济南版七年级上册生物 第1 单元 第一章 认识生命现象 选择题训练解析版.docx
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济南版七年级上册生物第1单元第一章认识生命现象选择题训练解析版
第一章认识生命现象
1．下列哪项不能体现生物的基本特征（ ）
A．种子萌发B．蘑菇生长C．青蛙产卵D．机器人跳舞
2．丁丁同学在生物实验操作考试中，使用显微镜时出现的问题与解决办法搭配错误的是（ ）
A．物像不清晰﹣﹣调节细准焦螺旋B．视野较暗﹣﹣选用凹面镜
C．物像偏上方﹣﹣向下方移动玻片D．物像太小﹣﹣换高倍目镜或高倍物镜
3．下列属于生物对外界刺激作出反应的是（ ）
A．兔子以植物为食B．含羞草的叶片受到碰触时会合拢
C．蘑菇的生长D．小麦能进行光合作用制造有机物
4．关于使用显微镜的叙述，错误的是（ ）
A．通过目镜看到明亮的圆形视野，则对光完成
B．调焦时，先转动细准焦螺旋，再转动粗准焦螺旋
C．要将物像从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动
D．观察时，目镜用10×，物镜用10×，则放大倍数为100倍
5．下列关于显微镜的使用方法的说法正确的是（ ）
A．显微镜的放大倍数越大，观察的视野范围也就越大
B．显微镜对光完成的标志是看到一个明亮的圆形视野
C．调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛一定要注视目镜
D．若载玻片上写有英文字母“p”，则显微镜下看到的物像是“b”
6．下列选项中，属于生物的是（ ）
A．海豚B．机器人C．钟乳石D．珊瑚
7．“望梅止渴”“青蛙鸣叫”中描述的现象，体现的生物基本特征分别是（ ）
①生物都有遗传的特性②生物能对外界刺激作出反应③生物能进行呼吸④生物能繁殖
A．①②B．①③C．②③D．②④
8．科学家为了研究野生大熊猫在自然状态下的各种行为，在大熊猫出没的山林安装了几台摄像机，记录大熊猫的行为，这种研究方法属于（ ）
A．观察法B．实验法C．比较法D．文献法
9．在探究光对黄粉虫生活的影响实验中，给黄粉虫提供明暗不同但是相通的两种环境，观察黄粉虫的分布情况。
这样设计的实验属于（ ）
A．模拟实验B．对照实验C．直接实验D．检测实验
10．显微镜是生物学实验中的常用工具。
下列关于显微镜使用的描述，正确的是（ ）
A．欲使显微镜内的视野更加明亮，可以换用反光镜的平面
B．欲判定视野中污点的位置，可移动玻片或转动目镜
C．欲使视野中的物像更加清晰，应调节粗准焦螺旋
D．欲使视野右上方的物像移到中央，可向左下方移动玻片
11．有的生物学实验需要测量数据，实验测得的数据往往存在误差，因此需要设置重复组。
下列相关叙述不正确的是（ ）
A．如果重复组的实验数据十分相近，则说明这个实验结果排除了偶然因素的影响
B．如果重复组的实验数据十分相近，取其中一组的数据即可代表实验结果
C．实验时用更多的同样材料同时进行实验，也是开展重复实验
D．重复实验需要保证同一个实验在相同的条件下要重复做几次
12．下列关于光学显微镜使用的叙述，错误的是（ ）
A．用显微镜进行观察的材料必须是薄而透明的
B．显微镜的放大倍数越大，则观察到的视野越暗、细胞数目越少
C．显微镜的使用步骤包括取拿与安放、对光、安装装片、观察、整理和存放
D．在视野的右上方发现物像后，将装片向左下方移动可把物像移至视野中央
13．用下列四台显微镜观察人的口腔上皮细胞，视野中细胞数目最少的显微镜是（ ）
显微镜序号
A
B
C
D
目镜
5×
10×
16×
10×
物镜
10×
4×
10×
40×
A．AB．BC．CD．D
14．下列不属于生命现象的是（ ）
A．幼苗生长B．机器人扫地
C．母鸡下蛋D．猎豹追捕羚羊
15．关于生物特征的说法，正确的是（ ）
A．“蜻蜓点水”体现的是生物能排出废物
B．“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长
C．“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有变异的特性
D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物能进行呼吸
16．图1为显微镜结构示意图，图2表示用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时看到的视野。
下列叙述正确的是（ ）
A．对光时，可直接转动③，使其对准通光孔
B．转动⑥，使镜筒缓慢下降，眼睛应看着①
C．视野中出现气泡的原因，可能是盖盖玻片时操作不当
D．向下方移动玻片，可将图2中的细胞移至视野中央
17．显微镜的使用过程中，下列做法正确的是（ ）
A．为了增加视野亮度，把凹面反光镜换成平面反光镜
B．为了观察到更多的细胞，把40×物镜换成10×物镜
C．转动转换器，调换不同放大倍数的目镜
D．用餐巾纸轻轻擦拭，清除物镜上的脏物
18．用显微镜观察植物细胞时发现有气泡影响观察，为找到更好的观察视野，正确的做法是（ ）
A．擦拭目镜B．移动装片
C．转动反光镜D．调节细准焦螺旋
19．对微小的物体和细胞进行观察，应当借助显微镜。
下列有关显微镜的操作正确的是（ ）
A．对光时使用高倍镜
B．光线较暗时使用平面镜
C．下降镜筒时眼睛一定要看着物镜
D．可调节粗准焦螺旋来使看到的物像更清晰
20．为了解我省生产、销售和使用一次性不可降解塑料用品的情况，通常采用的方法是（ ）
A．观察法B．实验法C．分析法D．调查法
21．下表所示猫和鼠的生命现象，与相应的生物特征不相符的是（ ）
选项
生命现象
生物特征
A
猫吃老鼠
营养
B
猫生猫，鼠生鼠
生长
C
一窝猫中有白猫、黑猫和花猫
变异
D
鼠听到猫叫，立即躲进洞里
对外界刺激作出一定的反应
A．AB．BC．CD．D
22．生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。
下列古诗描述的现象中不包含生命现象的是（ ）
A．落红不是无情物，化作春泥更护花B．离离原上草，一岁一枯荣
C．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞D．床前明月光，疑是地上霜
23．实验课上，小明在低倍镜下看清洋葱表皮细胞结构后，小红将显微镜轻移至自己面前观看，但看到的视野较暗。
此时，她应该（ ）
A．缩小光圈B．移动玻片C．转动反光镜D．更换高倍镜
24．小明在家里花瓶的积水中发现孑孓（蚊子幼虫）大量浮在水面，他推测这种现象跟空气或光线有关，于是设计了下表实验方案（一段时间后记录实验结果），分析错误的是（ ）
组别
孑孓数（只）
光线
细密铁丝网
实验结果
上浮数（只）
死亡数（只）
甲
20
光照
竖放
乙
20
光照
横放
（不统计）
丙
20
黑暗
竖放
（不统计）
（注：
细密铁丝网竖放水中时孑孓能浮上水面，横放水中时阻碍孑孓浮上水面）
A．细密铁丝网摆放方式可控制空气这一变量B．甲乙两组对照可以研究空气对孑孓的影响
C．甲丙两组对照可以研究光照对孑孓的影响D．增加每组实验的孑孓数可以避免实验误差
25．如图是显微镜结构图，下列操作过程与结果不匹配的一项是（ ）
A．微调④﹣使物像更加清晰
B．向右上方移动玻片﹣使右上方的物像移动到视野正中央
C．观察临时装片时，发现有污点﹣擦拭反光镜
D．制作植物细胞临时装片染色时﹣滴加碘液
26．下列选项中，没有体现生物的特征的是（ ）
A．二月春风似剪刀B．无心插柳柳成荫
C．一母生九子，连母十个样D．葵花朵朵向太阳
27．显微镜是我们观察奇妙的微观世界不可缺少的工具。
使用显微镜时，下列操作正确的是（ ）
A．光线暗时，使用平面反光镜
B．擦拭物镜和目镜时，使用纱布
C．物像偏左，欲使物像移至视野中央时，向左移动玻片标本
D．镜筒下降时，眼睛注视目镜内的物像
28．“芳林新叶催陈叶”。
说明植物（ ）
A．能进行呼吸B．需要营养
C．能排出体内废物D．能生殖
29．为了解潍县萝卜各个品系以及栽培现状，某研究小组先后到各萝卜主产区，考察种植环境、查阅和收集相关资料、走访相关人员。
其主要采用的科学研究方法是（ ）
A．实验法B．调查法C．观察法D．测量法
30．如图是显微镜结构图，下列叙述正确的是（ ）
A．光线暗时须用⑦的平面对光B．使用②转换不同倍数的物镜
C．转动⑥可使物像变得清晰D．能放大物像的结构是③④
31．下列物体中，属于生物的是（ ）
A．爬行动物的化石B．不断生长的钟乳石
C．会扫地的机器人D．荒漠中的骆驼刺
32．下列生物实验所用常规器材中，对观察对象不具有放大作用的是（ ）
A．目镜B．物镜C．反光镜D．放大镜
33．“落叶知秋”，在我国北方，梧桐树一到立秋就落叶，这体现了生物的哪些基本特征（ ）
①具有生长现象②具有新陈代谢现象③具有应激性④能适应环境⑤能繁殖后代⑥具有遗传和变异现象
A．①②⑥B．③④⑤C．②③④D．④⑤⑥
34．下列各项中，属于生物都具备的特征是（ ）
A．具有细胞结构B．能繁殖后代
C．能进行反射活动D．能将无机物合成有机物
35．下列所描述的生命现象与其实例不相符合的是（ ）
A．生物的生命活动需要营养﹣﹣螳螂捕蝉，黄雀在后
B．生物能对外界刺激作出反应﹣﹣朵朵葵花向太阳
C．生物需要排出体内的代谢废物﹣﹣蜻蜓点水
D．生物能生长和繁殖﹣﹣离离原上草，一岁一枯荣
36．下列现象与其表现的生物特征对应不相符的是（ ）
A．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米﹣生物的生活需要营养
B．种瓜得瓜，种豆得豆﹣生物能排出体内产生的废物
C．一枝红杏出墙来﹣生物能对外界刺激做出反应
D．春华秋实﹣生物能繁殖后代
37．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，从这句古诗中，你能体会到生物具有什么特征（ ）
A．生物能进行呼吸B．生物能对外界刺激作出反应
C．生物能生长和繁殖D．生物能排出体内产生的废物
38．显微镜是人类探索微观世界不可缺少的工具。
下列关于显微镜的使用正确的是（ ）
A．当环境光线较暗时，用反光镜的凸面镜B．对光完成时，应观察到明亮圆形的视野
C．在下降镜筒过程中，眼睛应该看着目镜D．清洁收镜时，使用纱布擦拭物镜、目镜
39．图中甲是不同放大倍数的目镜（5×、16×）和物镜（10×、40×），乙是在甲中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的物像。
欲将乙视野中的物像移至视野中央并放大到640倍进一步清楚地观察。
下列操作中错误的是（ ）
A．将装片向左上方移动，使细胞位于视野正中央
B．目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③
C．将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜
D．物镜换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋
第一章认识生命现象
参考答案与试题解析
1．下列哪项不能体现生物的基本特征（ ）
A．种子萌发B．蘑菇生长C．青蛙产卵D．机器人跳舞
【分析】生物的特征有：
①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：
ABC、种子萌发、蘑菇生长、青蛙产卵说明生物能生长和繁殖。
D、机器人不属于生物，不具有生物的特征；
故选：
D。
【点评】解此题的关键是理解生物具有生命现象，非生物不具有生命现象。
2．丁丁同学在生物实验操作考试中，使用显微镜时出现的问题与解决办法搭配错误的是（ ）
A．物像不清晰﹣﹣调节细准焦螺旋
B．视野较暗﹣﹣选用凹面镜
C．物像偏上方﹣﹣向下方移动玻片
D．物像太小﹣﹣换高倍目镜或高倍物镜
【分析】此题是一道基础知识题，考查的是显微镜各部件的作用。
【解答】解：
A、细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像，A正确；
B、视野较暗，应用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮，B正确；
C、显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以物像偏上方，向上方移动玻片，C错误；
D、显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。
显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；即物像太小，换高倍目镜或高倍物镜，D正确。
故选：
C。
【点评】显微镜各部件的作用容易被忽视，这部分内容是基础，也是重点，要注意掌握。
3．下列属于生物对外界刺激作出反应的是（ ）
A．兔子以植物为食
B．含羞草的叶片受到碰触时会合拢
C．蘑菇的生长
D．小麦能进行光合作用制造有机物
【分析】生物的共同特征有：
①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；④生物能生长和繁殖；⑤生物都有遗传和变异的特性；⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：
A、兔子以植物为食，说明生物的生活需要营养，A错误；
B、含羞草受到碰触叶片合拢，说明生物能对外界刺激作出反应，B正确；
C、蘑菇的生长，说明生物能生长，C错误；
D、小麦能进行光合作用制造有机物，说明生物能生物能生长，D错误。
故选：
B。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
4．关于使用显微镜的叙述，错误的是（ ）
A．通过目镜看到明亮的圆形视野，则对光完成
B．调焦时，先转动细准焦螺旋，再转动粗准焦螺旋
C．要将物像从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动
D．观察时，目镜用10×，物镜用10×，则放大倍数为100倍
【分析】显微镜的使用步骤：
取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。
【解答】解：
A、通过目镜看到明亮的圆形视野，则对光完成，A正确；
B、调焦时，先转动粗准焦螺旋，找到物像，如物像不清晰，再转动细准焦螺旋，B错误；
C、显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，要将物像从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动，C正确；
D、显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。
观察时，目镜用10×，物镜用10×，则放大倍数为100倍，D正确。
故选：
B。
【点评】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
5．下列关于显微镜的使用方法的说法正确的是（ ）
A．显微镜的放大倍数越大，观察的视野范围也就越大
B．显微镜对光完成的标志是看到一个明亮的圆形视野
C．调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛一定要注视目镜
D．若载玻片上写有英文字母“p”，则显微镜下看到的物像是“b”
【分析】显微镜的使用步骤：
取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。
【解答】解：
A、显微镜的放大倍数越大，观察的视野范围也就越小，错误；
B、扭转转换器，使低倍镜正对通光孔，打开聚光器上的光圈，然后左眼对准接目镜注视，右眼睁开，用手翻转反光镜，对向光源，光强时用平面镜，光较弱时用凹面镜。
这时从目镜中可以看到一个明亮的圆形视野，只要视野中光亮程度适中，光就对好了，正确；
C、调节粗准焦螺旋镜筒下降时，眼睛一定要注视物镜，以免物镜压坏玻片标本，错误。
D、显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。
即上下相反、左右相反。
所以载玻片上写的是字母p，则显微镜下看到的像是“d”，错误；
故选：
B。
【点评】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
6．下列选项中，属于生物的是（ ）
A．海豚B．机器人C．钟乳石D．珊瑚
【分析】生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征。
解答时结合题意从生物的特征切入。
【解答】解：
生物的共同特征有：
①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
题干中的B、C、D都不具有生物的特征，不属于生物；A海豚具有生物的特征，属于生物。
故选：
A。
【点评】生物的特征是区别生物与非生物的依据。
解此题的关键是理解生物的特征。
7．“望梅止渴”“青蛙鸣叫”中描述的现象，体现的生物基本特征分别是（ ）
①生物都有遗传的特性②生物能对外界刺激作出反应③生物能进行呼吸④生物能繁殖
A．①②B．①③C．②③D．②④
【分析】生物的共同特征有：
①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：
“望梅止渴”是多次吃过梅子的人，当他望到梅子的时候，也会流口水。
这就是他在曾经吃过梅子流口水的基础上通过大脑皮层的语言中枢想到了梅子的很酸的滋味才完成的，体现了生物能对外界刺激作出反应。
蛙分雌蛙和雄蛙两种，但会叫的只有雄蛙，它的口角边有一对鸣囊，鸣叫时鸣囊鼓起来又瘪下去。
青蛙鸣叫是招引雌蛙抱对，体现生物能繁殖。
故选：
D。
【点评】解答此类题的关键是理解生物的特征及其表现。
8．科学家为了研究野生大熊猫在自然状态下的各种行为，在大熊猫出没的山林安装了几台摄像机，记录大熊猫的行为，这种研究方法属于（ ）
A．观察法B．实验法C．比较法D．文献法
【分析】此题考查生物学的研究方法。
观察、分类、文献、实验等方法。
【解答】解：
观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。
科学家对放归自然界的大熊猫的活动进行跟踪拍摄，这种研究方法属于观察法。
可见A符合题意。
故选：
A。
【点评】科学家研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。
9．在探究光对黄粉虫生活的影响实验中，给黄粉虫提供明暗不同但是相通的两种环境，观察黄粉虫的分布情况。
这样设计的实验属于（ ）
A．模拟实验B．对照实验C．直接实验D．检测实验
【分析】
（1）科学探究的一般过程：
提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：
在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。
一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。
没有处理是的就是对照组。
【解答】解：
对照实验：
在研究某一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。
如果探究光对黄粉虫幼虫生活的影响，应该设计以光照为变量的对照实验，要给黄粉虫幼虫提供明亮和黑暗两种环境。
故选：
B。
【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
10．显微镜是生物学实验中的常用工具。
下列关于显微镜使用的描述，正确的是（ ）
A．欲使显微镜内的视野更加明亮，可以换用反光镜的平面
B．欲判定视野中污点的位置，可移动玻片或转动目镜
C．欲使视野中的物像更加清晰，应调节粗准焦螺旋
D．欲使视野右上方的物像移到中央，可向左下方移动玻片
【分析】显微镜的使用步骤：
取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。
【解答】解：
A、显微镜视野亮度的调节：
光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。
欲使显微镜内的视野更加明亮，可以换用反光镜的凹面，A错误；
B、用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。
转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。
B正确；
C、欲使视野中的物像更加清晰，应调节细准焦螺旋，C错误；
D、显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，欲使视野右上方的物像移到中央，可向右上方移动玻片，D错误。
故选：
B。
【点评】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
11．有的生物学实验需要测量数据，实验测得的数据往往存在误差，因此需要设置重复组。
下列相关叙述不正确的是（ ）
A．如果重复组的实验数据十分相近，则说明这个实验结果排除了偶然因素的影响
B．如果重复组的实验数据十分相近，取其中一组的数据即可代表实验结果
C．实验时用更多的同样材料同时进行实验，也是开展重复实验
D．重复实验需要保证同一个实验在相同的条件下要重复做几次
【分析】在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，常常设重复组，科学实验的数据，应当取各重复组的计算平均值。
为了提高实验的准确性，应考虑实验材料达一定数量或增加重复次数。
【解答】解：
在科学实验中所得的数据，往往出现误差，误差并不是错误，误差越小越准确，但是在实验中误差是不可避免的，如果想使误差减小，要就同一个实验在相同的条件下重复几次，如果重复的数据十分接近，则说明这个实验结果排除了偶然因素的影响，比较准确，科学实验的数据结果应取各重复组的平均值，则取其中一组的数据即可代表实验结果是错误的。
故选：
B。
【点评】实验材料达一定数量或设置重复组也是为了避免偶然性。
12．下列关于光学显微镜使用的叙述，错误的是（ ）
A．用显微镜进行观察的材料必须是薄而透明的
B．显微镜的放大倍数越大，则观察到的视野越暗、细胞数目越少
C．显微镜的使用步骤包括取拿与安放、对光、安装装片、观察、整理和存放
D．在视野的右上方发现物像后，将装片向左下方移动可把物像移至视野中央
【分析】显微镜的使用步骤：
取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。
【解答】解：
A、显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。
所以，“用显微镜进行观察的时候”，被观察的材料必须是“薄而透明”，这是因为光线能透过材料。
A正确；
B、显微镜的放大倍数越大，则观察到的视野越暗、细胞数目越少，B正确；
C、显微镜的使用步骤包括取拿与安放、对光、安装装片、观察、整理和存放，C正确；
D、显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以在视野的右上方发现物像后，将装片向右上方移动可把物像移至视野中央，D错误。
故选：
D。
【点评】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
13．用下列四台显微镜观察人的口腔上皮细胞，视野中细胞数目最少的显微镜是（ ）
显微镜序号
A
B
C
D
目镜
5×
10×
16×
10×
物镜
10×
4×
10×
40×
A．AB．BC．CD．D
【分析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。
显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。
【解答】解：
A、显微镜的放大倍数：
5×10＝50（倍）；
B、显微镜的放大倍数：
4×10＝40（倍）；
C、显微镜的放大倍数：
10×16＝160（倍）；
D、显微镜的放大倍数：
10×40＝400（倍）；
因此显微镜放大倍数最大的是D.400倍，所以视野中细胞数目最少应选择的目镜和物镜的组合是目镜10×、物镜40×。
故选：
D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少。
14．下列不属于生命现象的是（ ）
A．幼苗生长B．机器人扫地
C．母鸡下蛋D．猎豹追捕羚羊
【分析】生物具有以下特征：
1、生物的生活需要营养。
2、生物能够进行呼吸。
3、生物能排出体内产生的废物。
4、生物能够对外界刺激作出反应。
5、生物能够生长和繁殖。
6、除病毒外，生物都是由细胞
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