江苏省赣榆一中学年度高一下学期初考试语文试题解析版Word文档下载推荐.docx
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延安整风运动时，毛泽东与战友定下“君子协议”：
各自检讨，把话讲透，不准记仇，不影响工作。
如此的真诚态度，为我们今天开展民主生活会树立了典范。
A.各抒己见畅所欲言推心置腹B.畅所欲言推心置腹各抒己见
C.推心置腹畅所欲言各抒己见D.畅所欲言各抒己见推心置腹
本题考查词语的运用。
首先明确各个词语的意思，然后根据题目中句子的语境分析即可。
畅所欲言：
畅快地说自己想要说的话，适用于不受限制，与“自由交流”语义衔接好。
各抒己见：
各人抒发自己的见解，“金融大腕”都是有自己见解的人。
推心置腹：
一般指好友之间。
说一些非常真诚的话。
符合“毛泽东与战友”之间的关系，也符合“真诚态度”语境。
3.下列各句中，没有语病的一句是
A.现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这样美好的社会制度，而且创造了前所未有的物质财富。
B.晚清以来，由于西方列强的坚船利炮对中国的征服，使中国文化的底气显得有些不足。
C.苏宁已不再只扮演“价格杀手”的角色，此次入辽十周年庆典，苏宁在重视价格策略的同时更加重视服务策略，发起“价格+服务”等多方位的价值战。
D.近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。
【答案】C
本题重点考查考生正确辨析病句的能力。
病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余，结构混乱、表意不明、不合逻辑等。
病句辨析一般使用主干分析法和枝叶分析法，即从语法角度对句子成分进行分析找寻病因。
分析可知，A项，“不仅……而且”是递进关系，后面的两个分句位置颠倒。
B项，缺少主语。
“由于”和“使”去掉一个。
D项，“切忌”和“不要”，否定不当。
【考点定位】辨析并修改病句。
【技巧点拨】语病主要分为两大类：
结构性语病和语义性语病。
对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。
比如B项，压缩之后发现，句子缺少主语，原因是滥用介词。
要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。
对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。
对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。
比如A项，该选项中出现表示递进关系的词语“不仅……而且”，考生应重点分析这两句的关系是否恰当。
对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
D项，“切忌”的意思是“千万不要”，与后面的“不要”重复。
4.下列各句中，没有语病的一句是
A.要想通过取得更高的成就来获得幸福往往难以如愿，因为人们总是和自己身份相当的人进行比较来决定自己是否幸福。
B.香港旅游业内人士预计，即将来临的复活节假期，赴日旅行团将比往年减少一倍，约有30至40团，估计复活节档期的营业额会比去年同期减少3至4成。
C.随着智能手机技术升级换代的加速推进及市场竞争环境的急剧变化，手机市场龙头老大的位置也在快速易主，尤其是在中国市场更难寻找永远的王者。
D.这种发光中性笔由书写装置和发光装置组成，采用上圆盘型灯座和下圆盘型灯座的结构，大幅度提高了照明的范围和光线的强度。
本题考查语病。
先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；
然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。
A项，成分残缺，在“和”后面应该加个“与”；
B项，汉语中不可以用“减少一倍”这样的说法，只能用分数或百分数表达；
D项，搭配不当，“范围”不能说“提高”。
点睛：
语病主要分为两大类：
要认真细致审读每个选项，注意重点分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。
对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造句子，放回原文中，验证其恰当与否。
对于语序不当的句子，也要先凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。
5.下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是
A.风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。
B.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
C.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
D.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
本题考查修辞手法。
A项，赋予“轻云”以鸟的动作，是拟物；
B项，“羌笛”怨“杨柳”，是拟人；
C项，赋予明月人的情感，是拟人；
D项，将破碎的山河比作飘摇的柳絮，将自己的一生比作雨打的浮萍，运用了比喻的手法。
所以选D项。
6.下列几则新闻评论的标题，所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是
A.《漫天飘过“王宝强”，媒体还能做些什么？
》
B.《反腐不要忘了打“苍蝇”！
C.《保护文物，法治的“钢牙”莫要“龋”了！
D.《惠民资金成“唐僧肉”？
【答案】A
A项是借代，其他三项都是比喻。
A项，“王宝强”这三个字，是借代指“对王宝强离婚事件的宣传这件事”。
B项，把老百姓身边的小贪官比作“苍蝇”。
C项，把法治的“钢牙”比作法治的具体执行措施等。
D项，“唐僧肉”比作人人都想分得一份的好处。
所以选A项。
7.下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是
A.丰子恺早期的散文注重以童心观照世界，语言朴实，情感真挚，“清水出芙蓉，天然去雕饰”，体现出的是一种宁静纯真的美。
B.“露从今夜白，月是故乡明”，夏夜空中的那轮明月，和苏轼《赤壁赋》中出于东山之上的明月何其相似，引发了我们的家园之思。
C.旭日初升，光照丛林，诗人信步而行，举目所见：
“曲径通幽处，禅房花木深。
”诗中题咏的是佛寺禅院，抒发的是寄情山水的隐逸胸怀。
D.如果劳动教育仅仅局限于课堂而不提供动手实践的机会，孩子的自我服务、服务他人的能力就无法得到提升，因为“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
【答案】B
本题考查学生对诗句的理解和应用能力。
解答本题，应先理解选项中所涉及的诗句内涵，其中包含的哲理，所表达的情感，所使用的场合，所符合的季节、景象。
A项，“清水出芙蓉，天然去雕饰”，指真正的美是没有太多修饰的。
后来引申至艺术作品和文学作品中，指那些摆脱了堆砌的辞藻、无谓的修饰、空虚的技巧的至真至纯的真正的艺术精品。
这与句子“以童心观照世界，语言朴实，情感真挚”的评价一致，故正确。
C项，“曲径通幽处，禅房花木深”，这句是说诗人穿过寺中竹丛小路，走到幽深的后院，发现唱经礼佛的禅房就在后院花丛树林深处。
这与选项中“佛寺禅院”“隐逸情怀”一致。
D项，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，从书本得来的知识比较浅薄，只有经过亲身实践，才能变成自己的东西，强调实践的重要性。
这与句子中“动手实践”内容一致。
B项，“露从今夜白，月是故乡明”，前一句既写景，也点明时令，那是在白露节的夜晚；
明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明；
明明是自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容置疑，极其深刻的表现了作者微妙的心理，突出对故乡的感怀。
这应是秋季的“月”，故后面所说“夏夜”错误。
8..在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是
自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。
___________，___________。
___________，__________，__________，__________。
①达到人丁兴旺、身体健康的目的
②于是在郊游踏青时
③它便成了人类文化中生命力的象征
④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上
⑤不会忘记顺便折一些柳条回来
⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力
A.⑥③④①②⑤B.②⑤①④⑥③
C.②④⑥③①⑤D.⑥④②⑤③①
横线处前文描写了“在门楣、窗户上插上柳条”的现象，横线处首先应该对这种现象进行分析，⑥是这种习俗的动机，因此应为首句，排除
B．C两项。
③中“生命力”是对⑥中柳树“生殖力”的升华，因此⑥③相连。
④中“这种生命力”承接③，①进一步阐释④，②⑤在语段的最后表明上述文化心理因素产生的行为结果。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
【名师点睛】语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，有时选用关联词语，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。
填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。
选用关联词语注意分析前后语句之间的关系，此题属于排序的形式，答题时首先从上述的角度找到1——2组紧密衔接的句子，据此初步得到答案，然后把答案带回原文进行进一步的检验。
此题注意⑥③④①、②⑤衔接紧密不能分开，因此选A。
9.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
中国的剪纸起源于汉，到南北朝时期已相当精熟。
然而真正繁盛起来，却是在清代中期以后，这是由于近代中国城市的发展。
古老的剪纸多在乡间，________，________。
_______，_______，_______，_______。
这些民间艺术家创作的目的在于建立自己的理想世界，在于为生活创造美好的形象。
①剪纸进入城市后，不仅市民情趣和生活理想渗入其中
②都是出自农家妇女之手
③雕镂更加细致，风格转向精巧，艺人也就不止于妇女了
④以剪子铰出为主，趣味质朴
⑤而且千家万户聚居在一起，相效成习，需求颇巨
⑥剪纸艺人为了省工，弃剪用刀，一刀多张
A.①⑤⑥③④②B.②⑥④⑤③①C.④②①⑤⑥③D.⑥①③⑤②④
语段中讲到“古老的剪纸多在乡间”，而繁盛起来的原因是“由于近代中国城市的发展”，根据这个时间线索，可将这六句话先作个分类：
②④应该是讲乡间的，放在前；
①③⑤⑥是讲在城市中的状况，放在后。
然后对两部分再细化排列。
考点：
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
10.李明同学说话喜欢引经据典。
在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是
A.同学张华要到外地去上大学，李明给他送行时说：
“与君离别意，同是宦游人，”张华，你一人远走他乡要多多珍重啊!
”
B.同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：
“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛!
C.李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：
“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了!
D.李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：
“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊!
学%科%网...学%科%网...学%科%网...学%科%网...学%科%网...学%科%网...学%科%网...
11.下列各句表达得体的一项是
A.王明肯定李昊的写作水平：
“您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。
B.张磊过生日，接受朋友的礼物：
“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。
C.刘娟在纪念抗战胜利70周年活动中，采访抗日女英雄时问：
“老奶奶，请问您芳龄。
D.75岁高龄的前院长说：
“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！
“老朽”是老人自谦之词，符合语境。
12.下面是一些常用的客套话，请选出表达准确、得体的一项是
A.本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开，推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。
B.我校拟筹办150年校庆庆典，届时欢迎各兄弟学校莅临指导。
C.值此中秋佳节，令女出阁之庆，聊备薄酒，以飨众亲朋好友。
D.拙作《老子补正》新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。
A项“忝列”表自谦。
不能用在别人身上。
B项“莅临指导”用于上级对下级。
本项用在“兄弟学校”这里不合适。
C项“令”，敬辞，敬称对方；
且没有“令女”这一说法。
可以称“令爱”“令媛”。
语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。
文言文阅读
阅读下面文言文，完成下列小题。
乐毅报燕王书
望诸君（即乐毅）乃使人献书报燕王曰：
“臣不佞，不能奉承先王之教，以顺左右之心，恐抵斧质之罪，以伤先王之明，而又害于足下之义，故遁逃奔赵。
今王使使者数之罪，臣恐侍御者之不察先王之所以畜幸臣之理，又不白臣之所以事先王之心，故敢以书对。
臣闻贤圣之君，不以禄私其亲，其功多者赏之；
不以官随其爱，其能当者处之。
故察能而授官者，成功之君也；
论行而结交者，立名之士也。
臣以所学者窃观之，先王之举错，有高世之心，故假节于魏，而以身得察于燕。
先正过举，擢之乎宾客之中，使臣为亚卿。
先王命之曰：
‘我有积怨深怒于齐，不量轻弱，而欲以齐为事。
’臣曰：
‘夫齐，霸国之遗教而骤胜之遗事也，娴于甲兵，习于战攻。
王若欲伐之，则必举天下而图之。
举天下而图之，莫径结于赵矣。
约楚、赵、宋尽力，四国攻之，齐可大破也。
’先王曰：
‘善！
’臣乃口受令，具符节，南使臣于赵。
顾反命，起兵随而攻齐，大胜之。
轻卒锐兵，长驱至国。
齐王逃遁走莒，仅以身免。
珠玉财宝车甲珍器尽收入燕。
自五伯以来，功未有及先王者也。
先王以为惬其志，以臣为不顿命，故裂地而封之，使之得比乎小国诸侯。
臣不佞，自以为奉令承教，可以幸无罪矣，故受命而弗辞。
臣闻贤明之君，功立而不废，故著于《春秋》；
蚤知之士，名成而不毁，故称于后世。
若先王之报怨雪耻，夷万乘之强国，收八百岁之蓄积，及至弃群臣之日，遗令诏后嗣之馀义。
臣闻善作者不必善成，善始者不必善终。
昔者伍子胥说听乎阖闾，故吴王远迹至于郢；
夫差弗是也，赐之鸱夷而浮之江。
故吴王不寐先论之可以立功，故沉子胥而弗悔；
子胥不蚤见主之不同量，故入江而不改。
夫免身全功以明先王之迹者，臣之上计也。
离毁辱之非，堕先王之名者，臣之所大恐也。
临不测之罪，以幸为利者，义之所不敢出也。
臣闻古之君子，交绝不出恶声；
忠臣之去也，不洁其名。
臣虽不佞，数奉教于君子矣。
恐侍御者之亲左右之说，而不察疏远之行。
故敢以书报，唯君之留意焉。
（节选自《古文观止·
乐毅报燕王书》）
13.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是
A.望诸君乃使人献书报燕王曰报：
回复
B.今王使使者数之罪数：
数落，列举
C.不以官随其爱爱：
喜欢
D.故受命而弗辞辞：
拒绝
14.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是
A.故察能而授官者渔父见而问之曰
B.今王使使者数之罪幽于粪土之中而不辞者
C.不以官随其爱，其能当者处之其若是，孰能御之
D.昔者伍子胥说听乎阖闾其闻道也固先乎吾
15.下列句子全部用来说明乐毅“敢以书对”原因的一组是
①恐侍御者之亲左右之说，而不察疏远之行②顾反命，起兵随而击齐
③吴王不寐先论之可以立功④臣恐侍御者之不察先王之所以畜幸臣之理
⑤齐王遁而走莒，仅以身免⑥不白臣之所以事先王之心
A.①④⑤B.②④⑥C.②③⑤D.①④⑥
16.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（1）娴于甲兵，习于战攻。
（2）臣闻古之君子，交绝不出恶声；
【答案】13.C14.A15.D
16.
（1）齐国将士熟悉兵法，擅长战事。
您如果要攻打齐国，就必须汇合诸侯各国的力量来对付它。
（2）我听说，古代的品德高尚的人，即使和朋友绝交，也不说别人的坏话；
忠臣被迫离开自己的国家，不需洗刷自己的名声。
【解析】
13.试题分析：
本题考查文言实词的意义和用法，作答时将各个选项中的文言实词带入具体的语境中进行推断即可。
C项“不以官随其爱”，意思是“不将官爵随便给他所喜爱的人”，所以“爱”，喜欢的人。
14.试题分析：
本题考查文言虚词的意义和用法，作答时将各个选项中的文言虚词带入具体的语境中进行推断即可。
A项“而”：
都是连词，表承接关系。
B项“者”：
代词，“……的人”；
语气词，引出原因。
C项“其”：
代词，“那”；
连词，“如果”。
D项“乎”：
介词，相当于“于”，引出对象；
介词，相当于“于”，译为“在”。
15.试题分析：
本题考查对文本相关信息的概括分析能力。
②是说帮燕王击齐，⑤是说齐王失败，两句都不是给燕王写信的原因，运用排除法，所以选D项。
16.试题分析：
本题考查学生翻译文言句子的能力。
文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。
翻译后的句子要通顺，不能出现病句。
第一句得分点：
“娴”，熟悉；
“习”，擅长；
“举”，汇合；
“图”，对付。
第二句得分点：
“交绝”，（和朋友）绝交；
“恶”，坏的、不好的；
“去”，离开；
“洁”，洗刷。
本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；
然后再看有否特殊句式。
最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。
文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。
对古今异义的词语要“替换”；
对古今词义大体一致的词语则“组词”；
对特殊的地名、人名等要“保留”；
对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
参考译文：
望诸君（即乐毅）于是派人献书答复燕王说：
“我没有才智，不能秉承先王（燕昭王）的教导，来顺从您（燕惠王）左右官员的心意，恐怕触犯死罪，伤害了先王知人的英明，又损害您的道义，所以逃奔到赵国。
自己背着不肖的罪名，所以不敢为（自己）辩解。
现在大王派使者来数说我的罪行，我怕您身边的人不能体察先王之所以畜养亲近我的道理，又不能表达清楚我用来侍奉先王的真心，所以斗胆用书信回答您。
我听说贤明的君主，不用俸禄偏袒他的亲人，功劳多的就给他；
不将官爵随便给他所喜爱的人，让能胜任的坐那个位子。
所以考察才能来授予官位的，是成功的君主；
评论操行来结交的，是树立名望的人士。
臣拿所学的来观察，先王的举动，有高出世俗的想法，所以借着魏王的符节，亲自到燕国来考察。
先王过分推举，把我从宾客中选拔出来，位置提升到群臣之上。
先王命令我说：
‘我对齐国早就有深仇大恨，不考虑燕国的弱小，而打算对齐国发动战争。
’我回答说：
‘齐有霸国的一些教导，并有屡次胜利的战绩，熟悉兵事，熟习战争。
大王如果要攻击它，那一定要发动天下来谋划这件事。
发动天下来谋划这件事，最直接的莫过于结交赵国了。
况且准北和宋地，是楚国和魏国都想得到的。
赵国如果答应，联合楚国、魏国和宋国都尽力，四国一起攻打它，可以大败齐国。
’先王说：
‘好。
’我才接受命令，准备了使臣的符节，向南派我出使到赵国。
很快回来复命，起兵跟着去攻打齐国，大破齐军。
轻装精锐的军队，长驱直达齐国都城。
齐王逃奔到莒，幸免一死。
珠宝玉器等财宝，战车甲胄珍贵器物，全都收入燕国。
自从五霸以来，功业没有赶得上先王的。
先王认为满足了他的意愿，认为我没有挫阻他的命令，所以分地封赏我，使我得以和小诸侯国相比。
我没有才智，自认为接受命令，秉承教导，可以侥幸无罪了，所以接受封爵的命令没有推辞。
臣听说，贤明的君主，建立了功业就不让它废弃，所以才能记载于史册；
有预见的贤士，成名之后决不让它败坏，所以为后世称赞。
像先王这样报仇雪恨，征服了万辆兵车的强国，没收它八百年的积蓄，直到逝世那天，还留下叮嘱嗣君的遗训。
臣听说，善于创造不一定善于完成，善始不一定善终。
从前，伍子胥说动了阖闾，因此吴王能够远征到楚国的郢都；
夫差却不信伍子胥的预见能够立功，因此把伍子胥溺死江中而不悔；
伍子胥不能预见新旧两主的气量不同，因此直到被投入江还不改变他的怨愤。
所以，脱身免祸，保伐齐的大功，用以表明先王的业绩，这是臣的上策。
遭受诋毁和侮辱的错误处置，毁害先王的美名，这是臣最大的恐惧。
面临着不测之罪，却又助赵攻燕，妄图私利，我决不干这不义之事。
我听说古代的君子，断绝了交往不说（别人的）坏话，忠臣离开，不表白自己的好名声。
我虽然没有才智，多次受到君子的教导了。
怕您身边的人听信左右（臣子）的话，不考察被疏远了的我的品行，所以斗胆用书信呈报，请君主明察啊。
古诗词鉴赏
阅读下面宋诗，完成下列小题。
泥溪
【宋】洪咨夔
沙路缘江曲，斜阳塞轿明。
晚花酣晕浅，平水笑窝①轻。
喜荫时休驾，疑昏屡问程。
谁家刚齐②饼，味过八珍烹。
【注】①笑窝：
同“笑涡”。
②齐：
（jì
）调和味道。
17.请从修辞的角度，简要赏析本诗的颔联。
18.诗人为何“屡问程”？
请结合诗句分析其“问”的原因。
【答案】17.颔联运用比喻的修辞手法，将淡红色的野花比作酒后脸上泛着淡淡红晕的少女，将水面泛起的涟漪比作少女脸上的浅浅笑涡，生动传神地描绘出春夏之交的傍晚，泥溪路边野花娇美动人、溪面静中有动的景象，表达了诗人对眼前景色的喜爱和内心的闲适愉悦。
（喜爱或愉悦有其一即可）
或：
颔联运用拟人的修辞手法，将野花、溪流当作少女来写：
野花在余晖下呈浅红色，说成是酒后泛起淡淡红晕；
平静的水面泛起涟漪，说成是脸上露出浅浅笑涡。
生动传神地描绘出春夏之交的傍晚，泥溪路边野花娇美动人、溪面静中有动的景象，表达了诗人对眼前景色的喜爱和内心的闲适愉悦。
（喜爱或愉悦有其一即可）
18.①诗人因为贪看泥溪美景，一路不时在树荫下停驻欣赏，误了赶路；
②因为夕阳西下，天色昏暗，③因为乡村人家已经在做晚饭，飘出了让人觉得比珍馐佳肴还美味的饼的香气，让人顿觉饥肠辘辘，因
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