备课组期中考试质量分析会记录表.docx
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备课组期中考试质量分析会记录表
七年级语文备课组
期中质量分析会记录表
主持人（签名）
日期
张晓秋
与会人员（签名）
陈祖利、张晓秋、郑伊娜、章慧芳、付瑶瑶、董小瑗，林巨红，张剑芬，朱爱琴，林红萍
分析会内容
对试卷的总体评价
前面4个词语出自课内——“较好”
网络词“给力”很好
挑战题阅读题难度大，小作文难度太大，题目审不清
对今后命题的建议
前面4个词语最好出自课内（七上）
席卷难度最好符合中考各项说明
监测后的反思
得
课外文言文做得最好
失
古诗默写，作文，课外阅读难度大。
病句错的很多
古诗鉴赏，答题不到位
监测后的对策
作文：
只会写事，缺少描述性的语句，
古诗词（课内外）应加强
七年级英语备课组
期中质量分析会记录表
主持人（签名）
林慧
日期
2011.11.11
与会人员（签名）
陈阿微牟玲芳陈海琴张爱萍杨伟红徐晓鸥谢晓丹王宝乐张瑶瑶
分析会内容
对试卷的总体评价
基础题适合学生，但超纲内容比例太多，学生无法完成。
对今后命题的建议
希望在考试范围内紧扣教材的重点，挑战应设在教材难点的突破与掌握。
监测后的反思
得
学生对教材考核范围内的知识点掌握尚可。
失
有一些学生对基础知识的掌握还不是很到位。
监测后的对策
培优辅差。
七年级平行班数学备课组
期中质量分析会记录表
主持人（签名）
2011.11.16
日期
胡丹阳
与会人员（签名）
胡丹阳、虞洪毅、周徐、单单丹、谢顺标、郑素玲、倪魏魏、黄海玲
分析会内容
对试卷的总体评价
试卷整体分布合理，对基础知识的考查比较到位，对基本技能的掌握方面考虑比较具体，符合所教内容的要求。
对今后命题的建议
初一学生可能认知能力比较弱，对有一些题意还理解不清，在题意上尽量通俗易懂些。
监测后的反思
得
知道在教学中侧重点，有些知识，还没落实好，对较难几个问题没严格要求。
失
在︳a-b︳去绝对值计算，
的计算，理解上较难，讲解时没到位。
监测后的对策
培优辅差
七年级实验班数学备课组
期中质量分析会记录表
主持人（签名）
郑振兴
日期
2011.11.05
与会人员（签名）
许瑶何绍生郑振兴潘秀娟
分析会内容
对试卷的总体评价
1.提高题5、6以及不等式与不定方程整体求解（？
字看不懂）的概念，有越出考试范围。
2、难度偏高，陷阱题过多。
3、计算量较大。
对今后命题的建议
1、不超考试范围。
2、提高难度时不要可以多挖陷阱，多考查能力，不不做主干外的考查。
监测后的反思
得
考生在能力、心理上，有待进一步训练提高。
失
差生的辅导有待加强。
监测后的对策
优差生的辅导有待进一步加强。
七年级科学备课组
期中质量分析会记录表
主持人（签名）
赵爱媛
日期
2000.11.05
与会人员（签名）
叶林微陈琼慧潘丽华郑元叶付昌银王素微陈露燕陈庆同潘丽春陈星琨
分析会内容
对试卷的总体评价
试卷不错
对今后命题的建议
继续沿用此风格
监测后的反思
得
学生基础知识扎实，具有一定分析能力和运用知识能力。
失
个别知识点如取样法和实验可靠性还未涉及。
监测后的对策
知识面要广，审题要仔细，基本知识基本技能要扎实。
七年级社会备课组
期中质量分析会记录表
主持人（签名）
陈巨兰
日期
2011.11.14
与会人员（签名）
陈巨兰万小丹严彩飞董亦微万央丹林君琴钱秀媛金志存
分析会内容
对试卷的总体评价
总体难度过大，超出考试范围及教学内容值较高，18分题量过大。
对今后命题的建议
把握难度，题量适中，了解学情，准确评价学生。
监测后的反思
得
失
学生对书本知识的掌握不牢固，其中一个主要原因是期中未进行复习。
监测后的对策
①继续提高课堂教学质量
②加快学习进度，以节约时间进行期中复习
③加强对学生笔记的指导
八年级语文备课组
期中质量分析会记录表
主持人（签名）
杨春梅
日期
2011.11.09
与会人员（签名）
鮑慧珍陈同和吴应超金爱丹黄蒙梁陈爱君黄建平王敏黄献央
分析会内容
对试卷的总体评价
试卷容量合适，题型新颖，阅读文章也较合适，只是题目问法有些模糊，致使学生答题抓不住切入点。
对今后命题的建议
出题者可先自己做一次题目，然后再决定如何出题。
监测后的反思
得
学生基础和阅读表达仍需提高，作文命题有些模糊，貌似可以写任何东西。
失
基础有待提高。
监测后的对策
功在平时！
八年级平行班数学备课组
期中质量分析会记录表
主持人（签名）
陈苏玲
日期
2011.11.7
与会人员（签名）
王品丹罗志丹陈建珍马云飞陈苏玲林国锋吴可爱
分析会内容
对试卷的总体评价
知识点大部分覆盖，重难点把握准确，难度值较大（0.75），区分度不大，120的总分级段平均分为90分。
对今后命题的建议
代数、几何要兼顾，过于侧重几何证明，T22、T23已超过大纲的要求，挑战篇T1、T2太纠结，希慎重选题，细读大纲。
监测后的反思
得
全体学生基础还是较扎实的，综合解决能力还是不错的。
失
两级分化严重，差生面依然存在，尤其是较差的。
监测后的对策
加强基础落实，提高优生的解题能力，加强培优辅差。
八年级实验班数学备课组
期中质量分析会记录表
主持人（签名）
王其福
日期
2011.11.09
与会人员（签名）
王其福林少铭郑秀琳陆宗晓
分析会内容
对试卷的总体评价
全卷整体难度偏难（原要求难度0.7），现在是0.6。
选择题稍容易些，填空题难度较大，得分率较低，解答题难度不是特别大，但是题型也可以，但学生刚学完基础的，有点不适应。
对今后命题的建议
尽可能按命题要求来（把握难度）。
监测后的反思
得
能较好的检测出学生的水平，优秀学生也能从这份试卷中看到潜力。
失
填空题个别难度较大（如T13），几乎全军覆没，放在这里意义不大。
监测后的对策
落实基础，夯实基础，然后再提高。
八年级英语备课组
期中质量分析会记录表
主持人（签名）
徐拉
日期
2011.11.09
与会人员（签名）
林玉娟陈鸣弦余旭薇包琴微林晓燕方启英周月和王淑丹
分析会内容
对试卷的总体评价
整份试卷，题型合适，分数分配适当，难度相当，贴近中考。
非常有分量，有质量，很好！
※题型新颖，贴近中学生生活及学习，试卷也体现出“亲和力”，学生做的也开心。
对今后命题的建议
继续这种风格，很好！
监测后的反思
得
段平均分97.2，对于这样一份有水准的试卷来说是难能可贵的，学生比我们老师想象的更有能力吧！
失
班级间差距大，高103，低92。
班级内部差距更大，不及格的学生越来越多了，对于低分学生，如何提高真是头疼的问题！
监测后的对策
1拓展词汇，注重知识积累。
2提高完形填空及阅读理解的解题能力，重在增加语感。
八年级平行班科学备课组
期中质量分析会记录表
主持人（签名）
黄惠乐
日期
2011.11
与会人员（签名）
陈生生赵宇夏黄慧乐洪达炼蔡珊霞李公善
分析会内容
对试卷的总体评价
该试卷题量适中，紧扣大纲，题型设计合理，是一份很好的测试卷，只是难度的递度不够，像20题综合性强且难度不大。
对今后命题的建议
题目过于陈旧，没有新意，与平时练习类同题较多。
监测后的反思
得
基础知识比较好，等分率较高
失
实验操作，探究题失分较严重。
监测后的对策
加强学生实验，以及演示实验的内容，上课注重探究题的分析能力及表达能力的训练。
八年级实验班科学备课组
期中质量分析会记录表
主持人（签名）
蔡丽华
日期
11.8
与会人员（签名）
蔡丽华胡雷钧刘严仕、董亦正、陈伟、李和宾
分析会内容
对试卷的总体评价
本卷试题涉及面广，对课本知识点进行了不同程度的考查，可说面面俱到，许多题目源于教材或都是课外题目的改编，注重考查学生对基本概念、规律的运用能力以及分析问题能力的考查，难度比学初下降很多，对学生知识，能力的提升有一定的指导作用。
对今后命题的建议
难度较适合现阶段学生练习，但计算题有关光学的计算有些偏难。
监测后的反思
得
学生在液体密度、压强、二力平衡知识运用方面的水平有了较高的提升。
失
难度较大的电学，依然困扰着学生的解题信心，以后在这方面还需要加强训练，增长见识。
监测后的对策
在今后的教学中应注重以下几点：
1.加强对基础概念、原理、规律的深刻理解。
2.加强用数学处理科学探究问题的能力。
3.加强综合分析能力的培养。
4.加强模型教学、实验教学。
八年级社会备课组
期中质量分析会记录表
主持人（签名）
石燕丹
日期
2011.11
与会人员（签名）
余东光石燕丹余琼洁郑小敏张升竹王蕊平王珍钱晓鸥黄旭曙彭增贵
分析会内容
对试卷的总体评价
试卷总体较好，有较强的区分度，基础知识考核分布合理，注重对学生的读题和分析能力。
对今后命题的建议
注意试题的文字量，选择题中有3道子题的文字量超过100个字，增大了学生的阅读压力相对于“70分”的考试时间来说，时间略紧。
监测后的反思
得
考查了基础知识，考核了学生的分析能力，答题能力，对今后的教学有一定的指导作用。
失
读题，审题的能力不强。
监测后的对策
1提高课堂效率，落实基础知识。
2认真读题，审题，提高答题能力。
九年级语文备课组
期中质量分析会记录表
主持人（签名）
日期
2011.11.7
与会人员（签名）
肖挺郑淑丹章洁周好蔡齐眉朱旭微徐翠丽干方来林显光
分析会内容
对试卷的总体评价
试卷题量多，难度大，重复知识点的考查，个别试题过偏过细。
答案不合理
对今后命题的建议
根据考纲出题，突出考卷重难点，试卷分值分配以中考为标准，答卷题目空间要合理
监测后的反思
得
考后的迷茫
失
成功的喜悦感
监测后的对策
面对这样的一份试卷，我们很无语！
无语！
囧！
hold不住！
九年级平行班数学备课组
期中质量分析会记录表
主持人（签名）
王玲蓉
日期
2011.11.8
与会人员（签名）
王玲蓉吴丽双郑晓燕张小丹谷晓丽徐丽娇
分析会内容
对试卷的总体评价
整卷分布合理，知识点全面，重点突出，个别题目新颖。
是份好试卷。
对今后命题的建议
个别题目力求新颖，把握中考命题方向，照顾基础分，又能区分难度。
监测后的反思
得
整体反映学生的水平
失
易错题，还是错了很多。
监测后的对策
九年级实验班数学备课组
期中质量分析会记录表
主持人（签名）
张灵君
日期
2011.11.09
与会人员（签名）
张灵君周秀华孔万森戴志敏牟妙俊
分析会内容
对试卷的总体评价
整卷知识覆盖面较大，基础题的难度值把握较好，但整卷的区分度不高，最后压轴题过难。
对今后命题的建议
试卷设计区分度要好，难题要有梯度，以利于考查各类层次的学生。
监测后的反思
得
学生基础知识落实较好。
失
几何题失分较严重。
监测后的对策
进一步夯实基础，提高学生的几何解题能力。
九年级英语备课组
期中质量分析会记录表
主持人（签名）
干慧青
日期
与会人员（签名）
干慧青郑海燕吴建岚杨桂琴陈云兰黄胡珍滕文辉张丹燕丰理全
分析会内容
对试卷的总体评价
总体试卷质量不错，完形填空，阅读理解的题型较为新颖，但是单项和词汇（短文形式）的知识比较符合中考要求，九年级的知识点还不是很到位。
对今后命题的建议
1保持完形填空、阅读等能力题题材的新颖性。
2全能、期末考试时，单项、词汇尽量落实到九年级的知识点。
3第二节听力题要参考2011年中考要求。
监测后的反思
得
1大部分班级的成绩比较均衡，差距不大。
2高分成绩相对学初考试有所提高。
3大部分班级83.5以下的学生个数不多，说明差生面不受控制。
失
1部分基础题失分较多，如T16、T19等。
2部分学生的能力题的解题技巧不够，失分较多。
3词汇的掌握还不够理想。
监测后的对策
1注意课堂45分效率的提高，落实基础知识；
2培优辅差工作的展开；
3对学生解题技巧的培养训练。
九年级平行班科学备课组
期中质量分析会记录表
主持人（签名）
王玲蓉
日期
2011.11.08
与会人员（签名）
王玲蓉吴丽双郑晓燕张小丹谷晓丽徐丽娇
分析会内容
对试卷的总体评价
整卷分布合理，知识点全面，重点突出，个别题目新颖，是份好卷。
对今后命题的建议
个别题目力求新颖，把握中考方向，照顾基础分，又能区分难度。
监测后的反思
得
整体反映了学生的水平。
失
易错题，还是错了很多。
监测后的对策
九年级实验班科学备课组
期中质量分析会记录表
主持人（签名）
何荣宇
日期
2011.11.10
与会人员（签名）
何荣宇虞上上胡高峰杨建敏管拥政
分析会内容
对试卷的总体评价
难度值与浙江省初赛难度相似，注重对基础知识、基本概念的挖掘，同时对学生应用知识的能力提出了较为高的要求。
对知识的考查都融入一定情境中，立意高，落点适中，应该说是一份质量较高的试卷。
对今后命题的建议
竞赛中还是要注意学生对三基的落实，贯彻学生对知识的应用，多方位考查学生读图，结论的能力，真正使学生成为基础扎实，能力夯实的学生。
监测后的反思
得
对知识的广度和深度，使我们与会人员在平时的教学中，还要拓展学生的视野，向知识的纵深发展。
失
学生对未知数较多的题目束手无策，比如最后一题计算题，全阶段只有两个学生写对，凸现学生对未知情景，未知数的设置及建模的思想有待提高。
监测后的对策
在落实基础知识的同时，多注意学生的情境题的培养，及引导学生树立建模思想！
九年级社会备课组
期中质量分析会记录表
主持人（签名）
张乐微
日期
2011.11.15
与会人员（签名）
陈哲张乐微黄亚洁李晓丽李海清陈晓霞张烨烨陈爱珠郑连琴
分析会内容
对试卷的总体评价
这份试卷涵盖的知识点较全面，基础知识考查较细致，尤其是重点主干知识，本卷也注重考查学生从图表中获取信息，考查学生提炼信息能力，分析概括能力。
但整卷容易题较多，以至于学生成绩无层次感。
对今后命题的建议
难度与中考相似，增加稍难题。
监测后的反思
得
学生基础知识掌握的还可以，整体成绩差距不是很大，大致平衡。
失
学生对某些主干要点知识理解不够，另外对知识点运用还比较欠缺。
监测后的对策
1加强对学生基础知识的落实和巩固；②提高综合运用知识的能力；③加强对学生解题技巧和能力的培养。
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