良好的家庭环境.docx

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良好的家庭环境

如何建立良好的家庭环境

婴儿从呱呱落地，来到人间，他最早接触的人是母亲，接着是父亲，他所归属第一个社会群体是家庭。

可以说，家庭是儿童出生的摇篮，父母是儿童的第一任老师；家庭是儿童成长最重要的场所；家庭是人生的奠基石。

而家庭环境的好坏会直接影响儿童的心理健康，影响儿童的成长。

那什么是家庭环境呢？

家庭环境是指家庭的物质生活条件、社会地位、家庭成员之间的关系以及家庭成员的语言、行为及感情的总和。

一般人认为，家庭环境只是家庭成员结构、生活水准、居住条件、发明职业等。

其实，家庭环境应包括实物环境、语言环境、心理环境和人际环境。

实物环境是指家庭中实物的摆设；语言环境是指家庭中人与人的语言是是否文明有礼，民主平等，商量谅解；心理环境是指父母与子女之间的态度和情感交流的状态；人际环境是指尊老爱幼，各尽其责等品格。

现代的孩子，在家长“望子成龙”的心理压力和社会人才需求的压力下，其学习负担较重，但孩子的心理素质较差，心理承受力较弱，所以儿童自杀的报道屡见不鲜。

家庭环境对儿童心理素质的形成和发展，则具有长远而深刻的影响。

因此，建立良好的家庭环境是儿童身心健康发展，形成良好心理素质的重要保证。

在儿童心理素质的形成和发展中，如何建立良好的家庭环境呢？

一、父母良好的教养态度是儿童良好心理素质形成的关键。

父母是孩子的第一任老师，是孩子的学习榜样，父母的教养态度会直接影响孩子的行为和心理。

父母的教养态度主要有以下四类：

第一类是专横、霸权。

这种家庭常常强调辈分，认为孩子要服从父母的意志，若不听从就予以惩罚。

在父母持过分严厉的教养下，孩子的自主权少，会形成胆小、自卑的心理，还缺乏自信和独立性。

又或者会形成粗暴、蛮横、逆反的心理。

第二类是放任自流，漠不关心。

这种忽略型家庭中儿童会因得不到关心而产生孤独感，逐渐形成工具、冷酷、自我的不良品质，情绪常不稳定，容易触怒。

第三类是过分娇宠。

这种家庭对孩子的需求有求必应，做到无微不至的照顾。

由于父母过分包办代替，使孩子养成极大的依赖性，会形成自私、任性放肆的不良品性。

第四类是民主、平等。

这种家庭关系随和，互相关心、爱护、平等，父母能给予孩子良好的诱导，平常多鼓励子女，而对子女的缺点和错误能恰如其分地指出批评。

使孩子形成坦诚友好、自尊、自立、大方、关心他人的性格，能接受批评，经受压力。

可见，不同类型的家庭的教养态度对儿童的个性品格和心理素质的形成的影响是不同的。

因而，要端正教养态度，才能培养孩子的好品格。

二、好的家庭情绪氛围是良好心理素质形成的前提。

家庭的情绪氛围是指家庭中占优势的一般态度和感受。

它是通过语言和人际氛围构成的。

这种氛围直接影响着家庭中每个成员的心理，特别对儿童个性、品格的形成具有重要意义。

家庭环境往往是在潜移默化、耳濡目染之中影响儿童个性心理发展的方向。

如在不同的家庭环境中成长的儿童，会有不同的个性心理倾向。

有的家庭，成员之间是和睦、融洽的，尽管偶尔发生意见，但在原则问题上是团结一致的，在这种和谐、合作、谅解的氛围下，不仅使孩子学会了对人要互助互爱，合作、谅解，还使孩子的思维、意志等得到和谐发展，而且从中活动安全感。

如果家庭氛围是成天处于紧张状态的，家人争吵不休，处事自私，这种家庭孩子的心理往往是不健全的，严重者会出现性格畸形。

他们对事情冷漠、偏执、不与人合作，或者爱闹事、难于受教。

而且家庭环境还可以对儿童的身心发展的进程产生影响，使个体某些心理特点提前或推后出现。

如有的儿童虽然没有经过早期的专门训练，但在家庭环境某些因素影响下，也能较早地显示出某方面的特殊才能。

说到成长似乎是孩子们的事，其实成长，不是孩子们的专利，家长也需要成长。

成长是什么意思？

就是人的知识、能力、阅历等逐步积累，人越来越成熟，以致越来越有成就。

从不会做生意到会做生意，到会做大生意是成长的过程；每月的收入从几百元到几千、几万，是成长；从一个乡村农民到在城里做点小生意，是成长；从小生意做到大生意，从拥有一间简易房到一栋大楼，是成长；从一个小职员到主管，到老总，更是成长。

孩子要成长，家长也需要成长，道理是一样的。

十岁的孩子会对父亲说：

“爸，你好伟大！

”二十岁时会对父亲说：

“爸，爸还可以！

”三十岁可能会对父亲说：

“爸，你那些想法都跟不上时代了！

”四十岁时恐怕会对父亲说：

“爸，你不懂，安心养老吧！

”为什么会有这么大的变化？

因为孩子在成长，而家长没有成长。

因此，我想，为了孩子，家长也应努力成长。

下面，我就从决定人成长的几个主要因素，谈谈我们家长该怎么做。

才是一个称职的家长。

      首先家长也要树立人生理想。

打个比方吧。

一个人，在荒无人烟的沙漠里跋涉，怎么才能生存下去，并到达水草丰茂的生命之地呢？

一要明确自己最需要的是“水”；二要能达到一个有水的目的地，一棵树，一片草或一泓清泉；三要努力地往哪个目的地前进。

人生就犹如沙漠跋涉，理想就是那个目的地-----生命之源。

没有理想，就只能在沙漠里乱撞，以致老死。

一些人，生活没追求，安于现状，“喝点麻辣烫，打点小麻将，看点歪录相。

”就自己而言，可能乐得其所；也许无伤大雅，但是，作为家长，就有可能会影响到下一代。

有的家长，自己没读多少书，有小房子住着，有小生意养着，就觉得此生足已再无所求，因此也认识不到读书学习的重要性，对孩子的学习不闻不问，那实质是很危险的。

要知道，你的孩子如果也像你那样，到你那样的年龄，社会竞争无比激烈，可能连基本生活也难以维持，更谈不上“一辈比一辈强”呢？

  其次，家长也要严谨生活。

生存是第一需要，人要吃、喝、拉、撒、睡。

每位家长都在生活，虽然生活的质量有高低之分，但毕竟都在生活。

但是，孩子呢？

他们年幼无知，生活自理能力差，需要家长的照管，只是我们很多家长对此投入的精力实在太少了。

请看这样一些现象，对照一下或许不在少数。

早上，家长要睡懒觉，就甩给孩子一块钱“去自己买油条去。

”孩子可能随便买了点零食就上学了，也可能根本没买，或是贪玩买了小玩具。

两节课下来，饿得两眼发花，甚至恶心呕吐。

再看，孩子蓬头垢面，浑身脏兮，衣冠不整，也来到了学校，一问，“你妈妈呢？

”说是“打麻将去了。

”又看，孩子放学回家了，进不了家门，以致深夜还在外面游荡，没吃饭，当然谈不上做家庭作业了，父母呢。

“出去玩了。

”还有，老师布置作文《记一件快乐的事》孩子紧皱眉头“没有。

”“去过公园吗？

”“没有。

”“爸爸带你出去吃过好东西吗？

”“没有。

”“跟小朋友玩过游戏吗？

”“没有。

”多么可怜的孩子啊！

这种孩子，心理怎会健全？

性格怎会活泼？

能力怎会提高呢？

他们长大后，可能连他们父母的那种生活水准都很难保持。

      再次家长也要努力学习。

孩子在不断学习，不断接受新信息，新思想，他们的知识面很宽，综合素质较高，可能会超出一些家长的想象。

如就计算机而言，现在就有不少家长落伍到了孩子的后面；还有外语，小学毕业的水平早达到了当初我们家长读初中的水平了。

所以唯一的办法就是学习，与孩子一起学习，超前学习，还可以请教着学习。

不学习你一定跟不上形势。

    另外做一个与孩子一同成长的合格家长，还要关注孩子学习的过程，关注学习习惯的养成和学习能力的培养，而不只是关注考试成绩。

不少家长送孩子上学，考高分，上好大学是唯一的目标。

因此，他评价学校只看学校的升学率，评价孩子只看孩子的成绩单。

对此，我们十分理解，但我们必须更注意关注孩子的学习习惯、生活能力、交往能力、心理健康等。

其实，对于一个人来说，会做人比会读书更重要；情商比智商更重要；心理健康比身体健康更重要。

有些家长，孩子一次考试不好，心里就不舒服，可是，孩子存在严重的思想道德行为习惯问题却无所谓。

我曾经不知多少次问过学生，你最尊敬的人是谁，至今竟没有听一个学生回答我说是父母。

不懂感恩，这是一个严重的问题，不知道家长们有没有想过这个问题？

对孩子来说，读书，不仅仅是学会一些基础知识，更重要的是在学习的过程中学会学习。

一些基本的知识，只要肯花时间，任何老师都能教给学生。

但一个优秀的教师是通过教学教给孩子学习的方法、思考的方法、研究的方法、表达的方法，这些是他一辈子有用的。

让孩子养成良好的学习习惯，培养孩子的学习能力比知识的传授更重要。

我强调关注孩子的学习过程，是因为能力的培养、习惯的养成就在过程之中。

当然，我并不是不关注结果，但我关注的是大结果，不是一次考试的结果。

一个真正好的老师教给孩子的不仅仅是知识。

一个真正好的学校，培养的孩子决也不仅仅是会考试。

一名真正优秀的家长培养的孩子决也不仅仅只是学业成绩好。

我们要教会他的是应付社会这个大考场。

我们的教育目的，不是一次考试二次考试、不仅仅是中考高考成绩，更要面对他的将来。

“教学生三年，要为他三十年着想”。

       做一个与孩子一同成长的合格家长更要尊重孩子，尊重规律。

有位大哲学家说过，茫茫人海，你见过两片相同的树叶吗？

每个孩子在这个世界上都是独一无二的，每个人都有他自身的身心发展过程。

真正成功的教育是让每个孩子成为他自己。

他有独立的人格，有个性，有他自己的兴趣特长和爱好。

可是，不少家长不承认这一点，他们把孩子当作自己的克隆人。

自己今生不能实现的理想，要让孩子去实现。

自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。

比如很多家长会说：

“你怎么会学不好数学，当年你爸爸数学在班上是第一名。

”“我们全家都是大学毕业，他怎么成绩这么差？

”“我们当年因为什么什么没考上大学，我全家的希望都在他的身上”这种话我听得不少，每当此时我都为这个孩子担忧。

请各位家长想一想，孩子虽然是我们生的，但是他毕竟是另一个人。

他不一定和你一样聪明能干，他也没义务去替你实现你过去的理想。

想一想我们自己小时候，父母对我们有多少期望？

我们有几个人完成了父母的心愿？

可是我们今天不是都活得很好吗，有几个觉得自己活得不如父母的？

如果我们作家长的想不透这一点，很容易对孩子苛求多，失望多。

也很容易造成孩子的逆反心理。

最怕听到家长这样训孩子：

你给我好好读!

你要下次再考不到多少名，我就要怎样怎样！

这种语言暗示孩子读书是为了父母。

一位学生因父母没有满足他的一个要求，便甩下一句话给父母：

“你再这样，我就不给你们学习了！

”如果一个人每天做的事情是为了别人，为了讨别人高兴，那有多累!

有多烦！

难怪现在会有越来越多的孩子会把学业当作负担，当作是父母的事。

杀人犯马加嚼就是一个令人震惊的例子。

不少家长或许太渴望成功了，太渴望优秀了，对孩子的期望值也就相应太高、要求过多。

这让孩子整天背着父母的压力过大。

有的家长孩子还刚上初中，父母就已经整天在谈将来出国留学的事情，谈考大学的事情了。

有时孩子做错几道题或是发现孩子某个问题没学懂，马上焦急万分，好像明天就要中考高考一样。

其实孩子的成长像一颗树一样，有一个漫长的过程。

在这个过程中，经常出现各种问题都是有可能的正常的。

孩子正是在不断出现问题、不断解决问题的过程中成长。

我们要做的是为他提供能解决各种问题的条件，而不是像警察看犯人一样，一天到晚火烛小心。

我们不可能要求孩子一切都做得完美，大家可能听说过“前十名”现象，不少上学时是第一名的孩子成人后反不如第十名的孩子，为什么呢？

我想不外乎两种原因，一是因为这个第一名是在父母老师的高压下用尽了全部力气苦读出来的，耗尽了元气，也无法以读书为乐，一旦没有了压力后，不再那么苦读了。

二是他把全部的时间精力都用在死读书上了，没时间发展其它素质，长大后反而没后劲。

         还有一个尊重教育规律的问题。

人的成长是有时间过程的，教育是有规律的。

一个孩子如果习惯不好，那是冰冻三尺非一日之寒，解冻也非一日之功。

我们有些家长，望子成龙之心太迫切，什么都恨不能一口吃个胖子。

孩子一二个单元成绩不理想，就联想到考大学一定不行。

老师一节课没讲好，就下结论这老师水平太差。

我觉得这些都不够客观。

       做一个与孩子一同成长的合格家长还要经常营造良好的家庭教育环境。

作为家长,在全面实施素质教育的今天,家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的,目前,广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高,家庭教育条件有了明显改善,家长参与教育的意识和学习家庭教育知识的自觉性、积极性大大提高，家长对子女教育的责任心、使命感显著增强。

但是家教的观念、方法仍存在需要解决的问题。

因此，要提高家教水平，最主要的是转变家庭教育的观念。

广大家长要树立正确的教育观、人才观、亲子观。

要创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境。

家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。

因此，营造一个健康的家庭环境，绝不是一个家庭的问题，而是严肃的社会问题，家庭教育的好坏，直接影响一代又一代孩子的成长,以至整个民族的素质，我们应当有这样的责任感。

“如何建立良好的家庭环境”。

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。

家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。

好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。

心理学家讲：

如果孩子生活在批评中，便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；如果孩子生活在友谊中，便学会觉得生活在一个多么美好的世界。

家庭环境从孩子出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。

好的环境使孩子能保证健康成长。

有缺陷的家庭环境出有缺陷的孩子。

这些孩子的表现有：

任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。

良好的家庭环境如何建立呢？

我看不外乎以下三条。

1、家长要不断提高自身素质。

包括文化、思想、心理素质，这就是所谓“言传身教”的作用。

2、要不断创造良好的家庭文化。

创造优美的文化环境。

并不是豪华的摆设，而是整洁、朴素。

营造教育气氛，营造家庭读书学习气氛。

父母要以身作则，喜读书看报，追求新知识，努力工作。

用这种勤学精神影响孩子。

而不是沉迷于玩麻将。

如：

平时可通过一起看书报，看电视节目与孩子讲心得体会，或看法，解答孩子的问题，引导解决问题，训练说话能力。

“越是聪明的孩子，越好奇，想象力越丰富”。

3、要有良好的家庭心理环境。

注意家庭用语。

俗话说“近朱者赤，近墨者黑”父母的语言文明的，当然子女也文明，但有些父母说话满口粗口，或是搬弄是非，攻击他人，子女也会这样。

父母对事的态度，认为什么事应该做，什么事不应该做，为子女做好榜样。

子女在儿童期，品德的形成是处在被动接受阶段，父母有什么样的行为，就模仿什么。

        俗话说，父母是孩子的第一老师，良好的家庭影响对孩子的成长至关重要。

为此，作为家长我们要理解支持学校的教育行为，与学校多联系多沟通，一起做好孩子的教育工作。

我们还要采取正确的教育方法，教子先教德，切实为孩子今后的发展考虑，正确看待学生成绩，多些鼓励，少些批评，既严格要求，又要教育疏导，教会孩子自强自立，做一个有理想，有抱负的人。

孩子是我们家长的末来，让我们一起走向末来，做一个与孩子一同成长的合格家长。