《手工书设计》教案.docx

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《手工书设计》教案

【学习领域】设计·应用

【课时建议】1课时

【教学目标】

知识与技能：

了解手工书设计的相关知识，学习手工书设计的基本原理与方法，提高学生对书籍设计的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。

过程与方法：

学习手工书的设计要素，构成原理和制作方法，能用有创意的形式来表达特定的信息和意义，以自主或合作的方法进行手工书设计和制作。

情感、态度与价值观：

形成创意为中心的设计意识，提高审美能力，形成耐心、细致、整洁的学习态度和习惯。

激发学生热爱生活、热爱书籍的情感。

【教学重点】

学习手工书的设计要素，构成原理和制作方法。

【教学难点】

提高学生对书籍设计的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。

【教具学具准备】

教具：

教师搜集各种样式的手工书图片或实物；学具：

线、剪刀、卡纸、彩笔，自己喜欢的书籍。

【教学过程】一、新课导入

学生展示课前准备好的书籍。

问：

为什么喜欢这本书，它哪部分吸引了你？

教师展示不同形式的优秀书籍封面，学生欣赏并总结：

一本吸引人的书除了拥有文学内涵以外，书籍的设计也非常重要。

（设计意图：

使学生能够初步对书籍相关内容进行分析。

）二、新课讲授

（一）教师讲解书籍设计的相关知识并带领学生欣赏各种各样的书。

1.书籍设计的内涵。

书籍设计的全部内涵与内容有：

书籍造型设计、封面设计、护封设计、环衬设计、扉页设计、插图设计、开本设计、版式设计，以及相关的纸张材料的应用、印装方法的确定等。

2.书籍的基本结构。

书籍的基本结构包括：

封面、封底、环衬、订口、扉页、书口、书脊、前勒口、后衬口、护封、腰封等。

有些书护封与封面合二为一，称为简装。

书籍设计师从书的外观到内芯的一系列设计，以创造出书籍的整体视觉形象。

3.手工书的装订形式与外观。

装订形式有平装式、卡片式、盒子式、立体造型式等。

（分别展示图片）

书籍的外部形态设计包括封面、封底、书脊等，手工书的外观设计形式多样。

（展示视频：

创意书、立体书。

欣赏各种各样的手工书籍。

）

4.手工书的内页设计。

书籍的内页设计包括扉页设计、版式设计、插图设计等。

手工书的内页设计可以采用电脑打印、手绘、印刷品剪贴、剪纸、镂空等形式，也可以贴上一些实物，如羽毛、树叶等。

5.手工书的设计过程。

（1）根据书籍的主题，决定书籍的外观设计、开本与页数。

（2）设计书的封面、封底的构图与颜色，包括书名、作者姓名、封面图形、色彩、构图、定价、内文简介或宣传语等内容。

（3）设计手工书的内文。

设计应图文并茂，可加上一些其他设计手法，比如立体效果、折页效果等。

（4）对书籍各部分进行装订组合。

展示视频：

手工折纸迷你书，教师示范。

（设计意图：

学生思考并分析手工书的装订形式，欣赏不同样式的手工书籍外观和内页设计，使学生对手工书的相关知识有所了解。

）

（二）学生思考与实践。

1.选择一本自己喜欢的书，根据书籍的内容，思考采用哪种造型与装订形式进行重新设计。

2.把自己的日记、照片进行整理，使用卡纸、彩纸等材料，尝试制作一本有创意的书。

（可选择）

（设计意图：

学生运用所学知识进行创意表现，学以致用，提高学生的实践能力。

）三、课堂小结

（一）展示评价

作业展示、学生互评、教师点评。

手工书不仅要用眼睛看，还要用手摸，更要用心去感受。

要用创新的思维、发现的眼睛去完成一件手工书作品。

（二）课后拓展

观察生活中你喜欢的事情或者你喜欢的书籍，寻找并收集一些图片和文字，丰富你的手工书作品。

（设计意图：

学生进行优秀作品展示，教师对学生给予肯定，可以激励学生积极思考与参与。

鼓励学生搜集更多喜欢的东西来丰富手工书作品，激发学生更多创意）。