一年级音乐上册计划.docx
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一年级音乐上册计划
级索镇龙岗小学
2013——2014学年度第一学期
教学计划表
科目音乐
年级一年级
课任教师孙梦飞
教研组长（签字）徐化美
教导主任（签字）陈武
2013年9月
学生
基本
情况
分析
1、总情况：
一年级学生为启蒙儿童，大部分以６周岁为主，但不足龄的也有，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。
比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动美。
2、学习习惯、心理特点：
学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。
本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
学生年龄小，生性活泼，在这一点下功夫。
重点发展舞蹈、律动的学习。
增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
本学
期的
整体
教学
目标
1初步学习用轻快、明朗、富有弹性的声音唱好歌曲，了解时值，培养热爱音乐的兴趣。
2初步了解音乐长短、强弱、高低，感受二分、四分、八分音符的不同时值。
3学习木鱼、碰钟和铃鼓的演奏方法。
4学习uo的正确发音方法。
5通过音乐游戏、表演动作，培养学生的协调能力。
6学习欣赏简单的乐曲，初步了解语言乐、语言使学生感知音乐的魅力，能使学生的音乐素质得到各方面的提高。
年级
一年级班
周课时
2
教科书名
音乐
册次
上册
出版处
人民音乐出版社
版次
2007年第1版
单元进度授课计划
时间
或
（周次）
教学
单元
教学内容
重点
难点
单元目标
（双基、双力、德育）
第
1、2
周
第
一
单
元
第一课好朋友1、聆听《玩具兵进行曲》、表演《你的名字叫什么》、认识几种音乐学习标志
2、表演《拉勾勾》、聆听《口哨与小狗》
能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》。
1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
2.能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》。
3.初步认识课本中的几种《拉勾勾》。
4、音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。
单元进度授课计划
时间
或
（周次）
教学
单元
教学内容
重点
难点
单元目标
（双基、双力、德育）
第
3、4
周
第
二
单
元
第二课快乐的一天
1、聆听《快乐的一天》、《其多列》
2、学唱《其多列》
3、学唱《跳绳》
能够整齐地演唱《其多列》和《跳绳》，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。
1.能注意力集中地聆听《快乐的一天》，初步知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。
2．能够整齐地演唱《其多列》和《跳绳》，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。
3．知道音有长短，初步做到均匀、准确。
第
5、6周
第
三
单
元
第三课祖国您好
1、听《中华人民共和国国歌》、听《祖国颂》，编创与活动
2、唱《国旗国旗真美丽》编创与活动
3、唱《同唱一首歌》
能用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》。
能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。
1．知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。
2．能用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》。
能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。
3．能按图格拍击节奏，创编节奏、传递节奏。
单元进度授课计划
时间
或
（周次）
教学
单元
教学内容
重点
难点
单元目标
（双基、双力、德育）
第
7、8周
第
四
单
元
第四课可爱的动物
1、《动物说话》
2、《三只小猪》、《快乐的小熊猫》
3、《我有一只小羊羔》
能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》、《我有一只小羊羔》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。
1．能够注意聆听描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和谐相处。
2．能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》、《我有一只小羊羔》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。
3．在聆听音乐中尝试用动作表达自己想像中的动物神态。
4．认识木鱼、碰钟，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。
5．能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。
第
9、10周
第
五
单
元
第五课静静的夜
1、聆听《摇篮曲》、聆听、表演《小宝宝睡着了》
2、学习《闪烁的小星》，编创与活动
3、编创与活动：
探索声音的强弱，表演集体舞《星光恰恰恰》
用轻快的声音演唱《闪烁的小星》，用画星星的方式表达自己对音高的感受。
1．通过聆听中外两首摇篮曲，感受优美抒情、轻柔安宁的意境。
体会本课主题“静静的夜”。
学习用柔和的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》，并能用动作表现自己感受到的情感和意境。
2．学习用轻快的声音演唱《闪烁的小星》，用画星星的方式表达自己对音高的感受。
3．结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知体验音的强弱。
4．用欢快的动作表演集体舞《星光恰恰恰》，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。
单元进度授课计划
时间
或
（周次）
教学
单元
教学内容
重点
难点
单元目标
（双基、双力、德育）
第
11、12周
第
六
单
元
第六课爱劳动
掌握二分音符的时值。
1、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢乐情绪和音乐所描绘的人物形象。
2、以不同的情感和声音演唱，表达歌曲内容。
3、能够编创歌词、编创动作表演。
4、掌握二分音符的时值。
第
13、14周
第
七
单
元
第七课小精灵
1、表演《小青蛙找家》
2、聆听《小青蛙》、编创与活动
3、聆听《野蜂飞舞》、表演《小蜻蜓》
2．用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。
1．通过聆听《小青蛙》、《野蜂飞舞》，感受民族乐器、西洋乐器所表现的动物，并通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物，保护大自然的心情。
2．用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。
3．用柔和声音演唱《小蜻蜓》，用身体的动作感受，表现优美抒情的音乐情绪。
并能运用打击乐器准确地为歌曲伴奏。
4．能按节奏创编歌谣。
5．聆听《野蜂飞舞》，想像音乐中所表现的野蜂飞舞的形象，能用线条、动作、声音等表现自己听后的印象。
单元进度授课计划
时间
或
（周次）
教学
单元
教学内容
重点
难点
单元目标
（双基、双力、德育）
第
15、16周
第
八
单
元
第八课小小音乐家
1、聆听《号手与鼓手》、表演《法国号》
2、聆听《会跳舞的洋娃娃》、表演《布娃娃弹琴》
学习用甜美而富有弹性的声音演唱《布娃娃弹琴》、《法国号》，用动作感受三拍子的强弱规律。
1、通过聆听《星光圆舞曲》、《会跳舞的洋娃娃》，初步感受分辨音乐的不同情绪。
感受音乐中描绘的“小音乐家”形象。
2．学习用甜美而富有弹性的声音演唱《布娃娃弹琴》、《法国号》，用动作感受三拍子的强弱规律。
3．能结合自己生活中的经验探索感知音的长短。
第
17、18周
第
九
单
元
第九课游戏
1、表演《火车开啦》
2、聆听《火车波尔卡》、编创与活动
3、聆听《捉迷藏》、表演《躲猫猫》游戏
机动复习
能结合自己的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。
1．通过聆听《火车波尔卡》、《捉迷藏》，演唱《火车开啦》、《躲猫猫》等音乐活动，表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。
2．学习用欢快活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲。
并通过歌曲的有关游戏，养成听音乐做动作的习惯。
3．能结合自己的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。
单元进度授课计划
时间
或
（周次）
教学
单元
教学内容
重点
难点
单元目标
（双基、双力、德育）
第
19、20周
第
十
单
元
第十课过新年
1、聆听《小拜年》、编创与活动
2、表演《隆咚锵》
3、表演《新年好》、聆听《平安夜》、编创与活动
通过唱《新年好》、《龙咚鏘》感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。
并通过红绸舞、秧歌舞步的学习，表现过年的愉快心情。
1．通过听《平安夜》、《小拜年》感受不同的音乐情绪。
2．通过唱《新年好》、《龙咚鏘》感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。
并通过红绸舞、秧歌舞步的学习，表现过年的愉快心情。
3．认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。
并能为歌曲伴奏。
4．能编创简单节奏、送新年贺卡的小游戏。
考核安排：
第11周期中监测
第20周期末监测
课后辅导和活动课工作
1、对象（优生、后进生）：
优生：
王婧雅王潇婧王潇悦陈姝含
后进生：
王浩王鹏举
2、采取的措施：
1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。
2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。
3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。
4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。
3、期望达到的结果：
期望优秀生在班级做好表率，帮助后进生对音乐产生兴趣，能聆听、试唱并能编创动作，使他们爱上音乐。
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