学校廉政文化进校园工作总结.doc

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篇一：

2013年学校廉政文化进校园活动工作总结

双桥中心学校廉政文化进校园活动

工作总结

为贯彻落实教育局《关于开展“廉政文化进校园”活动的通知》精神，培养我校师生员工高尚的道德情操，自觉抵制来自社会、家庭等不良风气的侵蚀，我校根据要求，把9月份定为认真开展“廉政文化进校园”活动月，取得了显著的成效。

全体师生树立了正确的世界观、人生观、价值观，在我校形成了较为浓郁的“敬廉崇洁”的良好氛围。

现将我校开展廉政文化进校园活动情况总结如下：

一、加强领导，提高认识

我校高度重视开展廉政文化进校园活动，成立了由校长（兼书记）杨艳芬为组长、党宣传组长王亚妮为副组长的廉政文化进校园领导小组，保证了廉政文化进校园工作的持续开展。

廉政文化进校园领导小组把廉政文化建设纳入学校日常教学目标管理、校园文化建设工作之中，统一安排，统一部署，统一落实。

二、强化措施，狠抓落实

1、校廉政文化进校园领导小组在学校班子成员中开展了以“廉洁从政，勤俭办学”为主题的校园廉政文化教育活动。

组织全体班子成员学习包括《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党党内监督条例》、习近平书记讲话精神等；召开廉洁座谈会，交流心得体会；校领导班子向社会、教师、学生作出公开承诺：

不贪污、不受贿、不多拿多占、不吃请等。

通过教育活动领导班子提高了廉政1意识和拒腐防变的自觉性，增强了班子的凝聚力和战斗力。

2、在全体教师中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动，营造爱教爱生氛围。

在活动中首先组织教师学习党风廉政建设、教师职业道德、行风建设和师德师风教育相关文件；其次制作了校园廉正文化格言牌匾，这些牌匾挂在校园墙壁上，时刻提示着广大师生注意自己的行为规范；第三，组织教师观看师德教育内容的光盘和学习相关案例，在日常生活中言传身教，为人师表，教书育人，涌现出许多优秀典型。

3、在学生教育中，把廉政文化融入学校教育活动中。

在学生中开展“敬廉崇洁”教育。

首先将廉洁文化进校园与课堂教学相结合。

充分运用现有材料，挖掘文本的教育资源，在学科教学过程中渗透、补充，强化相关廉洁点，将廉洁意识通过课堂教学这一学校教育的主阵地融入学生的意识行为之中。

各学科都蕴涵着丰富的“廉洁文化”教育内容：

语文课上的公仆形象，语文组组织征文活动，品德课上的廉洁故事、数学课上的节约计算、美术课上的书画创作，举行书画展，音乐课上的廉洁之声（唱红歌）等无不让学生们在掌握知识的同时，也潜移默化地受到了廉洁教育；其次，精心确定主题，广泛开展廉洁道德实践活动，举行了“我为学校节约一滴水，节约一度电”签名活动。

各班组织观看廉洁光盘，以此启发学生们诚信做人的意识，力行“十戒”（即戒贪、奢、骄、假、黄、毒、赌、惰、散、妒），自觉预防和抵制犯罪。

第三，更好地在课堂教学中贯穿“敬廉崇洁”思想，布置学生积极撰写作文。

根据学生的年龄和知识积累状况，组织引导学生挑2选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，学习历史上有关清正廉洁的故事、老一辈革命家的高风亮节和先进人物的典型事迹，把“敬廉崇洁”的启蒙教育延伸到课外。

第四，将廉洁文化与丰富多彩的活动相结合。

寓廉洁文化于丰富多彩的活动中，使学生广泛接触各种社会现象，潜移默化地学会分辩真善美、假丑恶，学会做人。

我校组织学生开展了《敬廉崇洁，诚信做人》为主题的国旗下讲话，团总支开展一次“廉洁”为主题的板报评比活动。

这些活动大力推进了廉洁文化建设，促进了我校良好校风、学风形成。

使广大学生在潜移默化中树立正确的人生观、世界观、价值观和荣辱观。

4、在学校管理中抓好“三个结合”。

一是与校园文化建设相结合。

廉政文化进校园活动是校园文化建设的重要组成部分，新领导班子再接再厉，继续开展廉政文化建设，对全体师生进行“廉洁执政，廉洁从教，廉洁务学”教育，校园里新增设了大量的廉洁版面，，充实了校园文化内容，让全体师生在思想上又进行一次新的洗礼；二是做到了与办学行为相结合。

新学期学校在教材教辅资料发行等方面严格自律，促进和巩固了校务公开等廉政制度建设成果。

三是做到了与师德师风建设相结合。

学校把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，使廉政文化进校园活动增强了教育的广泛性、针对性和有效性。

我校在广大师生中开展评学评教，评师德标兵活动，做承诺等活动，弘扬中华美德、树立良好风尚，极大地增强了的教师教书育人的责任感和廉洁从教的自觉性。

通过开展廉洁文化进学校，丰富了校园文化内涵，在学生心中播3下了廉洁的种子，使教师的思想得到了升华，灵魂得到了净化，廉洁之花在校园绚烂绽放。

我校初步形成了廉洁的良好风尚，廉洁、诚信等良好的道德意识深深植根于广大师生的头脑中，并且辐射、影响到学生家长。

通过活动的开展，我们将充分发挥学校教育的主渠道、主阵地、主课堂的作用，建立健全规范的校园廉洁文化建设体系，更加全面、深入地将此项活动开展下去。

廉政文化建设是一项长期而又系统的工作，需要我们进一步挖掘教育内容，需要更多的付出与努力，继续加大工作力度，完善工作措施，把该项工作抓好抓实抓出成效，让我们的学生铭记礼义廉耻，让我们的国家更加兴旺发达。

以后的工作中，我们要继续高奏廉政文化的主旋律，继续完善廉政文化教育的长效机制，大力营造浓郁的“敬廉崇洁”氛围，以此推动我校各项工作的发展，让廉洁文化的花朵，开遍林中校园。

官渡区双桥中心学校

3013年3月

4篇二：

廉政文化进校园工作总结

亚鱼九年制学校廉政文化进校园工作总结

我校积极探索廉政文化进校园的新途径和新举措，不断完善工作机制，以科学发展观重要思想为指导，以培养“立党为公、执政为民”的理想信念为宗旨，以“敬廉崇洁”为主题，以办“人民满意教育”为目标，以改造世界观、人生观、价值观为核心，以倡导廉洁、弘扬正气为主要内容，不断优化学校廉政文化建设的内容。

坚持廉政文化与我校人文资源相结合，廉政文化与文艺活动相结合，廉政文化与教学相结合，师生合力使廉政文化之花在我校开得更加鲜艳夺目、香溢四海、沁人心田。

现将我校开展廉政文化进校园工作总结如下：

一、加强领导，落实责任。

我校把校园廉政文化建设作为思想道德教育的重要内容，列入议事日程，成立领导小组。

由校长任组长，各科室负责人任领导小组成员。

加强领导，健全组织，明确责任。

学校各级领导干部作为廉政文化的学习者、传播者、实践者，主要领导亲自动手，制定了切合实际的廉政文化进校园创建活动计划和工作制度，自觉参与，结合实际，精心部署，狠抓落实。

二、加强学习，提高认识。

面对“十一五”教育改革与发展的繁重任务，我校坚持不懈地抓好党风廉政建设和反腐工作，为推动教育的新一轮发展清除障碍，营造和谐的发展环境，提供有力的政治保障。

以贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》为核心，按照党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，全方位、多层次、有重点地开展廉政文化进校园活动。

认识是预防的关键，学习是认识的前提，为此，我校采取了多种学习形式，确保学习取得成效。

学校把廉政文化建设融入课堂，以思品课为载体，向学生进行廉正教育，多次在国旗下的讲话中进行了廉政建设进校园的宣传教育。

三、创新活动内容和载体，狠抓实效。

我们在开展廉政文化进校园活动中，积极开展全方面、多层次、宽领域的各种活动，精心组织，突出重点抓好以下工作：

1、加强班子建设，改进工作作风

①加强思想建设，坚持理论联系实际的学风，将学习贯彻落实党的“十七”大精神与深化教育改革，加快教育发展紧密结合起来，认真学习新的教育理论，贯彻落实新的教育理念，提高教育教学的管理和指导水平。

②加强领导作风建设，学校领导班子成员每学期都深入课堂听课，深入教研组参加教研活动，深入师生中进行调查研究，设立意见箱，分发调查问卷，倾听师生意见，征询师生建议，解决师生的实际问题。

③不断改进领导方式。

对工作做到难事不推诿，失误不埋怨，敏感的事透明办，力求使大事得到教职工的支持，难事得到教职工的理解。

实行“阳光工程”，一切评先、评优、职称晋升都进行量化考核，杜绝暗箱操作和个人权力因素的影响，努力做到公开、公平、公正。

2、狠抓师德建设，提高整体素质

学校深入开展“内强素质，外树形象”师德教育活动，召开全体教职工会进行广泛宣传发动，提高了认识，统一了思想，为活动的开展奠定了基础。

利用每周教师政治学习的机会，组织全体教师认真学习《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等有关文件法规的重要内容，组织教师观看魏书生班主任工作漫谈视频，教师都建立了师德教育活动学习记录本对所学内容进行记录，并在自我剖析的基础上，分各教研组开展自查自纠师德座谈大讨论，广大教师们积极发言，查摆问题，为下一步整改提高做好准备，从而有效地加强了我校师德师风的建设。

另外，发放了《教师师德调查问卷》和《师德教风家长问卷》，诚恳征求学生家长对学校各项工作的意见和建议。

学校进行了认真的整改，要求教师坚决杜绝岐视后进生，体罚、变相体罚学生；杜绝乱收费，乱接受家长宴请，乱订复习资料，乱增加学生的课业负担的现象。

通过学习和实施教师承诺制度，开展教师评价活动，提高了教师的认识，进一步增强全体教师教书育人的责任感和使命感，使全体教师的职业道德水准有了明显提高。

塑造了诚信学校和良好的师表形象，实践“服务人民、奉献社会”的宗旨，以优质的教育回报社会。

3、坚持校务公开，推进阳光工程

校务公开是推进依法治校，加强学校内部管理的重要措施。

是从源头上预防和治理腐败的治本之策。

我校认真执行校务公开、财务公开的有关规定，做到校务公开工作的“四个结合”：

与落实党风廉政建设责任制相结合；与学校管理目标相结合；与规章制度相结合；与深化学校内部管理体制改革相结合。

校务公开工作主要做法有以下几点：

①校务公开的流程做到“三公开”、“四及时”。

“三公开”，即政策公开、过程公开、结果公开。

“四及时”，即及时公开政策、及时公开决策和工作过程、及时收集教职工的意见和建议、及时做好反馈和整改工作。

真正使教职工拥有知情权、审议权和监督权，提高了公开的质量和水平。

②校务公开的内容全面、准确。

凡是校内重大事项和教职工所关注的重点、热点问题，学校都全面、准确、详尽地予以公开。

③公开的形式灵活、有效。

我校根据校务公开的实际情况，采用灵活多样，利用会议、公告、公开栏等形式，对办事程序、办事结果等进行公开，做到实效性、连续性和便捷性的统一。

通过校务公开，密切学校的党群、干群关系，调动教职员工教书育人的积极性。

4、推进民主管理，构建和谐校园

我们把推行民主管理工作作为加强党风廉政建设，促进和谐校园建设的大事来抓。

我校积极实行民主管理，充分发挥党支部的政治核心作用，教代会的民主监督作用，通过民主选举产生教工代表，召开了教工代表大会，商议通过《亚鱼九年制学校老师目标量化管理考核办法》等全校性、关系到教职工切身利益的制度。

通过各种有效途径实行校务公开，通过教代会等形式征集提案，听取教职工意见。

让教职工行使当家作主的权益，充分调动教职员工的积极性，推动学校各项事业和谐发展。

教代会在领导与教职工中间起着桥梁和纽带的作用，它把领导的决策化为群众的自觉行动,使学校上下一致形成全力,为实现学校的工作目标而高效运作。

5、利用德育阵地，推进廉政文化建设

根据德育工作的目标与任务，遵循青少年情感认知规律，结合学校实际，充分发挥德育主阵地的作用，利用校园宣传载体，促进廉政文化传播。

充分发挥校园网、广播、校刊、宣传橱窗等宣传载体的作用，广泛宣传党和国家反腐倡廉政策法规、工作成果和先进典型事迹，在学校中形成“以廉为荣”的氛围，并取得实效。

①开展主题教育活动，丰富校园廉政教育载体，践行“八荣八耻”。

学校充分利用升国旗仪式、班会、团队活动、艺术节、社会实践等载体，根据“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，设计开展生动活泼、符合学生身心特点的主题教育活动，使学生在参与实践中得到廉政体验，逐步形成富有个性特色的校园廉政文化教育体系。

学校召开了“敬廉崇洁”主题班会，学校在师生中举办了“廉政文化进校园”书画展，展出了师生以廉政文化内容为主题的书法作品和漫画，所有班级出了以廉政文化内容为主题的黑板报，在读书活动中，还要求学生人人阅读一本有关廉政文化方面的书籍，如历史上名人清官的故事、廉政漫画、廉政格言警句等。

②发挥主渠道作用，推进廉政文化进课堂。

结合思想政治课、品德课以及其它学科教学，挖掘学科教材相关内容，根据不同年龄段学生实际，重点对学生进行行为规范养成教育、礼仪教育、道德教育、法制教育、诚实守信教育、理想信念教育。

把廉政教育纳入德育课，作为入团积极分子以及团课学习的重要内容，帮助青少年学生从小树立清正为人、廉洁办事的为人处世原则，确立正确的道德观、人生观、价值观。

③充分利用多种机会对学生进行法制教育，开展丰富多彩的活动。

廉政文化进校园是一项意义深远的工作，更是一个全新的课题，它不仅触动了学生的心灵，塑造了学生良好的品德，促进了学生的发展，拓展了基础教育的内容，同时还提高了教职工各方面的素质，推动了教职工自身的成长。

我们要立足当前，放眼长远，大胆创新，把廉洁文化进校园工作不断引向深入，为学校、社会的和谐发展作出应有的贡献！

总之，通过廉政文化进校园活动的深入开展，提高了广大师生的道德认知和判断能力，促进了师德师风建设，培养了师生“敬廉崇洁”的道德情操。

但是我们认识到廉政文化进校园活动是一项长期的、坚持不懈的工作，我校今后将继续坚持通过切实可行的各项活动，把廉政文化教育与学校的各项活动有机结合起来，努力在校园形成遵纪守法、廉洁奉公的道德意识氛围，我们还要利用教育的双向性，发挥“小手牵大手”的作用，达到学生、家长、教师、社会的互动，来带动整个社会良好风气的形成，促进我校教育事业全面、协调、可持续发展，为构建和谐教育做出贡献。

篇三：

廉政文化进校园工作总结

树立良好的校园风尚营造健康的文化环境

——长丰县朱巷中学2014年度廉政文化建设工作总结

2014年我校继续大力开展廉政文化进校园工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以培养“立党为公、执政为民”的理想信念为宗旨，以“敬廉崇洁”为主题，以办“人民满意教育”为目标，以改造世界观、人生观、价值观为核心，以倡导廉洁、弘扬正气为主要内容，不断优化学校廉政文化建设的内容。

认真贯彻落实相关文件精神，贴近教师和学生的实际，坚持正确的舆论导向，科学规划，循序渐进，突出“崇廉憎腐”教育，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一。

通过廉政文化教育，使全体教职工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。

在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。

现将我校开展廉政文化进校园工作总结如下：

一、加强领导，落实责任。

我校把校园廉政文化建设作为思想道德教育的重要内容，列入议事日程，成立领导小组。

由李孝钱校长任组长，副书记李仁才任副组长，校办室、政教处、教务处、总务处和校团委负责人任领导小组成员，领导小组下设办公室，主任由校办室主任兼任。

学校各级领导干部作为廉政文化的学习者、传播者、实践者，主要领导亲自动手，制定了规章制度，自觉参与，精心部署，狠抓落实。

及时召开学校行政会议和校党总支部会议，传达教育局相关文件精神，结合实际情况制定了《廉政文化进校园活动实施方案》，建立廉政文化建设责任制，要求学校领导带头廉洁自律，学校的德育、教研等各处室要密切配合，发挥各自职能，落实工作责任，认真组织实施，确保活动扎实有效。

二、大力宣传，营造氛围。

我校坚持不懈地抓好党风廉政建设和反腐工作，为推动教育的新一轮发展清除障碍，营造和谐的发展环境，提供有力的政治保障。

学校党支部坚持以邓小平理论，“三个代表”重要思想为指导，以贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》为核心，按照党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，全方位、多层次、有重点地开展廉政文化进校园活动。

认识是预防的关键，学习是认识的前提，为此，我校采取了多种学习形式，确保学习取得成效。

一将有关文件、材料在学校公开栏公布，组织全体教职员工学习，进一步统一思想；二是在教师党员队伍中组织学习中央、省、市和教育系统纪检监察工作会议精神和《中国共产党党员领导干部廉从政若干准则》，《中国共产党党内监督条例》等党风廉政法规，提高思想认识；通过学习教育广大党员干部和教职员工的思想境界得到升华，认识普遍提高，为深入开展廉政文化进校园活动奠定了坚实的思想基础。

在学生中，学校把廉政文化建设融入课堂，以思品课为载体，向学生进行廉正教育，多次在国旗下的讲话中进行了廉政建设进校园的宣传教育。

我校组织适合学生兴趣的报告、讲座，把学校广播台和橱窗作为主要宣传阵地，广泛宣传廉政文化，传播廉政知识，弘扬廉政精神，培育廉政意识。

同时，把廉政文化建设工作做到各级办公室以及学生班级，扩大廉政文化建设的群众基础。

三、创新载体，讲求实效。

我们在开展廉政文化进校园活动中，积极开展全方面、多层次、宽领域的各种活动，精心组织，突出重点抓好以下工作：

1、加强班子建设，改进工作作风。

①加强思想建设，坚持理论联系实际的学风，认真学习新的教育理论，贯彻落实新的教育理念，提高教育教学的管理和指导水平。

②加强领导作风建设，学校领导班子成员每学期都深入课堂听课，深入教研组参加教研活动，深入师生中进行调查研究，设立意见箱，分发调查问卷，召开民主评议会，倾听师生意见，征询师生建议，解决师生的实际问题。

③不断改进领导方式。

对工作做到难事不推诿，失误不埋怨，敏感的事透明办，力求使大事得到教职工的支持，难事得到教职工的理解。

实行“阳光工程”，一切评先、评优、职称晋升都进行量化考核，杜绝暗箱操作和个人权力因素的影响，努力做到公开、公平、公正。

3、坚持校务公开，推进阳光工程校务公开是推进依法治校，加强学校内部管理的重要措施。

是从源头上预防和治理腐败的治本之策。

我校认真执行校务公开、财务公开的有关规定，做到校务公开工作的“四个结合”：

与落实党风廉政建设责任制相结合；与学校管理目标相结合；与规章制度相结合；与深化学校内部管理体制改革相结合。

校务公开工作主要做法有以下几点：

①校务公开的流程做到“三公开”、“四及时”。

“三公开”，即政策公开、过程公开、结果公开。

“四及时”，即及时公开政策、及时公开决策和工作过程、及时收集教职工的意见和建议、及时做好反馈和整改工作。

真正使教职工拥有知情权、审议权和监督权，提高了公开的质量和水平。

②校务公开的内容全面、准确。

凡是校内重大事项和教职工所关注的重点、热点问题，学校都全面、准确、详尽地予以公开。

③公开的形式灵活、有效。

我校根据校务公开的实际情况，采用灵活多样，利用会议、公告、公开栏等形式，对办事程序、办事结果等进行公开，做到实效性、连续性和便捷性的统一。

通过校务公开，密切学校的党群、干群关系，调动教职员工教书育人的积极性。

4、推进民主管理，构建和谐校园我们把推行民主管理工作作为加强党风廉政建设，促进和谐校园建设的大事来抓。

我校积极实行民主管理，充分发挥党支部的政治核心作用，教代会的民主监督作用，召开了教工代表大会，商议学校发展大计。

通过各种有效途径实行校务公开，通过教代会等形式征集提案，听取教职工意见。

让教职工行使当家作主的权益，充分调动教职员工的积极性，推动学校各项事业和谐发展。

教代会在领导与教职工中间起着桥梁和纽带的作用，它把领导的决策化为群众的自觉行动，使学校上下一致形成全力，为实现学校的工作目标而高效运作。

5、利用德育阵地，推进廉政文化建设。

根据德育工作的目标与任务，遵循青少年情感认知规律，结合学校实际，充分发挥德育主阵地的作用，利用校园宣传载体，促进廉政文化传播。

充分发挥校园网、广播、校刊、宣传橱窗等宣传载体的作用，广泛宣传党和国家反腐倡廉政策法规、工作成果和先进典型事迹，在学校中形成“敬廉崇洁”的氛围，并取得实效。

①开展主题教育活动，丰富校园廉政教育载体，践行“八荣八耻”。

学校充分利用升国旗仪式、专题讲座、班会、团队活动、艺术节、社会实践等载体，根据“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，设计开展生动活泼、符合学生身心特点的主题教育活动，使学生在参与实践中得到廉政体验，逐步形成富有个性特色的校园廉政文化教育体系。

学校召开了“敬廉崇洁”主题班会，所有班