职业中学教学工作总结.docx

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职业中学教学工作总结

职业中学教学工作总结

撰写时间：

2021-07-27

职业高级中学在改革教育结构的基础上进展起来的中等职业学校，今日欧阳永华老师为大家细心选择了关于职业中学教学工作总结的文章，期看能够很好的挂念到大家。

职业中学教学工作总结篇一

紧急而又劳碌的一学期教学工作即将结束，回顾这一年感觉特别

充实，我更加深刻的体会到了一份耕耘一分收获的含义，本学期我勤勤恳恳，脚踏实地地做好一个老师的本职工作，认真完成学校布置的各项任务，虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学阅历，并留意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。

下面从几个方面来总结一年来的工作状况。

一、思想方面

本人乐瞧参与政治学习，关怀国家大事，果断拥护中国共产党的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心挂念同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关怀同学，疼惜同学，为人师表，有奉献精神。

二、教学方面

1、备课我乐瞧参与教研活动，认真听，认真记，领悟精神实质。

然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。

平常做到周前备课。

备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。

力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。

为了同学能更直瞧地感受所学的学问内容，我乐瞧查找课件，制作课件，预备、制作教具。

尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信念和激发他们学习的爱好。

2、上课上好课的前提是做好课前预备，备教材，备同学，不打无预备之仗。

上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。

运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐瞧性和制造性思维，使同学有举一反三的力气。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。

在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和争辩好教材、大纲，争辩好同学，争取学校领导、师生的支持，制造性地搞好心理学课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为希罕的明天奉献自己的力气。

职业中学教学工作总结篇二

202202x年是全体员工乘势而上，再攀高峰，喜获丰收的一年，是在局和省市教育、建设主管部门的正确领导和大力支持下，努力实践三个代表重要思想和xx届四中、五中全会精神，谋求学校稳步进展的一年。

一年来的工作可以概括为：

指标在稳步增长，形象在快速提升，定位在日渐清楚，治理在不断强化，硬件在明显改善，人气在有效聚集。

一、指标在稳步增长

全年招收中专、高职学历生598人，录用函授学历生180人，两项指标分别比上年度增长6%和10%。

各种培训、鉴定3193人次，净利润较上年度有明显增长。

全年财务收支相抵小有赢余，同比增长9%。

全年基建、设备投进超过1万元，人均收进上涨了17.6%。

二、形象在快速提升

上半年，取得了长沙市建设行业起重作业人员操作培训及鉴定资质，组织进行了首次培训，获得长沙市建设局技能鉴定部门的好评。

下半年，迎接长沙市教育局组织的就业工作检查和函授站的年检评估，分别被评为先进单位。

组织两个大型歌舞参与202x年长沙市职业学校（院）文艺汇演，其中集体舞蹈《期看》荣获二等奖。

另外，学校还邀请了局领导参与今年的招生工作总结大会，邀请局和省市教育部门领导参与学校其次xx届校运会，也借此机会进一步地宣扬了学校，上级领导对我们的工作赐予了高度确定。

今年，还申办了事业单位法人资格。

学校影响进一步扩大，形象在快速提升。

三、定位在日渐清楚

今年，中专、高职学历生招生工作再获丰收，学校规模得以巩固;函授教育进一步依据市场需要调整教学支配，并和南华高校签定了办学协议，成为了南华高校长沙函授站，为函授教育进一步进展打下了基础;培训工作留意服务质量，加大了与政府主管部门的联系和沟通，取得了的支持。

在局领导的重视和支持下，成为了所属局教育培训中心，为进一步打开培训市场，做大做强供给了很好的平台。

中专、函授、培训三大块协同进展的良好态势已初步形成。

四、治理在不断强化

（一）强化了员工治理。

今年2月，修订了学校机构调整方案，进一步明确了职责。

围绕绩效考核方法，力抓执行力。

坚持每周一期的考核快讯，将状况准时公布。

每月一次的绩效考核总结讲评大会，表扬先进，批判后进。

上至校领导，下至一般员工，纪律面前人人公正。

奖罚分明，不讲情面。

一年来，规范有序和良好的工作生活习惯逐步形成，员工的乐瞧性得以充分调动，大大提高了工作效率。

（二）强化了教学治理。

一方面，进一步加强师德师风建设，提高老师素养。

主管部门加强课堂、课间巡查，将同学表现与老师的管教挂钩，与绩效考核挂钩，强调老师不仅要教书更要育人。

通过组织各种活动提高老师基本功。

如开展了板书竞赛一般话考核，组织上、听公开课。

开展一帮一活动，挂念年轻老师快速成长。

联系、供给实习工地，加强培育双师型老师。

另一方面，为适应市场需要，突出建筑特色，进一步调整了课程方案，改革了考试方式，强化了力气培育，实行了零距离岗前培训，今年毕业生就业推举率达95%，用人单位反馈的状况明显好于往年。

（三）强化了同学治理。

连续围绕一切为了同学，为了同学的一切，为了一切同学的指导思想，大力抓好以班主任为主的德育工作队伍，以同学会、团委、护校队为主的日常治理工作队伍和同学处工作人员为主的督管工作队伍的三支队伍建设，形成治理合力。

通过多种方式加强同学养成教育。

实行每周主题班会制度，由班主任组织有针对性的系列思想教育，规范同学行为习惯。

同学处牵头组织现场办公会7次，组织全体员工瞧瞧照现场摄相，查摆问题、整改提高，给相关治理人员或部门施加了压力，又格外客瞧实在，一些不文明现象和治理不到位的状况得到准时治理，班主任的责任心大幅度提高，班与班之间比学赶超的风气逐步形成。

尤其是下半年，通过开展讲卫生、讲纪律、讲文明、树新风的三讲一树活动和增加团员意识主题教育活动，同学行为习惯大有好转，校风校貌明显改瞧。

（四）强化了后勤治理。

一方面严格执行成本治理决策，向节省要效益。

与同学宿舍辅导员和锅炉工分别签定了水电治理协议和用油协议，一年下来节省费用近6万元。

与班主任签定了财产治理协议，财产治理责任落实到班级，落实到人头，公共财产损坏率大幅下降。

另一方面，充分利用现有条件，开源创收。

将无法使用早已废弃的澡堂进行改造后，对外出租。

依据市场行情，上调出租门面价格;食堂实行公开招标进行承包，租金上涨了，服务改善了，到食堂吃饭的人越来越多了。

还出租了少量闲置的办公室和实习场地。

五、硬件在明显改善。

全年固定资产投进超1万，将进进校门的路面展设了广场砖，台阶墙面改成了文化墙，修缮了阶梯踏步，改造、维护了通往实习工厂的路面和护坡，对教学楼地面、墙面、黑板、门窗等进行了彻底的装修，添置了30余台电脑，充实了学校机房，购置了车辆以满足办公需要。

学校更美了，硬件更强了。

六、人气在有效聚集。

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加强企业文化建设，分散人心。

一是大力抓有效的学习教育，激励人。

年初，我们制定了员工政治学习方案，给每位员工发放《为你自已工作》一书，并组织学习争辩。

坚持了治理服务人员和班主任必需参与的每周一的升旗仪式。

坚持了每周二下午的政治学习制度。

全年，共召开员工大会17次，班主任学习沟通会3次，部门负责人外出学习沟通会1次，座谈会3次（骨干老师座谈会、新进员工座谈会、党员老师座谈会），瞧瞧光碟3次。

通过这些学习，有效的提高了员工的思想道德素养和科学文化素养。

二是大力抓和谐的文化氛围，陶冶人。

一年来，我们共组织全校员工参与文化、消遣、体育活动4次，招办、同学处组织外出学习休闲活动2次。

工会每周二、五下午开放了员工活动室。

通过这些活动，丰富了员工的业余文化生活，增进了干群之间的沟通和沟通，陶冶了情操。

三是大力抓良好的生活环境，温存人。

今年，我们挤出资金改善了硬件设施，还在同学宿舍、校内增设了文明警示语牌，增加了校内氛围;为每位职工定制了工作服;提高了员工工作午餐的标准，改善了质量;上调了住房公积金比例;上浮了工资;组织了女职工妇科检查和全校员工的全面身体常规检查;对生病住院的职工准时探看，对员工家中的丧事准时抚慰，对个别生活临时有困难的职工，准时组织了募捐活动。

一年来，逐步营造出了一种和谐文明、健康向上的人际环境，人气在有效聚集。

扩展阅读篇：

工作总结写作指导

工作总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总争辩;也就是瞧瞧取得了哪些成果，存在哪些缺点和不足，有什么阅历、提高。

基本状况

1.工作总结必需有状况的概述和叙述，有的比较简洁，有的比较具体。

这部分内容主要是对工作的主客瞧条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

2.成果和缺点。

这是总结的中心。

总结的目的就是要确定成果，找出缺点。

成果有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。

3.阅历和教训。

做过一件事，总会有阅历和教训。

为便于今后的工作，须对以往工作的阅历和教训进行分析、争辩、概括、集中，并上升到理论的高度来生疏。

4.今后的打算。

依据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的阅历和教训，明确努力方向，提出改进措施等。

需要留意的问题

1.工作总结前要充分占有材料

2.确定要实事求是，成果不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。

3.条理要清楚。

总结是写给人瞧的，条理不清，人们就瞧不下往，即使瞧了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。

4.要剪裁得体，详略适宜。

5.工作总结的具体写作，可先谈论，然后由专人写出初稿，再行讨工作总结会谈论、修改。

最好由主要负责人执笔，或亲自主持争辩、起草、修改。

6.工作总结最好是要依据领导的意思来开放，把日常工作叙述一下，好的工作方法共享一下，不好的工作方法写出改进措施。

职业中学教学工作总结篇三

自从从事老师这一行,当一位好老师就是我的目标。

一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。

现在又到年末,现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面:

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真学习党的理论学问以及党的xx大会议精神,自觉践行三个代表精神,乐瞧用科学进展瞧指导工作,宠爱教育事业,始终不忘人民老师职责,爱学校、爱同学。

作为一名老师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学力气等方面的不断提高来塑造自己的行为。

使自己在教育行业中不断成长,为社会培育出优秀的人才,打下坚实的基础。

二、教育教学方面:

一年来我始终担当我校全班级的专业课的教学工作,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新学问,探究教育教学规律,改进教育教学方法。

1、敬重同学是以同学为主的要害。

在教学中,深刻体会到要以同学为主,以同学的进展为主。

首先,必需敬重同学。

敬重同学的思考权,敬重同学的发言权,敬重同学探究精神,敬重同学的思维成果。

做到这些,才能够放手让同学往思考,让同学探究。

2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

同学的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些同学怕于思考,懒于探究,依靠别人的思想。

教学中假如让好中差混成一个小组,这样好的同学永久成为领头人,成为代言人,而差生永久就在小组中得不到重视。

要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法,在课堂上,依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务,同学在层次相同,力气相同的状况下有了思考问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的同学有不同的挑战性任务。

3、明确学习目标。

专业课教学最忌照本宣科,简洁使同学厌烦。

假如千篇一律地教学,既费时又费劲,同学学习完一门课程也不知自己这学多少东西。

在教学中,我一般一半讲理论一半学实践性内容。

最主要的是依据教材同学明白这节课要达到什么样的水平,解决哪些疑难问题,知道哪些解决问题的方法。

这样课堂才能实效高效。

4、规范作业。

同学学习新课和学问的系统化、条理化,要靠确定的作业来巩固提高。

通过规范化的作业使同学的思路明晰,条理清楚。

养成良好的学习习惯。

这是新课程标准里的一个鲜亮瞧点,而规范化的作业可以使同学的习惯得以形成。

养成同学良好的学习习惯。

5、多开展实践教学活动。

利用课堂时间或课余时间进行实践教学活动,要有手把手的教同学才有一点效果。

6、制定帮教方案。

对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出学问的薄弱环节,准时进行补漏。

例如,自己经常利用课余时间,落班辅导同学,有针对性地制定帮教方案,有目的有方案地做好后进生的转化工作。

在课堂上,接受多提问,多检查,准时疏导,准时反馈的形式,努力提高后进生的专业基础学问。

同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使同学端正思想,相互学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。

平常,自己还留意两手抓:

一方面培育好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进挂念后进,以好带差,促进双赢效果。

7、课题争辩工作。

在课题争辩工作中我所做的工作有:

1、提高课前预备工作有效性。

（1）提高备课的有效性。

我在备课时独立钻研,自主备课,自主备课时不但备教材、备同学、备资料、备重点难点教育点,备思路,备教学策略,切实提高备课的质量。

（2）提高同学预习的有效性。

一是教给同学一些预习的方法,并通过课堂教育提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题,以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查,教学即可以从预习进手,以学定教。

2、对课堂操作的有效性的争辩。

（1）教学目标:

首先,我有预设的课堂教学目标,目标依据教材、课时、班级学情正确定位,三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次,我依据课堂的动态进展恰当地调整预设目标和生成新的目标,预设目标和生成目标也有所侧重;再次,我主动对目标的达成度自我评估。

（2）师生角色:

同学是课堂学习的主体,老师是同学学习的促进者,同时老师也是自我专业成长的主体。

没有老师的专业成长,就难有同学的自主进展,课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同进展。

课堂中我正确地定位自己的角色,并努力促进同学形成正确的角色感。

（3）教学结构:

课堂中凸现课堂中师生的交往互动,凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成,它包括老师教的方式与同学学的方式。

我在教学时依据不同专业课的特点来选择教学方式。

（4）教学资源:

教学资源包括文本资源（教材资源与扩展阅读资源）、媒体资源以及人的资源（主要指师生的资源）。

教学过程是师生共同开发课程资源的过程。

课堂中老师应重视师生共有资源的开发,更重视开发我自身的资源。

（5）学习评价:

a、学习评价应是完整的评价,包括激励和批判。

b、学习评价应是针对性的评价,既要避开空洞,又要避开机械频繁地评价。

c、学习评价应是进展的评价,发挥评价的激励和指导作用,不损害同学的自尊。

3、对课后反思有效性的争辩。

一方面个人勤思考、勤动笔,养成教学反思习惯。

另一方面加强反思的沟通与研讨,从反思中得到启迪和升华,取得进步。

三.遵守纪律方面:

本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。

在工作中,敬重领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。

平常,勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、宠爱同学、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民老师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和力气。

四、工作业绩方面:

随着课程改革对老师业务力气要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理论并乐瞧进行各类现代教育技术培训,把握了多媒体课件制作的一些方法。

这学期,学校担当了课题争辩的工作,在此项工作中,我先后担当了课题争辩呈现课的任务,而且自己对自己所争辩的关于自主学习的有效性也有了确定的理解。

在学校组织下参与全区中职优质课竞赛。