Alien的思修社会实践报告.doc
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《廉洁修身》社会实践调研报告
课程名称思想道德修养与法律基础
班级与班级代码10级
专业软件工程2班
指导教师：
江传月
学号：
10251104213
姓名：
梁炎雯
提交日期：
2011年8月15日
广东商学院教务处制
姓名梁炎雯社会实践调查报告（或论文）成绩
评语：
指导教师（签名）
年月日
说明：
指导教师评分后，社会实践调查报告（或论文）交院（系）办公室保存。
关于“廉洁修身，反腐倡廉”的社会实践调查报告
一、调查人：
梁炎雯
二、前言
自新中国成立以来，我国不断地强调“廉洁修身，反腐倡廉”，而且也在不断地践行当中。
所谓“廉洁”，原意为清白不污，纯正不苟，廉是洁的基础，无廉则不洁。
现在，人们通常将“廉洁”理解为不损害他人、集体和国家利益，不谋求本不属于自己的东西；所谓“修身”，就是指个人对自己的思想意识和道德品质进行主动,自觉的锻炼和修正,按照社会道德标准的要求,不断地消除,克制自己内心的各种非道德的欲望,努力将自己的品德修养提高到尽善尽美的境界，前者是一种操守和品德，后者是一种修养和能力。
所谓“反腐倡廉”，关注社情民生，弘扬廉政文化,营造廉洁社会氛围的宗旨。
“廉洁修身，反腐倡廉”，是社会永恒的价值追求。
众所周知，南宋时贪脏受贿、卖官鬻爵的贾似道，明朝时阿谀奉承、卑鄙虚伪的严嵩，清代巧取豪夺聚敛巨财的和珅，这些贪官已经在历史上留下了臭名昭著的一笔。
可见腐败并不是在我们这个时代才突出的，也不是在我国才突出的。
虽然与此对比起来，我国“廉洁修身，反腐倡廉”有了飞跃性的进步，但是纵观许多新闻媒体的报道，在这个法治社会的年代里，我国出现的种种贪污腐败现象显示，我国在“廉洁修身，反腐倡廉”这方面做的还是远远不够的。
近年来，我国的腐败问题日益严重，社会中许多不公平现象不计其数。
有先前的巨贪李真特大经济犯罪一案；有最近曝光的铁道部部长刘志军涉嫌纵容包庇其弟贪污、杀人、自己贪占，受贿数十亿元一案；还有原北京市社会科学界联合会党组副书记于世英贪污一案…这些都只是冰山一角而已，还有更多的贪腐被庇佑在腐权之下。
这些让我不禁感触良多：
为什么这么多人抵不住金钱的诱惑？
为什么他们在青年时代是那样地抵制贪污腐败的现象，但当他们成为主角时，却是那样义无反顾地深陷下去？
现在许多高校都进行“廉洁修身”思想道德教育甚至还将其纳入必修课程。
但是大学生们真的可以因此而真正了解什么是“廉洁修身，反腐倡廉”，即使知道了，那他们又会有什么样的想法呢？
带着种种问题，我利用暑假机会，通过网络联系上了大学的同学朋友，进行了电子问卷调查，深入地去探析这些问题，以此了解了关于廉洁修身与其相关教育的一些情况。
三、调查目的
了解大学生对“廉洁修身，反腐倡廉”的认识及其想法。
四、调查对象
在同一所学校刚读完大一的大学生，这些人的年龄都在19—21岁之间。
五、调查方法
本次调查采用的是电子随机问卷调查，发放问卷是通过网络随机选择同届大学生100人，让其配合答卷。
并运用电脑统计数据。
六、调查时间
2011年8月1日------2011年8月15日
七、调查过程与总结
（一）调查程序
1、参考网上涉及到“廉洁修身，反腐倡廉”内容的问卷的形式，并且咨询朋友意见，提出自己想问的问题及提供选项。
2、回收问卷并对调查问卷进行统计、分析。
附：
《针对大学生廉洁修身情况的调查问卷》
（二）调查总结
1、大学生对“廉洁修身”有了初步的认识，但是大部分学生对“廉洁修身”的认识还是不够深入，问卷调查中有80%的学生对学习“廉洁修身”只是为了应付考试，说明她们大部分人对“廉洁修身”的认识只是局限在课堂的教育认识上面而已。
2、从整体上来说，大学生对“廉洁修身”还是有意识的，60%的学生认为“廉洁修身”对我们大学生是重要的。
3、有关部门的反腐工作做得不到位，相关的法律不够完善，有85%的学生认为我国社会的腐败风气很严重。
认为满意的只有5%的学生。
4、学校的教育宣传工作不足，35%学生是从网络、电视等高科技媒介来了解的，40%学生是从广播、报纸、书籍等传统媒介来了解的，而在学校课堂上学校了解到的只有不到10%。
有大部分学生都不知道对于廉洁修身，我们大学生应该怎么做。
5、有关部门的反腐工作不到位，反腐力度不大。
有70%的中学生对有关部门的反腐工作不满意，认为腐败现象仍很严重。
而满意的只有6%左右的学生。
并且有24%的学生认为腐败屡反不止的主要原因是权力的泛滥，缺失管理。
可想而知廉洁修身主要的问题就在于政府本身反腐工作不到位，而且没有建立起有效的反腐机制，没有建立起完善的权力监管机制。
八、对调查结果的心得体会
从调查结果来看，我国“廉洁修身，反腐倡廉”的教育及相关的执法工作是做得不令人满意的。
曾经有新闻报道，说老师在课堂上询问小学生，初中生长大后的理想是什么，一小部分学生是给出这样的答案的——长大以后，梦想可以当上大官，可以赚好多钱。
这让我不禁疑问，如果那些学生们的观念一直停留在“当上大官，可以赚好多钱”，而不是“当大官，为人民服务”，那么，加入有一天他们真的当上了大官拥有了非常大的权力的时候，难道他们就能够抑制住自己，不让自己贪污受贿吗？
所以，要切实做好“廉洁修身，反腐倡廉”，关键还是在于教育。
但是仔细想想，但仔细想想，枯燥无味的讲解方式会吸引学生们听吗？
只为应付考试的教学模式能够将这些教育完整地授予学生吗？
恐怕大家都是一边耳朵进一边耳朵出吧。
所以如果教育学生时，只是单纯地完成了教学任务还是事半功倍而已，呆板的教学方式只会让学生们产生厌倦、反感的心理。
每当我们看到新闻报道，某某官员受贿贪污多少钱，某某官员生活极其奢靡腐化……相信大家都会火冒三丈，极其愤怒，同时也有几分恨铁不成钢的埋怨。
难道那些贪污受贿的人没有接受过教育吗？
不，他们肯定也接受过教育，但是，我们可以肯定地说这些人接收的“廉洁修身，反腐倡廉”的教育是失败的，他们当官只是为了自身的利益而完全忽视甚至扼杀百姓的利益。
这也体现出“廉洁修身，反腐倡廉”教育的缺陷啊。
加强大学生的廉洁修身也有一定的艰巨性。
首先，社会上的腐败现象不断地冲击大学生，给大学生造成心理矛盾；其次，由于腐败由来已久，它已经成为人们很平常的一种认识，而认为腐败是不可避免的，腐败的“合理性”会导致大学生对腐败现象的免疫力下降；另外，廉洁修身的认知矛盾可能会弱化大学生防腐败的坚定性；同时，家庭背景也会影响大学生的廉洁修身教育。
所以我们要加强大学生的“廉洁修身，反腐倡廉”意识的同时，也需要加强执法，强力打击贪污受贿行为，为大学生学习营造一个良好的学习氛围。
此外，当然也要加强对社会各界人士“廉洁修身，反腐倡廉”的教育宣传。
附：
《针对大学生廉洁修身情况的调查问卷》
【单选题】
1、你对“廉洁修身”的认识有多少？
A非常了解B一般了解C不了解
2、你学习《廉洁修身》的原因是？
A、应付考试B、提高自身素养C、想要去了解一下
D、其他原因（请注明）
3、你觉得“廉洁修身”对于我们大学生的重要性有多少？
A、十分重要B、一般重要C、不太重要D完全不必要
4、你认为当今社会的腐败风气严重吗？
A、非常严重B、一般严重C、不严重D、不清楚，不太关心
5、你觉得通过什么途径宣传弘扬廉洁修身之风最有效？
A、派传单B、讲座C、老师讲解D、其它（请注明）
6、你通过什么渠道了解反腐倡廉工作的信息？
A网络、电视等高科技媒介 B广播、报纸、书籍等传统媒介
C学校课堂 D其他（请注明）
7、对于廉洁修身，作为大学生的我们应该怎么做？
A、主动了解相关知识B、努力学习《廉洁修身》以提高自身道德修养C、参与到廉洁修身的行列，多做力所能及的事D、不知道
E、其它（请注明）
【简答题】
8、你认为应该采取哪些措施来解决当今不廉洁的问题？
8
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