高二上学期期中考试生物试题选修Word下载.docx
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B.只依靠激素调节
C．在神经调节和激素调节的共同作用下，主要通过肾脏来完成
D.在神经调节和激素调节的共同作用下，主要依靠循环系统来完成
6.给动物饮相同量的水，与对照组动物相比，一段时间后会出现尿量减少的动物是（）
A．输液不久的动物B．患糖尿病的动物
C．切除垂体的动物D．摄入过多食盐的动物
7．下列有关人体糖代谢的叙述，正确的是 （ ）
A．糖原都能分解成葡萄糖进入血液中成为血糖
B．当血糖浓度过高时，葡萄糖可以转化成非糖物质
C．糖尿病的发生与生活方式和饮食习惯有关，与遗传因素无关
D．血糖在血浆中分解形成丙酮酸，丙酮酸在线粒体中进一步氧化分解释放能量
8.下列有关动物激素调节特点的叙述中，错误的是
A．微量和高效B．通过体液运输
C．作用于靶器官、靶细胞D．通过导管运输
9. 兴奋在神经元之间传递的结构基础是突触，突触的结构包括 （）
A．突触小体、突触间隙、突触后膜B．突触前膜、突触间隙、突触后膜
C．突触前膜、突触后膜、突触小泡D．突触前膜、突触小泡、突触后膜
10．下图表示用电表测量神经纤维某部位在受到一次刺激前后膜内外的电位变化，正确的说法是（）
A．神经纤维在静息状态下膜内外的电位差为+30mV
B．左图装置测得的电位对应于右图中的B点的电位
C．神经纤维受刺激后再次恢复到静息状态，电表指针两次通过0电位
D．兴奋在神经纤维上的传导是单向的
11．有关下面结构模式图的说法不正确的是（）
A．甲图中3的形成与高尔基体有关，3的内容物释放至5中主要借助生物膜的选择透过性
B．甲图所示的结构实际上在乙图示中也有
C．乙图中c处神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致
D．若切断乙图中的c点，则刺激a点后d点会兴奋，e点不会兴奋
12．人会讲话、会写字，也能看懂文字，却听不懂别人的谈话，这个人患有（）
A.运动性失语症B.听觉性失语症C.失读症D.失写症
13.下列生理活动所涉及的相关激素之间的关系，与实际不相符合的是（）
A.血糖平衡调节中，胰高血糖素和胰岛素为拮抗作用
B.当正常人的血糖含量较低时，胰高血糖素和肾上腺素表现为协同作用
C.对人体正常的生长发育而言，生长激素与甲状腺激素表现为协同作用
D.对寒冷刺激的反应，甲状腺激素和肾上腺素表现为拮抗作用
14.人体的免疫系统是由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成。
下列组织细胞中，属于免疫细胞的有 （ ）
①红细胞 ②吞噬细胞 ③肌细胞 ④B细胞 ⑤效应T细胞 ⑥造血干细胞
A．④⑤⑥B．②⑤⑥C．②④⑤D．①②④⑤⑥
15.检测某同学体内的白细胞包括淋巴细胞，数目皆正常。
但接受B型肝炎疫苗注射后，体内抗B型肝炎病毒的抗体数量却很低,可能的原因是 （ ）
A．T淋巴细胞不能产生抗体 B．B型肝炎疫苗导致B型肝炎病毒大量繁殖
C．B淋巴细胞表面没有抗体 D．B淋巴细胞受抗原刺激后，无法正常增殖分化
16．如图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，据图分析，下列叙述错误的是（）
A．a是促甲状腺激素，是由下丘脑分泌的
B．c激素是由下丘脑分泌的，e表示水的重吸收过程
C．d表示胰岛素，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度
D．信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节
17．下图为植物生长过程中的两种现象，下列分析正确的是（ ）
A．这两种现象的产生都与单侧光影响了生长素分布有关
B．甲图中生长素在背光侧多，细胞伸长快，所以出现向光生长现象
C．乙图中茎的生长体现了生长素的两重性
D．乙图中植物根水平生长，以利于吸收土壤中的水分
18．植物激素中的赤霉素能诱导α淀粉酶的产生，而脱落酸加快植物衰老，对α淀粉酶的合成起抑制作用，两者在α淀粉酶的合成中的相互作用如图所示，6甲基嘌吟是mRNA合成的抑制剂，抑制剂在第11小时加入，见图中“↓”。
请根据图中信息和相关知识分析，下列说法错误的是
（ ）
A．6甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂，抑制α淀粉酶的产生
B．在α淀粉酶合成中，脱落酸与赤霉素是拮抗关系
C．脱落酸加快植物衰老，其作用机理是促进mRNA的合成
D．植物的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果
19.下列各项叙述中，不正确的一项是
A．在一定区域内的生物，同种的个体形成种群B．初生演替经历的时间一般比次生演替长
C．在一定区域内的生物，不同的种群形成群落D．群落的结构不会随时间推移而发生变化
20.某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。
5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只。
由于灰苍鼠被捕一次后更难捕捉，因此推测该草场中灰苍鼠的种群数量最可能
A．小于81只B.大于81只C.小于161只D.大于161只
二、多项选择题（本项共5小题，每题3分，共15分。
每题不止一个选项符合题意。
）
21.下图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，⑤处的箭头表示血液流动的方向（⑤→），下列说法不正确的是
（ ）
A.若③为脑细胞，⑤处的氧浓度高于①处，而CO2的浓度相反
B.若③为胰岛B细胞，饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处
C.若③为骨骼肌细胞，饭后五小时⑤处的血糖浓度低于①处
D.若③为组织细胞，其生活的具体内环境中的水可来自于③和⑤
22.如图表示内环境稳态的部分调节机制。
下列表述正确的是（ ）。
A．若①表示免疫分子，则①包括抗体、淋巴因子等
B．内环境稳态的调节机制有神经和体液调节等
C．寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮质的躯体感觉中枢
D．若②表示促甲状腺激素，则②的分泌量不仅仅受甲状腺激素的调节
23．下图是关于生长素发现的相关实验过程，下列说法中正确的是（）
A．实验③探究的是植物的感光部位在胚芽鞘尖端还是尖端下面一段
B．实验④中的单一变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过
C．实验⑤的结论是胚芽鞘尖端产生的刺激（物质）可以透过琼脂块
D．实验①②③都能验证单侧光照射引起尖端产生的刺激（物质）发生横向移动
24.如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下呈“S”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，错误的是（ ）。
A．当种群数量达到E点后，种群数量增长速率为0
B．种群数量增长过程中出现环境阻力是在D点之后
C．图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量
D．若该种群在C点时数量为100，则该种群的K值为400
25.下列关于群落的空间结构特征的生态意义的叙述，正确的是
A．群落的空间结构特征是长期自然选择的结果
B．群落的空间结构有利于对资源的充分利用
C．群落的空间结构缓解了种间竞争
D．导致这种结构特征的主要非生物因素是阳光、温度等
三、非选择题（本项共8小题，共65分。
26．（6分）下图为人体某组织的示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中
是组织细胞，图中
、
都属于细胞外液，请在下列方框中分别填写其名称：
（2）请在
（1）中用箭头表示出
三者之间的关系。
（3）日常生活中，如果饮水过少或吃的食物偏咸，会导致内环境的渗透压，但机体能通过体液和的共同调节，使内环境的渗透压保持相对稳定。
（4）血液在体温调节中有重要作用。
如人体在炎热的环境中，通过中枢的调节，使皮肤的血管，也使汗液的分泌增多，散热量增加，从而保持体温的相对稳定。
27．（10分）下图甲、乙表示人体中某些结构模式图，据图回答：
⑴图甲表示的相关结构是,它是活动的结构基础和功能单位。
（2）甲图中，刺激结构④时，会产生具体效应的结构是[ ]________，该结构在组成上包括__________________________。
（3）乙图中的C是下一个神经元的________________；
兴奋不能从C传到A的原因是_________________________________________。
可见，兴奋在神经元之间的是通过（填结构名称）传递的。
该结构中信号的转换模式为。
（4）乙图中，若刺激A点，电流计B将偏转________次；
若抑制该细胞的呼吸作用，发现神经纤维在一次兴奋后，其细胞膜不能再恢复到静息状态，所以带电离子通过细胞膜的方式是________。
28．（6分）神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，如下图所示。
请据图回答。
（1）若甲模式中，靶腺为甲状腺，则中枢神经系统通过下丘脑分泌激素到达垂体，调节垂体某激素的分泌，进而再影响和调节甲状腺的分泌。
若血液中甲状腺激素含量过高时，又会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节方式称为。
（2）抗利尿激素的合成和分泌是通过图中甲、乙、丙中模式调节，当人体内升高时，其分泌量增加。
（3）血糖升高，一方面可以直接刺激，引起胰岛素分泌增加；
另一方面也可以通过丙模式调节分泌量，兴奋在A处传递的方向只能是的。
29．（8分）如图为人体部分特异性免疫过程示意图，请据图回答问题（a、b、c表示细胞，①②③④⑤⑥表示过程）。
（1）该特异性免疫属于________免疫，图中b在人体内由细胞经分裂、分化而来。
（2）图中a、b、c、d能够识别抗原的是________。
（3）当抗原经过④⑤过程时，人体内产生d过程的主要特点是________________。
（4）人体免疫器官主要包括____________（至少答出两个）。
（5）若图中所示的抗原为酿脓链球菌，则该免疫过程产生的物质d可攻击心脏瓣膜，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的________病。
30.（8分）人体血糖浓度的相对稳定受到多种因素的影响。
下图表示人体血糖平衡调节的部分生理过程，请分析回答：
（1）图中甲代表的激素是，胰岛素和胰高血糖素需要通过的运输，才能到达肝细胞等靶细胞发挥调节作用。
（2）正常人空腹时血糖浓度为3.9~6.1mmol/L。
经多次检测，某人空腹时血糖浓度均高于9.8mmol/L，此人可能患病
（3）与胰高血糖素合成分泌直接有关的细胞器有核糖体、、、和线粒体。
胰岛A细胞和胰岛B细胞在生理功能上存在稳定性的根本原因是。
（4）如果不吃早餐或早餐吃的很少，则不利于身体健康。
此时机体会处于饥饿状态，但一般情况下，体内的血糖仍能维持相对稳定，请从体液调节的角度分析原因：
。
31．（10分）下图中甲图是一盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对不同浓度的生长素的反应。
据图回答下列问题：
（1）乙图中点的浓度可表示甲图①处的生长素浓度。
解除②处受抑制的方法是。
（2）将甲图中植物置于左侧光照下，一段时间后，测得③④两侧生长素含量之比为1:
2，则据丙图推测④处生长素浓度范围是。
丙图中曲线HC说明。
（3）若将甲图中植物向左侧水平放置，则生长素浓度
（填低于、高于、等于），此时
处生长素作用相当于乙图中的点（填图中字母）。
（4）植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。
、
和均有促进生长的效应，而可抵消三者的效应而抑制生长。
32.（7分）如图为三个种群的年龄组成曲线图，请据图回答：
（1）图中A、B、C种群的年龄组成分别是、、型。
（2）三个种群密度变化趋势由大到小依次是________。
（3）据统计，70年代初，我国人口年龄组成与图A相似，所以在这以后一段时间内的发展趋势是________。
（4）利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，最终使害虫种群年龄组成变为三图中________类型。
（5）东海渔场因捕捞过度造成产量下降，现在当地政府采取控制网眼大小来“抓大放小”，一段时间后，年龄组成会变成________所示。
33．（10分）某研究性学习小组通过资料查找发现：
在15～35℃范围内，酵母菌种群数量增长较快。
为了探究酵母菌种群增长的最适温度是多少，他们设置了5组实验，每隔24h取样检测一次，连续观察7天。
下表是他们进行相关探究实验所得到的结果：
（单位：
×
106个/mL）
温度（℃）
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
第6次
第7次
第8次
0h
24h
48h
72h
96h
120h
144h
168h
15
1.2
3.0
3.8
4.6
4.0
3.2
2.8
2.5
20
5.0
5.3
4.2
2.1
0.8
0.6
25
5.2
5.6
2.9
1.0
0.2
30
4.9
5.5
4.8
2.2
1.3
0.7
0.5
35
1.5
1.8
2.0
请据表分析回答下列问题：
（1）实验过程中，每隔24小时取一定量的酵母菌培养液，用血球计数板在显微镜下进行
细胞计数，某同学在使用血球计数板计数时做法如下：
①振荡摇匀试管，取1mL培养液（其中加入了几滴台盼蓝染液）。
②先将________________放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸（吸水纸）吸去,制作好临时装片。
③显微镜下观察计数：
在观察计数时只记________（被、不被）染成蓝色的酵母菌。
（2）如所使用的某血球计数板规格为1mm×
1mm，计数室以双线等分成25个中方格，每1个中方格中有16个小方格，盖玻片下的培养液厚度为0.1mm,计数的5个中方格内的酵母菌总数为120个，则1毫升培养液中酵母菌约有个。
（3）据表分析，酵母菌种群数量增长的最适温度约是________℃。
在上述实验条件下，不
同温度下酵母菌种群数量随时间变化的相同规律是________________________________
________________________________________________________________________。
（4）请在坐标中画出上述实验过程中不同温度条件下培养液中酵母菌种群数量达到K值
时的柱形图。
（5）为了使实验数据更加准确，需要严格控制实验中的__________________等无关变量（至少答出两个）。
同一温度条件下，若提高培养液中酵母菌起始种群数量，则该组别中酵母菌到达
K值的时间将________（选填“增加”、“减少”或“保持不变”）；
若其他条件保持不
变，适当提高培养液的浓度，则该组别的K值将________（选填“增加”、“减小”或
“保持不变”）。
扬大附中2012--2013学年度第一学期期中考试
高二生物选修答案
选择题答案
1~5BCBAC6~10DBDBC11~15ABDCD16~20ABCDC
21BC22ABD23ABC24BCD25ABCD
非选择题答案
266分
（1）
（2）（2分）
（3）升高神经（4）下丘脑体温调节舒张
27⑴反射弧反射。
（2）⑤ 效应器 传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体等
（3）树突膜或胞体膜 递质只能从突触前膜释放，作用于突触后膜突触电信号→化学信号→电信号。
（4）2 主动运输
28答案：
促甲状腺激素释放负反馈调节乙细胞外液渗透压胰岛B细胞单向
29答案
（1）体液 B细胞或记忆
（2）a、c、d （3）产生的抗体多、反应快2分 （4）胸腺、脾脏、淋巴结、骨髓2分（5）自身免疫
30答案：
（1）胰岛素血液（或体液）
（2）糖尿（3）内质网高尔基体由于基因的选择性表达（4）胰岛分泌胰高血糖素增加，使肝糖原分解成葡萄糖增加，葡萄糖进入血液使血糖维持相对稳定
31.
（1）B摘掉顶芽（①处）
（2）小于2m随生长素浓度增高促进生长的作用减弱
（3）高于F（4）生长素、赤霉素、细胞分裂素脱落酸
32答案
（1）增长型稳定型衰退
（2）A、B、C （3）人口密度越来越大 （4）C （5）A
33.答案：
（1）②盖玻片 ③不被 （3）6×
1062分
（2）25 在一定时间范围内，酵母菌的种群数量随培养时间的延长而不断增长；
达到最大值后，随时间的延长酵母菌的种群数量逐渐下降（或酵母菌的种群数量先增后减） （3）如图（柱形分布合理、数值大致正确即可） （4）培养液的营养物质种类和浓度、pH、溶氧量、接种量 减少 增加
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