济南版七年级上册生物 11认识生命现象 单元测试解析版.docx
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济南版七年级上册生物11认识生命现象单元测试解析版
2019-2019学年济南版七年级上册生物1.1认识生命现象单元测试
一、单选题
1.草原上||，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋||，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内．老鼠的这种行为体现了生物（ ）
A. 具有遗传变异的特性
B. 能对外界刺激作出反应
C. 能适应环境并影响环境
D. 具有生长和繁殖的特性
2.生物经过漫长的进化||，其结构与功能普遍是相适应的。
下列说法与该观点不符的是
A. 鲫鱼用鳃呼吸||，适应水中生活（ ） B. 海豹的皮下脂肪很厚||，适应生活在寒冷的地区
C. 青蛙仅能用肺呼吸||，更适应陆地生活
D. 家鸽的骨骼轻、薄、坚固||，适应飞行
3.如图绘出了5种鱼的耐盐范围和耐温范围．在这5种鱼中哪一种的分别最广泛？
（ ）
A. 1
B. 5
C. 3
D. 2
4.地球上最大的生态系统是（ ）
A. 生物圈
B. 整个水圈
C. 大气圈的下层
D. 岩石圈的上层
5.“螳螂捕蝉||，黄雀在后”描述的现象反映了生物具有的特征是（ ）
A. 生物有遗传变异现象 B. 生物的生活需要营养 C. 生物能排出体内废物 D. 生物能生长
6.杨利伟乘坐我国自行研制的“神舟5号”飞船成功飞向太空||，你认为杨利伟携带的维持生命的基本物质是（ ）
A. 食物、氧气、水
B. 食物、氧气、水、保暖衣服
C. 食物、氧气、水、香烟
D. 食物、饮料、啤酒
7.属于生物的基本特征的是（ ）
A. 生物都能快速运动
B. 生物都是由细胞构成的
C. 生物都能进行光合作用
D. 生物都能生长和繁殖
8.下列不能说明生物适应环境的是（）
A. 蚯蚓的活动使土壤变得疏松、肥沃
B. 枯叶蝶外形和体色象一片枯叶
C. 荒漠中仙人掌的叶特化成刺
D. 工业城市中深色的桦尺蠖较浅色的多
9.生物圈Ⅱ号实验的失败给你什么启示？
（）
A. 说明人类的科学还不够发达
B. 生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园
C. 人类可以离开生物圈
D. 科学实验总会有失败的
10.有关生物圈的叙述||，错误的是（ ）
A. 是最大的生态系统
B. 是所有生物共同的家园
C. 范围包括整个地球
D. 是地球上所有的生物与其生存环境的总和
11.如下图所示||，请分析图中体现了生物具有哪项特征（）
A. 新陈代谢
B. 对外界刺激做出的反应
C. 生长
D. 奔跑
12.生活在荒漠中的骆驼刺||，地下的根比地上的部分长很多||，这是骆驼刺对哪种环境的适应（ ）
A. 缺水
B. 缺空气
C. 缺阳光
D. 低温
13.生物圈是所有生物的家．它的范围包括（ ）
A. 大气圈、水圈、岩石圈
B. 大气圈的下层、水圈的上层、岩石圈
C. 大气圈的下层、水圈、岩石圈
D. 大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层
二、填空题
14.阅读下列材料||，请你回答问题．
资料一：
下图中两个狐（A、B）||，一个是生活在北极的极地狐||，另一个是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．
资料二：
科学工作者在南极研究中发现||，在南极||，由于冰雪融化||，长期被冰冻的种子解冻萌发||，在这里出现了新的物种||；从南极冰盖钻取样芯分析表明：
半个世纪以来||，地球一直在变暖．25年以来||，南极气温上升了1℃．这些都说明一个现象：
地球在变暖．
（1）现在生存的每一种生物||，它的形态结构和生活方式都与________ 相适应．
（2）请推测生活在北极的极地狐是________ ．
（3）燃烧煤和石油能产生大量的二氧化碳||，这种气体像玻璃温室的玻璃一样能捕获阳光使地球变暖．这种现象叫________ 效应||，它是造成地球变暖的主要原因之一．
（4）如果地球“变暖”进一步加剧||，极地狐将会________ ．（填“增多”或“减少直至濒危灭绝”）
（5）请你想一个好办法让地球“退烧”？
答：
________．
15.生物的共同特征是多方面的||，如绝大多数生物的生活需要吸人氧气||，呼出________ ||；生物能对来自环境中的各种________ 作出反应||；除病毒外||，生物都是由________ 构成的．
16.生物的基本特征有：
生物的生活需要________||；生物能生长和________||；生物都有________和变异的特性||；除病毒以外||，生物都是由________构成的……
17.生物圈是一个统一的整体||，是地球上最大的________．
18.生物的种类虽然繁多||，但它们具有一些相同的基本特征：
即都能生长和________后代||，都具有应激性||，都会进行________||；其中||，________是生物最基本的特征．
三、解答题
19.请举出3种生物对环境适应的实例（要写具体）．
四、综合题
20.请说出元代散曲名家马致远的名曲（天净沙•秋思》中的生物和非生物．（附（天净沙•秋思）：
枯藤老树昏鸦||，小桥流水人家||，古道西风瘦马．夕阳西下||，断肠人在天涯．）
（1）曲中的生物有：
________ ．
（2）曲中的非生物有：
________ ．
21.海洋中的珊瑚虫大多群居生活||，虫体一代代死去||，但它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起||，慢慢形成千姿百态的珊瑚．珊瑚虫体内有藻类和它共同生活||，并为其提供用于呼吸的氧气||，而珊瑚虫的废物则可作为藻类的养料．
（1）珊瑚是________ （选填“生物”或者“非生物”）．
（2）珊瑚虫体内有藻类和它共同生活||，藻类为其提供氧气的同时正在________ （选填“贮存”或“释放”）能量．
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】B
【解析】【解答】生物能对外界的刺激做出反应：
生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应（如植物的向光性、向水性、向地性）．一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋||，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内||，说明了生物能对外界刺激作出反应。
故选：
B
【分析】生物具有七大基本特征：
①除病毒以外||，生物一般都是由细胞构成的||；②生物能够进行新陈代谢||；③生物能够生长发育||；④生物能繁殖后代||；⑤生物能对外界的刺激做出反应||；⑥生物具有遗传和变异的特性||；⑦生物一般能适应一定的环境||，也能影响环境。
2.【答案】C
【解析】【解答】A、鲫鱼呼吸器官是鳃||，吸收水中的溶解氧||，适于在水中生活||，A不符合题意||；
B、生活在寒冷地区的海豹胸部皮下脂肪较厚||，有利于保持体温||，减少热量的散失||，适应寒冷的环境||，B不符合题意||；
C、青蛙的幼体是蝌蚪用鳃呼吸||，成体青蛙用肺呼吸||，兼用皮肤辅助呼吸||，生长发育离不了水||，C符合题意||；
D、家鸽有的骨中空||，轻而薄||，有的骨愈合||，比较坚固||，可减轻体重||，利于飞行||，D不符合题意．
故答案为：
C
【分析】生物对环境的适应与影响：
生物必需适应环境才能生存下来||，同时||，生物影响和改变着环境.
生物对环境的适应：
每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的.如：
沙漠中的仙人掌叶变成了刺||，可减少水分的蒸腾||，以适应干旱的生活环境||；企鹅体内有很多的脂肪||，有保温作用||，以适应严寒的气候||；还有||，动物的拟态和保护色等||，都是对生活环境的一种适应.
3.【答案】B
【解析】【解答】解：
根据图示可知||，1生活在温度最高||，盐分最低的水域||，2生活在盐度最高||，温度最低的水域||，3生活在盐度最高||，温度适中的水域||，4生活在温度较低||，盐分较低的水域||，5生活在盐度和温度都适中的水域．所以2是北冰洋的特有种||，1只能生活在热带湖泊中||，5分布最为广泛．
故答案为：
B．
【分析】生物的形态结构与其生活环境相适应的||，纵坐标表示温度、横坐标表示盐度||，结合图示进行解答．
4.【答案】A
【解析】【分析】生物圈是最大的生态系统||，它包括地球上所有的生物及其生活环境||，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件||，适合生物的生存||，是人类和其它生物的唯一家园||，生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
【点评】此题是道基础题||，熟记生物圈是人和其它生物共同的家园。
5.【答案】B
【解析】【解答】解：
“螳螂捕蝉||，黄雀在后”这是动物的捕食行为||，这说明了生物的生活需要营养．
故选：
B
【分析】生物的共同特征有：
①生物的生活需要营养||；②生物能进行呼吸||；③生物能排出身体内产生的废物||；④生物能对外界刺激作出反应||；⑤生物能生长和繁殖||；⑥生物都有遗传和变异的特性||；⑦除病毒以外||，生物都是由细胞构成的．
6.【答案】B
【解析】【解答】解：
生物圈为生物的生存提供的基本条件：
动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的||，它们都需要营养物质、阳光、空气和水||，还有适宜的温度和一定的生存空间．太空没有氧气、温度变化极大||，辐射非常强||，因此杨利伟必须携带的维持生命的基本物质是食物、氧气、水、保暖衣服．
故选B．
【分析】此题考查的知识点是生物生存的基本条件．解答时可以从生物圈为生物的生存提供的基本条件方面来切入．
7.【答案】D
【解析】【分析】生物具有以下特征：
1、生物的生活需要营养||，2、生物能够进行呼吸||，3、生物能排出体内产生的废物||，4、生物能够对外界刺激作出反应||，5、生物能够生长和繁殖||，6、除病毒外||，生物都是由细胞构成的||，所以此题答案选D。
【点评】此题为基础题||，解答此类题目的关键是理解生物的特征。
8.【答案】C
【解析】【解答】在自然界中||，生物受到很多生态因素的影响||，因此||，生物必须适应环境才能生存下去。
生物在适应环境的同时||，也影响和改变着环境。
枯叶蝶外形和体色象一片枯叶||，荒漠中仙人掌的叶特化成刺||，工业城市中深色的桦尺蠖较浅色的多||，都说明了生物是适应环境的。
蚯蚓生活在土壤中||，能够疏松土壤||，说明了生物影响环境。
故选A。
【分析】本题考查生物对环境的适应和影响||，意在考查学生生物对环境的适应的表现方式||，并能应用于实际生活中||，属于常考题。
9.【答案】B
【解析】【分析】生物圈是最大的生态系统||，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件||，适合生物的生存||，科学家将它称为生物圈Ⅰ号||，生物圈Ⅱ号是科学家模拟生物圈Ⅰ号建造的一个实验基地||，虽然科学家利用先进的技术想办法提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和生存空间等条件||，但最后仍然以失败告终||，它用事实告诉我们||，迄今为止||，生物圈仍是人类和其它生物的唯一家园。
【点评】此题为基础知识题||，了解生物圈Ⅰ号和生物圈Ⅱ号的基本情况以及生物圈Ⅱ号的实验结果||，就可得出正确的结论。
10.【答案】C
【解析】【解答】解：
A、生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等||，是地球上最大的生态系统．正确．
B、生物圈为人类和其它生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件||，适合生物的生存||，生物圈是地球上所有生物共同的家园||，也是唯一的家园||，我们要好好保护它．正确．
C、生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体||，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分||，错误．
D、生物圈既包括了生物圈这个环境||，又包括了生物圈里面所有的生物||，它是所以生物及其环境构成的一个统一的整体．正确．
故选：
C
【分析】生物圈是最大的生态系统||，是所有生物共同的家园||，据此答题．
11.【答案】B
要练说||，得练看。
看与说是统一的||，看不准就难以说得好。
练看||，就是训练幼儿的观察能力||，扩大幼儿的认知范围||，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中||，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时||，我着眼观察于观察对象的选择||，着力于观察过程的指导||，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
【解析】【解答】解：
生物具有一下特征：
1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外||，生物都是由细胞构成的||，图中体现了生物具有对外界刺激做出的反应。
故答案为：
B
【分析】应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。
应激性是一种动态反应||，在比较短的时间内完成。
应激性的结果是使生物适应环境||，应激性是生物的特征之一。
12.【答案】A
【解析】【解答】解：
生物必须适应环境才能生存||，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．荒漠中生活的骆驼刺||，根比地上部分长许多．是因为荒漠干旱缺水||，根比地上部分长许多||，可以吸收到荒漠深处的水分||，适应干旱缺水的沙漠环境．
故选：
A
【分析】生物必须适应环境才能生存||，不同生物适应环境的方式不同．据此解答．
13.【答案】D
【解析】【解答】解：
生物圈是人类和其它生物生存的家园||，它包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面||，其中在水圈中几乎到处都有生物||，但是大多数生物生活在水面以下150以内的水层中||，可见D符合题意．
故选：
D
【分析】此题考查的是生物圈的范围||，据此答题．
二、填空题
14.【答案】其生存环境||；A||；温室||；减少直至濒危灭绝||；植树造林、保护植被、退耕还林、封山育林、减少燃料的燃烧、开发新能源等
【解析】【解答】
（1）生物必须适应环境才能生存||，现在生存的每一种生物||，它的形态结构和生活方式都与其生存环境相适应．如极地狐耳朵较小||，可以减少热量的散失||，适应寒冷的北极环境||；沙漠狐生活在温度较高的非洲热带沙漠||，耳朵较大可以增加热量的散失||，适应高温的沙漠环境．
（2）生活在北极的极地狐是A．因为A的耳朵较小||，可以减少热量的散失||，适应寒冷的北极环境．
（3）燃烧煤和石油能产生大量的二氧化碳||，二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能．它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩||，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散||，其结果是地球表面变热起来．这种现象叫温室效应||，它是造成地球变暖的主要原因之一．
（4）极地狐已经适应了寒冷的北极环境||，如果地球“变暖”进一步加剧||，北极温度升高||，极地狐将会不在适应环境而被淘汰||，因此极地狐将会减少至濒危灭绝．
（5）让地球“退烧”的措施减少二氧化碳的排放||，绿色植物能进行光合作用吸收二氧化碳．因此||，植树造林、保护植被、退耕还林、封山育林、减少燃料的燃烧、开发新能源等可以减少二氧化碳的量||，降低温室效应||，使地球退烧．
【分析】此题考查的知识点是生物适应环境、环境影响生物．解答时可以从生物与环境的关系方面来切入．
15.【答案】二氧化碳||；刺激||；细胞
【解析】【解答】生物需要不断从外界获得营养物质||；生物还要进行呼吸||，大多数生物的生活需要吸人氧气||，呼出二氧化碳||；生物不断排出体内产生的废物||，这些都是生物的新陈代谢．生物能对外界的刺激做出反应：
生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应（植物的向光性、向水性、向地性）||；生物体能够由小长大||；生物还能繁殖后代||，以保证物种的延续||，这是生物生长和繁殖．除病毒以外||，生物都是由细胞构成的．
故答案为：
二氧化碳||；刺激||；细胞
【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入．生物的共同特征有：
①生物的生活需要营养||；②生物能进行呼吸||；③生物能排出身体内产生的废物||；④生物能对外界刺激作出反应||；⑤生物能生长和繁殖||；⑥生物都有遗传和变异的特性||；⑦除病毒以外||，生物都是由细胞构成的．
16.【答案】营养||；繁殖||；遗传||；细胞
【解析】【解答】生物的基本特征有：
①生物的生活需要营养||；②生物能进行呼吸||；③生物能排出身体内产生的废物||；④生物能对外界刺激作出反应||；⑤生物能生长和繁殖||；⑥生物都有遗传和变异的特性||；⑦除病毒以外||，生物都是由细胞构成的．
故答案为：
营养||；繁殖||；遗传||；细胞
【分析】生物与非生物的区别：
类别
概念
举例
非生物
没有生命现象的物体||，叫做非生物。
机器狗、落叶、电脑病毒、石笋和石钟乳等。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念||，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：
“伯安入小学||，颖悟非凡貌||，属句有夙性||，说字惊老师。
”于是看||，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”||，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见||，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会||，“教师”的含义比之“老师”一说||，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后||，教师与其他官员一样依法令任命||，故又称“教师”为“教员”。
生物
具有生命现象的物体||，叫做生物。
其实||，任何一门学科都离不开死记硬背||，关键是记忆有技巧||，“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识||，怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广||，要真正提高学生的写作水平||，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的||，必须从基础知识抓起||，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句||，以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样||，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累||，积少成多||，从而收到水滴石穿||，绳锯木断的功效。
动物、植物、微生物等。
判断一个物体是否是生物||，要看它有没有“生命”现象||，其依据是“生物的基本特征”。
17.【答案】生态系统
【解析】【解答】解：
生物圈地球上所有生物与其生存环境的统称．每个生态系统都与周围的其他生态系统相关联||，这种关联表现在方方面面．我们的生活或多或少地会影响到海洋生态系统．地球上不同生态系统之间的生物和物质是相互流动的||，生物圈是一个统一的整体．是地球上最大的生态系统||，是所有生物共同的家园．
【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存环境的统称．它是一个统一的整体||，是地球上最大的生态系统||，是所有生物共同的家园．
18.【答案】繁殖||；新陈代谢||；新陈代谢
【解析】【解答】解：
生物在表现为多样性的同时也具有共性：
新陈代谢是生物最基本的特征||，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征．
（1）应激性 生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应||，叫做应激性．应激性是生物具有的普遍特性||，它能够使生物“趋利避害”．如向日葵的花盘随着太阳转动||；含羞草的叶片受到触动时会自然下垂等．
（2）生长 生长是生物普遍具有的一种特性||，生物通过生长使体形增大||，体重增加．（3）繁殖 生物产生后代的过程||，叫做繁殖．如蜻蜓点水、母鸡生蛋等．（4）新陈代谢 能够不断从外界摄取营养物质||，同时不断排出体内产生的废物（如汗液、尿液、二氧化碳等）．
动、植物的遗体||，枯枝落叶等不是生物||，因为它们不具有上述生物的几个基本特征．
故答案为：
繁殖||；新陈代谢||；新陈代谢．
【分析】此题考查对生物的基本特征的理解．
三、解答题
19.【答案】答：
1、旗形树适应长期刮单一风向的环境||；
2、仙人掌的茎变为肉质储存大量水分、叶变为刺状减少水分的散失||，与干旱缺水的沙漠环境相适应||；
3、北极熊厚厚的脂肪层||，可以起到保温作用||，适应寒冷的北极环境．
【解析】【解答】生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物||，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为．动物在形态、结构、生理和行为等方面也有许多适应性特征．生物适应环境的实例如：
1、旗形树适应长期刮单一风向的环境||；
2、仙人掌的茎变为肉质储存大量水分、叶变为刺状减少水分的散失||，与干旱缺水的沙漠环境相适应||；
3、北极熊厚厚的脂肪层||，可以起到保温作用||，适应寒冷的北极环境．
【分析】环境对生物有影响||，生物在适应环境的同时||，也能影响环境．生物的适应性是普遍的||，生物必须适应环境才能生存||，否则就会被自然界淘汰．
四、综合题
20.【答案】
（1）老树、昏鸦、瘦马、断肠人
（2）枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳
【解析】【解答】生物的共同特征有：
①生物的生活需要营养||；②生物能进行呼吸||；③生物能排出身体内产生的废物||；④生物能对外界刺激作出反应||；⑤生物能生长和繁殖||；⑥生物都有遗传和变异的特性||；⑦除病毒以外||，生物都是由细胞构成的．老树、昏鸦、瘦马、断肠人具有生物的特征||，属于生物||；枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳不具有生物的特征|
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