廉政文化进学校”工作总结Word文件下载.doc

廉政文化进学校”工作总结Word文件下载.doc

《廉政文化进学校”工作总结Word文件下载.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《廉政文化进学校”工作总结Word文件下载.doc（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

针对不同学生的特点，采用不同的教育方式与方法，进行廉政文化教育。

学校廉洁文化进校园活动领导小组认真制定廉洁文化进校园活动方案。

把廉洁教育与学校的特色德育活动——诚信教育紧密结合，结合学校的行政管理、学科教学、思品教育、少先队活动，有重点、全方位、多层次地开展廉政文化进校园活动，使廉政文化进校门、进课堂、进头脑，促进学校的党员、教职工和学生从中受到反腐倡廉教育，力争做“勤政廉洁的好党员”、“人民满意的好教师”、“遵纪守法的好学生”。

二、加强宣传，营造氛围

学校十分重视廉政文化宣传阵地建设，通过宣传阵地进行廉政文化的宣传与教育：

（一）以课堂为主要阵地，进行课堂教学。

我校把校园廉政文化建设作为思想道德教育的重要内容，列入议事日程，并把廉政文化建设融入课堂，以思品课为载体，向学生进行廉政教育。

（二）营造校园文化氛围，宣传廉政知识。

我们利用国旗下的讲话、集会、队会、班会，悬挂标语、制作板报、条幅、校园广播站、校园网络等形式进行廉政文化的宣传教育。

我们在学校宣传窗布置廉政图片展览，让全校师生和家长一进校门就耳闻目染廉政文化。

同时各班级利用黑板报，举办了以“诚信守法”为主题的板报评比，很好地营造了学习宣传氛围。

三、创设载体，精心组织

学校在不同层面创设学习载体，普及廉洁诚信知识。

在党员层面，我们组织党员干部深入学习党的政策法规，引导广大党员干部坚定理想信念，筑牢拒腐防变的思想防线。

在教师层面，把教师政治理论学习与遵法制、守纪律、讲诚信的教育结合起来，把廉洁教育作为教师思想道德教育的重要内容。

在学生层面，开展遵纪守法，热爱祖国的教育。

具体活动如下：

（一）在学校党员干部中，我们开展以“廉洁从教、勤俭办学、反对浪费”为主题的反腐倡廉教育活动。

做好“五个一”：

读好一本反腐书籍；

看好一部反腐倡廉影视片；

进行《科学发展观》的学习活动；

上一次廉政知识课；

谈一次保持共产党员先进教育活动体会。

进一步落实本单位的党风廉政责任制，做到严守党纪，廉洁从教。

（二）在广大教职工中，我们开展“廉洁从教、服务学生”为主题的反腐倡廉教育活动。

开展了学习《教育法》、《教师法》、《中小学职业道德规范》、《新义务教育法》等政策法规。

号召全校教职工廉洁从教，敬业爱岗、诚信服务。

开展了教师反腐倡廉书画比赛，提高全体教师反腐倡廉的自觉性。

（三）在学生中，我们开展“诚信守法，热爱祖国”的主题教育活动。

组织学生学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，进行行为规范文明生的评比，争做一名遵纪守法的好学生。

向学生宣读倡议书、介绍先进廉政事迹等形式，让学生感受廉政文化进校园活动的重要性，初步感知廉政文化的内涵。

少先队利用建国六十周年之际，组织全校学生唱红歌比赛和观看阅兵式，培养民族自豪感。

四、立足科研，彰显特色

诚信守法教育一直是我校长期坚持的教育特色。

为了使这项廉政教育内容更规范和深入地进行，学校大力开展学校、家庭、社会“三位一体”网络建设活动，通过多年的实践研究，形成了建设“学校、家庭、社会三边联动”诚信生态环境；

树立领导、教师的教育诚信楷模；

丰富“道德诚信”和“法律诚信”相结合的诚信教育内容；

创新“学生主动内化的自我教育”的四种诚信教育方法。

通过本项专题研究促进了学校的和谐发展，提升了学校的教育教学质量，推动了学校的民主化管理，加快了学校的发展步伐。

（一）建设“学校、家庭、社会三边联动”廉洁环境。

1．建设廉洁育人的校园环境。

我们充分利用校园网络、校园电视、校园广播、校报校刊，展示诚信文化；

其次，在校风建设、教风建设和学风建设中，学校自编学生校本阅读教材，引入诚信要求，使诚信成为学校的主导观念、主流文化，从而使诚信成为办学理念。

另外，学校大力开展“礼仪特色学校”创建活动，将弟子规、三字经、千字文以及古代有关廉政文化的诗词等加入教育内容，使学生在阅读、背诵时受到教育。

2．缔造良好社会氛围，构建社校诚信共建机制。

我们充分挖掘街道、社区丰富的道德经验和道德素材，让学校和社区充分合作发挥其各自德育资源优势。

如，学校要求学生利用假日自我组织、自我管理、自请辅导员、自己记录、开展诚信假日小队活动，在活动中，有的同学来到敬老院慰问孤寡老人，有的来到公共场所打扫卫生，有的帮小区出宣传板报。

学校已经连续两年和西关街道党工委进行了相关大型活动，并在新闻媒体进行了播出，受到社会的好评。

3．引导家长重视家庭道德教育。

学校和教师要经常与家长进行沟通，了解学生的品行状况，和家长一道改进诚信教育的方法。

学校创办家长学校、教师要经常召开家长会或进行家访，向家长渗透科学合理的教育方法。

（二）树立领导、教师的廉洁诚信楷模。

1．塑造“共识、宽容、和谐”领导班子的廉洁形象。

廉洁领导班子构建是诚信校园建设的先导，是建设廉政文化校园的根本灵魂。

善于团结、善于合作，是领导干部的基本功，是最重要的领导艺术和成功之道。

学校诚信班子建设主要把握好六个字：

“共识、宽容、和谐”。

2．打造“廉洁立身，诚信从教”的教师队伍。

教育学生廉洁正直，最有说服力的是教师的言行师范和人格榜样。

教师的言行是一面旗子，对学生的心理导向、道德导向和价值导向起着潜移默化的影响。

对教师而言，诚信更是他们的立身之本，施教之基，理应站在诚信的第一线，言行一致，以身作则，为人师表。

使自己处处事事都成为学生的表率，这是对教师的基本要求。

（三）丰富“道德诚信”和“法律诚信”相结合的诚信教育内容。

学校在工作中，一是在诚信的课堂教育中，注意把民法的“诚信信用”原则加以重点讲解与阐释，使学生明白诚信原则是一重要的法律原则，进而形成校园内诚实守信之风。

二是在学生日常行为中，重视制度纪律约束。

通过制度和纪律，学生才能把日常行为习惯中的“不得不按照法则行为”变为自觉自愿的“出于法则行为”。

（四）创新“学生主动内化的自我教育”的廉洁教育方法。

1．通过廉政文化进入课堂教学，提高学生的廉洁认知。

在品德课堂上，教师精心设计课堂提问，问题贴近学生的生活，做到由事及理，由远到近，化抽象为具体，让学生在课堂上有话可说，并且是说实话。

课堂教学中还要积极引进小组讨论，情境引导等形式，在作业布置方面，增加社会实践、社会调查等内容，做到有形化、具体化。

2．通过讲授诚信廉洁故事和同伴诚信道德的影响，提高学生的诚信情感。

一是用诚信廉洁故事感动学生。

通过诚信演讲赛宣传《狼来了》、《东郭先生》、《皇帝的新衣》等诚信故事，传递价值观念。

二是用同伴行为感染学生。

开展“诚信之星”评选加强诚信学生集体建设，将其纳入学校年度德育计划中。

结合每月的主题，班级开展各类活动，根据活动表现推荐出2名班级之星。

班级推出诚信之星、礼仪之星，鼓励同学见贤思齐。

3．通过实践活动，增强廉洁诚信体验，坚定廉洁诚信意志。

首先，将廉洁诚信教育与传统美德教育相结合，充分挖掘和利用传统美德中有关诚信内容的格言、楷模、典故、故事等，通过诵读、故事会、表演等形式，调动学生自主学习的积极性，在喜闻乐见、寓教于乐的活动中，使学生感受、体会诚信是做人的根本。

其次，学校充分利用现实生活中有关廉洁诚信的典型案例、典型人物、先进人物，通过报告会、座谈会，上门参观、走访等形式，感受廉洁诚信对一个人成长的重要性。

4．建立和完善诚信评价制度，实现学生诚信他律和自律。

一是建立诚信评价制度，实现学生的他律。

二是改革操行评语。

教师在书写评语的过程中，本着实事求是的原则，如实地反映学生的优点、缺点。

尤其是对那些学习与品行都不如意的学生，更结合学生实际情况，而不是“尽可能地掩盖其缺点与不足”，更不会对即将毕业的学生“网开一面”，放弃原则。

三是提倡学生自我评价，实现学生诚信的自律。

诚信评价不仅仅限于教师，而应重视被评者——学生的自我评价。

自我评价表现在自己的写的日记、学校的调查问卷、学生通过谈心、写信等形式将自己心灵深处的想法向最信任、最尊敬的人，向有人生经验的长辈坦露等。

五、长期坚持，成效显著

由于学校领导重视，措施得力，在廉政文化建设中不断地探索和创新，已经形成了自己独特的教育文化，构建了一套切实可行的长效机制，取得了显著的教育效果。

学校中廉政文化建设的氛围已经形成；

学校党员、行政领导，教职工在实际工作中把“廉洁管理、廉洁从教”落到了实处；

我们的学生能够做到诚信守纪；

学校的廉政文化教育在社会上产生了良好的反响。

几年来，在上级各部门的直接领导和关心支持下，学校全体师生发扬"

兴小"

精神，同心协力、团结奋进，学校在廉政文化进校园工作中取得了一定的成绩，先后被评为青海省文明单位、青海省三育人先进集体、青海省小公民道德建设基地、青海省标准化学校、青海省绿色学校、青海省中小学德育工作先进集体、青海省精神文明建设工作先进集体、青海省巾帼示范岗、青海省红旗团支部、西宁市校容校貌先进单位、西宁市模范集体、西宁市文明单位、西宁市文明校园等荣誉，为学校的健康发展打下了坚实的基础。

总而言之，廉洁文化进校园活动是一项长期的，坚持不懈的工作，学校将继续将廉政文化与学校文化建设相结合，与素质教育相结合，与师德教育相结合，切切实实把廉政文化教育落实到学校教育教学和管理的每一个细节当中。

2011年11月16日

-8-