贫困儿童帮扶记录簿文本.docx
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贫困儿童帮扶记录簿文本
贫困儿童帮扶记录
迎新学校四年级班主任王善华
贫困儿童帮扶记录四年级
教师（主持）
王善华
时间
9月13日
地点
四年级教室
学生
杨宵、刘佳、马杰、赖雨单、简世林
学生存
在问题
家庭贫困、自卑感、无人关爱、生活费存在问题-------。
帮教
措施
克服自卑感、多关爱、号召全体同学捐款等
内容
1、 讲故事、帮助克服自卑感。
2、 用暖人心的话温暖其心。
3、 号召全体学生捐款助学。
帮扶效果
学生基本上克服了自卑感、解决了生活方面的一些问题。
贫困儿童帮扶记录四年级
教师（主持）
王善华
时间
11月14日
地点
四年级教室
学生
杨宵、刘佳、马杰、赖雨单、简世林
学生存
在问题
学习态度不端正，家庭贫困、自卑感、无人关爱、生活费存在问题
帮扶
措施
1、举事实，讲道理，端正学习态度。
2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
3号召全体学生捐款助学
帮扶内容
1、 先让学生说一说自己真实想法。
摸清楚学生思想动态。
2、 师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。
3、 学生说一说今后自已应该怎么做。
4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。
5、 对学生难解决的问题，进行单独讲解
帮教效果
多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。
留守儿童帮扶记录四年级
辅导教师
王善华
辅导时间
11月20日
辅导地点
留守儿童之家
辅导学生
张晨
学生存
在问题
考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮教
措施
把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，
师讲解相应的知识点
帮教内容
先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。
再出示对应的练习题让学生练习巩固
帮教效果
完成预期要求。
留守儿童帮扶记录四年级
辅导教师
王善华
辅导时间
11月22日
辅导地点
留守儿童之家
辅导学生
唐毛
学生存
在问题
考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮教
措施
把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，
师讲解相应的知识点
帮教内容
先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。
再出示对应的练习题让学生练习巩固
帮教效果
完成预期要求。
留守儿童帮扶记录四年级
辅导教师
王善华
辅导时间
12月6
辅导地点
留守儿童之家
辅导学生
曾佳丽
学生存
在问题
考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮教
措施
把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，
师讲解相应的知识点
帮教内容
先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。
再出示对应的练习题让学生练习巩固
帮教效果
完成预期要求。
留守儿童帮扶记录四年级
辅导教师
王善华
辅导时间
12月10日
辅导地点
留守儿童之家
辅导学生
康茜茹
学生存
在问题
阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习
帮教
措施
说明出错原因，师讲解相应的知识点。
把本单元的知识点现帮助学生巩固一下
帮教内容
1、 先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。
2、 阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读
3、 加强阅读能力的训练
帮教效果
基本完成预期要求
留守儿童帮扶记录
辅导教师
辅导时间
辅导地点
留守儿童之家
辅导学生
学生存
在问题
帮教
措施
帮教
内容
帮教效果
留守儿童帮扶记录
辅导教师
辅导时间
辅导地点
留守儿童之家
辅导学生
学生存
在问题
帮教
措施
帮教
内容
帮教效果
留守儿童帮扶记录
辅导教师
辅导时间
辅导地点
留守儿童之家
辅导学生
学生存
在问题
帮教
措施
帮教
内容
帮教效果
留守儿童帮扶记录
辅导教师
辅导时间
辅导地点
留守儿童之家
辅导学生
学生存
在问题
帮教
措施
帮教
内容
帮教效果
留守儿童帮扶记录
辅导教师
辅导时间
辅导地点
留守儿童之家
辅导学生
学生存
在问题
帮教
措施
帮教
内容
帮教效果
留守儿童帮扶记录
辅导教师
辅导时间
辅导地点
留守儿童之家
辅导学生
学生存
在问题
帮教
措施
帮教
内容
帮教效果
留守儿童帮扶记录
辅导教师
辅导时间
辅导地点
留守儿童之家
辅导学生
学生存
在问题
帮教
措施
帮教
内容
帮教效果
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