第六章 口腔健康教育与口腔健康促进Word文档格式.docx
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能较快地吸引公众注意力，使之集中到有待解决的口腔健康问题上来。
（4）组织社区活动：
城市街道、农村乡镇和社会团体与单位（企业、学校、机关）的有组织活动，使人们提高对口腔健康的认识，引起兴趣，产生强烈的口腔健康愿望，强化口腔健康服务资源的利用。
【该题针对“口腔健康教育的方法”知识点进行考核】
3、口腔健康教育材料要具有
A.科学性、准确性、知识性、针对性
B.科学性、准确性、知识性、实用性
C.科学性、实用性、知识性、针对性
D.准确性、知识性、针对性、实用性
E.科学性、准确性、实用性、针对性
口腔健康教育信息应强调准确和严谨，应体现最新科学研究成果，对目标人群与口腔疾病有较强的针对性。
特别是大众传媒在传播口腔健康信息时应慎重，防止不准确的信息误传。
在组织大型口腔健康教育活动中，更应重视教育信息的科学性、准确性与知识性。
4、WH0的2010年的口腔健康目标中65岁及以上的老年人无牙颌率
A.<
1％
B.<
2％
C.<
5％
D.<
10％
E.<
15％
C
2010年全球口腔健康目标
5～6岁：
90%无龋。
12岁：
龋均（DMFT）不超过1。
15岁：
至少有5个牙周健康区段，其余CPI记分为1或2。
18岁：
无因龋病或牙周病而缺失之牙。
35～44岁：
无牙颌不超过2％；
90％至少保持20颗功能牙，CPI记分为4不超过0.1个区段。
65～74岁；
无牙颌不超过5％；
75％至少保持20颗功能牙，CPI记分为4不超过0.5个区段。
DMFT=龋、失、补牙面之和/检查人数。
5、WH0的2010年的口腔健康目标中18岁青年保持上下牙列完整率应是
A.70％
B.75％
C.80％
D.90％
E.100％
E
【该题针对“第六章单元测试”知识点进行考核】
6、口腔健康调查的数据整理包括
A.收集数据并分析
B.核对数据并分析
C.将数据分组整理
D.核对、分组、计算数据
E.统计结果
D
口腔健康调查的数据整理工作一般分三步：
1）核对：
首先是对所有数据进行认真核对。
资料收集以后，对调查表中的每一个项目都要仔细检查，一般项目中的性别、年龄、职业是否相符，口腔健康状况项目中是否有缺漏，有无不符合逻辑的错误，一经发现，需要及时纠正，以保证分析的结果不致发生偏差。
（2）分组：
分组就是把调查资料按照一定的特性或程度进行归类。
常按不同地区及不同人群的特征，如性别、年龄、城乡、种族等分组。
也可按照某种疾病的患病严重程度进行分组，常见的如：
按患龋牙数或牙周袋深浅分组。
分组是口腔流行病学调查中进行统计分析的关键一步。
在“同质”条件下进行恰当的分组可以正确反映疾病的流行特点，提示各种影响流行的因素，并能建立病因假设，而不恰当的分组可能会掩盖许多有用的信息。
（3）计算：
资料分组后，就可以清点每组中的频数。
人工整理时，可用计数法，将每一组中的频数相加。
人工整理花时多，且误差大，尤其是在进行大规模的口腔流行病学调查时，变量多达几千万或更多。
资料整理十分困难，因此，在有条件的地方可以使用计算机整理。
计算机整理可以借助各种数据库软件，如Epiinfo等软件对于口腔流行病学研究非常有用。
【该题针对“第二章单元测试”知识点进行考核】
7、在口腔健康调查的问卷调查项目中不包括
A.口腔卫生习惯
B.龋病
C.饮食情况
D.就医行为
E.口腔卫生知识
8、口腔健康调查方法中没有
A.普查
B.随机调查
C.抽样调查
D.预调查
E.捷径调查
9、在预防新技术培训班，老师介绍了非创伤性修复治疗，学员们对这项技术错误的认识是
A.者易于接受
B.不需要牙钻
C.医生容易操作
D.充填材料可以释放氟离子
E.适用于浅、中、深龋洞
创伤性修复治疗指使用手用器械清除龋坏组织，然后用有黏结性、耐压和耐磨性能较好的新型玻璃离子材料将龋洞充填。
适用于恒牙和乳牙的中小龋洞，能允许最小的挖器进入；
无牙髓暴露，无可疑牙髓炎。
10、在口腔健康调查前，流调组成员讨论要采取各种方法尽量减少误差和偏倚，但不能完全避免的是
A.选择性偏倚
B.无应答偏倚
C.抽样误差
D.测量偏倚
E.回忆偏倚
影响口腔健康调查结果真实性的因素主要有随机误差和偏倚。
随机误差是在抽样调查过程中产生的变异，由于机遇不同所造成，不能完全避免。
11、口腔预防工作者在研究学龄儿童口腔保健问题时，有人提出首先要做的并得到一致同意的是
A.分析目前存在的问题，找出原因
B.收集口腔健康状况的资料
C.寻找适宜的口腔预防措施
D.取得学校行政领导的支持
E.如何培养口腔卫生习惯
12、对口腔健康教育不正确的认识是
A.是口腔预防保健项目
B.是口腔公共卫生的基础
C.是传递科学信息的途径
D.是争取领导支持的方法
E.是提高健康意识的手段
13、关于口腔健康教育和促进以下哪个陈述是正确的
A.口腔健康教育传递健康信息，比健康促进重要
B.健康促进为健康措施提供保障，比健康教育重要
C.任何项目中两者必须密切结合，不可偏废任何一项
D.不同的项目侧重点各异，在不同项目中两者重要性也不同
E.有些预防措施技术性强，二者都不重要
14、口腔健康教育的最终目的是
A.传递口腔健康信息
B.使人们认识到并能终生保持口腔健康
C.吸引人们对口腔健康项目的兴趣
D.保证目标人群对口腔健康项目的参与
E.营造有利于口腔健康的环境
15、有利牙健康的食物一般是
A.多盐
B.多纤维素
C.多脂肪
D.多产酸
E.黏性大
16、母亲应注意给孩子
A.睡前刷牙
B.睡前喂糖水
C.周岁后用奶瓶
D.少吃水果蔬菜
E.多吃奶糖糕点
17、孩子最好是在什么时候进行第一次口腔检查
A.6个月之内
B.6-12个月
C.12-18个月
D.18-24个月
E.24-30个月
18、含氟牙膏的氟浓度一般为
A.800ppm
B.1000ppm
C.1500ppm
D.2000ppm
E.2500ppm
19、药物牙膏中没有
A.氯己定牙膏
B.含氟牙膏
C.柠檬酸锌牙膏
D.氯化钠牙膏
E.氯化锶牙膏
20、牙膏的成分组成中没有
A.摩擦剂
B.洁净剂
C.芳香剂
D.凝固剂
E.湿润剂
21、常用口腔健康教育方法不包括
A.个别交谈
B.组织小型讨论会
C.组织社区活动
D.中小学校口腔流行病学调查
E.借助大众传播渠道
口腔健康教育的方法
（一）个别交谈
（二）组织小型讨论会
（三）借助大众传播渠道进行口腔健康知识的传播
（四）组织社区活动
22、口腔健康促进的基础是
A.一级预防
B.二级预防
C.三级预防
D.社区预防
E.高危及易感人群的特殊防护
口腔健康促进是由口腔疾病预防、口腔健康教育和口腔健康保护三部分组成。
每个组成部分在个体、群体和社区口腔健康促进中具有重要作用，三者相互联系和相互促进。
口腔疾病预防：
口腔疾病预防在口腔健康促进中起着重要作用。
口腔健康促进应以口腔疾病的一级预防方法为基础。
一级预防是在疾病发生前所进行的预防工作，以便阻止疾病的发生。
这也是口腔健康促进的主要任务。
【该题针对“口腔健康促进的基础”知识点进行考核】
23、不属于口腔健康促进范围的是
A.调整自来水含氟浓度
B.推广采用糖代替品
C.给儿童进行窝沟封闭处理
D.控制含糖食品的食用次数
E.开展有指导的口腔卫生措施并提供合格的口腔保健用品
口腔健康促进（oralhealthpromotion）是整体健康促进的一部分。
1984年WH0指出，健康促进是指“为改善环境使之适合于保护健康或使行为有利于健康所采取的各种行政干预、经济支持和组织保证等措施。
”促进口腔健康有很多措施，例如，调整自来水含氟浓度、食盐加氟以及其他氟化物的应用，推广使用窝沟封闭、控制含糖食品的食用次数、采用糖代用品等。
在学校开展有指导的口腔卫生措施并提供合格的口腔保健用品也属健康促进范围。
口腔健康促进除了各种具体的预防措施之外，还应包括保证各种措施的实施所必需的条件、制度等。
也包括专业人员建议与协助领导将有限的资源合理分配，支持把口腔预防措施纳入计划，组织培训等促进工作。
给儿童进行窝沟封闭处理既不是口腔健康促进也不是口腔健康教育，而是具体的临床措施。
24、新的口腔健康模式是
A.预防口腔疾病，保护牙齿
B.预防口腔疾病，防止口腔畸形
C.预防口腔疾病，护牙健齿，纠正口腔畸形
D.预防口腔疾病，护牙健齿，维护自身完好的牙（牙合）系统
E.预防口腔疾病，护牙健齿，维护自身完好的牙（牙合）系统，纠正口腔畸形
由于现代科学的发展、医学模式的转变，特别是口腔预防医学与口腔公共卫生学的进步，在一些国家和地区基本上改变了龋病与牙周病对人类牙（牙合）系统的侵害，使千百万人开始达到牙龄与寿龄大致相等的水平。
一些安全、有效的预防措施称之为牙科保健的革命已载入史册，同时人们对口腔健康的要求与期望也随之发生了深刻的变化，从被动治疗和等待义齿修复的高花费情况下，悟出了新的口腔健康模式——预防口腔疾病，护牙健齿，维护自身完好的牙（牙合）系统。
25、关于口腔健康教育的实施不包括哪一项
A.通过教育手段使人认识终生保持口腔健康的重要性
B.通过教育手段促进人们主动采取有利于口腔健康的行为
C.通过教育手段调动人们的积极性
D.通过行为矫正、口腔健康咨询、信息传播等促进口腔健康
E.通过口腔健康教育代替口腔预防措施
口腔健康教育是以教育的手段促使人们主动采取利于口腔健康的行为，如通过有效的口腔健康教育计划或教育活动调动人们的积极性，通过行为矫正、口腔健康咨询、信息传播等，以达到建立口腔健康行为的目的。
可以促进口腔预防工作的实施，但不能替代口腔预防措施。
二、A2
1、一名小学6年级女孩，口腔健康状况良好，牙列整齐无龋，口腔保健人员对她进行了
A.定期口腔健康检查
B.窝沟封闭
C.口腔健康教育
D.口腔卫生指导
E.牙周洁治
三、A3/A4
1、某地级市位于沿海低氟区，有人口25万，20年来龋齿患病水平呈上升趋势，市卫生行政部门计划开展社区口腔预防保健工作，要求市牙防所专家做出口腔保健规划和具体工作计划。
为此，项目技术指导组提出了切实可行的方案。
<
1>
、首先为摸清口腔患病状况要进行
A.起草口腔保健计划
B.口腔流行病学调查
C.选择口腔预防项目
D.研讨质量监控指标
E.口腔保健培训班
考核知识点是任何地方开展口腔预防保健工作都要通过口腔健康调查（流行病学调查）摸清人群口腔健康状况才能有针对性地制订计划和采取措施。
2>
、经过资料分析提出了针对学龄儿童的龋齿预防措施是
A.保健牙刷刷牙
B.牙周洁治和充填
C.窝沟封闭和洁治
D.窝沟封闭和含氟牙膏
E.含氟牙膏和氟水漱口
考核知识点是学校口腔保健内容。
通过窝沟封闭和含氟牙膏的预防措施，可以最大限度地预防学生恒牙窝沟龋和光滑面龋。
3>
、经过资料分析提出了针对学龄前儿童的口腔预防措施是
A.健康教育和刷牙
B.氟泡沫和洁治
C.控制食糖和修复
D.氟离子导人和洁治
E.龋齿充填和洁治
考核知识点是学龄前儿童的口腔保健内容。
健康教育和刷牙是预防措施，其他几项都是治疗措施而不是口腔预防措施。
四、B
1、A.致力于帮助并鼓励人们有达到健康状态的愿望，知道怎样做才能达到这样的目的，促进每个人或集体努力做好本身应做的一切，知道在必要时如何寻求适当的帮助
B.其目的是使人认识到并能终生保持口腔健康，通过采用教育手段促使人们主动采取利于口腔健康的行为
C.为改善环境使之适合于保护口腔健康或使行为有利于口腔健康采取的各种行政干预、经济支持和组织保证等措施
D.就口腔健康问题与预防保健问题与患者、领导、家长、居委会成员、保健人员进行交谈、讨论的方法
E.属于街道居民区、乡村及社会团体与单位的活动，旨在使人们提高对口腔健康的认识，引起兴趣，产生强烈的口腔健康愿望
、组织社区活动是
A.
B.
C.
D.
E.
、口腔健康教育是
、个别交谈是
答案部分
1、
【答疑编号100192831,点击提问】
2、
【答疑编号100192789,点击提问】
3、
【答疑编号100192778,点击提问】
4、
【答疑编号100192697,点击提问】
5、
【答疑编号100192696,点击提问】
6、
【答疑编号100192661,点击提问】
7、
【答疑编号100192657,点击提问】
8、
【答疑编号100192604,点击提问】
9、
【答疑编号100192580,点击提问】
10、
【答疑编号100192567,点击提问】
11、
【答疑编号100192491,点击提问】
12、
【答疑编号100192337,点击提问】
13、
【答疑编号100192335,点击提问】
14、
【答疑编号100192333,点击提问】
15、
【答疑编号100192326,点击提问】
16、
【答疑编号100192325,点击提问】
17、
【答疑编号100192322,点击提问】
18、
【答疑编号100192319,点击提问】
19、
【答疑编号100192318,点击提问】
20、
【答疑编号100192314,点击提问】
21、
【答疑编号100034577,点击提问】
22、
【答疑编号100034573,点击提问】
23、
”促进口腔健康有很多措施，例如，调整自来水含氟浓度、食盐加氟以及其他氟化物的应用，推广使
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