级物联网应用技术专业人才培养措施.docx
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级物联网应用技术专业人才培养措施
LiaochengVocationalandTechnicalCollege
物联网应用技术专业
人才培养方案
二0一三年五月
前言
物联网应用技术专业2013年人才培养方案是按照山东省名校工程建设的要求，根据我院“工学结合、能力本位”专业建设的整体思路，就专业人才的社会需求、专业岗位需求、学生就业去向、职业技能要求、职业素质要求、相应的职业资格、专业发展建议等问题开展调研工作，在2012年人才培养方案的基础上，总结和探索课程改革新的思路，通过行业和企业调研、论证，最后与企业共同制定的。
在物联网应用技术专业人才方案制定过程中，首先组织专业带头人、骨干教师、校内专家、校外全国各地多家物联网企业共同召开专业研讨会，确定人才培养方案制定规划方案，通过对山东微分技术有限公司、凌阳科技有限公司、深圳国泰安信息技术有限公司、北京赛佰特科技有限公司等企业进行充分调研和总结，对物联网岗位群及工作任务进行重新分析，并在物联网技术行业职业岗位进行调研的基础上，围绕其工作任务进行分析归纳，形成行动领域汇总表后，按照素质、技能、知识等要素，我们把典型的工作任务转化为课程的学习性的任务，按照职业活动工作顺序将课程所对应的理论知识与实践知识进行合理有效的整合，构建以工作体系为基础的课程内容体系，完成由行动领域到学习领域的转化。
物联网应用技术专业建设指导委员会根据基于工作过程导向课程模式，结合我院实际及山东省名校工程建设要求，制订了本人才培养方案。
2013级物联网应用技术专业人才培养实施方案
一、专业名称及代码
专业代码：
590129
专业名称：
物联网应用技术
专业方向：
智能化管理与应用
二、教育类型及学历层次
教育类型：
高等职业教育
学历层次：
大专
三、招生对象
高中毕业生/三校生（职高毕业生、中专毕业生、技校毕业生）
四、标准学制
三年
五、培养目标
本专业主要面向物联网相关企业，培养从事物联网应用工作，具备物联网应用系统的组建、调试、检测及维护能力，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，能够适应物联网等战略性新兴产业发展和产业结构优化升级、社会满意的高端技能型专门人才。
六、培养规格
（一）能力目标：
1.专业能力
●能利用常用工具进行计算机硬件的组装和维护；
●能够对物联网系统进行技术测试；
●能够快速运行并检测物联网终端故障；
●能根据用户需求进行物联网的策划、安装、维护和管理；
●基本具备使用一门程序设计语言和相应语言开发环境的能力；
●能够根据需求搭建、配置、管理应用服务器；
●能够根据用户需求对传感器、交换机、路由器进行测试、配置与管理；
●能够根据实际需求对服务器、网络设备、操作系统进行安全性配置；
●基本具备物联网设备及外部设备的营销的能力。
2.社会能力
●具备基本的人际交往能力，能够与客户进行良好的沟通，；
●能够通过与客户的一对一沟通，充分了解客户需求；
●能够主动适应工作环境的变化；
●能够利用常用的谈话技巧完成需求分析。
3.方法能力
●具有获取新知识、新技能、新方法的基本能力。
●具有较强的计算机专业英语学习与应用的能力。
●具有英文文档阅读能力
●具有技术资料查阅能力
●具有利用网络解决问题能力
（二）知识目标
●掌握物联网网络体系结构，TCP/IP协议和IPV6；
●系统掌握物联网技术相关领域的基本理论、基本知识、标准和法规；
●常用物联网互连设备和通信传输介质的性能、特点；
●物联网网络安全基础，安全相关问题和防范技术；
●掌握RFID无线射频技术；
●掌握综合布线基础、中小型物联网的组建与应用；
●掌握传感器技术及无线传感网络技术应用；
（三）素质目标
●思想道德：
拥护中国共产党，热爱祖国，有科学的世界观，人生观和价值观。
能遵纪守法，遵守公民道德规范，自觉遵守职业道德，社会公德和家庭美德，吃苦耐劳，乐于奉献，诚实守信，有事业心和责任感；
●人文素质：
能谦逊正直，与领导、同事团结合作，努力追求自我发展和自我完善，有求知欲和终身学习的精神以及良好的社会行为习惯；
●身心素质：
具备一定的自我心理调整能力，对胜利和成功有自制力，对挫折和失败有承受力，身心健康
●专业素质：
团队合作、沟通与交流、协同开发、编码规范
七、培养模式
2+1模式
八、就业岗位
表1主要工作岗位描述
序号
岗位名称
主要工作任务
工作过程
能力、知识和素质要求
主要核心课程
1
物联网实施工程师
物联网工程工程管理
1．物联网工程工程招投标、预决算工作
2．物联网工程工程设备与材料的采供管理
3．物联网工程工程的竣工验收
能力要求：
1.物联网工程工程招投标、预决算工作
2.具备物联网工程工程设备与材料的采供管理能力
3.具备物联网工程工程的竣工验收能力
4.具备物联网工程工程中标后系统设计与图纸设计能力
5.具备物联网工程工程综合布线与施工管理能力
6.具备物联网设备营销及售后技术支持能力
知识要求：
1.掌握物联网网络体系结构
2.系统掌握物联网技术相关领域的基本理论、基本知识、标准和法规；
3.常用物联网互连设备和通信传输介质的性能、特点；
4.物联网网络安全基础，安全相关问题和防范技术；
5.掌握综合布线基础、中小型物联网的组建与应用；
素质要求：
1.具有较强的适应能力、学习能力和抗压能力
2.具备团队精神、善于合作、协同工作、市场观念和竞争意识等
3.具有对新知识、新技术的学习能力,
《计算机应用基础》
《物联网技术概论》
《物联网工程综合布线》
《物联网规划与组建》
《物联网技术应用》（食品安全）
物联网工程规划与实施
1．物联网工程工程中标后系统设计
2．物联网工程工程中标后图纸设计
物联网工程综合布线
1．物联网工程工程综合布线
2．物联网工程工程施工管理
物联网设备营销及售后服务
1．物联网设备营销；
2．物联网工程售后服务；
3．物联网技术支持。
2
物联运维工程师
传感节点安装调试与维护
1．传感节点安装调试
能力要求：
1.具备从事物联网系统管理；
2.具备网络运行维护、监控、故障排除
3.具备网络系统优化和升级等工作能力
知识要求：
1.掌握物联网传感节点安装调试与维护
2.数据传输设备安装调试与维护；
3.掌握网络系统优化和升级
素质要求：
1.具有较强的适应能力、学习能力和抗压能力
2.具备团队精神、善于合作、协同工作、市场观念和竞争意识等
3.具有对新知识、新技术的学习能力,
《传感器与无线传感网络技术》
数据传输设备安装调试与维护
1.数据传输设备的安装调试
2.物联网工程工程维护管理
《网络设备配置与调试》
网络系统优化和升级
1.网络系统优化
2.网络系统升级
《物联网安全技术》
〈网站建设与管理实务〉
3
物联网应用开发工程师
应用程序安装调试与维护
1.应用程序安装调试
2.物联网工程工程维护管理
能力要求：
1.具备应用程序安装调试能力
2.具备物联网工程工程维护管理能力
3.具备物联网智能终端产品的辅助设计能力
知识要求：
1.掌握应用程序安装调试方法
2.掌握物联网工程工程维护管理技术
3.掌握物联网智能终端产品的辅助设计技术
素质要求：
1.具有较强的适应能力、学习能力和抗压能力
2.具备团队精神、善于合作、协同工作、市场观念和竞争意识等
3.具有对新知识、新技术的学习能力,
《物联网技术应用（食品安全）》
《数据库技术应用》
智能终端产品的辅助设计
1.物联网智能终端产品的辅助设计
《物联网工程工程综合实训》
《服务器配置与管理》
物联网应用平台设计与开发
1.物联网应用平台设计与开发
《C语言程序开发》
《C#程序设计》
《Android应用开发》
《Java程序设计》
《物联网应用系统开发实训》
九、毕业资格与要求
（一）学分要求
最低毕业总学分不得少于146学分，其中公共平台课27学分，专业课68学分，素质拓展模块10学分，集中实践模块41学分。
（二）通用证书要求
表2通用证书要求
序号
证书名称
颁证单位
等级
备注
1
CCT全国高等学校
计算机考试证书
山东省教育厅
无
2
山东省高职高专英语
应用能力考试证书
山东省教育厅
无
3
普通话水平测试等级证书
山东省语言文字工作委员会
二级乙等以上等级证书
（三）职业资格证书要求
表3职业资格证书要求
序号
职业资格名称
颁证单位
等级
备注
1
全国物联网技术应用人才培养认证
中华人民共和国教育部
初级
2
物联网考核认证证书
工业和信息化部
初级
3
思科CCNA认证证书
思科公司
中级
4
全国ITAT技能大赛证书
教育部
无
十、课程体系构建
依据就业岗位对知识、能力、素质的需求构建课程体系，设置公共平台课和专业平台课两个平台课程，以及专业方向模块、素质拓展模块和集中实践教案模块三个模块课程。
图1模块化课程体系
（一）公共平台课程
主要开设课程：
《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形式与政策》、《大学英语》、《体育与健康》、《普通话》、《大学生职业生涯规划》、《就业指导》。
（二）专业平台课
主要开设课程：
《计算机应用基础》、《微机组装与维护》、《C语言程序开发》、《实用电工技术》、《网站建设与管理实务》、《工程招标投标与合同管理》、《计算机专业英语》、《职业素养与新技术探讨》、《C#程序设计初级》、《物联网技术导论》、
（三）专业方向模块
主要开设课程：
《传感器与无线传感网络技术》、《计算机网络技术》、《服务器配置与管理》、《》、《网络设备配置与调试》、《物联网工程工程综合实训1》、《物联网工程综合布线》、《物联网工程工程综合实训2》、《物联网安全技术》、《物联网工程工程综合实训》、《C#程序设计高级》、《物联网应用系统开发实训》。
十一、培养进程
（一）课程设置及教案安排表
表4课程设置及教案安排表
课程
类别
课程
编号
课程名称
总
学
时
学时分配
考核方式
学
分
数
建议开设时间及周学时数
理论学时
实践学时
一
二
三
四
五
六
周次
周次
周次
周次
1-2
3-16
1-14
15-16
1-14
15-16
1-14
15-16
公
共
平
台
课
00069
思想品德修养与法律基础
48
38
10
试
3
4（共上12周）
00109
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
64
58
6
试
4
5（共上13周）
00060
形势与政策
（七彩时政）
16
16
查
1
1-4学期上，每学期4学时
00001
大学英语
（一）*
56
44
12
试
3.5
4
00002
大学英语
（二）*
56
44
12
试
3.5
4
00014
普通话与经典诗文诵读*
28
14
14
试
2
2
00115
军事理论
36
36
试
2
第1-2周上课
00133
体育与健康
（一）
36
2
34
查
2
2
00134
体育与健康
（二）
36
2
34
查
2
2
00150
体育选项课
36
4
32
查
2
1
1
00132
大学生职业
生涯规划
14
10
4
查
1
1
00013
就业指导
14
10
4
查
1
1
小计
440
278
162
27
12.25
14.25
1.25
0.25
专
业
平
台
课
02072
计算机应用基础
48
16
32
试
3
3
02046
微机组装与维护
32
0
32
试
2
2
02318
C语言程序开发
64
32
32
试
4
4
02328
物联网技术导论
64
32
32
试
4
4
02200
实用电工技术
32
0
32
试
1
1
02100
C#程序初级设计
64
32
32
试
4
4
02222
网站建设与管理实务
32
0
32
试
2
2
02093
计算机专业英语
32
32
0
查
2
2
02287
工程招标投标与合同管理
32
0
32
查
2
2
小计
400
144
248
24
13
1
6
4
（物联网运维、实施工程师方向）
02329
传感器与无线传感网络技术
64
32
32
查
4
4
02330
计算机网络技术
48
16
32
试
3
3
02296
数据库技术应用
64
32
32
试
4
4
02298
服务器配置与管理
64
32
32
试
4
4
02345
网络设备配置与调试
64
32
32
试
4
4
02335
物联网工程工程综合实训1
64
0
64
查
4
4
02334
物联网安全技术
16
8
8
试
1
1
02335
物联网工程工程综合实训2
64
0
64
查
4
4
02343
物联网应用系统开发实训
64
0
64
查
4
4
小计
512
152
360
32
0
11
12
9
专业
方向模块（物联网应用开发工程师）选修
02089
C#程序高级设计
64
32
32
试
4
4
02303
Android应用开发
64
32
32
试
4
4（后7周
）
02031
Java程序设计
64
32
32
试
4
4（前7周）
小计
192
96
96
查
12
4
8
素质拓展模块
人文素质拓展模块（见表5）
6
职业素质拓展模块（见表8）
4
小计
10
集中
实践教案模块
军事技能训练
14天
劳动
2
专业认知
1
1
社会认知
2
综合实训
顶岗实习
32
32
毕业作业
4
4
小计
41
公共平台课学分要求
27
专业课学分要求
68
素质拓展模块最低学分要求
10
实践教案环节学分要求
41
最低毕业总学分
146
表5人文素质拓展模块安排表
工程名称
学分
开设学期
备注
公共选修课
4
2
见校内公共选修课安排
人文素质教育讲座
1
1-4
见表6
学生活动
1
1-4
见表7
表6人文素质教育系列讲座安排表
序号
主讲人
主讲人职称、专业
讲座名称
时间
地点
参加人员
1
李跃田
副教授、计算机网络技术
计算机网络专业认知
第1周
信息学院合堂教室
信息学院学生
2
陈婧
讲师、计算机网络技术
工程师的基本素质和要求
第1周
同上
同上
3
赵洪强
讲师、计算机网络技术
校纪校规教育
第2周
同上
同上
4
于伟
讲师、计算机网络技术
教你如何学习
第3周
同上
同上
5
冯志祥
讲师、计算机网络技术
工程师的发展前景
第6周
同上
同上
6
赵科
讲师、计算机网络技术
工程师的职业生涯规划
第8周
同上
同上
7
王闯
辅导员
多彩的大学生活
第12周
同上
同上
8
杨兴勇
辅导员
给青春圆一个梦
第14周
同上
同上
表7学生活动过程表
活动主题
活动形式
活动内容
活动目标
活动时间
量化分
专业认知
行业专家讲座
行业专家来校讲座
了解行业发展现状
入学初
0.5
职业素养养成
专业人士讲座
职业素养要求与培训
具备端正的职业形象和礼仪，提升职业素养
第2学期
1
专业社团
讲座、参观、技能大赛
思科网院、网络技能大赛
提高学生专业技能水平
第1-4学期
0.5-1
社会实践
志愿者活动
在社区进行网络安全与计算机技术服务
锻炼学生沟通与交流能力
第1-4学期
0.5-1
职业道德培养
报告会、交流会、实践指导
优秀实习生、优秀毕业生讲座、交流
树立良好的榜样，加强职业道德教育培养
第1-4学期
0.5-1
表8职业素质拓展模块安排表
工程名称
活动内容
开设
学期
备注
沟通技巧
讲座、社会实践
3
形象与礼仪
讲座、社会实践
1
合计
表9周学时数统计
课程
类别
学期
一
二
三
四
五
六
公共平台课
212
206
18
4
0
0
专业平台课
208
32
96
64
0
0
专业方向课
0
176
256
272
0
0
合计
420
414
370
340
0
0
周学时
25
26
23
20
0
0
说明：
1.每生必须修读全部公共平台课、专业平台课和集中实践教案模块。
2.每生还必须选修10学分的素质拓展模块课程。
其中人文素质模块6学分，职业素质拓展模块4学分。
3.标有“*”课程为职业资格考试课程。
4.教、学、做“一体化”课程的理论和实践学时分别按照本课程总学时的50%计算。
5.专业的人才培养模式一定要在进程表中体现出来。
6.每周的学时数不要超过25学时。
（二）实践教案进程安排表
表10实践教案进程安排表
类
别
序
号
项目
实施地点
开设学期
专业课
1
微机组装与维护实训
微机技能训练室
1
2
物联网技术导论
物联网实训室
1
3
C语言程序设计
物联网实训室
1
4
计算机应用基础
微机室
1
5
实用电工技术
物联网实训室
2
6
C#程序设计初级
软件实训室
2
7
网站建设与管理实务
微机室
3
8
传感器与无线传感网络技术
物联网实训室
2
9
计算机网络技术
思科网络实训室
2
11
数据库技术应用
微机室
3
13
服务器配置与管理
微机室
3
14
Java程序设计
软件实训室
4
15
网络设备配置与调试
思科网络实训室
4
16
Android应用开发
软件实训室
4
17
C#程序设计高级
物联网实训室
3
18
物联网安全技术
物联网实训室
3
19
物联网工程工程综合实训1
物联网实训室
4
20
物联网工程工程综合实训2
网络实验室、物联网实训室
3
21
物联网应用系统开发实训
物联网实训室
4
（三）各类课程的学时、学分统计
表11各类课程的学时、学分统计
课程类型
总学时数
理论学时（%）
实践学时（%）
学分（%）
公共平台课
440
63
37
19
专业课（包括专业平台课和专业方向模块）
1104
31
69
46
素质拓展模块
160
0
100
7
集中实践教案模块
656
0
100
29
合计
2360
100
100
100
十二、专业课程描述
1．课程名称：
《计算机应用基础》
开课方式：
理论+实践
开课地点：
实训楼5楼微机室
所需实验实训条件：
高性能计算机、常用软件
师资情况：
姓名
性别
出生年月
专业技术职务
职业资格证书
学科专业
承担教案任务
专任教师\兼职教师
白伟杰
女
1979.4
讲师
计算机高级操作员
计算机科学与技术
理论实践教案
专任教师
赵华丽
女
1979.10
讲师
计算机高级操作员
计算机科学与技术
理论实践教案
专任教师
鲍慧敏
女
1978.11
讲师
计算机高级操作员
计算机科学与技术
理论实践教案
专任教师
马中一
女
1981.06
助教
计算机高级操作员
计算机科学与技术
理论实践教案
专任教师
课程性质与定位：
《计算机应用基础》课程是一门基础课程，是物联网应用技术专业的平台课。
课程根据高职高专计算机类专业学生学习、工作的需要，通过全面、概括性地介绍计算机的一些基础知识和重要概念，并配合必要的应用实践教案，使学生掌握计算机应用方面的基本知识，具备计算机应用方面的基本能力与基本素质，为从事办公自动化方面的工作做准备，并为后续各专业课程的学习打下坚实基础。
课程目标：
（1）能力目标
●能运用计算机基础知识，根据办公自动化的各种要求，熟练使用各种基本的计算机应用技术，完成办公自动化要求的各项任务；
●能使用常用工具软件，解决常用软件
升级会员 