心理老师招考试题.docx
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心理老师招考试题
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题2分，共24分）
1.帮助学生认识自己，接纳自己，这属于（ ）。
A.发展性目标 B.防治性目标
C.教育性目标 D.社会性目标
2.艾里克森把人生的发展分为八个阶段，初中生正处于（ ）。
A.自主性对羞怯、疑虑 B.主动性对退缩内疚
C.勤奋进取对自贬自卑 D.同一感对同一性混乱
3.自我意识主要包括三种心理成分，分别是（ ）。
A.自我认识、自我评价、自我控制
B.自我概念、自我体验、自我评价
C.自我认识、自我体验、自我控制
D.自我概念、自我评价、自我控制
4.学校心理辅导工作者最根本的道德原则是（ ）。
A.诚实守信 B.热情友善
C.严守秘密 D.不谋私利
5.下列属于轻度心理障碍的是（ ）。
A.任性 B.自卑
C.依赖 D.抑郁
6.认知主义治疗理论的创始人是（ ）。
A.罗杰斯 B.贝克
C.艾里克森 D.弗洛伊德
7.在所有学习困难学生中占的比例最多的一类是（ ）。
A.暂时性困难学生 B.能力型困难学生
C.动力型困难学生 D.整体型困难学生
8.“澄清”属于团体过程领导技巧中的（ ）。
A.行动技巧 B.交互作用技巧
C.反应技巧 D.发问技巧
9.只要有心理辅导工作的学校，都应建立（ ）。
A.心理咨询室 B.心理测量室
C.心理阅览室 D.心理活动室
10.要全面了解学生的心理健康状况，应选用的测验是（ ）。
A.瑞文测验 B.SCL—90
C.卡特尔16PF D.韦氏儿童智力测验
11.最早在学校进行职业和道德辅导的心理辅导先驱是（ ）。
A.戴尔斯 B.帕森斯
C.比尔斯 D.罗杰斯
12.下列哪项属于心理辅导课程的中期目标?
（ ）
A.“矫治意识” B.“适应”
C.“发展” D.“预防”
二、填空题（每小题1分，共8分）
1.学校心理辅导是以__________为主的多学科综合的教育方法与技术。
2.学习辅导不仅要解决学生在学习过程中出现的心理困惑，还要让学生自己开发自身的___________。
3.个别辅导的基本过程可分为接纳、诊断、干预和___ ________四步。
4.影响团体过程的基本因素是___________、沟通和凝聚力。
5.学校心理辅导以积极的人的发展观为理念，以学生的成长、发展为中心，以___________为机制。
6.团体互动技巧主要有反馈与控制、暗示、模仿和__________。
7.目前，有关职业决策的理论依据是___________理论和职业发展理论。
8.休闲辅导具有___________、自主性、生活性和内隐性的基本特点。
三、判断题（判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
每小题1分，共8分）
1.游戏在小学生心理发展中起着决定作用。
（ ）
2.艾里克森的名著《心理咨询和心理疗法》的出版开创了美国心理咨询的新纪元。
（ ）
3.为激发学生的附属内驱力，我们可以采取表扬、奖励的方法。
（ ）
4.帮助中小学生进行合理消费辅导，最重要的是在日常消费活动中加以引导，以养成健康合理的消费行为方式。
（ ）
5.在职业辅导中，帮助学生合理分流要以学生为主体，学生的学习潜能为依据，心理测验为手段。
（ ）
6.“共情”、“同情”、“同理”，指的都是个别辅导中的理解原则，要求辅导教师深入当事人的精神世界。
（ ）
7.人本主义心理辅导理论提出心理辅导的基本条件是真诚、尊重与同感。
（ ）
8.学生的“品德评定”属于心理档案中的“在校表现”部分。
（ ）
四、简答题（每小题6分，共30分）
1.个别辅导的主要技术有哪些？
2.现代社会变迁对学生心理健康的影响主要体现在哪些方面？
3.一个良好的学习计划应由哪些要素构成？
4.简述心理辅导课的活动形式。
5.对于课堂行为问题，有哪些处理的策略？
五、论述题（15分）
青春期学生有哪些主要心理问题？
应如何进行辅导？
六、案例题（15分）
以培养小学生合作心理为例，设计一个学校团体游戏辅导的活动方案。
心理教师招聘模拟试题2
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。
每小题2分，共24分）
1.个体所期望的自我形象称为（ ）。
A.自我体验 B.自我理想
C.自我评价 D.自我概念
2.下列有关心理辅导的描述，哪一个判断是错误的?
（ ）
A.它是一种带有指示性的说服
B.它以学生的成长、发展为中心
C.它不是一种替代，而是一种协助与服务
D.它以他助——互助——自助为机制
3.艾里克森认为，小学生的心理发展有其特定的矛盾与困难，它就是（ ）。
A.信任感对怀疑感 B.自主性对羞怯
C.勤奋进取对自贬自率 D.主动性对退缩内疚
4.下列学习困难学生中，（ ）学生是占比例最多的一类。
A.暂时性困难 B.能力型困难
C.动力型困难 D.整体型困难
5.根据心理困惑的轻重程度，厌学属于（ ）。
A.心理轻微失调 B.轻度心理障碍
C.神经症 D.重度心理障碍
6.人职匹配理论最早是由（ ）提出来的。
A.帕森特 B.霍兰
C.萨帕 D.金兹伯格
7.根据某一特点，将事物属性分成等级，用数字表示，这种测量叫（ ）。
A.类别量表 B.顺序量表
C.等距量表 D.等比量表
8.下列个别辅导原则，源于美国人本主义心理学家罗杰斯的“个人中心疗法”的是（ ）。
A.整体原则 B.差异原则
C.保密原则 D.自律原则
9.“同理心”属于团体过程领导技巧中的（ ）。
A.行动技巧 B.反应技巧
C.交互作用技巧 D.发问技巧
10.认知主义治疗理论的创始人是（ ）。
A.罗杰斯 B.马斯洛
C.艾里克森 D.贝克
11.下列属于心理辅导课程的训练形式的是（ ）。
A.表演式 B.游戏式
C.互助式 D.团体式
12.心理测验中最重要的客观性指标是（ ）。
A.信度 B.效度
C.难度 D.区分度
二、填空题（每空1分，共8分）
1.学校心理辅导的内容一般包括学习辅导、___________、生活辅导、职业辅导。
2.___________的名著《心理咨询和心理疗法》的出版开创了心理咨询的新纪元。
3.校内休闲辅导的途径与方式有开设休闲辅导课程、组织学生休闲团体和___________等三种。
4.职业辅导是帮助学生选择职业、准备职业、___________，并在职业上取得成功的过程。
5.目前对学习困难学生的界定大致有三条鉴别标准，它们是智力标准、___________、学习过程表现异常。
6.交互作用技巧包括：
（1）支持、
（2）___________、（3）执中、（4）阻止。
7.根据辅导工作目的和实施途径、方法的不同，可把心理档案划分为三类，A类：
以发展为目标；B类：
以___________为目标，C类：
以矫治为目标。
8.一组比较完整、功能较全的心理辅导活动室应包括心理咨询室、___________、心理松弛室、心理阅览室、心理活动室。
三、判断题（判断下列各题，正确的在题干后面括号打“√”，错误的打“╳”。
每小题1分，共8分）
1.奖励是教师控制课堂秩序的重要手段，不会削弱学生的内部动机。
（ ）
2.家庭的居住条件不会影响到学生心理健康。
（ ）
3.在团体辅导中，冲突的发生不利于团体辅导活动的顺利进行，故应力求避免。
（ ）
4.“超我”在人格结构中处在最上层，奉行的是道德原则。
（ ）
5.课堂行为问题都是由学生造成的。
（ ）
6.休闲辅导是一种隐性教育，也是学生的自我教育。
（ ）
7.元认知的本质是人对自己的认知过程的自我意识和自我调节。
（ ）
8.心理教育的功能是以发展性目标为主，防治性目标为辅。
（ ）
四、简答题（每小题6分，共30分）
1.学生心理辅导服务员也是学校心理辅导队伍中的一支重要力量，他们有哪些基本任务?
2.团体辅导效能评估的基本内容有哪些?
3.简述个别辅导的基本过程。
4.自我意识的发展可以用哪三个指标来衡量?
5.学校开展心理健康教育中，确立心理健康标准有何重要意义?
五、论述题（15分）
学校心理辅导中，在进行学科渗透式的教学设计中，应注意哪些问题?
六、案例题（15分）
结合一不良行为，根据行为改变技术的基本程序设计一行为改变的方案。
心理教师招聘模拟试题3
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题2分，共24分）
1.中国儒家文化强调“忠恕”、“宽厚”与“容忍”，体现出我国传统文化中的心理健康观哪个方面的内容？
（ ）
A.具有良好的人际关系 B.适当约束自己的言行
C.保持情绪的平衡与稳定 D.抱有积极的生活态度
2.小学生的记忆和理解力发展的关键期，大约在什么时期？
（ ）
A.二到三年级 B.三到四年级
C.四到五年级 D.五到六年级
3.现代心理测量的先驱是（ ），他们编制了第一个智力量表。
A.帕森斯 B.比尔斯
C.戴维斯 D.比纳和西蒙
4.学生为了提高自己在学校中的地位而努力学习，这表明学生受到（ ）的驱动。
A.认知的动机 B.自我提高的动机
C.附属的动机 D.成就动机
5.心理学家艾宾浩斯经过反复实验，揭示出人的遗忘规律是先快后慢，因此我们在复习时应该（ ）。
A.及时 B.思考
C.多样 D.努力
6.在儿童自我意识发展过程中，起着关键性作用的因素是（ ）。
A.家庭 B.学校
C.同辈群体 D.社会环境
7.中学生处于萨帕职业发展的五个阶段中的（ ）阶段。
A.成长 B.探索
C.确立 D.维持
8.关于学习困难学生的鉴定标准，下面哪种说法是错误的?
（ ）
A.智力标准是为了将学习困难学生同弱智、低能儿童区别开来
B.学业不良标准是为了将学习困难学生同学习优、中等学生区别开来
C.学习过程表现异常是为了将不同类型的学习困难学生区别开来
D.智力标准是鉴定学习困难学生的必要条件，学业不良标准和学习过程表现异常是鉴定的补充条件
9.曾子的“吾日三省吾身”是弗洛伊德的人格结构理论中（ ）的充分体现。
A.自我 B.本我
C.超我 D.潜意识
10.学校里的团体辅导，大都是（ ）。
A.同质团体 B.异质团体
C.结构性团体 D.非结构性团体
11.测验对被测者的实际水平的区分程度，称为（ ）。
A.信度 B.效度
C.区分度 D.常模
12.心理辅导工作者最根本的道德原则是（ ）。
A.诚实守信 B.严守秘密
C.不谋私利 D.知识精深
二、填空题（每小题1分，共8分）
1.青少年的自我意识，与人交往，社会适应等方面的困扰往往与 有关，是初中生心理辅导必须重视的一个方面。
2.学习辅导内容主要包括学习动机辅导、学习情绪辅导、学习行为辅导和学习 辅导。
3.对中小学生来说，学习能力主要包括自学能力、习惯养成能力、 能力和掌握认知策略的能力。
4.自我认识包括个人自我概念、社会自我概念、自我 和自我评价等四个方面的内容。
5.对学生进行合理分流时，要注意以 为依据，以心理测验为手段，以学生为主体。
6.团体过程的领导技巧包括三个方面：
反应技巧、交互作用技巧和 。
7.对学生心理档案资料的解释，以所需解答的问题为出发点可以分为四个层面：
①描述②溯因③预测④ 。
8.教师情操的熏陶，包括道德感、理智感和 三个方面的内容。
三、判断题（判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
每小题1分，共8分）
1.学校心理咨询应该以发展性目标为主，防治性目标为辅。
（ ）
2.在儿童自我意识形成和发展过程中，家庭发挥着关键性的作用。
（ ）
3.生活辅导不仅是学校辅导的一部分，也是现代学校教育的一项主要内容。
（ ）
4.职业辅导最早开始于英国。
（ ）
5.角色活动是心理辅导课程的训练形式。
（ ）
6.弗洛伊德认为，如果“本我”或“超我”任何一方占优势，对另一方进行统治时，人很可能就出现不正常行为。
（ ）
7.在民主型、专制型和放任型的领导方式中，教育工作者应该根据具体情况，选择采用某种领导方式。
（ ）
8.家庭氛围是影响学生心理健康的最重要的因素。
（ ）
四、简答题（每小题5分，共30分）
1.在讨论中小学生心理健康的标准时，我们应该注意哪些问题？
2.教师如何培养学生学习习惯的养成能力？
3.简述个别辅导的基本理论。
4.简述学校团体辅导的设计程序。
5.简述心理测验的客观性指标。
6.学校心理辅导工作者的基本任务有哪些？
五、论述题（15分）
试述教师心理保健和调适的主要原则。
六、案例题（15分）
小李是一个初三的学生，最近发现自己不敢和异性说话，其它都很正常。
每次不得不和异性交往时，总是感觉心理很别扭。
小李非常苦恼，请你对小李进行心理辅导，以有效消除小李的异性交往紧张。
心理教师招聘模拟试题4
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题2分，共24分）
1.人的素质包括多个方面，其中（ ）属于人的素质结构的中介层面，具有特殊意义。
A.生理素质 B.心理素质
C.道德素质 D.社会文化素质
2.下列论述，哪一个是错误的?
（ ）
A.心理辅导解决“育人”任务中基础层次问题
B.心理辅导要求学生达到“凡人”境界C.德育要求学生达到“君子”境界
D.在德育中，把学生当作人际关系中的一个具体的人要求
3.儿童进入青春期后，（ ）跃居最重要的地位。
A.师生关系 B.亲子关系
C.同伴关系 D.异性朋友关系
4.下列心理辅导课程教材的内容结构的基本要素中，（ ）是一个健康人最基本的条件，也是使人得到发展的最基本条件。
A.认知经验要素 B.意志品质要素
C.情感经验要素 D.生活经验要素
5.某学生的智力水平在这一年龄段中属较高水平，而实际学习成绩呈中下水平，该生可称为（ ）。
A.学习障碍学生 B.相对学业不良
C.绝对学业不良 D.成绩不足
6.下列心理困惑中，（ ）不属于辅导范围。
A.精神分裂症 B.多动症
C.抑郁 D.口吃
7.下列哪种情况不适用采用团体辅导方式?
（ ）
A.想学习和了解他人的想法
B.解决学生中共同性的心理问题
C.当事人的问题需要保密时
D.想在同辈团体中与人交往、学习社交技巧
8.心理测验要素中，（ ）是决定一个心理测验能否生存的必要条件。
A.行为样组 B.标准化
C.客观性 D.常模
9.心理测验中最重要的客观性指标是（ ）。
A.信度 B.效度
C.难度 D.区分度
10.根据艾里克森的人生八阶段理论，小学生正处于（ ）。
A.自主性对羞怯或疑虑 B.主动性与退缩内疚
C.勤奋进取对自贬自卑 D.同一感对同一性混乱
11.“澄清”属于团体过程领导技巧中的（ ）。
A.行动技巧 B.交互作用技巧
C.反应技巧 D.发问技巧
12.要了解学生的个性发展状况，应选用的测验是（ ）。
A.瑞文测验 B.卡特尔16PF
C.SCL-90 D.韦氏儿童智力测验
二、填空题（每空1分，共8分）
1.1908年，比尔斯出版了专著《____________》在美国引发了一场全社会的心理卫生运动。
2.学习辅导的涵义包含两个方面：
其一，解决学生在学习过程中出现的心理上的困惑；其二，____________。
3.学习策略主要包含三个因素：
学习方法、学习的调节和控制及____________。
4.生活辅导主要通过休闲辅导和____________等来培养中小学生健康的生活情趣、乐观的生活态度和良好的生活习惯。
5.心理辅导课的活动形式有角色活动、表演活动、游戏活动和____________。
6.对学习困难学生的界定，大致有三条鉴定标准：
智力标准、____________和学习过程表现异常。
7.团体规范有如下三个作用：
①维持团体作用；②认知的标准化作用；③____________。
8.学校团体辅导的设计程序包括①组成小组；②____________；③设计活动；④团体辅导效能评估。
三、判断题（判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
每小题1分，共8分）
1.提高学生心理素质是学校心理辅导的最终目标。
（ ）
2.好奇心是求知欲的先导，求知欲是好奇心的升华。
（ ）
3.休闲辅导是学生的必然教育，不具备内隐性。
（ ）
4.职业能力分为一般职业能力和特殊职业能力，其**殊职业能力是辅导学生了解自己的重点。
（ ）
5.课堂心理环境是一种隐性教育，它对学生的学习具有潜在影响。
（ ）
6.行为主义认为，病态心理是通过学习得来的，也要通过学习来进行行为矫正。
（ ）
7.当事人中心理论把治疗的重点不是放在过去，而是注重现在。
（ ）
8.使用强化策略时采用不定比例和部分增强的效果小于连续的增强。
（ ）
四、简答题（每小题6分，共30分）
1.简述确立心理健康标准的
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