中考真题专题汇编实验探究题之反应后物质的成分Word文档下载推荐.docx
《中考真题专题汇编实验探究题之反应后物质的成分Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考真题专题汇编实验探究题之反应后物质的成分Word文档下载推荐.docx（20页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
②（3）2溶于水，溶液呈碱性；
③2溶液呈中性：
④23、3溶液都呈碱性，都能与酸反应；
⑤铝、锌、铁、铜的盐溶液与3溶液混合会产生沉淀。
他们对2与溶液反应后，溶液中溶质是什么进行探究。
【猜想与假设】猜想①23；
猜想②3；
猜想③23、；
猜想④。
【实验探究】
实验操作
实验现象
结论
（1）取适量反应后的溶液于试管中，加入适量的2溶液，振荡；
再加入
无明显现象；
有气泡产生。
猜想②成立，反应的化学方程式。
（2）取适量反应后的溶液于试管中，加入过量的2溶液，振荡；
过滤，取滤液于另一支试管中，滴加。
产生白色沉淀；
。
猜想③成立
【继续探究】将4.0固体溶解在100水中，然后通入4.0g二氧化碳气体，充分反应后，所得溶液的溶质是。
【答案】④。
（1）稀盐酸
3++H2O+2↑。
（2）酚酞试液。
溶液变成红色。
【继续探究】碳酸钠和碳酸氢钠。
【解析】根据化学方程式2+223+H2O计算，4.0可吸收2.2g二氧化碳气体，说明二氧化碳气体过量，有碳酸钠生成。
3.（2017六盘水）甲、乙两名同学分别做了碳酸钠溶液与氢氧化钡溶液反应的实验，反应后都进行过滤得到无色滤液，他们对自己得到的无色滤液中溶质的成分进行探究。
请你一同参与他们的探究活动
【提出猜想】他们各自所得滤液中溶质的成分有如下几种可能：
23、（）2、C.D.23和
【讨论交流】上述猜想中，肯定不成立的是（填猜想序号），其理由是。
【实验探究】甲、乙两同学为了验证各自所得滤液的成分，分别进行了如下实验：
实验结论
甲同学
取少量滤液于试管中，加入足量的溶液
滤液中溶质的成分与猜想C对应
乙同学
取少量滤液于试管中，加入足量的23溶液
无明显实验现象
滤液中溶质的成分与猜想A对应
【反思与评价】经过讨论，大家一致认为甲同学的实验结论是正确的，乙同学的实验结论不一定正确。
请你帮乙同学设计实验，进一步确定乙同学得到的滤液中溶质的成分。
实验操作及实验现象
滤液中溶质的成分与猜想对应
【答案】.【提出猜想】
（）2、；
【讨论交流】B；
23和（）2能发生反应23和（）2不能共存23（）2=23↓
实验结沦
23溶液
产生白色沉淀／溶液变浑浊
猜想C成立
【反思与评价】
加入（）2溶液或（）2溶液，无明显现象
与猜想A对应
加入（）2溶液或（）2溶液，产生白色沉淀
与猜想D对应
4．（2017鄂州）某实验小组的同学用氢氧化钠溶液和盐酸做中和反应的实验，当他们向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴加一定量的稀盐酸后，发现忘记了滴加指示剂。
他们停止滴加稀盐酸，对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究。
（1）写出该中和反应的化学方程式：
（2）探究烧杯内溶液中的溶质的成分。
【猜想】猜想一：
可能是和；
猜想二：
可能只有；
猜想三：
【进行实验】
实验步骤
①
取少量烧杯内的溶液于试管中，滴入几滴酚酞试液，振荡
猜想一不成立
②
取少量烧杯内的溶液于另一支试管中，滴加碳酸钠溶液
猜想三成立
【答案】
（1）+═+H2O
（2）
【猜想】可能是和
【进行实验】①溶液不变色②有气泡产生
5.（2017黄石）某化学学习小组在完成“利用氯化钡溶液鉴别氯化钠和碳酸钠”的实验后，对废液缸中溶液的溶质成分进行了探究。
请完成以下探究过程．并将①～⑤处等答案填入答题卡相应位置。
【提出问题】①?
【作出猜想】I.溶质仅为氯化钠；
.溶质为氯化钡和氯化钠；
.②；
【设计方案】
现象
取少量废液缸中上层清液，向其中加入一定量的③溶液。
（填化学式，限填一种）
无明显现象
猜想I正确
④
猜想正确
有气泡产生
【交流反思】学习小组经过讨论认为，含有可溶性钡盐的废液可以用碳酸钠溶液进行无害化处理。
请写出硝酸钡与碳酸钠反应的化学方程式⑤。
【答案】①废液缸中溶液的溶质是什么？
②溶质为氯化钠和碳酸钠③H24④有白色沉淀产生⑤（3）2233↓+23
6.（2017荆州）某化学小组将少量过氧化钠（2O2）粉末加入盛水的试管中，看到有大量气泡产生。
【提出问题】
过氧化钠与水反应生成了什么物质？
【作出猜想】
甲同学：
生成氢氧化钠
乙同学：
生成碳酸钠
丙同学：
生成氢气
丁同学：
生成氧气
（1）大家一致认为乙同学的推测不正确，理由是。
实验方法
用试管收集生成的气体，堵住试管口，移近酒精灯火焰，点燃
无现象
用试管收集生成的气体，将带火星的木条伸入试管内
（3）
有氧气生成
（4）
溶液变红
溶液显碱性
【得出结论】
（5）过氧化钠与水反应的化学方程式为。
【反思拓展】
（6）根据所学知识，请你预测将少量过氧化钠粉末加入硫酸铜溶液中的反应现象。
（1）反应前后，元素的种类不发生改变，所以反应后，生成物中不可能含有碳元素。
（2）说明无氢气生成（3）带火星的木条复燃
（4）取少量反应后的溶液于试管中，滴加酚酞溶液（5）22O2+2H242↑（6）有气泡产生，有蓝色沉淀生成
7．（2017襄阳）某兴趣小组的同学在实验室做如下实验：
小雯探究碳酸钠固体和稀盐酸之间的反应，请写出该反应的化学方程式：
；
小棋探究H24、、4、2四种溶液之间的反应。
实验完毕，小雯和小棋将试管中的剩余物都倒入同一大烧杯中，过滤后得到了沉淀A和无色滤液M,并接着进行如下探究：
（查阅资料：
24溶液呈中性，23溶液呈碱性）
①向所得沉淀A中加入过量稀盐酸，充分反应：
出现白色沉淀B和蓝色溶液，没有气泡产生
自色沉淀B是
②取少量无色滤液M于试管中，滴入酚酞溶液；
溶液不变色
则滤液M中一定含有的溶质是
③取步骤②中溶液，加入适量24溶液，充分反应：
④另取少量无色滤液M于试管中，加入几粒锌粒；
小棋分析后认为：
步骤④中加入锌粒没有必要：
滤液M中还可能存在其它成分。
如果将步骤④中的锌粒换成另一种试剂，可确定该成分是否存在。
请写出小棋用所选试剂鉴定可能存在成分的化学方程式：
【答案】23+2222↑
4（或硫酸钡）
（或氯化钠）
③
无明显现象（或锌粒表面无红色固体生成、无气体放出）
2244↓+2
8.（2017娄底）人在端午节有吃皮蛋的习俗．某化学小组的同学查阅资料后得知
，腌制皮蛋的主要原料有：
生石灰、纯碱和食盐．同学们向这三种物质中加入
适量水，充分搅拌，过滤，对滤渣中溶质的成分进行探究．
小组同学讨论后一致认为，滤液中的溶质一定含有和 ．（写化学式）
【提出问题】滤液中还可能含有哪些溶质呢？
小林认为：
还含有（）2
小方认为：
还含有23
小华认为：
还含有（）2和23
【交流讨论】经过进一步讨论，大家认为小华的猜想不合理，原因是：
．（用化学方程式表示）
实验现象
实验结论
小林：
取少量滤液于试管中，滴加足量的稀盐酸
小方的猜想正确
小方：
取少量滤液于试管中，滴加
溶液
产生白色沉淀
小方的猜想正确
小华：
取少量滤液于试管中，滴加23溶液
无明显现象
【交流谈论】同学们认为，通过小华的实验不足以得出其结论，原因是 ．
【继续探究】小明也取少量滤液于试管中，滴加稀盐酸，却没有看到明显现象，小明对此深感疑惑．
【解释评价】经老师的指导和大家的认真思考后终于找出了原因，你认为是 ．最后，老师对同学们这种严谨的科学态度给予了充分的肯定．
【答案】；
【交流讨论】
（）223═3↓+2；
【实验探究】有气泡产生；
足量的澄清石灰水；
【交流谈论】小华的实验不能证明滤液中是否含有碳酸钠；
【解释评价】小明加入的稀盐酸的量不足，氢氧化钠先与少量的稀盐酸反应生成氯化钠和水
9.（2017湘潭）某化学兴趣小组为研究酸的化学性质，他们将一定量稀硫酸加入到盛有少量的试管中，观察到黑色粉末全部溶解，溶液呈色，该反应的化学方程式为。
为进一步确定反应后所得溶液中的溶质成分，他们进行了以下实验探究。
【提出猜想】猜想一：
；
H24和4
【资料查询】4溶液呈弱酸性，加入粒时有极少量的气体产生。
【实验探究】为了验证猜想，该兴趣小组的同学设计了如下实验方案。
方案—：
取所得溶液少许于试管中，滴入石蕊试液，振荡，若观察到溶液显红色，则猜想二正确。
方案二：
取所得溶液少许于另一支试管中，加入足量粒，若观察到产生大量气
体、等现象，则猜想二正确。
【讨论交流】A、经过讨论，大家一致认为方案一是错误的，其理由是。
B、要使由H24和4组成的混合溶液中的溶质只有4，可向其中加入过量的（填序号）。
a、b.（）2c、d.（3）2
【拓展探究】某混合溶液由硫酸和硫酸铜溶液组成。
上述小组同学又进行了如下实验：
取124。
5g该混合溶液于烧杯中，然后将120溶液分六次加入其中，毎次充分反应后称量所得溶液的质量，所测数据如下表所示。
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
第6次
加入溶液的质量
20
反应后溶液的质量
144.5
164.5
179.6
1898
200
220
每次产生沉淀的质量
m
n
9.8
计算：
（1）上述表格中产生沉淀的质量：
，。
（2）所加溶液中溶质的质量分数。
（3）第5次加入溶液充分反应后所得溶液中溶质的质量分数。
【答案】蓝色，+H244+H2O
【提出猜想】4
【实验探究】方案二：
红色物质生成
【讨论交流】A.4溶液也显酸性，同样会使石蕊试液变成红色。
【拓展探究】
（1）4.9g，9.8g
（2）40%（3）35.5%
10.（2017宿迁）某兴趣小组在准备化学实验基本技能考试时，对以下问题进行了探究。
I.探究酸和碱能否发生反应
方案l：
甲同学向盛有少量溶液的试管中滴几滴无色酚酞试液，振荡，继续加入稀硫酸，观察到溶液由色变成无色。
甲同学得出结论：
酸和碱能发生反应。
方案2：
乙同学取少量溶液，测得溶液为10，向该溶液中加入一定量稀硫酸后，测得溶液为9，乙同学发现溶液减小了，得出结论：
交流讨论：
大家同意甲同学的结论，对乙同学的实验过程提出质疑，溶液减小的原因还可能是稀硫酸中的水稀释了溶液；
大家认为，乙同学向溶液中加入稀硫酸后，测得溶液的必须（填“小于”或“小于或等于”）才能证明酸和碱能发生反应。
请写出稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式。
.探究酸和碱反应后溶液中溶质的成分
丙问学对探究I中甲同学实验后的无色溶液展开探究。
【提出问题】试管中无色溶液的溶质除了酚酞还有什么？
【提出猜想】
（l）24；
（2）24和。
【设计实验】
方案I
向试管中加入少量锌粒，然后加入甲同学实验后的无色溶液
锌粒逐渐减少，有产生
猜想
（2）成立
方案
向试管中加入少量甲同学实验后的无色溶液，然后慢慢滴加溶液，并不断振荡试管
开始无明显现象，过一会发现。
【实验反思】为了验证猜想
（2）成立，你认为还可以选择的药品是（填字母序号）
2溶液2O3
【答案】I.红；
小于或等于；
22424+2H2O
24（或硫酸）；
方案1：
气泡；
溶液由无色变为红色；
12.（2017赤峰）小明在做“盐酸中和氢氧化钠”的实验时，实验前忘记向氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液，导致无法判断中和反应进行的程度，于是小明对反应后溶液的酸碱性进行了探究。
【探究目的】确定反应后溶液的酸碱性
【猜想与假设】反应后溶液呈碱性，也可能呈，也可能呈。
【实验验证】
无色酚酞溶液
溶液呈碱性，使其呈碱性的微粒是
无色酚酞溶液不变色
溶液呈
【继续验证】
粉末部分或全部消失．溶液变为黄色
溶液呈，反应的化学方程式是
【答案】【猜想与假设】中性（或酸性）酸性或（中性）
【实验验证】变红；
中性（或酸性）
【继续验证】酸性；
2O3+623+3H2O；
中性
13．（2017西宁）化学兴趣小组的同学在做完“二氧化碳的实验室制取”的实验后，对反应后废液中溶质的成分产生了兴趣并进行了以下探究：
（l）实验室制取二氧化碳的化学方程式为。
【提出问题】废液中的溶质含有哪些物质？
【猜想与假设】猜想I：
废液中的溶质只有氯化钙；
猜想Ⅱ：
废液中的溶质有。
取少量反应后的废液于试管中，向其中加入23溶液至过量
只有
猜想I正确
先后
猜想Ⅱ正确
【反思拓展】如果猜想Ⅱ正确，要使废液中的溶质只含有氯化钙，正确的处理方法是加入过量的。
【答案】）（l）3+2=12+H22↑
【猜想与假设】猜想Ⅱ：
氯化钙和氯化氢或2和；
【进行实验】①沉淀产生②产生气泡③产生沉淀
【反思拓展】碳酸钙或3
14.（2017临沂）某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组开展探究活动。
请你和他们一起完成以下实验探究。
【演示实验】将一定量稀盐酸加入到盛氢氧化钙溶液的小烧杯中。
该反应的化学方程式是。
【查阅资料】12滚液显中性
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：
反应后溶液中溶质的成分是什么？
【猜想与假设】针对疑问，甲组同学猜想如下：
猜想I：
只有12
猜想：
有
有12和（）2
有2、和（）2
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为猜想不合理，其理由是。
【实验探究】为了验证其余猜想，各小组进行了下列三个方案的探究。
实验方案
滴加紫色石蕊溶液
通入2
滴加23溶液
产生白色沉淀
溶液中含有（）2
【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想是正确的。
【评价反思】
（1）丙组同学认为滴加23溶液产生白色沉淀，并不能证明溶液中一定含有（）2，请你帮助他们说明原因。
（2）在分析反应后所得溶液中溶质的成分时，除了考虑生成物外．还需要考虑。
【答案】【演示实验】2（）22+2H2O
【猜想与假设】2和和（）2不能共存
【实验探究】石蕊溶液变蓝溶液变浑浊
【评价反思】
（1）2与23反应也会生成白色沉淀，不能证明一定有（）2存在
（2）反应物是否过量
15.（2017泰安）碳酸氢钠是小苏打的主要成分,在生产和生活中有许多重要的用途。
化学课上，同学们为了解碳酸氢钠的性质，将一定质量的碳酸氢钠和稀硫酸混合，充分反应后，有气体逸出，写出该反应的化学方程式，同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究:
认为除一定含有硫酸钠外可能还含有其他成分，因此进行了猜想并做了如下实验：
【实验用品】试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液。
【猜想与假设】反应后溶液中溶质的可能组成成分
猜想一:
硫酸钠猜想二:
硫酸钠、碳酸氢钠猜想三:
硫酸钠、硫酸
【实验探究】同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验，请根据结论完成下表实验现象中的①②③。
A
B
C
D
试纸变色，对照标准比色卡，②7
猜想二不正确
猜想三正确
【得出结论】猜想三正确。
（1）老师对同学们能用多种方案进行探究，并且得出正确的实验结论给予了肯定，同时指出探究中存在一处明显操作错误是；
（2）有同学对实验方案B的结论提出了质疑，认为仅凭此现象不能得出猜想三正确，请说明理由。
【答案】232424+2H222↑
①无现象；
②<
③有气泡产生，锌片不断溶解；
（1）方案C中试纸浸入溶液中；
（2）溶液中的硫酸钠与氯化钡反应也会产生白色沉淀，不能证明反应后的溶液中一定是否有硫酸存在；
取少量氧化铜粉末于试管中，加入足量反应后的溶液，若氧化铜溶解，溶液变蓝，则猜想三正确。
16.（2017陕西）同学们在实验室用块状大理石和5%的稀盐酸反应制取2，观察不到气泡产生时，发现固体还有剩余，对此进行探究（杂质不溶于水且不与酸反应）。
【提出问题】不再产生气泡的原因是什么？
【猜想假设】猜想一：
盐酸已经完全反应猜想二：
剩余固体中无碳酸钙
猜想三：
生成物或杂质附着在大理石表面，阻碍反应继续进行
【实验探究一】反应后溶液中是否有盐酸。
（1）小亮取上述反应后的清液，测得溶液＝2，说明溶液显性，由此得出猜想一不成立的结论。
（2）小慧认为此结论不够严谨，还应考虑生成物对溶液酸碱度的影响，补充了如下实验。
①取洁净的烧杯，另配制溶液，测得溶液＝7。
②取洁净的试管，加入适量水和紫色石蕊溶液，持续通入2，发现溶液变为色。
但小亮认为实验②不能说明2对溶液酸碱度的影响，他重新改进了实验。
③另取洁净的试管，加入适量水，持续通入2至饱和，测得溶液＝5.6。
由以上实验可知，该反应的生成物对溶液酸碱度影响不大，猜想一不成立，反应后的溶液中有盐酸。
【实验探究二】剩余固体中是否有碳酸钙。
小亮先振荡反应容器，使剩余固体和液体充分接触，观察到仍无气泡产生。
再向容器中滴加少量5%的稀盐酸，又有气泡产生。
一段时间后，不再产生气泡，仍有固体剩余。
产生气泡的化学方程式是。
由以上实验可知，猜想二各猜想三不成立。
【得出结论】根据以上实验探究，可得出影响反应能否进行的因素之一是。
【反思交流】小慧又提出，也可能是反应太慢，无法观察到气泡产生。
她设计了如下对比实验：
取出【实验探究二】所得的部分清液，放置一段时间后，测得为X，同时测得【实验探究二】容器中剩余清液的为Y，若XY（填“＞”“＝”或“＜”），则她的猜想成立。
【答案】【实验探究一】
（1）酸
（2）①氯化钙或2②红
【实验探究二】3＋2＝2＋2↑＋H2O（未配平或无“↑”符号扣1分，化学式错误扣2分）
【得出结论】反应物的浓度大小【反思交流】＜
17.（2017巴中）某实验小组同学用（）2溶液与稀盐酸进行酸碱中和反应实验，如图。
反应一段时间后发现未滴加酸碱指示剂。
此时停止加入稀盐酸，立即向烧杯内滴加酚酞试液，振荡后溶液呈无色。
实验结束后，他们对烧杯内溶液的成分进行探究。
（提示：
2溶液呈中性）
【提出问题】该溶液中溶质是什么？
【猜想与假设】猜想一：
2猜想二：
2、（）2猜想三：
【分析讨论】该溶液中滴加酚酞试液不变色。
说明溶液不显碱性。
则猜想二不成立。
取该溶液少量于试管中，加入24溶液
另取该溶液少量于试管中，
【反思评价】分析反应后溶液中溶质的成分时，需要考虑的因素有。
【答案】猜想三：
2，
实验：
可与酸反应且有明显现象的物质均可
【反思评价】所加反应物的量
18.（2017达州）小明、小芳二位同学为探究盐酸的化学性质，做了如下实验：
⑴试管A中的现象是，反应后试管B中一定有的
阳离子是（写离子符号）。
⑵试管C中反应的化学方程式为。
小芳同学把反应后D、E试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中，观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成。
过滤，得到白色沉淀和无色滤液。
小芳同学欲探究无色滤液中的溶质成分：
小芳同学分析得出无色滤液中一定不含，理由是。
【提出问题】无色滤液的溶质是什么？
【作出猜想】①；
②和2；
③、2和23；
和23。
小明认为猜想一定不正确。
①取少量滤液于试管中，滴加少量碳酸钠溶液
猜想成立
②取少量滤液于试管中，滴加少量
有气泡产
升级会员 