工作计划年第二学期教导处工作计划.docx

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工作计划年第二学期教导处工作计划

（工作计划）—年第二学期教导处工作计划

2010—2011年第二学期教导处工作计划

壹、指导思想

以十七大方案为指导，按照教育局提出的有关目标和要求，贯彻学校学期工作意见，努力推进教育教学管理，强化校园文化建设；切实推进有效教学工作，提高教育教学质量；推进素质教育不断进步，努力构建和谐校园、文化校园。

促进我校级教育教学的均衡发展。

二、目标任务

1．深入进行新课程理念和实践的学习探究。

以新课程理念的学习为先导，以教学反思为抓手，以过程探索为重点，以课堂增效为落脚点，实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。

2．以现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校建设，重点于科学创新、信息技术、艺术特色、综合素质等领域争取新的成果。

3．加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，继承和发展学科教研组的学习活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。

4．加强岗位练兵和"磨好课"活动，做好各学科青年教师参加教学评优活动，争创佳绩。

5．继续开展年级素质教育调研活动，从中肯定成绩，发现不足，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。

6．继续深化新课程改革，于《义务教育课程设置》方案开齐上足的基础上，进行拓展性课程研究。

7．兼顾对班主任工作的研究、督导、考评，实现日常管理重心的下沉，优化班级文化、进而提升校园文化。

9．加强教导处的常务管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教育教学管理水平。

10．加强教学研究的力度，着重于课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。

三、工作策略

（壹）突出重点，积极推进课程改革

1．转变教育观念。

组织引导教师认真学习《基础教育课程改革纲要》和各家教育典籍，参和研讨、交流、撰写教育随笔，以了解最新的课改动态，内化教育经典，积淀发展底蕴。

同时邀请专家对新课标进行诠释，帮助广大教师树立正确的教师观、学生观、课程观和教育评价观。

合理利用好农远工程，使之成为教师学习交流的平台，对教学中的热点、难点、疑点问题进行学习讨论。

2．优化教学过程。

以课改理念为指导思想，以课标的具体要求为依据，着力改进教学方法，优化课堂教学过程，提高教学质量。

充分备课预设，使教学设计更趋合理，更符合学生实际，于教学中为学生安排足够的自学、自悟的时间和空间，负责的进行引领，使自主、探究、合作的学习方式，真正释放出人性智慧的光芒。

经常进行教学反思，不让自己“重复昨天的故事”，努力发觉教学智慧的增长点。

（二）抓好落实，建立校本培训制度

1．加强文化学习，建立学习型学校。

壹个善于学习的组织才会不断创新。

鼓励教师每周参加学习会，每学期精读壹本教学名著，每月选读壹本教学期刊，写好壹篇读书笔记，丰富教育理论知识，增加教学底蕴，提倡经常撰写教育随笔，积极支持教师参加学历进修和其它的学习，培养更有文化味的教师人才。

2．抓实业务培训。

⑴重视学科培训。

建立学习型教研组，继续学习各学科课程标准，了解学科课程的框架和特点，不断体验各学科的具体目标和具体要求，多方位的研讨且开展较为详细的课件分析，为课堂成为“浓缩的精华”提供保障。

⑵创造条件，做好“走出去，请进来”的工作，让教师走出去和兄弟学校作学术上的交流、研讨，取他人之长，补自己之短。

通过生动活泼的教学沙龙，教学科研等校本教研，不断提升学习质量，引领教师对新课程、新课改有更深层次的理解。

⑶进壹步深化校内“每周壹课”、“每人壹课”的教研制度，通过备课组的集体研讨，促使大家互动互学，共同发展。

3．拓宽视野，拓展研修空间。

鼓励跨学科教研活动，鼓励教师进行跨学科听课；鼓励关注且研究小学和中学的壹体化问题。

以博采众长、融会贯通，以帮助学生更好地发展，促进和谐教育的实现。

（三）注重实效，抓好教学常规管理

1．严格执行课程计划。

各门课程均属基础课程，对学生的思维及素质发展均有促进作用，因此，要严格执行课程计划，开齐、上足、教好每壹门课程，不得随意增减。

各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。

2．抓好教学“六认真”工作，规范教学行为。

组织重温教学常规，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学情，且及时将评价情况反馈给教师，督促其改进工作。

迈开考试、考查、奖励制度改革的步子。

增强教师的质量责任制意识。

3．加强教研组、备课组管理。

教研活动重于正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要实实于于地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。

做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。

每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。

同时要使用好《教研组活动记录》，做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。

校领导成员将随机深入各教研组。

附：

教导处工作安排表。

喀什市第二十壹中学

教导处

2011.2.24

2010—2011学年度第二学期教导处

主要工作安排表

周次

起讫时间

工作内容

执行部门

备注

2.21

／

2.25

1、办理各年级学生报名手续

2、发放“三表”和教学用书

3、制订教导处工作计划

4、制订教研组、班级教学工作计划

5、办理插班、转学手续

6、2.28日正式上课

教导处

教研组、班主任

A1办公室

2.28

／

3.4

1、检查各种计划和备课笔记

2、布置校本教学常规工作

3、教研活动

4、推门听课

教导处

校办

教研组

教导处

3.7

／

3.11

1、检查各班人数且造册

2、教研活动

3、教师互相听课开始

教导处

教研组

3.14

／

3.18

1、教研组业务学习

2、教研组集体备课

教研组

3.21

／

3.25

1、教研活动

2、听课、评课

教研组

3.28

／

4.1

1、各组公开课

2、第壹阶段性检测

3、各学科推门听课

教研组

教导处

2010—2011学年度第二学期教导处

主要工作安排表

周次

起讫时间

工作内容

执行部门

备注

4.4

／

4.8

1、教研组评课活动

2、备课笔记检查

3、作业检查

教研组

教导处

4.11

／

4.15

1、教研组集体备课开始

2、听课、评课活动开始

教研组

4.18

／

4.22

1、教研组业务学习

2、教研活动

教研组

4.25

／

4.29

1、期中检测

2、阅卷、试卷分析

3、春季运动会

教导处

教研组

体育组

5.2

／

5.6

1、教研组业务学习

2、教研活动

教研组

5.9

／

5.13

1、教研组业务学习

2、教研活动

教研组

5.16

／

5.20

1、教研组业务学习

2、教研活动

教研组

2010—2011学年度第二学期教导处主要工作

安排表

周次

起讫时间

工作内容

执行部门

备注

5.23

／

5.27

1、备课笔记、作业检查

2、教研组业务学习

3、教研活动

教导处

教研组

5.30

／

6.3

1、教研组业务学习

2、教研活动

3、第二次阶段性检测

教研组

教导处

6.6

／

6.10

1、教研组业务学习

2、教研活动

教研组

6.13

／

6.17

1、教研组业务学习

2、教研活动

教研组

6.20

／

6.24

1、教研组业务学习

2、教研活动

教研组

6.27

／

7.1

1、作业检查

2、教研组业务学习

3、教研活动

教导处

教研组

7.4

／

7.8

1、上交教学用品、教辅用书

2、上交各种小结

3、备课笔记检查

各教研组

教导处

7.11

／

7.15

1、期末检测

2、统计各科成绩

教导处

7.18

／

8.28

暑假

校办

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