每月工作汇报Word格式.doc

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因此，我们每天在利用课间操结束后，用20分钟的时间开展大课间活动，全校996名学生全部参与到各项活动中。

有广播操、篮球，乒乓球，羽毛球等。

另外，利用每天下午的阳光体育运动时间开展丰富多彩的体育游戏活动，丰富孩子们的课余生活。

（二）丰富的校园文化生活

　1、民间手工艺制作

　　剪纸是简单易学、符合地方实际的民间艺术，我校少年宫将这门艺术纳入课堂教学及活动内容。

这样既培养了学生动手动脑的能力，又使民间文化得到继承和发扬。

　2、传统经典文化教育

　　雅言传承文明，经典浸润人生。

中华传统经典文化一直是激励人们懂得仁、义、礼的不朽篇章。

因此，我校将传统经典融入课堂教学，融入少年宫活动中。

现3—6年级学生人人参加，学生在诵读经典中成长，在诵读经典中明理，让中国几千年的经典文化成为学生一生受益的财富。

　3、体育训练活动

　　体育活动是同学们喜闻乐见，乐于参与的项目。

在少年宫体育活动中，我们开设了篮球、乒乓球、羽毛球等的训练。

通过训练，不仅增强了学生的体能，而且提高学生吃苦耐劳的思想品质。

　4、书法绘画训练

　　在课外活动中，在美术课上，辅导教师充分让绘画与书法相结合，让学生用手中的笔描绘身边的美、发现身边的美、表现身边的美。

部分学生在县级组织的书法及绘画活动中获奖。

5、另外，我校乡村少年宫还开展了“诚信教育”、“礼仪教育”等活动。

（三）免费开放少年宫活动场所

　　在农村，学生的节假日生活是枯燥的，为丰富学生们节假日的生活，我校少年宫在周末及寒署假（上午9：

30－11：

00，下午2:

30-3:

30）免费向全乡未成年人开放。

在开放期间，孩子们可以到这里打球，看书，上网等等，使枯燥的假期生活丰富多彩。

目前我校少年宫已辐射到周边15个村庄的1400多名青少年。

六、今后的打算

　　1、进一步完善我校乡村少年宫的机制建设，加大力度，加强管理，使之规范化、规模化；

继续发扬团结协作、艰苦奋斗的精神，努力把我校“乡村少年宫”建设成为优秀少年宫。

　　2、加强师资培训，加强对外交流学习，选派教师外出学习先进经验，进一步提高少年宫辅导员队伍的素质。

3、进一步开展丰富多彩的教育活动，切实满足我乡未成年人、留守儿童及我校学生的需求，丰富孩子们的精神文化生活，把我校乡村学校少年宫建成点燃农村孩子梦想的地方！

白元一中乡村少年宫

2014年3月28日

（四月份）

　　我校把课外活动的开展作为今年推进学生思想道德建设的突破口，紧紧围绕制约“乡村学校少年宫”建设的突出问题，重点抓好阵地建设、资金投入、师资队伍等关键环节，扎实有序地推进“乡村少年宫”建设，为促进学生健康成长和全面发展奠定了坚实基础。

现将工作开展情况汇报如下：

1、加强组织领导。

我校高度重视少年宫建设工作，精心安排、周密部署。

制订了《白元一中乡村学少年宫活动开展管理制度》，确定了由学校校长任组长，学校领导班子及部分教师为成员的领导机构，全面负责落实各项建设任务，并结合学校实际，提出了具体的实施细则，明确了工作人员岗位职责。

2、是资金投入保障机制。

在资金投入方面，我校认真利用好上级拨付的专项资金，并且多种渠道筹措乡村少年宫运行资金，并严把专项资金去向关，做到专款专用，公开透明。

有力地保证了乡村学校少年宫建设工作的顺利推进。

　　3、是科学管理运行机制。

为了强化对乡村学校少年宫的管理，我校督促做好各功能室的建设及活动开展。

制定完善了器材使用、辅导员管理、财务管理、档案管理、安全管理、考勤登记等一系列规章制度。

规范少年宫活动程序、内容和标准，确保各项工作有领导、有安排、有落实。

　4、是检查考核激励机制。

我们通过外出调研、召开座谈会的形式，结合我校实际将考评办法纳入教师的职称评定和各类评先选优中，切实保障活动开展的实效。

　5、突出创新实践，助推项目健康持续发展

　坚持“创新形式，突出特色”的乡村学校少年宫活动理念，以素质教育、养成教育、体验教育、实践教育、感恩教育为重点，努力为我校及周边学生搭建快乐学习、健康成长、全面发展的活动平台。

　　同时，我校按照“一宫一档”的要求，及时对各项活动资料进行了收集和整理，使每项活动有方案、有总结、有详细记录，形成了详细完备的档案资料。

总之，我校“乡村学校少年宫”工作在师生的共同努力下，取得了一定的成绩，受到了社会各界的广泛好评，但也存在着空间狭小、活动设备少、活动经费不足、管理服务人员缺乏等问题。

2014年4月29日

（九月份）

如何更好的发挥公益性乡村少年宫的教育服务功能，丰富未成年人课余文化生活，让更多的未成年人享受校内外丰富的教育资源与成果，一直是我校积极思考，努力探索的问题。

从2014年2月至今，我们就着手利用现有的场地资源，组建少年宫组织、辅导员队伍，就本校现有活动资源的具体实际确定了活动种类，开展了辅导员队伍培训工作，并结合学校实际，制定了切实可行的活动方案和活动安排。

我们各活动室能够充分利用每周周一至周四下午的课外活动时间开展活动，从学生的需要出发，充分调动学生参与活动的积极性，不断丰富他们的校园生活，真正使学生能够动手动脑、陶冶情操，开拓视野、增长本领。

现在我校的少年宫组织保障机制健全，能为少年宫的长远发展保驾护航；

辅导员队伍素质较高、活动环境较好，能凸显乡村少年宫的育人功能。

今后，我们继续发展学校优势，努力创造条件，使学校少年宫开展的项目逐渐增多，活动的质量逐渐提高，切实满足学生课外业余生活的需求，让农村少年儿童实现快乐学习，全面发展，健康成长。

总之，我校全体辅导员队伍将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好学校少年宫的建设工作。

2014年9月29日

为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，我镇于2010年启动了港上中心小学乡村少年宫建设工程。

我校少年宫建设的总体目标是：

以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以形成社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，具有港上中心小学学校特色的未成年人思想道德建设体系。

培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。

我宫积极整合现有教育资源，精心搭建素质教育平台，目前已组建特色活动场所10余处，广泛开展了德育、艺术、社会实践等五大主题10多个项目的活动，近1000多名农村少年在这里享受着学习的快乐，实现了城乡少年儿童共享经济文化发展成果。

我镇区共有未成年人一千多名。

以统筹城乡发展、促进城乡教育公平为目标，我镇把乡村少年宫建设作为农村未成年人思想道德建设的突破口，将其纳入经济社会发展总体布局和为民办实事的重要项目，通过不断健全组织领导与激励考核机制，形成乡村少年宫建设合力，并探索出校内两用、依附共用、一室（师）双用等全新的建设模式，使乡村少年宫成为农村未成年人愉悦身心、增长能力的主阵地。

在队伍建设上，镇选聘了一批文艺骨干，组成辅导员队伍，同时坚持专制与兼职相结合，聘请民间艺人、劳动模范等担任少年宫兼职辅导员，初步形成了一支稳定的乡村少年宫辅导员队伍，提高了乡村少年宫的素质教学水平。

乡村少年宫成为农村未成年人思想道德教育、科学技术普及、文艺体育培训、参与社会实践的有效平台。

目前，各个项目已经充分开展活动，并已取得优异成绩。

三、机构设置：

我校成立了专门的“少年宫”领导班子，由赵丰校长担任少年宫主任，冯现东、冯超校长担任副主任，由专业老师担任辅导教师。

少年宫分为五个组：

体育组，由侯凤老师负责，分成篮球、排球、乒乓球、跑、投掷等项；

音乐组，由陆秀娟老师负责，分成电子琴，笛子，二胡、葫芦丝、舞蹈等项；

美术组，由樊小秋老师负责，分成国画、油画、制作、硬笔、软笔等项；

劳技组，由曹萍老师负责，分成科技制作、种植园艺、围棋、军旗、象棋等项；

电教组，由陈小永老师负责，

四、素质教育下的综合实践活动情况

1、项目的设立：

以学生的需要为出发点，采用辅导教师向学生推荐自己，将课目内容向学生公示的形式，让学生自愿报名，少年宫根据实际情况编班，从而确定设立哪些项目，以及开展活动。

一是发挥了老师的特长，二是提高了学生的学习兴趣。

学校乡村少年宫办公室根据培养目标、活动时间、活动所需现有资源容量，学生教师的选择、统筹安排，统一调控，做到人人要参与，人人有项目。

2资源

物力资源方面，学校先期投入了数十万元购置了各种训练设施。

如购置了管乐器、民乐器，电钢琴12台、配备了排球场、4个篮球场、国画用器材等。

另外，鼓励有条件的家庭为孩子准备部分器材，也可以在学习的时候自带一部分。

人力资源方面，建立专、兼职相结合的辅导员队伍。

学校所有的教师都是项目辅导教师，二是聘请德艺双馨的艺术家、当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员，调动整合社会力量，鼓励支持志愿者、离退休老同志，以及文艺、体育、科技工作者，为学生校外活动提供义务服务；

形成校内外结合的活动指导网络。

我校聘请了五位大学生志愿者。

三是充分利用当地人才资源。

积极与县老干部书画学会等群众组织合作，争取他们在人力上的支持和配合，拓展师资渠道。

3、特色建设

学校自成立少年宫以来，结合本校的实际，探索学校少年宫的特色，突出特色项目：

儿童画，走进国学（熟背弟子规），走进国树（掌握银杏树的嫁接、种植、田间管理等）

4、开展活动：

我校结合孩子的年龄特点，尤其农村孩子的实际。

开展了以下几个方面活动：

（1）、思想品德教育活动。

结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。

重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。

利用清明节组织学生去祭扫，缅怀革命先烈。

（2）、体育活动。

通过参加田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。

重点做好乒乓球、羽毛球、跳绳、田径、象棋等活动。

（3）、生活劳动与社会实践活动。

充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。

（4）、结合国学经典诵读。

图书室、阅览室能全天向教师、学生开放。

实现图书资源共享；

校内组织读书笔记展评、知识竞赛等竞赛活动，形式多样,内容丰富,效果好。

五、主要成绩

至今，风铃铛文学社员在各级各类刊物、大赛中获奖达千余人次。

冯超校长多次被评为徐州市“十佳校长”；

我校也因此被评为“中国生活作文培训基地”。

“小白杨”画圃多次在邳州、徐州、全国性的大赛中荣获佳绩。

樊小秋、刘凤贵等老师多次获优秀辅导奖。

学校领导班子与时俱进，负重拼搏，咬定“一流的教育理念、一流的校园环境、一流的教学设备、一流的师资队伍、一流的教学质量、一流的管理水平”办学目标，致力于追求“管理出精品，办学有特色，教育高质量，师生同发展”的学校管理目标。

学校多次被评为“江苏省金钥匙科技竞赛先进学校”、“邳州市优秀小学”、“邳州市模范小学”、“徐州市十佳学校”、“生活作文示范基地”、“中国西部教育顾问单位”、“徐州市绿色学校”等等。

几年来，在邳州市的优质课评比中共有25人获奖，发表各级论文枚不胜举。

韩博、冯媛等同学在团市委组织的征文比赛中获得一等奖。

六、目前存在的问题：

由于建宫时间短，底子薄，年青教师多，专业人员储备少，学生年龄小，诸多因素给学校乡村少年宫各项目的开展造成了不少困难。

总之，我校全体教师将以以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好学校少年宫的建设工作。

乡村学校少年宫汇报材料

12-05-09 浏览【4875】

认真贯彻中央文明办、财政部、教育部“中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设”项目的精神，切实发挥乡村少年宫的作用，丰富学生的课余生活。

少年宫建设伊始学校非常重视，成立领导小组，整合学校的现有资源，购置了设备器材，及时面向学生开放。

1、场所情况

室内场所有：

学校的综合楼作为乡村少年宫硬件建设的主要场所，楼内有功能齐全的孝慈少儿京剧艺术团、两个计算机室、舞蹈房、合唱室等；

宿舍楼的一部分楼层有10个琴房、电子琴、儿童画、书法、水墨画；

一部分教室一室两用有曲艺、二胡、竖笛、葫芦丝、经典阅读、朗诵等；

幼儿园有舞蹈、泥工。

室外场所有：

篮球、排球、健美操、武术、太极、种植等。

2、少年宫特色

京剧是我校一大特色，学校聘用五位专职教师每天上午7:

00—8:

30—5:

00进行排练，目前成绩已初见成效；

学校濒临骆马湖畔，对骆马湖的环境与生态进行考察，利用周围的湿地开展种植、养殖活动。

3、活动开展情况

经过一个学期的运作，我校少年宫已初见影响力。

2011年12月，全国美术期刊《少儿美术》主办的“全国第九届少儿美术杯年度艺术展评”活动中，我校组织了一百零六位学生参加了书法、儿童画、国画等方面的竞赛，荣获“全国艺术教育先进单位”的称号。

2012年3月24日，我校“春之舞”专场文艺演出在罗曼园广场激情上演，有“孝慈少儿京剧艺术团”表演的《打虎上山》、钢琴四手连弹、京剧《智斗》、舞蹈《可爱的娃娃》等节目，参与人数达80人。

下一步工作打算：

少年宫在已开发的项目上继续扩大成果，同时将新增适合我校特点的新社团，以此来更好地充实学生的兴趣选择，更好地服务于学生。

校园网址：

2012年4月15日

点燃梦想放飞希望

——太和县胡总中心学校乡村少年宫汇报材料

一、基本慨况

太和县胡总中心学校现有教学班18个，在校学生900余人，教职工76人，多年来，学校坚持全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，以“德能并进”为校训，秉承“德育立校、特色兴校、质量强效、创办名校”的治校方略。

立足“关爱、平等、尊重、诱导”的教育思想，彰显“胡总中学无差生”的教育理念，学校坚持为学生一生负责，充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的重要作用。

多年来，我校致力于构建适合当前教育发展、突出留守儿童教育特色的“胡总教育模式”，取得了明显成效，来自省内外的4000多人（次）的教育工作者考察了学校。

学校先后获得“全国流动子女、留守儿童示范家长学校”、“全国普法教育工作先进单位”、“安徽省花园式学校”、“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”、“安徽省教育系统先进集体”、“安徽省关心下一代工作先进集体”、“阜阳市传统体育项目学校”、“阜阳市爱国主义教育示范学校”、“阜阳市文明单位”、“阜阳市中小学德育先进单位”、“阜阳市人民满意学校”等荣誉称号。

2012年，我校乡村少年宫在市文明办的领导下，在县宣传部、文明办的直接指导下，按照财政部、中央文明办、教育部有关文件要求，以全面推进素质教育为主线，丰富学生文化生活、促进健康快乐成长为目的，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。

二、基础设施

1）场地场馆。

我校按照上级文件要求，已建成满足学生活动需求的室内外活动场所。

目前我校已有体育类篮球场3个、乒乓球室一个、乒乓球场3个、羽毛球场4个、足球场1个等，艺术类有器乐活动室、音乐室（棋艺活动室）、舞蹈室、美术室、书法室等，科技类有计算机房、多媒体录播教室等，实践活动类有图书阅览室、经典诵读室、校园之声广播室。

在活动方面，根据建设规划方案，现已开设了德育类、艺术类、体育类、科技类、综合实践类和特色类共六大类21个活动项目。

我校同时注重了少年宫文化氛围的布置，在室外我们布置了少年宫活动宣传栏、辅导教师信息、少年宫简介、少年宫功能室分布图、“乡村少年宫”标志、少年宫课程表等。

各功能室根据其特点均布置了室内文化宣传图。

2）器材设备。

我校根据师资力量和活动场地实际情况，依据省文明办审核的器材采购表，在县文明办、县采购办的指导下，配备了德育类、艺术类、体育类等相应的设施器材，无挪用和改为他用的现象，所有器材均已标注“乡村学校少年宫”标签。

三、组织管理

2012年4月，我校少年宫正式启动。

学校成立了乡村少年宫组织机构,设有少年宫管理办公室，具体工作由少年宫办公室负责。

校长担任少年宫主任，全面负责少年宫各项工作，团委书记担任副主任，负责少年宫的各项活动的具体安排等工作,办公室成员由辅导教师组成。

学校同时制定了乡村少年宫主任职责、副主任职责、辅导教师工作职责、乡村少年宫财产管理制度、乡村少年宫档案管理制度、乡村少年宫安全管理制度、乡村少年宫学员守则和奖惩制度等制度。

同时把相关制度布置到少年宫管理办公室内。

根据少年宫活动开展中出现的一些问题，学校少年宫定期召开少年宫专题研究会，研究解决活动中出现的问题，进一步提高我校少年宫活动的质量。

我校少年宫在活动过程中，注重规范资料整理。

同时根据上级文件要求我校开通了胡总中心学校少年宫专用博客，及时把少年宫的通知、图片、视频等材料及时上传到博客。

（太和县胡总中心学校少年宫

学校要求各项目辅导员必须做到课前认真备课，写好活动教案，活动过程中要注重对学生的安全教育，活动开展以来、我校少年宫无一起安全事故发生。

活动结束时要及时填写好少年宫辅导教师工作手册上相关内容，少年宫办公室加强活动过程中的巡查，形成了“层层负责、全校参与”的工作局面。

我校把少年宫工作情况纳入教师考评机制，对表现突出的教师和学生进行表彰奖励，以此鼓励师生全力参与少年宫的一切活动

四、科学规划

我校少年宫坚持利用每天午饭和晚饭后的课余时间开展了书法、绘画、剪纸、经典诵读、电脑网络等16个活动项目。

学校根据实际情况，根据教师申请，少年宫批准，首批共聘请了校内外有一定特长的辅导员教师16名。

少年宫立足本校、辐射周边，坚持公益性原则，免费对未成年人开放。

乡村学校少年宫落户我校，为学校科学发展提供了展示的窗口，为培育孩子全面发展提供了舞台。

五、活动开展及成效

我校少年宫合理编排少年宫活动课程，利用每天的午饭后及晚饭后的课余时间，每次活动40分钟，少年宫辅导教师组织少年宫学员按时到活动场地活动。

同时少年宫结合学校安排的活动及重大节日举行了书画比赛、歌唱比赛、棋艺比赛、球类比赛、演讲比赛等活动。

在2013年元旦前成功举办了少年宫首届成果展。

学校少年宫也先后迎来了全国妇联、教育部、市县政法委、市县关工委、省市县妇联等领导的视察，并受到了他们的高度评价。

少年宫数名学员在上级组织的相关活动中获得优异成绩。

在安徽省妇女联合会举办的“‘在阳光下成长’留守儿童征文比赛”中，于雪华、李娟同学分别荣获省级二等奖、优秀奖；

在“安广”杯全省中学生“学党史、知党情、跟党走”党团知识竞赛中，李静、陈洁同学分别荣获一等奖、二等奖；

在阜阳市“历史的选择”青少年爱国主义读书教育活动征文比赛中，刘杰同学荣获二等奖；

在第七届全市青少年书信大赛中，何俊敏同学荣获小学组三等奖；

在2013年太和县“中华诵——国学经典诵读”比赛活动中，于梦宇同学荣获中学组一等奖；

在太和县第八届中小学生电脑制作活动中，郭飞超、徐伟、康薇薇同学的作品分别荣获初中组一等奖、二等奖和优秀奖；

在全县青少年“建设幸福中国”爱国主义读书教育活动绘画比赛中，王晓飞同学荣获三等奖；

在2012年太和县中小学生现场写字比赛中，范夫友、邱东庆同学荣获一等奖，程飞、于雪华、杜元浩同学荣获二等奖，郝文静、魏妥等同学荣获三等奖；

在第七届全县青少年书信写作大赛中，魏广宇、王子慧同学分别荣获二等奖、三等奖；

在全县青少年“建设幸福中国”爱国主义读书教育活动征文比赛中，魏良玉同学荣获三等奖；

在太和县第二届“书香伴我快乐成长”青少年学生暑期读书征文比赛中，刘杰、魏广宇同学分别荣获二等奖、三等奖；

在2012年太和县中小学生体育运动会上，刘冬梅同学荣获初中组女子跳远第二名、女子100米第六名，李赛赛荣获初中组男子铅球第四名，胡总中心校荣获初中组女子4×

100米第六名，初中组男子4×

100米第八名，许硕同学荣获初中组男子1500米第六名。

六、今后的打算与规划

“乡村学校少年宫”在我们这里仅仅是个新生事物，才刚刚起步，我们将在实践中积极探索运行机制。

1、进一步完善乡村学校少年宫机制建设，加大工作力度，努力提高我校“乡村学校少年宫”办学水平。

2、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校“乡村学校少年宫”工作做得更加完善。

3、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校“乡村学校少年宫”开展的项目进一步精简，真正让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。

为农村孩子的健康成长和全面发展作出应有的贡献。

我校少年宫虽然取得了一定的成绩，但还存在一些问题。

管理制度有待进一步完善，师资队伍有待进一步优化，教学水平有待进一步提高，教学手段有待进一步改善。

我们期待有更大支持，我们自会加倍的努力，我们相信胡中少年宫一定会越办越好，让更多的学生得到关爱呵护，得以健康成长，早日实现多彩的梦想。

胡总中心学校少年宫

2013年5月1日

白银区金沟口中心小学乡村学校少年宫建设工作汇报

尊敬的各位领导：

今天，各位领导在百忙之中抽出宝贵时间，关心指导我校少年宫建设工作。

在此，我代表我校全体师生向各位领导表示衷心的感谢！