正确答案后的括号里画“√”。

①表示省略了的话。

（）②表示断断续续的语气（）

6、手术成功了

【篇三：

新课标人教版语文五年级上册练习题大全】

class=txt>1．《窃读记》

【预习提示】

阅读课文，思考：

1、作者在什么地方读书？

在那里读书有什么不便之处？

2、课文中有哪些地方是描写人物心理活动的？

【基础达标】

一、读拼音写汉字。

（）（）（）（）

二、辨字组词。

梦（）贪（）赡（）碌（）婪（）贫（）檐（）绿（）

三、照样子写词语。

例如：

舒舒服服（aabb）

_______________、_______________、_______________、________________例如：

急匆匆（abb）

_______________、_______________、_______________、________________

四、給加点的字选择正确的解释。

顾：

a注意；b拜访；c转过头看看；d商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。

1、顾此失彼。

（）2、像我这样光顾着看书的人很多。

（）

3、今天顾客盈门，服务员都忙不过来。

（）

4、我环顾四周，只见这里山青水秀。

（）

光：

a光彩；b完了；c只，单；d露着；e明亮；f景物。

1、春光明媚。

（）2、为国争光。

（）

3、我担心书被卖光。

（）4、你光着膀子想大干一场啊！

（）

5、光明在前头等着我们。

（）6、光靠你们两个人恐怕不行。

（）

五、写近义词。

鼓励（）惧怕（）贪婪（）

六、判断下列句子是否是比喻句。

1、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。

（）

2、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

（）

3、他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。

（）

4、她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味佳肴。

（）

5、有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

（）

七、阅读短文，回答问题。

我跨进店门，暗喜没人注意。

我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。

哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。

从头来，再找一遍。

啊！

它在这里，原来不在昨天的地方了。

我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。

我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

1、“它在这里”中的“它”指的是__________________________________。

2、“我像一匹狼，贪婪地读着。

”这句话把“我”比作______________，这个比喻形象地说明了__________________________________________________。

3、文中的破折号的作用是_________________________________________。

4、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

”

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

【拓展运用】

1、搜集几句关于读书的名言，抄写下来。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________2、选一本自己读过的书，按要求完成下面的阅读卡。

书名：

___________________作者：

_____________出版社：

___________________内容简介：

________________________________________________________________________________________________________________________________

2．《小苗与大树的对话》

【预习提示】

阅读课文，填空：

季羡林小时候读的闲书有：

《》、《》《》、《》。

【基础达标】

一、读拼音写汉字。

（）（）（）（）

二、给加点的字选择正确的注音。

三、圈出句子中的错别字，改正后依次写在括号里。

1、他喜欢数学，语文不行，扁科。

（）

2、爷爷，我跟您太像了，我也再喜欢看闲书。

（）

3、中西贯通、古今贯通、文理贯通的才是21世记的青年。

（）

4、“苗苗你说说，文章怎样才能写好呢？

”“我觉得，因该写真事。

”（）

四、按要求将下列书籍分类。

《古文观止》《安徒生童话》《朝花夕拾》《施公案》《三侠五义》《水浒传》《格林童话》《三国演义》

1、小说：

____________________________________________________________

2、散文：

____________________________________________________________

3、童话：

____________________________________________________________

五、判断下列句子是否是比喻句。

1、我跟您太像了，我也喜欢看闲书。

（）2、粮仓里堆的谷好像一座小山。

（）

六、选择恰当的词语填空。

急切真切

1、随着时间的流逝，他（）地感受到时间的重要。

2、在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛（）地寻找昨天看过的那本书。

因为因此

3、进来看书的人很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。

（）我要把自己隐藏起来。

4、雨下得越大我越开心，（）那时我便有充足的理由在书店待下去。

七、选择恰当的关联词语填空。

只有?

?

才?

?

不但?

?

而且?

?

如果?

?

就?

?

虽然?

?

但是?

?

1、我们（）要学习语文，（）要学好其他各门功课。

2、（）爷爷已有七十多岁了，（）身体仍很硬朗。

3、（）我们从小不发奋学习，老了（）后悔莫及。

4、我们（）现在发奋学习，将来（）能担当起建设祖国的重任。

八、阅读短文，回答问题。

苗苗：

爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。

季羡林：

喜爱语文当然好，但语文要好，数学也要好。

21世纪的青年，要能文能理。

所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。

最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。

我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。

三贯通，这才是21世纪的青年。

1、给下列句子中加点的字选择正确的解释。

才：

a有才能的人；b表示只有在某种条件下然后怎样；c表示强调所说的事。

（1）这才是21世纪的青年。

（）

（2）选的都是高才生。

（）

2、写出下面词语的近义词。

喜欢——（）培养——（）

3、季羡林爷爷要求21世纪的青年是具有________________、_______________、__________________三贯通的人才。

【拓展运用】

1、季羡林对少年儿童提出了一个怎样的背诵要求，为什么要提这个要求？

_____________________________________________________________________2、在课堂上不听老师讲课而自己看闲书行吗？

闲书应该在什么时候看？

_____________________________________________________________________

3．《走遍天下书为侣》

【预习提示】

阅读课文，填空：

1、一本你喜爱的书就是_________________________，也是___________________________________。

2、你喜爱的书就像______________________，就像_______________________。

【基础达标】

一、读拼音写汉字。

（）（）（）

二、辨字组词。

误（）趟（）像（）佣（）娱（）趣（）豫（）诵（）坐（）骗（）继（）原（）座（）编（）断（）愿（）

三、在括号里填上合适的量词。

一（）书一（）船一（）灯光一（）扑克牌一（）山水画一（）圆月一（）寒风一（）阳关一（）琴一（）朋友一（）旅行一（）大树

四、找出句中的错别字并依次改正。

如果只能代一样东西供自己娱乐，你会选择那一样？

一副美丽的图画，一本有趣的书，一合扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴?

?

（）（）（）（）

五、选择恰当的词语填空。

欣赏观看

1、我和爸爸妈妈一起在花园里（）各种美丽的鲜花。

2、我再（）《巴黎圣母院》中的敲钟人，他貌丑心善。

忽视忽略

3、对于一部喜爱的电影，我会一而再，再而三地重新观看，找到我以前（）的东西，再加以细细咀嚼。

4、因为你的（），造成了弱势群体的自卑心理。

发现发明

5、爱迪生（）了电灯。

6、你总能从一本书中（）新的东西，不管你看过多少遍。

六、给加点字找反义词。

1、我会继续把故事编写下去。

（）

2、这里的一切我都熟识。

（）

3、这是一艘非凡的战舰。

（）

4、我会找到曾经忽略的东西。

（）

七、把搭配的词语连起来。

周游专业

选择对话

倾听故事

编写世界

八、造句。

?

?

像?

?

_____________________________________________________________________因为?

?

所以?

?

_____________________________________________________________________

【拓展运用】

小练笔。

古人说：

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

”请你谈谈对读书的体会。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4．《我的“长生果”》

【预习提示】

阅读课文，填空：

1、“长生果”是指___________________________________________。

2、莎士比亚说：

“_______________________________________的营养品。

”

【基础达标】

一、读拼音写汉字。

（）（）（）

二、给多音字选择正确的读音。

三、组词。

悦（）阕（）瘾（）渐（）说（）阔（）隐（）惭（）誊（）皎（）孝（）磁（）誉（）狡（）酵（）慈（）

四、把下列词语补充完整。

不求（）解千篇一（）别出心（）流光（）彩黯然（）伤天高气（）牵肠（）肚如饥似（）大（）身手心安（）得浮想（）翩不言而（）

五、在括号里写上叠词，将成语补充完整。

（）不舍兴致（）威风（）（）不忘饥肠（）风尘（）（）有味怒气（）小心（）

六、在括号里填上搭配的词语。

（）的仙女（）的焦热（）的往事（）的月亮（）的果实（）的衣袖（）的黄昏（）的画页（）的石墙

七、改正下列句子中的错别字。

1、《七色花》引得我浮想连翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。

（）

2、莎士比亚说：

“书藉是全世界的营养品。

”（）

3、有时，我的心里会掠过不安份的念头。

（）

4、作文能打动人心的东西，因该是自己呕心历