工作计划 幼儿园工作计划 秋季幼儿园全园工作计划文档格式.docx

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依托党工团开展丰富活动。

重视师生阅读，创设书香校园文化，开展特色主题活动，开展学习践行《弟子规》活动，开展孝道文化教育活动，开展生命教育课程，抓幼儿的习惯养成教育。

认真实施《指南》，把教育融入幼儿一日生活，以游戏为基本活动，创设丰富多样的具有挑战性的教育环境和互动的激励性的师幼关系，促进幼儿主动地个性化地学习与探究，有效发展幼儿的核心素养。

（二）提升园本教研质量。

继续推进跨点、跨园联动教研，继续探索园本教研“跨龄、跨班户外区域活动的有效融会”。

积极创建室内外游戏化环境，建设游戏化资源，保证游戏课程时间，推进游戏化课程建设常态化，重点研究游戏区的开发使用和优秀案例收集，进一步实现课程游戏化、生活化。

　　（三）提升园本课程质量。

继续完善“一园一品”、“一园多品”的特色校园文化建设工作，不断提升校园文化内涵。

继续深化“闽南童谣进校园”活动，多方位探索闽南传统文化教育办园特色，继续挖掘园本课程的实施，强力打造高质量品牌园。

　　（四）提升家校联动质量。

做好新一届家委会改选工作，建立家委会微信群，充分发挥家委参与学园管理、教育教学工作作用。

组织“参与对话式”的家园交流会，强化家园联系栏的互动性，鼓励家长参与学园亲子课程，创设家长参教、助教的平台，聘请优秀家长作为幼儿园“客座”教师，增强主动承担家长志愿者的意识，利用周边社区资源，尝试开展社区实践体验课，形成家、园、社会合力育人的良好环境。

　　四、抓好五项后勤品质，筑牢安全防线

（一）把好门卫安全关。

强化保安人员的安全责任意识，严格执行外来人员的查询和登记工作。

严格执行值班制度，做到入园来访有序交接，尽量杜绝与工作无关人员来访。

（二）把好卫生保健关。

扎实有序地抓好幼儿园的卫生保健工作，加强过程性的检查与指导。

做好消毒程序与时间、消毒制度的上墙公示，并做好记录。

做好晨检及全日观察记录，严格控制各种传染病的发生和预防。

　　（三）把好食品质量关。

严格食品进货渠道，加强伙食质量的管理，做好三个坚持“坚持沟通调整、坚持伙食费情况公示、坚持每月一次的伙委会会议”，及时反馈当月膳食营养分析情况、家长及教师反馈情况、伙食费收入支出情况。

　　（四）把好保育质量关。

加强后勤队伍建设，进一步加强人员的培训与教育，认真学习《保育工作手册》，使后勤保育工作细化、量化，增强工作责任心，尽力协助老师共同完成保教任务。

加强对保育员进行了生活管理技能、安全工作技能、卫生消毒技能的培训。

实行科学管理，强化考评机制，逐步实现后勤管理专业化。

　　（五）把好安全教育关。

完善校园安全网格化管理体系，加强校园及周边环境安全隐患排查和治理，做到定时、定人、定点。

完善学校突发事件应急管理机制，做好校园技防系统升级改造工作，定期开展自护自救的实际演练和危机事件处置预案的模拟演练，增强危机应对能力。

　　月份安排：

　　八、九月份：

　　1.完成招生工作。

招聘教师、保育员，完成合同教师聘用工作。

　　2.8月24日教师到校，开展班级环境创设、环境卫生及周边安全整治工作，举行园本培训，组织教师职称聘后管理检查。

　　3.完善新学期各项规章制度，做好新学期各种表簿印制分发，做好《文化户口册》等事业统计工作。

做好新生编班、家访工作，规范收费。

　　4.9月1日正式上课，新生召开家长会，9月4日新生正式入园。

　　5.召开园务会讨论本学期工作，制订各口工作计划。

　　6.启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度；

组织进行早操、晨间户外体育活动、种植区创设教研活动。

　　7.开展教师节、中秋节、国庆节等主题宣传教育活动。

召开教代会，举行师徒结对仪式。

　　8.启动学习践行《弟子规》仪式；

举行教师读书分享活动。

　　9.开展第二十届推普周活动；

开展文明礼仪养成教育；

开展“日行一善”实践活动。

　　10.名师工作室成立仪式；

省级课题开题仪式。

　　11.开展全园隐患排查，举行防震安全疏散演练。

　　12.改选、增选家委会委员；

更新家长园地资料。

　　13.全力创建晋江市“巾帼文明示范岗”。

　　十月份：

（6—10周）

　　1.开展庆祝国庆节系列活动；

开展“庆中秋”活动；

开展“我们的节日•重阳”主题活动。

　　2.推荐参加镇幼儿讲故事比赛（二十四孝）。

　　3.开展游戏活动的主题研讨，检查各班区域环境创设；

开展园本教研及课题研讨活动；

参加第二游戏组专题讲座；

参加“观察记录与分析”专题讲座。

　　4.开展环境创设检查活动。

　　5.档案员参加档案培训学习工作。

　　6.教师舞蹈队参加晋江市电视舞蹈大赛。

　　7.认真执行各项财务制度，加强固定资产管理，举行学校固定资产清查。

　　8.完善教工之家的创建。

　　9.开展保育员一日工作情况检查；

开展食品的质量与价格、寝室卫生和班级卫生抽查；

举行家长卫生讲座；

保育员参加教委办组织的培训。

　　10.召开家长委员会委员会议；

创设家园工作意见箱。

　　十一月份（10—14周）

　　1.开展《弟子规》走进家庭活动；

举行“家长开放月”系列活动。

　　2.组织幼儿参加首届幼儿园运动会。

　　3.开展教科研活动月活动，举行音乐领域教研组展示课；

举行省级课题课例交流分享会。

参加晋江市“幼儿园户外游戏教师行为适宜性”观摩研讨活动。

　　4.迎接期中点园互检。

　　5.开展各类谈心交流活动；

教师参加“观察记录与分析”撰写比赛。

　　6.编印第二期园刊。

　　7.结合11.9开展消防日开展应急疏散演练；

开展班级教玩具自检，户外中大型玩具隐患排查工作。

　　8.抽查厨房工作人员执行职责情况、公共卫生情况。

　　9.组织幼儿做好一年一度的护齿、护眼保健。

　　十二月份：

（14—18周）

　　1.参加教委办举行的幼儿园厨房人员操作比赛；

举行保育员技能比赛。

　　2.承办xx镇《做一个幸福快乐的幼儿园教师》演讲比赛。

　　3.幼儿特色体育教学研讨活动；

开展《弟子规》走进社区相关活动。

　　4.开展“交通安全、学校应急演练周、法制宣传日、冬季传染病预防、消防安全、防治艾滋病宣传月”等专项教育活动；

做好晋江市学校综治安全目标管理责任考评工作。

　　5.开展年段竞技活动。

　　6.召开期末家长会。

　　元月份：

（19—23周）

　　1.组织开展“庆元旦、迎新年”亲子活动；

开展《弟子规》亲子绘画展览、亲子诵读会、举行践行弟子规总结表彰会。

　　2.全园检修；

清点班级以及其它园内财产；

做好财务的稽核工作。

　　3.做好园长学期目标考核；

做好期末各项资料的整档工作。

　　秋季幼儿园全园工作计划【二】

　　一、指导思想

　　以《幼儿园指导纲要》为依据，认真贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，按照xx市教育局的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足本园实际和特点，围绕教委办中心工作突出重点、安全为先、狠抓规范、保教合一、内涵发展。

以“幼儿发展为本”的教育理念，积极打造平安和谐校园，扎实开展幼儿园工作，促进幼儿健康快乐地成长。

　　二、工作重点

　　认真贯彻《纲要》精神，以安全第一为主线，规范各项管理，完善制度，提高保教质量，探索办园特色，增强服务意识，营造平等、合作、奉献、创新的园风。

　　三、主要工作目标

（一）树立正确理念，增强服务意识

（二）完善各项制度，工作落实到位

　　（三）加大研训力度，促进专业成长

　　（四）扎实后勤管理，注重规范操作

　　（五）提高教学质量，均衡幼儿发展

　　（六）做好家长工作，增进家园互动

　　四、具体实施措施

（一）强化行风建设，增强职业道德

　　以树立良好的教育形象，办社会、家长满意的教育为目的，我园全体教职员工将紧紧围绕镇教委办工作目标，以“幼儿发展为本”教育理念，切实提高教师工作热情，增强教师服务意识，严守师德规范。

　　1、加强宣传和政治学习，利用教师先进事迹和身边好的榜样来感染教师，激发教师为人师表，做一个领导、家长、孩子满意的老师。

　　2、切实提高教师职业道德规范。

坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位，认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，加强教师的职业道德考核，每年在评优评先中，把教师职业道德作为考核的重要依据。

　　3、开展读书活动促师德建设。

成立沙龙读书会，全校教师共读一本书——《师道，为师亦有道》，交流读书心得，大力推进学习型校园建设，增强教师对职业的幸福感。

　　4、开展“做家长满意的教师”活动，就师德师风、保教工作等方面向家长发放调查问卷、征求意见表等。

（二）规范内部管理，提高办园质量

　　1、成立职能部门，完善各项制度。

成立园务会、工会小组、团支部、教研组等，建立“责任制”，在各项工作上定岗、定人、定责、定考核的机制；

拟定相关的制度，敦促相关人员履行职责，把工作落实到位，创设民主的人文氛围，增强教职员工对幼儿园发展前景的信心；

规范幼儿园的保育工作要求，落实保教合一理念；

规范幼儿园各室的材料及用具的管理制度等，使幼儿园各项工作有序开展。

　　2、完善幼儿园的考核评估细则。

根据幼儿园实际情况，修订原有量化考核评估细则，完善绩效考核机制，出台激励制度，推出优秀教师，以点带面，真正达到提高教师工作积极性的目的。

　　3、加强聘用教师的管理，激发教师工作积极性，促进幼儿园健康发展。

　　4、加强常规检查，建立各种检查性工作记录表，促使每项工作都能及时、高质量地完成。

　　（三）加大研训力度，强化教师队伍

　　幼儿园教师队伍的优秀与否很大程度决定幼儿园的办学质量好坏。

幼儿园自转制以来，新公办教师陆续加盟幼儿园，给幼儿园注入活力的同时，同时也给幼儿园的教育带来巨大的冲击。

主要表现在整体素质不高，理论没有更新，缺乏实践的指导，致使其教育教学经验不能得到较大的提高。

主要采用以下几种机制来强化教师队伍：

　　1、鼓励教师参加各种学历进修和继续教育。

　　2、加强师资队伍培养机制，开展青蓝工程，采用师徒结对捆绑式的指导模式，以老带新，互相学习、互相促进。

　　3、根据教师的专业发展需求，为不同类型的教师提供相应的培训学习机会，促进其专业得到的发展。

　　4、通过岗位练兵来提高新教师的教育教学水平。

　　5、加强园本教研，深化教学研究。

以研促教、以研促改，通过常规性的教研活动，关注课堂教学细节，提高课堂教学质量。

根据本园教学实际，结合周四听课日，开展园本教研，加强教师们的听课评课能力，促进教师互动参与、主动发展，优化课堂教学，提升教师专业化水平。

　　（四）扎实后勤管理，注重保教结合

　　1、完善各项卫生保健制度，配合园长做好保育后勤管理工作。

　　2、制定保育员一日工作细则和环境卫生制度。

督促保育员做好餐饮具、毛巾等各项幼儿食具、用品的消毒工作，认真做好幼儿园的环境卫生工作，保持室内外空气流通、环境清洁，每月大扫除一次，每月进行一次环境卫生评比。

　　3、加强教师保育队伍建设定期开展保育业务学习，增强保育参教的意识，提高保育质量。

　　4、注重学园安全工作，制定详细的安全工作计划，定期检查园内环境卫生及安全工作，加大幼儿园安全宣传力度，加强幼儿的安全意识教育，确保幼儿的身体健康和生命安全。

　　5、加强保安管理制度，严格遵守外来人园登记制度，把好幼儿园的入门关。

　　（五）夯实常规管理，提高教学质量

　　1、启动“周四教研日”和“每听必评”制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。

　　2、初步探索适合我园的“区域活动”，各班根据本班实际因地制宜创设区域，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，根据主题的开展，创设互动性的区域活动，通过观摩研讨提高教师区域活动的指导能力。

　　3、激活教研活动转化教师教育行为。

营造开放互动的教研氛围，推动教师教育观念切实转变。

在教研组的活动中，采用参与式、开放式的学习机制，促使教师主动的学习，互动的学习，创造性的学习，挖掘教师的潜力，提高教师的思考能力，让老师们成为教研的主人。

　　4、加大力度开展教学观摩研讨活动，切实保证研讨的实效性。

针对各年段在开展表演游戏活动中遇到的问题进行研讨，并继续把“创造性”做为重点来进行研讨，真正地让幼儿进行创造性的表演。

　　5、继续加强教师们的教育教学反思能力。

本学期，每位教师一个月写两篇观察记录、两篇教学反思。

一学期至少针对一名幼儿进行3-4次的个案观察，一学年写一篇质量较好的教学论文。

　　（六）做好家长工作，创家长满意学校

　　1、通过家长开放日，家长亲子活动等让家长参与到幼儿园教育教学中，成立家委会，利用家委会共同商讨或协助幼儿园教育教学活动的开展，同时对幼儿园管理、保教起着监督、促进作用。

　　2、开通家校互动平台，增强家园的互动交流。

　　3、充分利用家园联系栏，对家长进行家教宣传，达到家园教育同步的目的，促进幼儿全面发展。

　　4、建立家长学校，根据家长的需求开设专题家长讲座、座谈会等，变家长被动参与为主动合作，真正建立起教育合作伙伴关系。

　　月份安排

　　七、八月份：

　　1、对幼儿园安全、卫生方面以及班级物品存在问题进行检查、整改、落实。

　　2、8月23日教师报到，开展环境卫生大扫除及班级环境创设

　　3、做好幼儿园招生、编班、收费等工作

　　4、制定教师节活动方案

　　5、8月31日全体教师会

　　6、全体教职工做好上岗前体检

　　九月份：

　　1、做好新生接待工作，各班召开家长会，与家长签定“xx幼儿园xx学年度家长安全责任书”，分发告家长书。

　　2、启动交通安全宣传教育周活动。

　　3、制定学园计划及各部门计划、各种考核、完整各种制度。

　　4、开展师德专题教育活动，签订教师师德承诺书。

　　5、各班加强常规训练，行政跟班检查。

　　6、建立在园幼儿电子学籍档案，做好幼儿园各类统计报表的上报工作。

　　7、教师节活动。

　　8、新教师参加见习教师培训会。

　　9、园本培训：

《3－6岁儿童学习与发展指南》。

　　10、“家教园地”创设评比。

　　11、启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度。

　　12、做好期初常规检查工作。

　　13、选派教师参加镇科学领域优质课评比活动。

　　14、召开家委会。

　　15、各段编排并学做新早操。

　　1、开展“国庆节”、“中秋节”、“重阳节”等主题活动。

　　2、幼儿园教学常规管理检查。

　　3、组织幼儿秋游。

　　4、学园讲故事比赛。

参赛对象：

中大班幼儿。

　　5、家长讲座。

　　6、青年教师分批到名园跟班学习。

　　7、举行保育员卫生讲座。

　　十一月份：

　　1、新教师听课。

　　2、参加镇讲故事比赛。

　　3、参加镇举行的第六届德育论坛——班级文化建设。

　　4、教师参加教育普法考试考核。

　　5、结合11.9消防日开展应急疏散演练。

　　6、青年教师到名园跟班学习。

　　7、年段活动：

小班——穿珠子，中班——拍球比赛。

　　1、家长问卷调查，汇总调查情况。

　　2、教师专业成长档案评比。

　　3、各班开展迎新年的教育活动。

　　4、学园庆元旦活动：

亲子才艺秀。

　　5、保育员技能比赛：

叠被子。

　　6.、大班年段活动：

跳绳比赛。

　　7、xx幼儿园环境创设、区域创设评比。

　　1、家长开放日。

　　2、做好幼儿发展评价及各项评价工作。

　　3、做好借书、教玩具、图书资料的清还工作。

　　4、各种资料整理归档。

　　5、做好各类人员、各组小结工作。

　　6、做好各部门期未总结、量化工作。

　　7、做好寒假工作安排。

　　秋季幼儿园全园工作计划【三】

　　以《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》为指针，以学校计划为依据，立足幼儿园可持续发展，围绕“主动、精致、特色、发展”为核心内容，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵发展为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。

　　二、主要工作目标

　　1.队伍建设。

每周组织教师学习专业理论，为明年春天教师考岗做好准备。

每人上一节园级教研课，四十周岁以下的教师以教师专业发展共同体为平台，上一节区级公开课；

全园力争发表论文2篇。

　　2.精细管理。

严格执行《一日常规活动要求》，细化一日常规活动的过程管理，量化评价教师日常工作，并于绩效挂钩，促进保教质量提升。

　　3.重视安保。

增配一名保安；

每周进行一次安全隐患排查；

每周召开安全主题会议，强化安全责任意识，建设平安校园；

做好流行病预防，定期对幼儿活动室和寝室进行消毒。

　　4.家园共育。

每月开展一次家园共育主题活动，增强亲子、师幼情感。

　　5.园区共建。

引领教师与幼儿走进社区，让幼儿认识社会，同时促进社会了解幼教工作。

　　6.文化建设。

重视每月一主题的环境布置，营造良好育人氛围；

切实做好幼儿园重大活动的宣传报道工作，提高南苑幼儿园社会知名度；

注重精神文化建设，引领教师规范自己的行为，实现由“他律”到“自律”，提升南苑幼儿教师形象。

　　7.课程研发。

开展课题研究，做好泰州市级课题《树叶贴画园本课程开发与实施的研究》中期评估工作。

做好省级课题《基于绿色体验发展幼儿多元智能的园本研究》开题工作。

　　8.公物保管。

进一步完善公务保管制度，完善幼儿园资产台账，对于幼儿园资产做到心中有数。

做好年度新购物品的申报工作。

　　9.优质服务。

举行一次面向社会的服务承诺活动，聘请家长做园行风监督员，定期召开家委会，及时了解家长需求，办家长满意的幼儿园。

　　10.彰显特色。

以绿色教育为主题，开展游戏活动，推进游戏化课程建设，发展幼儿多元智能。

　　三、主要工作措施

（一）建立健全组织，落实责任文化。

　　充实园务管理力量，成立以园长是成员为领导，三个年级组长和工会委员为成员的园务管理委员会，采取条块结合的管理模式，即将幼儿园管理分成队伍建设、教育教学、卫生安保、家园共建、课题研究、主题活动、环境布置、公物保管等八个板块，每个版块专人负责，每一个负责人又对各年级的日常工作加以指导和督查；

试行年级组长负责制，各年级组长在督促本年级组一日常规活动的基础之上，有责任带领本年级组开展各项活动。

（二）细化过程管理，提升办园品味。

　　1.成立以常规值班成员为主的督查小组，督查幼儿园一日常规活动，做好常规值班记录，并将检查情况及时反馈给各班班主任，督促班主任及时整改工作中存在的问题。

力争班级管理中无漏洞。

　　2.根据PDCA管理模式，细化每一项目活动的过程管理。

在每一个项目活动实施之前各项目小组必须先拿出活动计划（PLAN），报园长室审批之后，然后分头实施（DO），在实施过程中，项目小组负责人要加以督查（CHECK），发现问题及时反馈给执行者，并提出指导意见（ACTION）。

这是提高执行力可行的办法之一，也通过这样的细化过程的管理，提高教师的组织活动的能力。

　　（三）尊重教师需要，强化队伍建设。

　　1.开展教师访谈活动，了解教师内心需要。

　　教师的需要是教师发展的内在动力。

开学初，园长室将逐个对幼儿园的教师进行个别访谈。

通过民主访谈，发现工作中存在的问题，了解教师内心需求，并将教师的需求分类，归档，以便有的放矢的为教师的成长、发展、健康生活搭建平台。

对于个别特殊需要的老师，园长室要及时上报校长室，力争得到校长室的支持，真正做到为教师办实事办好事。

总之要为教师创设一个健康和谐的人际氛围，使全体教职员工形成一个共同的理念：

工作着是幸福与快乐的，引导教师，从大局出发，维护集体荣誉与利益，培养教师的主人翁意识，为幼儿园快速发展奠基。

　　2.私人订制，提升教师学习力。

　　为促进教师的学习意识、科研意识，提高教师的教育理论水平与教学实践能力，积极探索教师成长和发展规律，实现“让教师持续发展，享受今天的幸福；

让学生健康成长，追求明天的幸福”的宗旨。

学期初，园长室将根据本园实际情况，发挥优势效应，取长补短，设立社会、语言、美术、音乐、数学、健康、体育、科学、区域、电教等10个领域的教师专业成长自助菜单，供不同年龄、不同兴趣爱好、不同发展需求教师自主选择，促进自主成长自主发展，提升团队学习力。

　　3.搭建多种平台，促进教师专业成长。

（1）学习分享。

　　建立共享平台QQ群、微信群，坚持在工作中学习，促进教师专业理论提高。

一是专著研读。

每一学期，有目的性的指导教师阅读教育理论书籍，要求教师写好阅读随录，撰写读书心得，通过QQ群、微信群、教育博客分享交流。

二是热点话题大家谈。

针对教育中的热点话题，在群中发起讨论，让教师在交流中获得智慧。

三是头脑风暴活动。

共同体成员搜集一些工作中，或网络上典型案例视频，上传到QQ群，将教师