辅导员经验交流会Word格式.doc

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因为我带的是04工商管理

（1）班，当初觉得这个班是一个很糟糕的班，因为在我还没有带这个班之前，很多老师都和我说，这个班很差。

确实，我第一天接手这个班。

我感觉到了压力——开学的第一个任务催交学费。

这个班总共64人欠费36人，欠费金额总计34万多。

因为刚刚接手，很多情况不是很了解，上届班主任对学生的情况了解，已经存在置后性。

对于这种情况，我采取了三点做法：

第一：

发挥班委在学生中的群众能力，把“网”散开

第二：

了解学生最原始的资料，如家庭情况，父母是否离异等等

第三：

一个一个的做思想工作，派查属于恶意欠费的学生

结果发现36人当中实际因家里穷困而负不起学费的有3人，家里确实因周转不开，而未交清的5人，并保证在下个学期交清。

其余的29人都属于“跟风”，他们当中有13人是因为个人原因，如做生意，交女朋友用掉了学费。

而他们喜欢伙同“作案”在我面前装的很可怜的样子。

对于这一类人我就是一句话，逾期不交的，我直接打电话和你家长联系。

这种做法只对那些稍微听话的学生起作用，而对那些很掉的学生，是没有办法的。

因为他们的家庭联系电话是假的。

换句话说，我的话对他们来说只是一句空话。

没有实际作用，后来我费了很大的力气才找到这些人的家庭联系方式。

对于这种情况，我在10月份的时候特意，做了一个学生情况登记表，对我班上的64个学生情况进行一个一个的核实。

因为这个也牵涉到学生的隐私，所以我只对一些成绩不好，有问题的学生进行了调查，情况都得到了很大的改善。

这个对我以后的工作带来了便利。

但是也带来了一些不好的因数，比如大多数的学生和家长之间是一种缺乏沟通的状态，对学生的管教都是具有威慑力的，没有过多的考虑到自己孩子的感受和想法。

对我们的工作也是一个不好的因数，很容易让他觉得他怕的不是你而是他的父母，怕的也只是你打电话给他的父母。

我觉得对于这种学生应该先找他们谈心，用自己的亲身经历来教育他们感化他们。

但是反过来说，作为一个大三的学生，他的人生观价值观已经形成，对于我，一个刚刚毕业的学生来说确实是天方夜谭。

而我这就需要一种东西来帮助我们那就是——爱。

用爱在关心他们，我不讨厌成绩差的学生，但我讨厌没有骨气的人。

二：

狠抓课堂考勤，重立班风。

对于这个问题，我现在非常头疼。

因为他们面临毕业，思想已经很成熟。

很多想法已经约定熟成，改变需要相当多的时间，而且做的不好整个班就会在原来的体制下，崩溃。

并且连以前的那种所谓的“和谐”也不复存在。

根据自己班上的情况，广大学生的交流，我觉得必须做到以下几点工作：

1：

对旷课10节的学生给予警告。

上了20节的学生直接联系家长，写检讨书，如不悔改直接上报到学科部。

为了不让学生有所松懈，我将我班上的11个班委（其中纪检委员直接管理班上点到，直接对我负责），剩下的10个班委，分别分管余下的53人，每个人管理5人。

他们负责将这些学生在上课前叫醒到堂听课。

对于不听的学生直接通知家长，让家长给予教育

2：

经常和家长联系，做好笔录。

和家长一起管理学生，让他们知道自己的孩子在学校到底是怎么样的？

让学生走上为自己学习的道路上来

3：

建立信息员，监督班委工作。

因为班委过多，过烂。

很多事不能真正的落到实处，对于班委自身的腐败，不能不抓。

因而建立，信息员。

这样能既能提高工作效率，又能使班委工作透明化。

这样可以使班委们感到压力，需要认真的去做，因为每一个人的眼睛都在看着他们。

三：

经常下寝了解学生情况，为有困难的学生解决问题。

下寝的目的有三：

增进学生和老师的感情

了解学生最新动态，帮助有困难的学生。

监督学生在校住宿

这样做的目的是为了学生更好的学习，为自己，为家人争一口气。

学习的目的在于让自己明白自己该如何学，怎么学？

对于有困难的学生要及时帮助他们，为他们排忧解难。

不要让他们有过多的心理负担

四：

时常招开班会，做好学生的思想工作

一个人不能单单有一个健全的身体，更需要一个健全的身心。

需要有思想，作为大学生他们应该要有自己的想法，一个目标，这样人生才会有意义。

而现在的大学生有是有自己的理想，但是都是说的出做不到，不知道怎么样将自己的理想转化为现实。

很浮躁，盲目的去寻求自己心里所想的，但又不是自己所愿的东西。

到后来得到的只是泡影。

所以要时常的在整个班上宣讲一些对他们有指引的东西，将班上的整体风气带动起来，这样才能使得整个工作没有白做。

一个学生的思想如果和整个班上的学风向背的话，那他必然觉得自惭形秽。

而反之，学生会以此为荣。

五：

在班上建立竞争制度，人人都可以监督班委的工作。

如果班委自己不能以身作则的话，可以直接换掉。

对学习好的同学给予表扬，和奖励，让他们能够成为班上的学习团体，带动整个班的学习风气。

现在我很喜欢这个班，因为它很活跃，学生的学习情绪很高，我希望自己的学生能够，顺顺利利完成学业。

这是我最希望看到的事，我不希望那些成绩不好的学生把他们自己看低。

因为象这样的学生更需要帮助。

对于这次的班主任交流会的体会除了我总结的这五点外，我觉得班主任之间，班主任和任课老师之间也需要更多的交流。

这样我们的工作才能有所为！

我作为一个刚刚走上工作岗位的老师，需要学习的东西还有很多很多，在这3个月里，真的很感谢我们的“头”关心和帮助，还有我们学科部所有老师的帮助。

我觉得我自己在成长。