湘教版音乐一年级上册教学计划.docx

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湘教版一年级上册教学计划

一、 基本情况：

一年级的小朋友刚刚从幼儿园过来，对音乐知识的掌握、五线谱的识别、欣赏能力的鉴别还比较陌生，在今后的学习中，老师应从培养学生兴趣入手，着重培养学生的音乐能力，使学生具备基本的音乐能力。

小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。

但由于年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

二、 教材分析：

本册基本内容包括：

聆听、表演、编创与活动（重点内容）教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。

降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。

在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。

教材以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

三、 本期教学目的要求：

学段目标：

1、激发和培养学生对音乐的兴趣；2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感；3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动；4、培养乐观的态度和友爱精神。

具体目标：

（一） 感受与鉴赏：

1、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器模仿；2、听长短音；3、体验不同情绪的音乐；4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作；5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。

（二） 表现：

1、歌唱的正确姿势；2、每学年背唱4---6首歌曲；3、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏；4、能作简单的律动、歌表演；5、认识简单的节奏符号。

（三） 创造：

1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音；2、歌词的

创作活动；3、线条、色块、图形记录声音或音乐。

（四）音乐与相关文化：

1、乐于与他人参与活动；2、用简单的形体动作配合音乐节奏；3、声音与生活的探索。

四、具体措施：

1、 把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

2、 要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

3、 要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。

4、 因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。

5、 强化有关音乐的基本知识和基本技能的学习，培养学生音乐能力。

6、 根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

7、 方法：

示范：

教师示范、学生模仿。

鼓励、表扬法：

通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。

因材施教法：

针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。

五、 教具准备：

多媒体设备、电子琴等。

六、 教学进度表。

周别

教学内容（课或章或单元）

1、2

第一课：

《欢迎你》、《唱啊、跳啊》、《谁的歌儿多》

3

第二课：

《其多列》、《小鸟》、《听听谁在唱》、《声音的长短》

4、6

第三课：

《亮火虫》、音乐知识、《打掌章》

7

《我们的音乐天地》

8

第四课《牵牛花当喇叭》、《好朋友来啦》、《蓝精灵之歌》

9、10

第五课《飞呀飞》、音乐知识、《牧童谣》、《牧童》

11

第六课《买菜》、音乐知识、《爷爷爸爸和我》、《我爱我的家》

12

第七课《月亮》、《太阳》、《太阳起床我也起床》、《小白船》

13

第八课《小青蛙找家》、《青蛙妈妈》、音乐知识

14

《我们的音乐天地》

15

第九课《大眼睛羚羊》、《滑雪》、《龟兔赛跑》

16

第十课《蓝鸟》、《粉刷匠》、《三只小猪》

17

第十一课《火车开啦》、《郊游》、《旅游路上》、《郊外去》

18

第十二课《新年联欢会》

19

《我们的音乐天地》

20

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