优秀班级申请材料.docx
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优秀班级申请材料
成都理工大学
优秀班集体
申
报
材
料
材料科学与工程2009级三班
2011年10月
申报材料总纲
一、卷首语
二、班级建设
三、校园生活
四、社会实践
五、班级发展
六、尾卷语
卷首语
这是一个团结友爱的集体
这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体
这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体
这里有奇思与妙想在飘逸，也有我们求是、勤奋的努力
这里有智慧与灵性在飞扬，也有我们团结、进取的创意
这里有实践与真理在融合，也有我们深邃、幽远的启迪
这里有关怀与友情在闪烁，也有我们年轻、热情的足迹
这是一方尽显材料09级3班的本色大舞台
也是我们大家同心耕耘的一块绿地
种植着关心与爱戴
成长着感悟与求知……
时光如水,岁月如流,曾经那张张稚嫩的脸庞,被故事里的春华秋实涂摸上了几分成熟.花落花开之间,又不知贮藏起了多少弥香的记忆;缘聚缘散,人生的旅程因为有你而精彩；
我们是一群春天的燕子，用那剪刀似的尾去勾画未来的苍穹；我们是爬满篱笆的牵牛花，枝枝蔓蔓，手足相连情相切、、、
班级建设篇
一．班主任风采
班主任:
程老师是我们材料学专业四个年级21个班大约570名同学的辅导员老师。
他每天的工作在于学生，他的生活也是学生，他为了更好地做好工作，已经搬来我们男生寝室接近半学期了。
除了睡觉他的生活几乎全和学生在一起，可想而知他的工作有多么的辛苦。
但他总是告诫学生干部们：
“不能觉得学生工作都是一些琐碎的小事就不上心，任何学生的任何事我们都要认真对待，这不仅是工作更是责任!
”。
二、班级成员介绍
2009材料3班是一个团结向上、积极进取、生机勃勃的集体，共有28名同学。
在这两年中，我们经历了风雨，更看到了彩虹；经历了挫折，也看到了希望。
入学伊始，我们时刻不忘提醒自己，一定要充分利用大学的宝贵时间，努力学习科学文化知识，成为时代英才，为祖国贡献自己的一份力量，我们都相信只有付出才会有收获。
经过来两年的不懈奋斗，不管是班集体也好，还是我们的同学也罢，都取得了骄人的成绩。
班级成员：
三、班、团委建设
1、学生干部的管理方式
我们的辅导员程士涛老师对学生工作有着丰富的经验，年级自入校以来就以学生会的模式建立了班团合一的学生干部队伍，使学生干部能够有一个明确的定位。
班级设有班长、团支书、组织委员、学习委员、宣传委员、生活委员、文体委员，并且每个年级设有一个大班长，大班长的配备跟随年级干部设立，协同年级干部开展工作，使班级工作和年级工作密切相连。
2、学生干部的动态管理
我们十分注重学生干部队伍的建设、努力发扬学生干部的模范带头作用，辅导员程士涛老师制定了一整套关于学生干部的选拔、培养及发展的方案，其特点如下：
（1）高标准严要求。
对一般同学要求做到的，班干部首先要做到。
对犯了错误的班干部要严肃地批评教育。
（2）在工作中，只要班干部坚持原则，方法正确，辅导员老师就要给予大力支持，以提高他们的工作信心和威信，调动他们工作的主动性和积极性。
（3）尽量创造条件，让班干部独立地开展工作。
除重大事情由辅导员老师作主外，一般的日常事务，原则上尽量放手让班干部独立完成。
（4）提高班干部的工作效率，辅导员老师经常教给他们工作方法，传授经验。
（5）克服缺点，发扬优点，不断提高自身素质。
（6）要求班干部精诚团结，协调合作，共同做好班务工作。
（7）督促他们抓好学习，这是为班集体服务的先决条件。
（8）着力培养好主要学生干部，这是主干力量，对其进行重点培养。
在第一届班委组建时，由于我们彼此间还不了解，所以我们采取班上同学投票选举的方式。
在入学后的第一次班会上，我们进行了班委的选举，同学们都积极的参加竞职演讲，希望能成为班级干部，并不是因为班级干部的特权，因此来谋得私利，而是希望能为班级服务，为同学们服务。
在第一次班、团委确定后，辅导员就说再过一个月再重新进行班委的选举，这样能更好的组织一支优秀的班、团委干部，更有利于班级的发展和进步。
在第二次的班、团委确定后，人员上有了一点改变。
直到现今班委和团委的学生干部都没有调整。
胡海任班长，在班长的带领下我们班级迅速的发展、成长，为班级体争得许多荣誉；
佟菲任团支书，在她的指引下我们对党有了更深一步的认识，我们积极学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，努力学习科学发展观，同学们清晰认识到了自己的历史使命和身上所肩负的建设社会主义的伟大重任。
李宝基、马小梅任学习委员，我们班的学习气氛在他们的带领下显得格外浓密，因此我们班也取得了优异成绩，第一学年和第二学年班级的平均成绩在整个年级名列第一的好成绩。
付江任组织委员，他思维敏捷，做事谨慎，因此每次活动他都组织得井然有序，活动气氛也非常好。
高世剑任体育委员，我们班的课外锻炼活动在他的带动下大家非常积极，每周末大家都组织打篮球，乒乓球等体育项目。
李林宣任生活委员，班费在他的管理下有条不紊，每一学期结束后他都会对班费的收入和支出做一个总结，然后做成文档发到每个同学的邮箱里。
唐永介任宣传委员，每次班级事情都是由他通知，班级活动由他宣传，所以每次活动同学们都会提前知道，提前做好准备。
3、学生干部的优化改善
为了提高学生干部的工作能力，辅导员程士涛老师多方面联系、多渠道沟通，为学生干部的成长营造了一个良好氛围。
一方面，年级定期开展学生干部培训活动，多次邀请院里有丰富经验的政工干部，通过讲座、讨论、座谈等形式，集中对全体学生干部进行理论上的引导和方法上的具体指导，努力提高全体学生干部的理论水平和思想认识水平，通过这一系列的交流和沟通，年级学生干部在工作方面有了很大的改进，工作中遇到同学不理解的情况时他们改变了以往工作中经常出现的急躁情绪，取而代之的是以积极又耐心的态度去挣得同学们的理解，这也拉近了学生干部与同学之间的距离，使得学生干部队伍的整体素质和个人水平得到了很大提高；另一方面，我们要求全体学生干部认真搞好工作交流，互相借鉴、互相学习、互相促进，很大程度上调动了全体学生干部为广大同学服务的积极性和主动性。
同时我们的学生干部还注重学期工作的总结和新学期工作计划的制定；每学期开学，我们的学生干部往往要比同学们提前几天报到，利用这几天的时间对新学期工作的开展进行讨论，制定方案；每学期复习考试最为忙碌的阶段，我们的学生干部仍不忘总结一学期来的经验和教训，为后续的工作留下了宝贵的材料。
通过这些行之有效的手段，经过组织的悉心培养和个人的不懈努力，年级拥有了一支思想觉悟高，服务意识强，具有强大向心力的学生干部队伍。
在我们的学生干部队伍中涌现出一大批先进个人，如：
胡海同学通过自己的刻苦努力取得了优异的成绩，在第一学年被评为校级优秀干部，在院新生杯辩论赛上被评选为“最佳辩手”，并且经过一学期的努力，现在担任院辩论队队长。
付出总会有收获，在校辩论队的面试中通过了，成为了校辩论队的一员，并且在校新生杯辩论赛上荣获“最佳辩手”称号。
现在还担任材料2009级的大班长，材料2010级的班主任助理；付江同学经过自己的努力和辅导员的信任现在也担任2010级的班主任助理；彭小丽同学在党课学习中获得了“优秀学员”；黄利勇在党课学习中获得了“论文优秀奖”；马小梅在军训中荣获“优秀学员”；秦杰担任院宣传部部长并评选为“院优秀干部”；刘锐担任院文艺部副部长并荣获“文体优秀奖”；李宝基在朋辈辅导站担任组长并获得“社会活动优秀奖”；李林宣经过自己两年的努力，学习成绩在全年级名列前茅，并被评选为学习优秀奖。
在年级工作中，团支部发挥了思想调研及动员指导的重要作用，认真考察同学们的思想动态，班委会积极配合团支部，多方面调动同学们的积极性，全方位开展一系列的特色性活动，增强了集体的凝聚力，确保了年级工作平稳、有序地展开。
每一项成绩都是大家用汗水和智慧浇灌而成的，我们在共同分享欢乐的同时，总结经验，互相鼓励，向下一个更高的目标奋进。
4、班级优化管理
组建班集体之初，年级就根据院里的各项规章制度制定了一系列的规章制度，并将其用在班级管理中，收到了十分显著的效果。
我们狠抓班风、学风建设，开展了一系列有利于班级发展的活动，如：
“学三个代表，做四有新人”，书法大赛，单词竞赛，“向四级冲刺，开成功之门”四级全真模拟考试等，深入贯彻了“学理论，强素质、树形象”的工作方针。
（1）班费与助、奖学金的管理和使用
实行班费统一管理和互助金管理制度。
我们班级在开班会时，班长就提出每两年同学们得到的助、奖学金不论多或是少，都将提取其中的5%作为班费，并且得到了所有同学的一致赞成。
班上有可以自由支配的金额，供班里开展活动所用。
开展班级活动时，班费的使用要经过班级干部和主要学生干部的讨论。
同时我们要求50元以下的班费使用要有收据，多于50元的班费使用要开发票，使班费的使用做到有据可查，突出班费使用的公开化。
同时我们也拥有自己的班费大管家-----生活委员，他会在每学期的期末阶段总结班级的班费使用情况，并将之汇总整理，向同学们公布，严格做到“一学期一公布”，体现班费使用的透明化。
使同学们了解班费的使用情况也使班费真正的为班级建设所用，切实做到班费的统一收取和合理支出。
（2）综合测评
扎实有效的进行综合测评制度的建立，为班级评先推优工作奠定坚实的基础。
综合测评是年级对学生综合素质进行量化评定的标准，我们依据同学们学习，工作，课外文体活动的参与和获奖情况，各个方面的情况设置相应的分值，明确每一部分的得分比例，进行量化评定。
综合测评的整理是一件非常繁重的工作：
第一阶段是初评，各班班委成员依照量化规定根据每位同学的各方面情况进行评定，得出初评结果。
第二阶段是进行查漏、补缺，初评结果出来之后，我们将其公布，留出足够的时间在各个班里进行传阅，同学们在传阅过程中能够发现遗漏或有失误的地方，以便我们进行下一阶段的工作。
第三阶段是修正完善阶段，我们根据同学们提出的有疑问的地方进行讨论修改，得出最终结果。
使班级综合测评的评定工作清晰化、明了化，确实做到了公平、公开、公正，使班级建设更趋制度化、规范化。
这一系列制度的制定和实施为班级建设的正规化提供了保障，不断完善管理体制，不断加强量化评定的实施力度，班级基础工作扎实开展。
班级建设中，班风是根基，学风是阵地，干部是核心，制度是保障，他们形是统一的有机整体，为班级各项工作的开展提供了坚实的基础。
四、班风建设
良好的班风对于集体的成长是非常重要的。
如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么班风就是这个生命的灵魂；如果说一个班级是一个完整的圆，那么班风就是这个圆的圆心；如果一个班级是一支整装待发的队伍，那么班风就是这支队伍勇往直前的一面旗帜。
对于一个班集体来说，班风是班级的灵魂、班风是班级建设的核心、班风是引领我们前进的旗帜。
一个班集体要想有凝聚力，首先，必须加强团结。
围绕着这一班风建设的核心，班级第一届班委就提出“我们的班，我们的家"的观念。
一个班集体就是一个家，温暖与否要靠集体里每位同学的悉心经营，我们同甘共苦，同心同德，取得了骄人的成绩。
增加了同学们的班级自豪感，集体荣誉感，形成了团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。
其次，找准同学们的共性，如：
相同的兴趣，相近的气质，相似的生活经历等，在辅导员程士涛老师的精心策划下，根据同学们的需要积极地开展了一系列有益的活动，同学们在活动中学到了知识，增进了交流，在发挥自己特长的基础上积极地参与到集体活动中来，使同学们的个性得到良好融合，促进同学们的共同发展，将大家融入到班集体这个大家庭之中，形成了共同奋进、共同成长、共同进步的良好氛围。
再次，无规矩不能成方圆，一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。
为此，年级班委同学多次聚集一堂，共同讨论班级建设计划，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。
在这两年来，我们共同制定了《材料2009班规》、《班费的管理与使用办法》等一系列制度，为班级顺利前进打下了坚实的基础。
一个班集体就应像家庭一样温暖，条条框框的文字规定是远远不够的，更多的是用亲情、友情使大家互相关心、互相帮助。
为达到这种效果，班级不定期的组织"心连心"班会活动，大家在会上互诉衷肠，积极发言，互相鼓励。
班风是核心，是班级发展的根基。
发挥班风的核心作用要求我们抓好学生干部队伍的建设，增强班集体团结奋进的向心力。
第一，发挥班风的核心作用首先要明白核心建设的基础。
核心建设需要班集体有强大的凝聚力，团结奋进，积极进取，拧成一股绳，共同为班级建设献出自己的一份力量；核心建设需要有健全的机制，使班级建设工作有序进行，使班级管理规范化、制度化、整体化；核心建设需要有具体的实施办法，使有关规定有条不紊的进行，切实做到为班级建设服务，为每一位同学服务。
这是发挥班风核心作用的前提条件，只有这样才能使班级建设积极向上发展。
第二，核心建设的关键在于党员队伍和学生干部队伍的培养。
学生党员和干部要经得起困难的考验，作风正派、素质过硬，率先垂范、团结协作，在关键时刻，站在最前面的是党员和学生干部们，是他们用踏实忘我的工作、无私奉献的行动，将28颗心紧紧联系在一起，形成坚强有力的领导核心。
同时我们的核心建设也是扎实稳定的，我们的核心队伍在不断的壮大，对积极要求进步的同学给予强有力的帮助，为班级干部队伍注入新的活力。
班风是旗帜，是一面指引方向、带领前进的旗帜，是一面催人奋进、激励向前的旗帜，是一面勇于进取、开拓创新的旗帜。
只有牢牢把握集体的前进方向，才会有利于班级建设的健康有序进行，有利于班风的发扬光大。
为此，我们特别抓好思想建设，荣誉建设和班级文化建设。
班级文化建设发挥班风旗帜作用的主要内容。
班级文化是校园文化的重要组成部分，也是构成班集体的重要成分。
健康高雅的班级文化是班风的外在表现，是优秀班集体的重要表征。
它具有导向、晓知、陶情、育美、健全人格、渗透等多方面、多层次的育人功能。
因此，搞好班级文化的构建，是抓好班风建设的一项重要举措，是班风建设的一面鲜红旗帜。
这两年来，对于班级文化创建，班级根据学校号召、班级自身情况、学生的专业特点与兴趣爱好，从以下三个方面进行科学设计，适当调控：
第一，倡导健康的活动文化与品行文化。
它是指在教学以外，对学生开展有教育意义的文化活动。
例如开展文艺活动，团日活动，主题班会等活动。
在活动中，形成正确舆论导向，培养学生良好的行为习惯和健康的体制，使健康向上的意识转化为学生的内动力。
第二，创建良好的学风文化。
作为学生，最重要的任务就是学习。
作为一个班集体，最首要的任务就是抓好学风建设，给大家提供一个良好的学习氛围。
围绕着学风建设，我们班进行了一系列的探索和努力，已形成了“勤学、好问、慎思、明辨、笃行”的优良学风。
班风作用：
经过不懈的努力，班级形成“团结互助，活泼进取，求真务实，勇于创新”的良好班风。
在这种班风的影响之下，我们班取得了骄人的成绩；班级紧紧抱成一团，凝成一股绳，在班集体取得集体荣誉的同时，自身素质得到很好的培养和提高。
今后，我们将继续总结经验，不断进取。
在建设好班集体的同时，发挥模范辐射作用，被学校树立为一个典范。
成功属于过去，我们将再接再厉，继续前进，再创辉煌！
班风是一个班集体的灵魂、核心和旗帜，对巩固和发展班集体，教育班集体的每一个成员有着极为重要的作用。
良好的班风是班集体不断发展的结果，是班集体形成的集中表现，它是班级成员的重要心理环境，是一种强大的教育力量。
一个班级的班风建设好了，不仅能够提高学生的学习成绩，而且为他们的思想修养打下坚实的基础。
良好班风的积极作用表现在它能潜移默化地对全年级同学的思想、学习、生活及其他方面产生了积极而重大的影响，能使优秀的学生更奋发、更进步，激励中等学生不再安居中游，使后进学生逐步被同化。
五、学风建设
好的学风是一个班级取得优秀成绩的前提条件，因此我们班在学风建设这一块做了多方面工作。
我们的辅导员程士涛老师也在班级学风这方面对我们做了严格的要求，也做了各方面的努力。
在大一学年中就要求我们每周周一到周五上早自习，班主任助理也每天陪我们一起，另一方面也达到监督我们的作用。
班上的两位学习委员工作也做得很到位，他们制作了一张早自习点到表，每天早上几乎是全到，没有参加的同学都有请假。
后来同学们都觉得学习越来越紧张，经过班委的商量和同学们的一致同意，全班一起去上晚自习，为班级营造了一个良好的学习气氛。
学风作用：
在学风建设上，我们班的同学在经历过初入大学的迷茫后，开始有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力有了很大的提高。
大家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经过交流学习心得蔚然成风。
在两年的学习生活中，大多数的同学都取得了可喜的进步。
所有同学都从刚入校时的不会学习、不习惯新的学习模式困境中走了出来，适应了大学特有的学习模式。
为了在期末考试中取得优异成绩，大家投入了巨大的热情。
在备考阶段，大家刻苦努力，积极准备，除了班里举办的学习交流会，还组成了互帮互组小组。
老天不负有心人，最终我们班在期末考试中取得了优异成绩，也是大家有目共睹，有据可查的。
我们班在四级考试中也取得优秀成绩，过级率达到50%以上。
六、班级（包括个人）获得的荣誉
班级：
2009-2010获得校优秀班集体
2009-2010获得校红旗团支部
胡海同学获：
2009年学院新生杯辩论赛最佳辩手
2009年学校新生杯辩论赛最佳辩手
2010年国家励志奖学金
2010学校优秀学生干部
2010年优秀团干
2010党员工作站先进个人
吴波同学获：
2010年国家励志奖学金
2010中国申海油电子作品三等奖
2011年中海油电子作品创意大赛全国一等奖
佟菲同学获：
2011年学校优秀学生干部
彭小丽同学获：
2009年党课优秀学员奖
党课演讲比赛三等奖
2010年校优秀学生
2011年院优秀学生
李蒙宁同学获：
2011年院优秀学生
黄利勇同学获：
工程制图大赛三等奖
2010年学院优秀学生
孔彬同学获：
工程制图大赛优秀奖
罗水丽同学获：
工程制图大赛优秀奖
李宝基同学获：
2010年校社会工作奖
刘锐同学获：
2010年校文体活动奖
李林宣同学获:
2010年校学习优秀奖
马小梅同学获：
2010年军训优秀学员奖
2011年院优秀学生干部
秦杰同学获：
2010年学院优秀学生干部
528寝室（胡海、黄利勇、梅青荣、余正茂、罗义超）获：
2009年学院寝室文化大赛一等奖
2009年学校寝室文化大赛时尚潮流奖
2010年学院寝室文化大赛特等奖
2010年学校寝室文化大赛二等奖
622寝室（佟菲、李蒙宁、向红瑾）获：
2009年学院寝室文化大赛三等奖
七．班级的进步
回首过去的两年，在学院、系的领导下，在班主任和班主任助理的帮助指导下，经过全班同学的共同那里，我班班级工作取得了优异的成绩。
班级整体水平有了很很大提高，逐步形成了一个细想上进，学习氛围浓厚、生活健康团结，课余活动丰富多彩的班集体。
1、思想积极向上、与时俱进，紧跟党的步伐
初入大学时，本班积极响应系部号召，认真学习了《成都理工大学学生手册》，深入学习了“无私奉献、开拓进取、锐志圆融、追求卓越”的学院精神，随后，班上4位同学参加了入党积极分子党课培训，并且在课终考评中取得了优异的成绩。
其中，我班胡海、佟菲两位同学现在已正式成为了中共党员，付江、彭小丽、罗水丽、吴波、赵宇杰成为预备党员。
2.学习上勤奋刻苦，互帮互助共同提高
刚进大学的时候在学习上很多同学在思想认识上有偏差，他们认为大学就要好好的玩，所以在开始并不努力学习。
在一部分学习刻苦的同学的感染下，在班委的带动之下，这一部分同学摆正了自己的学习态度，开始认真学习。
所以在上一学年中，我们班的平均成绩为78.5分是年级的第一名。
整个班级的学习也呈现出健康发展的大趋势，在学习上我们一定会越来越好！
3.活动
在过去的两年中，我们班级不管是学院安排的活动还是自己组织的活动都认真开展。
大大小小的活动好几十个主要有五次大型的团日活动，游塔子山公园，游杜甫草堂，班级运动会，室外娱乐活动，主题班会等等。
这些活动不仅提高同学思想上的内涵，更加丰富了我们的课余生活，是我们的大学生活多姿多彩！
4.学生工作：
在班级中有这样一部分人，他们不仅仅为自己班级的同学服务，更加在为学院或学校的同学服务，例如：
秦杰：
学院宣传部部长
刘锐：
学院文艺部副部长
胡海:
材化院学生会副主席
学院辩论队队长
学校辩论队领队
党员工作站负责人
2009级材料系助理
2010级班助
李宝基：
学院朋辈心理辅导管理组组长
黄利勇：
学校生活部成员
学院导航站副站长
李蒙宁：
学院纪检部成员
罗水丽：
学院纪检部成员
吴波：
2010级班助
付江：
2010级班助
等等这一系列的同学都发挥了在班级中为他人服务的思想，在学院、学校层面继续从事学生工作。
校园生活篇
团结就是力量，一个班级的凝聚力在大小取决于该班级是否团结。
材料科学与工程2009级3班这支高素质队伍在任何时刻都紧密团结在院、班委党团支部周围，凝聚成一道铜墙铁壁，以坚韧的姿态去对抗风雨，迎接挑战。
一、
寝室生活
宿舍是同学们休息的地方，也是学习的第二场所。
我班积极配合学校有关部门进行宿舍建设，遵守学校宿舍管理规章制度，提倡优良舍风。
每学期都积极参加学校、学院举办的宿舍文化大赛，在评比中，我班5-528宿舍获得了校级的“寝室时尚潮流奖”，院级的“一等奖”。
二、文体活动
文体活动是作为我们班的强项，最集中最具体地体现我们班的顽强拼搏，锐意进取的班风、班貌。
每一次的比赛都充分地展现出我班的班级凝聚力。
在全班同学的热心支持参与及班团干的积极组织下，我们在校、系级的比赛中都获得了骄人的战绩。
大学生活是丰富多彩的，我们努力为每一位同学提供表现自我的舞台，展示每一个同学生命的美丽，让每一位同学都过得精彩充实。
1、积极参加校、院活动
（1）春游杜甫草堂
（2）夏季特别运动
（3）秋游塔子山公园
（4）冬日娱乐
还有许多同学参加了校、院社团，并且在社团中表现很优秀，多人还成为了核心骨干或负责人。
他们在社团中接受锻炼，提高了素质。
我们也积极配合，抓住一切机会提高我们的组织和能力。
积极参加校、院系和其他班级举行的文娱竞技活动，我们都取得了优异的成绩。
这一系列的活动促进了同学们素质的提高，加强了与外界交流，增进了同学们的交流，加深了友谊，同时也发掘了一大批具有各种才干的同学。
在这一过程中，同学们不但得到了很好身心锻炼，同时也结交了很多的朋友，增加了人际关系。
2、积极开展“文明上网、绿色共享”主题班会活动
我班积极响应学校号召，在辅导员的正确指导下，从班委到同学都积极配合，以实际行动营造良好的学习风气。
让同学们对上网这个问题有了一个更深刻的认识，网络是把“双刃剑”既有好的一面，也有不健康的一面。
对于网络，我们要保持敏锐的洞察力和是非分辨能力，给自己树立一道坚不可催的防护墙。
我们当代的大学生更应该清楚地认识到网络可能给我们带来的负面的作用。
从而使我们能“去其糟粕，取其精华”--充分利用网络益处，避免网络的坏处。
我材料三班同学开展了“文明上网，绿色共享”的主题班会。
这次活动是我班第一次代表学院参加学校的主题班会比赛，取得了不错的效果和成绩。
●大家为玉树地震灾区中遇难同胞们默哀一分钟
（1）活动结果：
活动正式开始之前，大家在支持人的组织之下都埋下头，闭上眼睛，我为灾区人们静静地默哀了一分钟。
（2）活动效果:
1.大家对灾区人们的关怀升华
2.大家精力集中，关注活动
●PPT的放映
（1）活动结果
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