四年级语文下册练习题Word文档下载推荐.docx
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1、野生的映山红，（）花朵还是叶子，（）比盆栽的杜鹃显得有精神。
2、（）溪流时而宽，时而窄，时而缓、时而急，（）溪声时时变换调子。
3、这些石钟乳和石笋，（）不比做什么，（）很值得观赏。
shānjià
nzēngtiānxì
suì
mǎtí
xuà
nlà
njǐnduà
n
三、按要求改写句子。
1、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
（改为陈述句）
2、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花。
（缩句）
3、雪水飞泻下来。
（扩句）
四、填写我国的名山。
东岳（）西岳（）南岳（）
北岳（）中岳（）
wé
ichí
cá
ifù
cǎipià
omí
huò
bù
jiě
kuì
zè
ngjié
jūbēnchí
mè
ngmè
iyǐqiú
辨（）驰（）拔（）捎（）
辩（）弛（）拨（）梢（）
1、难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？
（改成陈述句）
2、我简直不敢相信那是真的。
（改成反问句）
四、根据课文内容填空。
1、父亲面临的道德难题指的是：
。
他是这样面对和处理这个难题的：
2、“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”的意思是：
一、给加点字选择正确的读音。
mēnmè
nbǎbà
xiāoxuē
闷（）炉子一把（）刀削（）苹果
纳闷（）儿刀把（）儿剥削（）
晾（）签（）用（）赚（）
凉（）鉴（）甩（）嫌（）
三、根据课文内容填空。
1、父亲教导我做，就是要做个。
无论做什么事。
父亲的教导使我一生受益。
2、“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。
”的意思是：
（）（）
二、在括号里填上合适的关联词。
只要……就……无论……都……即使……也……虽然……但是……
1、（）在什么情况下，我们（）要保持一颗宽容的心。
2、（）对待犯错误的学生，张老师（）从不严厉地批评，而是给予他宽容和鼓励。
3、（）他在地震中失去了家人，（）他并不孤单，因为我们所有人都是他的亲人。
4、面对困难，（）我们坚持，不放弃，（）一定能克服。
三、修改病句。
1、因为今天我起得早，所以上课迟到了。
2、考试结束了，她第一天首先走出教室。
3、大地把太阳照得红彤彤的。
shātānqǐtú
biānfú
mǐnruì
bǔzhuó
（）（）（）（）（）
yú
chǔncá
jiēkāizhēnchá
lǚyó
u
二、把下列词语补充完整。
（）先（）后（）无其（）鱼（）而（）
（）不可（）气（）吁（）响（）云（）
（）七（）八（）心所（）异（）天（）
三、按要求写句子。
1、不是我们这些海龟不会受到那样的伤害。
（用关联词连成一句话）
2、我们干了一件愚不可及的蠢事。
（改为反问句）
3、向导一边走一边发出悲叹：
“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。
”（改为转述句）
四、日积月累。
1、清明前后，。
2、天上鱼鳞斑，。
3、，，风雨不久到。
4、，明日必有大雨到。
5、春雾风，夏雾晴，，。
一、根据课文内容填空。
1、“海龟遇险”这件事，“我们”和向导的态度，我们的态度是：
，向导的态度是：
，但出发点是，原因是：
2、雷达的天线就像是蝙蝠的（）。
雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的（）。
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。
二、句型训练。
（转述句）
1、赵王告诉蔺相如说：
“你要带着宝玉到秦国。
”
2、刘萍告诉老师：
“这次的中队会由我来主持。
3、美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
4、张明对王芳说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。
三、听写。
一、看拼音，写词语。
xí
guà
nwè
ishí
shuǎikāimó
gu
（）（）（）（）
jīxiè
shāohuǐshēnyí
nmù
xiè
销（）哨（）斯（）
削（）捎（）期（）
踢（）防（）霄（）
惕（）访（）屑（）
1、《夜莺的歌声》讲述了时期，一个被游击队员称作的孩子，巧妙地同敌人，用口哨学，为游击队传递信息，协助游击队歼灭国法西斯强盗的故事。
2、小夜莺把“麻雀、乌雅、猫头鹰、野兽”当作，他真是一个的孩子。
一、给带点字选择正确的读音，画上“√”。
还乡河（há
ihuá
n）晋察冀（yì
jì
）鸡冠花（guānguà
n）
黑幼黑（yōuyǒu）推搡（sǎngshǎng）子弹（dà
ntá
二、写象声词。
1、ABAC（）（）（）（）
2、（）地流（）地哭
（）地叫（）地响
三、给课文的每个部分加上小标题。
①②③
④⑤⑥
文中的雨来是个的孩子。
四、选择关联词填空。
只有……才……之所以……是因为……如果……就……
1、雨来（）能顺利逃生，（）他的游泳本领高。
2、我们（）上学读书，将来（）不会成为“睁眼瞎”。
3、（）敌人发现了李大叔，民兵的情报（）送不出去了。
xīshēngkǎixuá
nzuì
è
jià
nkāng
gò
ngxià
njīngjì
hūyù
āyí
二、按要求改写句子。
1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
2、爸爸是一名出色的经济学家。
爸爸是一位维护和平的英雄。
1、这篇课文是一个中国孩子写给联合国秘书长的一封信。
文章呼吁
2、“但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”。
这句话的意思是：
巡弋（yì
gē）频频招手（pí
nbīn）掀翻（xīnxiān）
祈盼（qí
qǐ）绿茵茵（yīngyīn）搅得（jiǎojué
）
二、填上合适的词语。
（）的大海（）的沙漠（）的草地
欢乐的（）平稳的（）洁白的（）
三、本课是一篇，共有节，前四节分别描述了、、
、的变化，且都有相同的话：
？
表达了作者的思想感情。
四、词语填空。
知（）知（）百（）百（）远（）帷（）
出（）不（）攻（）不（）围（）救（）
四（）楚（）（）背受（）草（）（）兵
风声（）（）兵（）神（）突然（）（）
神出（）（）所向（）（）（）头（）气
五、排序题。
（）他心里顿时高兴起来。
（）王吉文仔细一看，原来是师长。
（）他正在想着，忽然看见远处出现一族人影。
（）马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，一手搀着一个病号。
（）但是这伙人走到跟前，他却失望了。
（）人影近了，还有一匹马。
pūshǎnbīnfēnduōzīduōcǎiqīngxiāngniǎoniǎochuānsuō
二、多音字。
三、词语搭配，连一连。
浓郁的权利花香中停下来
神奇的花香小径上穿梭
全新的灵性花丛中流连
生活的经历月季花前做操
四、根据内容填空。
“谁都有，谁都可以。
”这句话的意思是：
从中可以感受到了安静是个的孩子。
一、给下列加点字选择正确的读音。
给（jǐgěi）予重（chó
ngzhò
ng）新冲（chōngchò
ng）进
冲（chōngchò
ng）着主角（jiǎojué
）不假思索（jiǎjià
二、把词语补充完整。
不由（）（）突如（）（）夺（）而（）
（）（）如生不顾（）（）与世（）（）
热泪（）（）不假（）（）（）见天（）
1、我的内心一直笼罩着巨大的悲哀与苦痛。
2、你怎能体会到盲人什么也看不见的痛苦呢？
3、温迪告诉我：
“我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。
”（改为转述句）
“在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜！
”父亲留下的除了角膜还有什么？
一、多音字。
二、选词填空。
必须必需
1、我（）对自己的生命负责。
2、冰箱等家电已成为人们生活的（）品。
骚扰打扰
3、一只苍蝇在我头上嗡嗡地飞，不停地（）着我。
4、（）一下，请问附近有地铁站吗？
1、一只飞蛾在我头顶上不停地飞来飞去。
2、那小小的种子里，包含着一种顽强的生命力。
（改成感叹句）
3、生命只有一次，我一定要珍惜生命。
1、虽然生命，但是，我们却可以让。
于是，我下定决心，，决不让，。
2、课文列举了三件小事：
、、。
一、给加点的字选择正确的读音。
拨（bōbá
）开露（lù
lò
u）面儿
铺（pù
pū）满藏（cá
ngzà
ng）身之地
二、在括号里填上合适的词语。
蒙蒙的（）傲然的（）细密的（）
明显地（）壮观的（）惊奇地（）
开阔的（）齐刷刷地（）
三、将下列词语补充完整。
心如（）（）神气（）（）
傲然（）（）拨地（）（）
四、说说下列句子运用的修辞手法，并分别仿写一句。
1、没有花的绿地是寂寞的。
2、外边的毛毛雨像道道纱帘。
3、青草下边藏着满满一层小花，这么多、这么密、这么了阔！
shuà
ilí
ngzhà
olì
zhuāngshì
dǎoyí
guīchá
owūyá
nfēngqù
mì
shí
二、在括号里填上恰当的词语。
（）的藤（）的笋（）的浓郁
（）的风光（）的装饰（）地吃起来
三、在括号里填关联词。
虽然……但……无论……都……即使……也……
1、乡下人家，（）什么时候，（）有一道独特迷人的风景。
2、（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。
3、乡下人家，（）住着小小的房屋，（）总爱在房前屋后种些东西。
文间按照房前屋后的顺序和、、的时间顺序交叉描写了乡下人家的、、。
觅食的，戏水的，门前树荫下吃饭的人们以及夜里，也让我们感爱到了乡下人家生活的乐趣。
一、给多音字标上拼音并组词。
仪态（）（）极（）远（）辽（）无（）
（）然自（）成（）结（）（）（）无言
三、在括号里填上合适的词语。
（）的骏马（）的低地（）的原野
（）的光芒（）的晚霞（）的绵羊
1、荷兰是（），（），也是（）。
2、荷兰以（）、（）、（）和（）而闻名天下。
（）是荷兰的国花。
荷兰有“（）”、“（）”的美誉。
一、
（一）
，
前两句的意思：
后两句的意思：
（二）
（三）
二、根据提示，填上相关的诗句。
1、从“，”中，我们能想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。
2、从“，”中，我们能想象出小孩子在树阴下学习种瓜的场面。
3、从“，”中，我们能想象出桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。
三、填一填。
1、《乡村四月》是代诗人所写的，它写出了江南农村时节的景象。
体现农民繁忙紧张的两个词语是“、”，表达了诗人对劳动人民及其生活的。
2、《四时田园杂兴》的作者是代诗人。
从“桑阴”一词可以看出，诗句描写的是时节的景象。
“也傍桑阴学种瓜”一句表现了乡村儿童的。
3、《渔歌子》是代诗人的作品。
它是一首，“渔歌子”是，表现了作者的生活情趣。
shěnglü
è
wé
ibè
igù
zhixuānbù
bià
nlù
nxì
nfè
ngyí
bà
ngdǎndà
wà
ngwé
i
二、用“——”画出加点的正确读音。
一磅（bà
ngpá
ng）重的（dedí
）确胆大妾为（wè
iwé
i）
着（zhá
ozhuó
）地当（dāngdà
ng）作违（wé
iwěi）反
1、从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？
（改为陈述句）
2、年轻的数学家伽利略证实了两个铁球同时着地的事实。
1、伽利略是。
他在上学时就被同学称为。
他在的上做了一次，结果证明：
2、亚里士多德是年前当时研究科学的人都，把他说的话当成，没有人会。
亚里士多德认为：
yá
oqǐngyí
tà
isuǒmēndà
nshēng
bà
oqià
ngǎnchù
zhì
yǒuchīmí
二、多音字组词。
chó
ng（）shēn（）
zhò
ng（）cān（）
三、根据意思写词语。
1、全部精神高度集中。
2、一个人的外表，包括容貌、姿态、风度等端正庄重。
3、没有人能说明它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。
四、修改病句。
1、通过这件事，使茨威格有很深的感触。
2、罗丹越干越有劲，情绪更加激烈了。
3、罗丹径自走出门去，因此忘记了自己邀请的客人。
五、根据课文内容填空。
1、课文讲的是大雕塑家同他的挚友在工作室时，竟然忘记了朋友的存在，拿起抹刀塑像，长达一个小时之久，真是啊！
2、那一天下午，茨威格在罗丹工作室里学到的，比他多年在学校里学到的还要多。
这是因为
qīngchè
huāgǎngchá
hú
yú
gāng
xiù
huāhuībǐchǎnghuīló
ngyǎ
港（）微（）缺（）挥（）
巷（）徽（）缸（）浑（）
三、把下列词语补充完整。
清（）见底（）心悦（）自（）自（）
天（）活（）一（）不（）泉（）如（）`
四、选择合适的关联词填空。
不但……而且……因为……所以……与其……不如……
虽然……但是……无论……都……
1、（）多大的困难，我们（）能克服。
2、（）鱼“游”到了青年的心里，（）鱼“游”到了纸上。
3、当我们遭遇不幸时，（）在痛苦中不能自拔，（）坚强起来，勇敢面对。
4、（）围观的人很多，（）这位青年却没有一点儿反应。
5、我（）欣赏年轻人高超的画技，（）欣赏他执着的精神。
一、下列加点字的读音和字形完全正确的一组是（）。
A、婴（yīng）儿毅（yì
）力可怖（bù
B、狰狞（nǐng）气馁（něi）贫瘠（jǐ）
C、莴（wō）笋伺（sì
）候豌（wān）豆
D、砌（qī）墙开辟（pì
）铁锨（xian）
（）的神情（）的目光（）的坡地（）的岩石
（）的菜园（）的公路（）的蔬菜（）的黄土
三、给多音字组词。
（）（）
四、说说下面句子运用了什么修辞手法，并仿写。
1、远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
2、春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。
一年四季，都是一片诱人的翠绿。
多音字
xiāng（）cé
ng（）sì
相曾似
xià
ng（）zēng（）shì
juà
n（）zhuà
n（）dià
o（）
卷转调
juǎn（）zhuǎn（）tiá
yǐn（）zhò
ng（）jù
饮重据
yì
n（）chó
ng（）jū（）
（）mè
n（）xiāo（）
把闷削
bǎ（）mēn（）xuē（）
nà
n（）sà
ng（）sà
难丧扫
ná
n（）sāng（）sǎo（）
hé
ng（）dīng（）mò
横钉磨
hè
ng（）dì
ng（）mó
huá
n（）dà
n（）yù
还弹吁
há
i（）tá
n（）xū（）
yān（）zhā（）zhē（）
咽yà
n（）扎zā（）折zhé
yè
（）zhá
（）shé
ní
ng（）
拧nì
nǐng（）
草原，那不是一个童话的世界吗？
一眼望去，羊群，像天空的白云掉在嶙峋的山岩旁；
鹿群，像银河的繁星（撒洒）在茂密的森林里；
马群，像神仙的拂尘飘在参差不齐的草丛间；
牛群，像仙子的彩绢落在晶亮的溪水边。
你一眨眼，放牧的小伙子唱着长调，骑着骏马过来了。
天空中的百灵鸟和云雀飞舞着，鸣叫着，养马的小姑娘吹着口哨，迈着碎步过来了。
你再一眨眼，羊群从蔚蓝色的天边跑下来了，鹿群从深褐色的林海中奔出来了，马群从翠绿色的草丛中跃上来了，牛群从晶白色的溪水中狂颠过来了。
你又一眨眼，金光灿灿，那是金色的霞光（映印）照在小伙子金色的腰带上；
花儿朵朵，那是盛开的山丹花衬托着小姑娘花花绿绿的头巾。
风儿阵阵，草浪滚滚，像绿色的海洋一望无边；
洁白的蒙古包，星星点点，像海洋中的白帆。
这是谁写的童话？
1、为短文拟一个合适的题目，写在前面的横线上。
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