中考现代文阅读真题答案精选共20篇Word文档格式.docx
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（摘编自《环球时报》2020年5月19日）
（1）根据材料，下列对5G相关内容的理解，不正确的一项是
A．5G技术作为数字经济的重要引擎，支撑着人工智能、工业互联网，在线经济等新产业的发展。
B．中国5G技术领先世界来之不易，通信网络先后经历“1G空白、2G跟随、3G突破、4G并跑”等不同发展阶段。
C．基于5G带来的非常本质的变化，所有行业都会受到5G的影响，行业的运作模式、形态已发生一些新变化。
D．5G会让教育“大变身”，将会变革教育行业体系。
在5G的帮助下，教育将会越过“距离”的鸿沟。
（2）请你为“材料二”拟写新闻标题。
（不超过15字）
（3）根据材料，请概括出5G将给一些行业带来哪些变化。
你觉得5G还能运用在什么领域呢？
【分析】本题为以5G为主题的材料阅读题。
第一题考查对材料内容的理解，第二题考查新闻标题拟写，第三题考查材料内容概括。
【解答】
（1）本题考查对材料内容的理解。
ABD．正确；
C．有误，从材料三中“5G专家李正茂指出……这就是5G带来的非常本质的变化。
基于这个变化，大多数行业都会受到5G的影响，行业的运作模式、形态将会发生一些新变化”可知，C项中“所有行业都会受到5G的影响，行业的运作形态已发生一些新变化”的表述与原文不符；
故选：
C。
（2）材料二的内容写疫情期间5G技术的广泛应用，包括北京发放口罩，广州街道消毒，南京远程考试，医疗领域的更多应用。
因此，可以概括新闻标题为：
①5G产业“战疫”表现亮丽；
②5G疫情期间应用广泛；
③5G助力各地抗疫。
（3）第一问，由材料三的第②段中“5G会让教育‘大变身’，将会变革教育行业体系”，第③段中“5G将让远程医疗手术成为可能”，第④段的“5G将让民航业的安全更有保障”可知，5G将带来的行业变化有：
5G将会变革教育体系；
5G将让远程医疗手木成为可能；
5G将让民航业安全更有保障。
第二问考查想象能力。
5G技术还能运用的领域，示例一：
5G通信技术在提高数据传输速率的同时还能够大幅降低能耗，可使低功率电池续航时间提高10倍以上。
也就是真正意义上可以实现“万物互联”，随着传输速度的提高，物联网的概念会渐渐地进入到各个家庭。
到时候，一个手机控制家里所有的物品变得越来越普遍。
实现万物互联以后，对人们的生活和办公效率有着质的提高。
示例二：
到了5G时代，通过高效率的信息传输，路上的无人汽车会越来越多，而且交通事故的发生率会直线下降。
答案：
（1）C
（2）示列：
①5G产业“战疫”表现亮丽②5G在疫情期间得到了广泛应用③5G助力各地抗疫
（3）①行业变化：
5G将会将会变革教育体系；
5G将让远程医疗手术成为可能；
②运用领域：
智能制造、智慧城市、智能基建等等。
【点评】拟写新闻标题的方法：
先仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容，或提取文中的关键字即可作为标题。
可以压缩导语；
有些新闻标题的拟写还需要根据后面主体部分中的提示语来完成。
2．（2021扬州）实用文阅读。
【材料一】
在高龄老人聚集的长宁区，“智慧养老”大数据平台不仅解决了辖区老人“一键紧急呼叫”的需求，更在此基础上叠加了养老顾问服务，承包了老人们的生活圈。
从家政服务、预约挂号、陪医配药到清洗空调，老人们的种种个性化需求都被细致地考虑到。
多家政府采购供应商、市场服务供应商，从生活服务到健康服务一一覆盖，及时响应老人们的精细化需求。
以生活数字化转型为契机，长宁区民政局还成为全市首批“为老服务一键通”试点区域，探索试点一键挂号、一键助餐等操作简易、直达需求的服务，让养老服务更均衡普惠、便捷可及。
（摘自2021年5月17日《潇湘晨报》）
【材料二】
【材料三】
我国正在全面推进数字中国建设，不断完善信息基础设施，持续提高互联网普及率。
信息化基础设施的建设客观上提供了更丰富、便捷的信息资源，但老年人却成为数字鸿沟中的“信息贫困者”，主要原因包括：
一是__________。
一方面，我国地区经济发展不平衡，城乡发展有差距，部分老年群体受经济收入制约而无力负担接入互联网所需要的软硬件设施费用；
另一方面，受历史因素影响，我国部分老年群体未接受过良好教育，缺乏运用信息技术所必需的基础文化素养。
二是__________。
信息基础设施是老年人获取信息的物质基础，而当前我国社会数字化建设中存在适老化设计严重缺失情况，客观上加大了老人认知新信息、使用新技术的难度，致使老年人更难以融入信息社会。
三是生理衰老和心理认知老化。
随着年龄增长，生理机能的衰老导致老年人心理认知力不断衰减，语言认知能力不断退化，因而更难以运用语言查找并利用所需的信息；
导致语言信息素养缺失。
（摘自2021年1月14日《社会科学报》）
（1）用一句话概括材料一的主要内容。
（2）参考相关材料中的信息，解释材料二漫画标题“碰壁”的含义。
（3）补全材料三的空格处内容。
一是 ；
二是 。
（4）佳佳想运用这三则材料，写一篇题为“老人和数字化生活”的调查报告，但对三则材料使用的先后顺序难以确定。
请你提供建议，并说明理由。
【分析】本题为“数字化”的材料阅读。
第一题考查信息筛选和概括能力。
第二题考查理解漫画含义及理解材料信息的能力。
第三题考查补写材料内容。
第四题考查概括材料侧重点，分析材料顺序的能力。
（1）材料一介绍的是上海长宁区的养老模式，第一段关键词是“智慧养老”“大数据平台”“一键紧急呼叫”“养老顾问服务”，第二段关键词是“为老服务一键通”；
他们的目的是满足“老人们的种种个性化需求”，让养老更“精细化”“让养老服务更均衡普惠、便捷可及”。
由此可见，材料一主要是介绍长宁区通过“智慧养老”平台，考虑到老人的个性化需求，让养老服务更便捷。
（2）先看这幅漫画，这是一幅题为《碰壁》的漫画，一位拄着拐杖的老人走到一扇写着“扫码进门”的大门前，由于不会扫码，他只好转身离开，对于老人来讲，“高科技”就是一堵无法逾越的墙。
这幅漫画显然是警醒我们，方便快捷的数字科技对于老人们来讲可能反而成为了他们生活的障碍，在数字科技面前屡屡“碰壁”的老人们需要我们的关爱。
而材料三也提到“信息化基础设施的建设客观上提供了更丰富、便捷的信息资源，但老年人却成为数字鸿沟中的‘信息贫困者’”，并分析了造成这种情况的原因，比如“部分老年群体受经济收入制约而无力负担接入互联网所需要的软硬件设施费用”“我国部分老年群体未接受过良好教育，缺乏运用信息技术所必需的基础文化素养”等。
由此我们可以总结出漫画“碰壁”的含义：
表面上是指老人无法进入带有二维码的大门，实际上很多老人因为文化程度低或者经济条件落后，和信息化社会脱轨，体现数字化的缺陷。
（3）第一空，联系后文“我国地区经济发展不平衡，城乡发展有差距，城乡发展有差距，部分老年群体受经济收入制约而无力负担接入互联网所需要的软硬件设施费用”，可概括出“信息技术网络设施未普及”；
第二空，联系后文“当前我国社会数字化建设中存在适老化设计严重缺失情况”，可概括出“适老化设计严重缺失”。
（4）本题给出了具体“情境”，佳佳对三则材料使用的先后顺序难以确定，要求考生给出合理建议，其本质是对三则材料内容的理解和概括。
材料一是以上海长宁区为例，具体介绍利用数字平台打造“智慧养老”模式，为老人提供生活便利；
材料二是通过漫画反映当前老人面临的数字鸿沟，讲述了当代老年人在生活中遇到的困境；
材料三则是分析老人成为“信息贫困者”的原因。
由此可见，材料二是提出问题，材料三是分析问题材料一是解决问题。
因此合理的使用顺序应当是材料二、材料三、材料一。
（1）长宁区通过“智慧养老”平台，考虑到老人个性化需求，让养老服务更便捷。
（2）表面上是指老人无法进入带有二维码的大门，实际上很多老人因为文化程度低或者经济条件落后，和信息化社会脱轨，体现数字化的缺陷。
（3）①信息技术网络设施未普及；
②适老化设计严重缺失。
（4）按照二、三、一的顺序使用材料。
二用漫画的形式讲述了当代老年人在生活中遇到的困境，材料三通过文字结合实际，分析老年人成为信息化时代中贫困者的原因。
【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。
解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
3．（2021宿迁）阅读下面的文章，完成各小题。
全民阅读，一个都不能少
子衿
①第26个世界读书日刚过去，阅读这一话题的关注热度犹在。
阅读不是谁的专利，而应是全民的生活方式。
②都说“书籍是人类进步的阶梯”，踏上这道阶梯的，不该只是少数人。
无论是立足于知识社会之需、学习型社会之义，还是着眼于提升国民素质、为现代化建设提供智力支撑，都需要着力建设书香中国，厚植学习土壤，培育阅读氛围。
阅读不该是部分人的专享，而应是“阳光普照下，雨露共生长”。
我们追求全民阅读全覆盖、无盲区的目标。
“一个都不能少”。
③既然是“一个都不能少”，就应该照顾残疾人等特殊困难人群的阅读需求。
早在2017年9月，由五个部门联合实施的“盲人数字阅读推广工程”就正式启动，旨在用无障碍阅读解决盲人群体的“阅读难”困境。
④既然是“一个都不能少”，就应该照顾农村贫困人口的阅读需求。
在乡村，农家书屋、社区书屋、乡镇综合文化站、阅报栏等规模不断扩大，数量不断增加，呈现出村村有书屋的图景。
这些书屋已成慰藉农民心灵的精神家园。
某种程度上，知识普惠，就是要拉平知识获取上的城乡鸿沟，让农村人也读得起书、学得起知识。
⑤当下，增强普惠性阅读资源的供给，为全民阅读提供软硬件支持，需要包括政府、企业在内的全社会共同努力。
对政府而言，搭建完善的全民阅读社会基础设施。
提供阅读均等化服务，就显得尤为重要。
对社会力量来说，提供能满足人们需求的普惠性图书产品与服务，让农村人口能无差别、低成本获取知识资源，也大有可为。
近几年，短视频等工具的出现，确实带动了“一屏万卷”阅读风尚的形成。
但也要看到，碎片化、散点状的浏览播放，仍难替代系统化、专业化的“书面阅读”。
只不过，不论是内容供给上的区配度相对不足，还是纸质书价格普遍偏高，都成了培育农村阅读氛围的掣肘。
⑥让更多人参与阅读，还需要多方发力支持，其中，电商平台就能发挥积极作用。
比如，近日某电商上线的“快乐读书月”活动，用5000万元读书基金对中外经典名著、畅销图书等进行专项补贴；
在世界读书日之前，该电商联合国内30余家出版社及图书出版公司。
让平台近8亿用户以低价实现“悦读”。
⑦“读书，是门槛最低的高贵”，不断降低阅读门槛，让农村贫困人口读得起书，让城乡知识获取鸿沟渐次缩减，是对知识普惠的应有注解，也是推进“全民阅读”的内在要求。
（选自《中国青年报2021年4月28日，有删改）
（1）下列对本文理解和分析不正确的一项是
A.本文观点鲜明，思路清晰、全文是按照提出问题分析问题和解决问题来布局的。
B.浏览播放短视频等工具，已经成为种阅读时尚，可以取代传统的“书面阅读”。
C.第⑥段运用举例论证的方法，论证了“电商平台“为推进全民阅读发挥积极作用。
D.“一个都不能少”，是“全民阅读”的价值所在，也是推动此项工作的内在要求。
（2）根据文章第②段内容，列举作者倡导“全民阅读”的理由。
（3）第⑦段中作者说“读书是门槛最低的高贵”请结合全文理解这句话的含义。
（4）本文和链接材料都是谈阅读的。
试分析者在论述内容的侧重点上有何不同。
[链接材料]读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句而应推敲细思。
书有可没云者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。
换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读。
读时须全神贯注，孜孜不倦。
书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。
﹣﹣弗朗西斯•培根《谈读书》
【分析】本文第①②段提出中心论点：
全民阅读，一个都不能少。
第③④段论述了全民阅读，一个都不能少的具体做法。
第⑤⑥段论述了增强普惠性阅读资源的供给，为全民阅读提供软硬件支持，需要包括政府、企业在内的全社会共同努力。
最后一段发出号召，总结全文。
（1）本题考查文章内容的理解。
ACD.正确。
B.有误，原文是“近几年，短视频等工具的出现，确实带动了‘一屏万卷’阅读风尚的形成。
但也要看到，碎片化、散点状的浏览播放，仍难替代系统化、专业化的‘书面阅读’”，选项中的“可以取代”表述错误。
B。
（2）本题考查文章内容的理解与概括。
根据“无论是立足于知识社会之需、学习型社会之义，还是着眼于提升国民素质、为现代化建设提供智力支撑，都需要着力建设书香中国，厚植学习土壤，培育阅读氛围”可得：
①知识社会之需、学习型社会之义；
②提升国民素质；
③为现代化建设提供智力支撑。
（3）本题考查句子的理解。
“读书是门槛最低的高贵”，说是“门槛最低”指的是国家照顾到了残疾人等特殊困难人群的阅读需求；
照顾到了农村贫困人口的阅读需求。
知识普惠，能拉平知识获取上的城乡鸿沟，让农村人也读得起书、学得起知识。
政府搭建了完善的全民阅读社会基础设施。
社会力量提供了能满足人们需求的普惠性图书产品与服务，让农村人口能无差别、低成本获取知识资源，也大有可为。
让更多人参与阅读，电商平台也能发挥积极作用。
“高贵”指的是书屋已成慰藉农民心灵的精神家园。
某种程度上，知识普惠，就是要拉平知识获取上的城乡鸿沟，让农村人也读得起书、学得起知识，让城乡知识获取鸿沟渐次缩减。
围绕以上内容进行概括即可。
（4）本题考查比较阅读。
本文论述的是全民阅读，一个都不能少，及其做法和全社会的共同努力。
而链接材料“有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读。
书亦可请人代读，取其所作摘要”论述的是读书的方法和态度问题。
（2）①知识社会之需、学习型社会之义；
（3）“读书是门槛最低的高贵”，国家照顾到了残疾人等特殊困难人群和农村贫困人口的阅读需求，搭建了完善的全民阅读社会基础设施，提供了能满足人们需求的普惠性图书产品与服务，让农村人口能无差别、低成本获取知识资源，能拉平知识获取上的城乡鸿沟，让农村人也读得起书、学得起知识。
人人读得起书，知识惠普，慰藉了农民心灵，提高了农民的素质，让城乡知识获取鸿沟渐次缩减。
（4）本文论述的是全民阅读，一个都不能少，及其做法和全社会的共同努力。
链接材料论述的是读书的方法和态度问题。
【点评】解答此题必须能够认真阅读文本，对每一段落内容理解透彻，只有读懂、读透文本，熟练掌握议论文有关知识，才能准确地解答问题。
4．（2021苏州）阅读下面三则材料。
材料一：
在凉爽、幽暗、静谧的树林里，浓密的树冠中不时传来几声鸟鸣，抬头就能看到祖母绿、地衣灰、暗铜黄、鳄梨绿等颜色交织在一起。
这便是新喀岛卖型的山地雨林，该岛是远在太平洋西南地区的狭长的热带土地，位于澳大利亚和斐济之间。
岛上的大型蕨类植物公园因为园内的高大树形蕨而得名。
这些树形蕨可以长到七层楼高，让整片森林笼罩在一股原始气息当中。
我走的这条小径先是上坡，不久就蜿蜒向下来到溪水边。
越靠近溪水，鸟儿的鸣唱也越发响亮。
我来这座岛屿，是为了看到据说是世界上最聪明的鸟——新喀鸦。
这是一种鸦科鸟类，这个科的鸟智慧不凡。
几年前，一只叫贝蒂的新喀鸦将一段金属丝掰弯做成钩子，来钩取难以够到的食物，由于这一智慧的行为，贝蒂为人们所熟知。
最近，一只绰号为“007”的新喀鸦使得这个物种再次备受瞩目，它在英国广播公司2014年摄制的节目中大显身手，以迅捷的速度完成了一道极具挑战性的谜题，这道谜题由新西兰奥克兰大学的高级讲师亚历克斯•泰勒设置。
谜题包含八个独立的步骤，由各式各样的隔间和装有棍子及石子的“工具箱”组成，相关装置全都放在桌面上。
此前，007见过部分装置，但这些装置的组合是它首次遇到。
要顺利获得放在隔间管道里的肉，007得按照正确的步骤解开谜题。
视频中，羽色乌黑、长相帅气的007翩翩飞来，停在树枝上，它花了点时间审视周边状况，然后飞到另一个树枝上。
这个树枝系着一条绳子，绳子末端系着根小木棍——这小木棍就是谜题的第一步。
007先用嘴叼住绳子，把绳子一段一段地往上拉，直到自己的喙够得着小木棍。
接着它飞到桌面上，跳到装有肉的隔间旁，把小木棍插入隔间的水平洞口，想把肉扒出来。
但木棍太短，它只好用这根木棍获取三个彼此分隔的箱子里的石子。
007旁边还有一个隔间。
里面有一全处于平衡位置的跷跷板，跷跷板上放着一根长木棍。
这只新喀鸦把刚才收集到的石子一颗一颗地放入隔间上方的洞口。
石子的重量让跷跷极向下倾斜，长木棍顺势滑出。
乌鸦叼着这根木棍把之前隔间里的肉扒了出来。
真是令人难以置信，这只乌鸦只花了2分30秒便完成了谜题。
它的聪明在于：
要完成这道谜题，需要理解工具不仅能用来获取食物，还能用来获取另外一件对最终获取食物有帮助的工具。
这种借助工具获取工具的行为，即元工具使用，此前只在人类和类人猿中观察到。
泰勒表示：
“这意味着乌鸦能够理解工具这一抽象的概念。
”而且这项任务还需要工作记忆——一种在解决问题的过程中，能够暂时（也许只有几秒钟）储存信息或思维，并且对其进行处理的能力。
工作记忆使得我们在书架上找书时能够记得我们要找的是什么书，或者在掏出纸记录之前记住电话号码是什么。
工作记忆是构成智力很关键的一部分，这只乌鸦显然具备这种能力。
（摘编自珍妮弗•阿克曼《鸟类的天赋》，沈汉忠、李思琪译）
材料二：
一只乌鸦口渴了，他来到一个水瓶前。
乌鸦把喙伸进瓶口，发现里面只有一点点水，他够不到。
乌鸦左顾右盼，看到地上的石子，便叼起一颗扔进瓶子，然后又叼起一颗……
最后，他喝到了水。
（摘编自《伊索寓言》）
材料三：
源于民间的寓言，一部分是从动物故事演化而来的。
原始人靠渔猎维持生活，和动物关系密切。
人类不断熟悉它们，细致观察它们的形态、习性，并通过想象赋予动物人的性格，借以展现理想，传达事理。
《伊索寓言就是根据民间流传的故事加工整理而成的。
（摘编自沙聪颖等主编的（儿童文学》）
（1）根据材料一，下列行为属于“元工具使用”的一项是
A.会挽雕弓如满月
B.直挂云帆济沧海
C.谁持彩练当空舞
D.稚子敲针作钓钩
（2）科普作家珍妮弗•阿克曼是材料一的作者，其作品被盛赞为“以扎实的科学为基础的艺术”，结合材料举例说明你对这一评价的认识。
（3）读了上面三则材料后，有同学认为寓言“乌鸦喝水”可能真有其事，并阐述了理由。
如果你就是那位同学，会列出哪些理由？
【分析】本题为以“工具”为主题的材料阅读。
第一题考查理解材料内容。
第二题考查对材料内容的理解。
第三题考查拓展性阅读与表达。
（1）结合材料一中对“元工具使用”的定义“这种借助工具获取工具的行为，即元工具使用”理解分析。
A.意思是：
那时我定当拉开弓箭，使之呈现满月的形状。
不属于“元工具使用”。
B.意思是：
高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！
C.意思是：
又是谁手持着彩虹在空中翩翩起舞？
D.意思是：
小儿子敲打着针作一只鱼钩。
借助工具“针”获取工具“鱼钩”，属于“元工具使用”。
D。
（2）科学和艺术是两个不可分割的概念，在科学的发展过程中会有艺术的气息，而在艺术的发展过程中也会融入科学的要素。
科学是反映现实世界中各种现象本质和规律的分科的知识体系，追求准确性；
科学是求真求实的，是理性的；
艺术更多的是一种主观性，是形象的理性感性结合的带有审美特征的。
材料一的作者写“新喀鸦”，“鸦科鸟类”“这种借助工具获取工具的行为，即元工具使用，此前只在人类和类人猿中观察到”“这项任务还需要工作记忆一种在解决问题的过程中，能够暂时（也许只有几秒钟）储存信息或思维，并且对其进行处理的能力”，这些专业化的语言体现了科学性；
“世界上最聪明的鸟”“羽色乌黑、长相帅气、翩翩飞来”“它花了点时间审视周边状况，然后飞到另一个树枝上”等语句写鸟的外貌、动作、行为，体现出艺术性。
（3）结合材料一《鸟类的天赋》“元工具使用”，材料三“原始人靠渔猎维持生活和动物关系密切。
《伊索寓言》就是根据民间流传的故事加工整理而成的”和自己的理解列出理由。
如：
实验证明，乌鸦能够理解工具这一抽象的概念，可以利用工具解决问题。
人类不断熟悉乌鸦，细致观察乌鸦的形态、习性，寓言“乌鸦喝水”的寓言由此形成。
（1）D
（2）示例：
“科学”求真，追求准确性；
“艺术”求美，讲究形象性：
如作者关于007的实验，记录客观准确，体现了科学性。
在此基础上，又用“帅气”“翩翩”“审视”“叼”“跳”“拉”“扒”等词语再现它的姿态、动作，形象生动，体现了艺术性。
（3）乌鸦利用工具解决问题不是个例；
实验证明乌鸦能解决比“喝水”更难的问题；
寓言“乌鸦喝水”的形成与人们对乌鸦生活习性的观察是分不开的。
5．（2021连云港）阅读下面的文字，完成问题。
5月11日，在国新办新闻发布会上，国务院第七次全国人口普查领导小组副组长、国家统计局局长宁吉喆介绍，2020年，全国人口达到14.1亿人，约占全球总人口的18%，我国仍然是世界第一人口大国。
数据表明，我国人口10年来继续保持低速增长态势。
“预计在未来一段时间内，我国人口总量会保持在14亿人以上。
”宁吉喆表示。
（摘编自《人民日报》2021年5月12日）
（摘编自《环球日报》2021年5月18日）
放眼全世界，人口老龄化和低生育率，是各国发展时普遍都会遭遇的挑战，而且往往
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