高中教学改革与实践专题教师培训心得体会Word文档格式.docx
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用“心”尊重，宽容学生。
所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
用一种平和、尊重、宽容的心境与学生相处。
第四，为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔：
用“心”承担教师的责任。
“师者，传道、授业、解惑也”，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；
同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
所以作为教师我们应当义无反顾的承担起这份责任。
第五，问渠那得清如许，为有源头活水来：
用“心”体验探究的幸福。
教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。
通过本次培训，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。
尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。
鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；
鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；
鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；
鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。
这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。
通过本次学习，使我体会到教师要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。
让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。
学习思考行动——2020年8月浙江省深化课程改革培训心得体会（洪...
学习思考行动
——2013年8月浙江省深化课程改革培训心得体会
2013年8月10日－13日,我参加了浙江省深化普通高中课程改革在省委党校的学科培训,亲自聆听来自前沿的声音,甚至让我们忘却了彼时杭州的酷热天气！
不虚此行,只因一堂堂富含前瞻信息的精彩讲座,更新了我们的思想,激发了我们的热情,开拓了我们的思维！
一、认真学习明方向
省教研室缪水娟主任和钱万军老师为我们所做的通识培训,让我们对省高中课程改革“增强选择性,创造适合学生发展的教育”的教育宗旨有了更深刻的理解,对当前深化普通高中课程改革的任务与使命有了更清晰的定位,对选修课程开发的思路与方法有了宏观的框架建构.
在学科培训中,嘉兴教育学院徐雁光老师“基于拓展的高中英语选修课程开发”的讲座,高屋建翎,理论与实践相结合,从精辟独到的视角诠释开设选修课程的着陆点,即从必修的缺失或弱化中寻找可开发的内容,从而更为凸显选修与必修之间的相辅相成关系.徐老师还通过省精品课程“高中英语美文选读与赏析”,从课程理念、目标、实施与评价等方面具体介绍了如何开设精品课程,其丰富又科学的课程编排体系着实令人大开眼界.
宁波效实中学朱旭彬和杭州绿城育化学校孙纯红老师丰富的信息呈现,让我从实践的角度真切感知精彩纷呈的选修课程；
人民教育出版社张献臣专家精彩的“新课程理念下的英语阅读教学”讲座,帮助我在多年的英语阅读教学之后,又从理论的高度、实践的角度对阅读教学策略有了更深层次的了解和感悟；
衢州二中胡云和湖州二中张艰沁老师拓宽了我的教研组建设思路；
丽水教研员蔡美莲老师执着的工作热情让我钦佩之余更多了一份自省；
省教研室陈瑛老师的网络选修课与微课程建设,让我从全新的角度认识,不仅要开发好课程,还要学会让自己的课程能上精品课程.
二、深入思考准定位
四天的培训活动短暂即逝,归来之后思考的就是当更多的课程开发选择权交给老师的时候,我们如何按照“调结构、减总量、优方法、改评价、创条件”的深化课改总体思路,扭转以往课程开发所缺失的系统性、规划性和发展性,从教师和学生的实际出发,科学合理地开发我校英语组的选修课程,有效发挥选修课程对必修课程从知识、能力、文化、兴趣等多方面多角度的辅助作用.
三、积极行动促发展
1、英语组选修课程建设方案的编写
从指导思想、建设目标、课程体系、课程编写、课程评价五方面规划我校英语组选修课程建设方案,其中提出课程编写五大原则:
校本性、实效性、互补性、层次性和特色性；
并根据各学年段学生英语语言能力的实际水平,拟出42项有渐进性发展目标的包括知识拓展类、兴趣特长类、职业技能类和社会实践类的选修课程,以供今后教师们开发课程时选择和参考.
2、英语组选修课程开发的动员与培训
本学期初的第一次教研组会议上,为我校英语组新一轮选修课程开发从思想上做了准备性的培训与动员:
通识培训、英语学科选修课程开发角度、建设方案解析、具体案例评点,更邀请了上学年开过选修课程的刘英老师为我们展示了她所做的选修课程,从其编写的课程目标、教案、课堂ppt以及她个人开发选修课程的心得体会,让我们真切地感受到选修课程开发的艰辛与困苦,但过程中满满的收获更值得我们的钦慕！
每一次的培训都是一个崭新的起点,期待改变,期待行动！
洪笑英
2013年9月
中国改革40年心得体会
中国改革开放40年伟大成就激发国人无限自豪感。
按照可比价格计算，国内生产总值年均增长约9.5%;
以美元计算，对外贸易额年均增长14.5%;
成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国以及第一大外汇储备国……中国改革开放40年创造了许多前所未有的奇迹，带给广大国民看得见、摸得着的显著获得感、幸福感和成就感。
“历史是人民书写的，一切成就归功于人民。
”40年改革开放创造的“中国奇迹”，不仅让广大国民心中涌动着无限自豪，而且鼓舞大家满怀豪情把改革开放继续推向前进。
中国改革开放40年伟大历程增强国人无比自信心。
40年改革开放，我们成功走出了一条中国特色社会主义道路，实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃，国家各个领域和广大人民生活都发生了翻天覆地的变化，比历史上任何时期都接近中华民族伟大复兴目标。
从40年伟大历程中，我们深切地悟出了改革开放是决定当代中国命运的关键一招，只有改革开放才能发展中国，改革决心更坚定、改革思想更明确、改革方向更清晰、改革脚步更有力，也更加坚定了“一个山头一个山头地攻，一个难关一个难关地破”，实现更高水平改革开放的无比自信。
中国改革开放40年伟大进步鼓舞国人无穷奋斗志。
40年改革开放取得巨大成功的一个重要经验就是务实奋斗。
改革只有进行时没有完成时。
党的十九大绘就了新时代全面深化改革、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的宏伟蓝图，视野更加宏阔、内涵更加丰富、动力更加磅礴。
要把美好蓝图变成现实，就要不忘初心、牢记使命，从40年改革开放实践中总结经验、汲取力量、激发更强奋斗动能，弘扬激发伟大的创造精神、伟大的奋斗精神、伟大的团结精神、伟大的梦想精神，坚定不移走好改革开放这条正确之路、强国之路、富民之路，在新征程上开拓新天地，缔造新时代的“中国奇迹”。
任现职以来教学改革心得体会（共5篇）
任现职以来教育教学研究、教材建设及其它科研情况
自任职以来，一直专注于体育教育教学工作，并自2000年起担任音体美组教研组长。
追求完美的教学艺术是我一直的梦想，这些年我扎实于日常的课堂教学，从中汲取无穷的养分让自己的教育教学水平和能力日渐提高。
2006年，录像课《进攻基础配合-掩护》获呼伦贝尔市教育学会三等奖，2009年论文《投掷教学方法介绍》在国家级体育核心期刊《中国学校体育》上发表。
这是对我多年来努力的最大肯定。
从此以后，我就走上了网络教研的道路。
通过“学体部落”我在网上与全国优秀的体育人相识相知，他们高超的教学艺术和崇高的敬业态度让我为之震撼，也让我奋起努力。
2012年，根据教学实践撰写的《鱼跃前滚翻教学设计》获市一等奖，在2013年我执教的《双手正面前掷实心球》一课也获得市中小学教学优秀课三等奖。
在2013年全旗中小学体育教师基本功大赛，由我主讲〈双手胸前传球〉获得体育同仁及评委老师好评，并获一等奖，而2014年8月，我撰写的《支撑跳跃：
横箱分腿腾跃教学设计》在国家体育教学权威期刊《体育教学》上发表，这又是对我一直致力于体育教学与研究的肯定和褒奖。
做为体育教师，课余训练与比赛必不可少，划归地方后第一次参加全旗中小学田径运动会，我校就取得团体总分第四名的好成绩，我也被评为优秀教练员。
根据平时学习和训练实践积累，撰写的训练论文《青少年运动员在职短期集训中400米跑训练的探索》一文获自治区一等奖，此外还多次获旗乒乓球比赛和足球赛优秀教练员称号，并在2014年荣获全市“中国梦——我的梦”校本操优秀指导奖。
虽然自己只是一个农村普通体育教师，但我依然乐在其中并努力坚持，我平凡但不平庸，我坚信一定会有一个舞台让我展示自己的梦想与坚强。
、任现职以来教育教学工作成绩显著，并符合下列条件之一：
⑴因教育教学成绩突出，被评为县级以上优秀教师（表彰部门仅限于教育行政部门、人事部门和各级政府，表彰称号仅限于“优秀教师”、“优秀教育工作者”和“模范教师”、“教育系统先进工作者”，须附获奖证书原件。
下同）；
或被评为市级以上（含市级，下同）“教坛新星”（须附获奖证书原件和教学课的教案或教学设计）。
⑶熟悉和掌握教学大纲或课程标准（含国家课程方案规定的各类学科课程及综合实践活动课程，下同），积极参加教学改革。
任现职以来在学校教育教学测评中获优秀等次2次以上，并在申报当年由县级以上教育行政部门统一组织的典型课例教学或新课程研究演讲达到优秀等次。
⑷初中毕业学业考试、高中学业水平考试（或会考）中，所任班级学科平均成绩（等级）、合格率，名列同层次学校前四分之一（省示范高中、市示范中学、一般完中及初中分别在省、市、县市区范围内比较，须有省、市或县级教育行政部门的证明和原始成绩统计表）。
⑸面向全体学生，关注学生差异，开展分层教学，分类指导的教
级）的一个教学循环期间，所任学科在县级以上教学质量检测中全班学生的成绩合格率明显提高（须附检测部门提供的所任班级一个教学循环期间检测成绩统计分析表及本人在分层教学、分类指导方面的实施方案）。
⑹在发展学生的个性特长方面做出成绩。
所带班级的学生在参加教育行政部门批准的高中学科竞赛、科技创新活动、专业技能竞赛以及汇演、汇展、体育比赛等活动中（县城以上普通中小学参加省级以上，音体美学科、农村中小学和职业中学参加市级以上），取得优异成绩并获得奖项（体育竞赛限团体或个人前3名，以上均须附获奖证书或市级以上教育行政部门的证明）。
⑺职业学校专业课教师，熟练担任技术性较强的教学工作且教学效果显著，在学校组织的评教评学测评中名列参评教师的前三分之一，培养的本专业学生合格率很高，在经济建设中发挥骨干作用，受到用人单位的普遍欢迎（须附学校和用人单位的证明）。
⑻职业学校专业课教师，积极进行“双证书”制度或“产教结合”的实践与探索，所培养的职业学校学生在劳动部门组织的职业资格考核中通过率城市学校达80%、县城及以下学校达60%以上（须附等级证书、资格证书复印件和市级以上教育行政部门的证明）。
⑼担任职业中学的专业课教师教学成绩显著，并积极参加相应行业工种考试，取得高级资格或取得相应系列中级以上专业技术资格（须附学校证明和等级证书或资格证书）。
㈠学校教师（具备下列条件之一）
1、在省级以上学术期刊（不含增刊，下同）上发表本学科教育教学论文1篇，或市级学术期刊上发表本学科教育教学论文2篇。
在农村连续从教满15年的，在市级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文1篇（以报刊社、出版社、学校及社团等单位组织名义出版的论文集，不予认可，下同）。
2、积极参加各级教研部门组织的教研活动，获奖的行动研究成果、教学案例研究、教学反思、教育叙事等论文（包括教学课件或软件）为，省级1篇；
或市级2篇；
或县级3篇，其中二等奖以上（含二等奖，下同）1篇。
在农村连续从教满15年的，县级2篇其中三等奖以上1篇（以上均须附原始会议通知、论文和获奖证书等。
凡以报刊社、出版社以及学校名义组织进行的论文评选的奖项，不予认可，下同）。
3、积极开展新课程改革研究，参与学科教研活动，带头进行新课程改革实验，承担市（县城以上学校教师）县（农村学校教师）级以上教研部门正式立项的基础教育课程改革项目研究课题，并取得一定研究成果（须提供课题立项通知和结题报告）。
4、参加县级以上教研部门组织的研究课或课例分析课教学1次以上，并获得较好的效果（须附教学设计和教研部门的开课通知及评价意见）；
或在县级以上教育行政部门组织的教学大奖赛中获一等奖1次，或获得市级以上优秀教学成果三等奖以上（农村教师获得市级以上优秀教学成果）1次（须附获奖证书）。
5、受聘参加县级以上教育部门组织的地方课程、校本课程教材（如乡土教材、选修教材、活动课教材、教师教学指导用书）的编写工作，经省教材审定委员会审查通过，并在县以上范围内推广使用或公开出版；
或在推广新课程实验过程中，成绩突出，且本人主讲的新课程录像课、观摩课被市级以上教育部门推广的（附有关证明材料）。
6、省部级科技进步四等奖、市级二等奖以上获奖项目的前3名主要完成者或获得与教学业务有关的国家专利1项以上。
7、职业中学教师根据社会经济发展对人才的需求，对本校的专业设置、人才培养规格、课程设置、课程结构、教学模式、教学方法、教育教学评价等方面积极探索，总结出的教改经验和研究成果在本市应用推广且获得好评（须附经验总结、研究报告和省级以上职教教研部门提供的证明）。
8、从事艺术和体育教学工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的市级以上汇演、汇展或比赛中获奖2次以上，其中三等奖以上1次。
任现职以来物理教学工作总结
毕节七中
常承清
我于2006年8月通过七星关区教育局的招聘考试进入毕节七中，在学校领导的安排下，我主要承担物理教育教学工作。
在此期间，我服从学校安排，积极参加学校及教育主管部门的各种活动，认真完成教学任务；
同时，我关心爱护学生，积极参与教育教学课题研究，改进教学方法，努力提高自己的教育教学水平，努力争做一名合格的中学物理教师。
通过这几年的努力，得到了学校领导的肯定、同事们的认同及学生和家长的好评，我觉得我自己是一名称职、合格的初中物理教师，特申请中学一级教师资格。
现将履职以来的思想政治表现，师德修养，业务工作能力和工作实绩等方面总结如下，请予评审。
一、政治素质与师德师风方面
认真学习教育法律法规，了解教育相关法律知识，贯彻执行党的教育方针、政策，在教学中依法执教，充分维护学生的利益，为学生提供一个健康的学习环境。
在师德方面，我把师德作为立身之本，严格要求自己，不断学习优秀教师的教学经验，努力提高自己的师德素养，以身作则，让自己成为一名具有崇高师德的人民教师。
二、教学工作方面
在教学工作中，我认真贯彻执行《新课程标准》，坚持认真备好每节课、上好每节课、课后积极反思，认真总结教学中的得与失。
教学中优化教学方法，让传统教育的精华与先进的现代教育理念相结合，既能让学生迅速掌握和运用所学的理论知识，又能营造轻松、活泼、上进的课堂教学氛围。
努力寻求学生乐于接受的教学方法，让学生成为教学的主体，要学习，想学习，真正成为学习的主人，而不是教师的命令者、使唤者、加工者。
教学方法的研究和改进让我受益匪浅，在2013年11月6日参加七星关区教育局主办的2013年七星关区城区物理优质课竞赛活动中荣获一等奖；
2013年12月3日参加七星关区教育局主办的2013年七星关区物理优质课竞赛活动中荣获一等奖。
作为教师，我还常常与学生沟通，了解不同层次学生的想法，这既拉近了我和学生之间的距离，又能理解不同层次学生的学习需求和思想变化。
我根据他们的不同特点，对它们作出不同的学习要求，加强学生的思想道德教育和心理辅导，让学生健康学习，健康发展。
同时利用课间和课后，加强学习困难学生的辅导，提高学困生的学习兴趣和学习成绩，缩小学生之间的学习成绩差距，让全体学生一起学习，一起进步。
在教育教学过程中，为了不断提高自己的教学水平，利用网络培训、学校及教育主管部门举办的各种学习活动，积极参加继续教育的学习。
任中学二级教师以来，我参加的继续教育多达413课时，学习到不少先进的教学方法、管理方法和教学理念，并将这些方法和理念运用到教学过程中加以改进和创新，形成适合所教学生教育管理方法和教学方法。
同时，参与教育教学研究，与同事一起承担的课题《学科教学中实施研究性学习的实践探索与研究》已初见成效，今年十月将结题。
根据自己的教学体会和心得，独自撰写了《且论新课程中如何培养学习兴趣》（2011年3月发表于《新课程教育探索》）、《浅谈初中物理学科的思维特点》（2010年9月3日发表于《贵州民族报》）、《利用科学发展观指导初中物理教学》（2013年7月参加贵州省教育学院、贵州省教育学会教育教学科研论文评选获三等奖；
与陈泽山老师合作撰写了论文《“逆向思维”在解决光路问题中的应用》（2011年8月发表于《中学物理》）。
在今后的教育教学活动中我还会继续进行物理教学理论研究和教学实践，不断提高教学业务水平。
总之，从参加工作至今，我服从学校领导的安排，认真完成各项教学任务，认真学习各位同仁的先进教学经验，积极参加继续教育学习，不断提高教育教学水平。
今后，我还会继续努力，在教学实践中追求更高目标，努力使自已在以后的教学素养及教学水平跃上一个新的台阶，争做领导放心、学生及家长满意的好老师。
任现职以来教学工作情况证明材料
姓名教研室
一、完成教学工作情况
二、减免教学工作量情况
注：
此表正反打印。
三、年均完成教学工作量情况
四、教学奖励情况
五、审核情况
徐云霞同志任现职以来教学效果评估材料
徐云霞同志任现职以来，政治思想上始终与党中央保持一致，忠诚党的教育事业，认真履行教师职责，热爱教育，尽职尽责，平时按照《教师职业道德》严格要求自己，服从领导，团结同志，工作积极主动，以校为家，任劳任怨，各项工作取得了突出成绩。
在教学工作中，该同志能够认真备课，钻研教材，准确把握教学大纲，积极推行教法改革，因材施教，培优补差，注重培养学生的创造能力。
虚心向老教师和有丰富经验的同志学习，取长补短，充实自己。
注重向四十五分钟要效益，圆满完成各项教学任务，教学效果良好。
并积极指导和帮助青年教师，做好学科带头人，本人所教学科多次获奖。
该同志自任职以来，一直担任班主任工作，在班级管理中，注重对学生的品德教育，积极推进素质教育，积极开展第二课堂，搞好课外活动，开好主题班会，组织办好各种兴趣小组，并能做好后进生的教育转化工作，多次受到上级领导的好评。
综上所述，经考核，徐云霞同志的教学效果评估为优秀
扶沟县大李庄乡大张小学
2011年10月24日
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